【必備】開(kāi)學(xué)作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
一晃眼的時(shí)間，暑假已經(jīng)過(guò)完了，明天我就要踏入校園，進(jìn)入那個(gè)令我興奮又畏懼的初三。我身邊很多學(xué)姐們都與我抱怨，初三簡(jiǎn)直是個(gè)煉獄，如果你熬不過(guò)去，你就是一灘血水，熬過(guò)去了，你就是精華。
她們的話一直回蕩在我耳旁。她們說(shuō)，初三是個(gè)大坑，大家聚在一起，爭(zhēng)先恐后的往上爬，競(jìng)爭(zhēng)激烈，死傷慘重。出去的有暫時(shí)風(fēng)光，不久又會(huì)掉到另一個(gè)大坑。爬不出去的，就只能變成化石了。我知道，在中國(guó)，讀書(shū)是成就將來(lái)的唯一辦法，也是必經(jīng)之路。擺脫不公平的路�？墒�，這條路總感覺(jué)很漫長(zhǎng)。
看見(jiàn)那些學(xué)姐們，考試考完后，輕松的樣子，我又很羨慕。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)姐，考上了自己理想的高中，開(kāi)開(kāi)心心地跨入新的生活。我也十分憧憬呀！
沒(méi)辦法，只好認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)。因?yàn)�，初三年是一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)刻，成敗在此一舉，完全是掌握在我們自己的手里。只是看看誰(shuí)抓地比較緊。這世界沒(méi)有完全的公平，可是考試卻是一個(gè)公平的平臺(tái)。
我已經(jīng)松懈了兩年了，我不想輸給那些與我一樣不喜歡讀書(shū)的人，我希望，我可以輸?shù)男姆诜�。我希望，在中考接束之后，我�?huì)開(kāi)心地大喊，“這三年，我努力過(guò)了，我不后悔！”
我希望，在我的將來(lái)，我會(huì)與我的朋友，下一代說(shuō)，“這一輩子，我滿足了，我不遺憾！”
開(kāi)學(xué)作文 篇2
開(kāi)學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們有了新的面貌面對(duì)下一個(gè)學(xué)期。我也有了一個(gè)新的目標(biāo)。
新學(xué)期，學(xué)校的面貌雖然沒(méi)有改變，可還是那么美。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就像走進(jìn)一個(gè)溫馨的大家庭，學(xué)校的`每個(gè)老師對(duì)我們?nèi)缤H友。教室還是那么明亮。一排排的座位放得這么整齊，地上一塵不染，很是舒服。接著，我們來(lái)到900多名學(xué)生吃飯的食堂，你看，我們的食堂是多么寬敞。校園的一草一木，都是我們親手種上去的，真是美不勝收呀！
在這么好的環(huán)境下，我要學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上，爭(zhēng)取評(píng)上“三好學(xué)生”。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
高二開(kāi)學(xué)，我們都是面臨著一個(gè)固定的話題——分班。分班意味著一個(gè)新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，你將會(huì)脫離你的舒適圈，在一個(gè)新的篇章中闖蕩。
落座，與身邊的同學(xué)談?wù)撐覀儗⒁媾R的新的班主任及老師。談笑之間，一個(gè)熟悉的身影映到了我的眼前，還是那個(gè)男人，那個(gè)我們熟悉的男人——金老師。高一有幸投入到金老師的麾下，成為其名下一名學(xué)生，本以為會(huì)因?yàn)榉职喽蛛x，但此情此景卻是讓我喜出望外�？谡盅谏w不住我臉龐上的欣喜之色，與身旁的同學(xué)交互目光，同樣見(jiàn)到了其眼中無(wú)法掩蓋的驚訝之情。
金老師緩緩走上講臺(tái)，同學(xué)們也是在之前的激動(dòng)與驚訝之中漸漸平息。平視班級(jí)，眼中不流露出任何的情緒，散發(fā)著屬于他的威嚴(yán)氣息。
簡(jiǎn)單的寒暄與自我介紹，沒(méi)有冗雜，便是直接開(kāi)始了新班級(jí)的第一次班會(huì)。兩個(gè)關(guān)鍵詞，“眾生平等”、“立德樹(shù)人”，這是金老師的教學(xué)理念，也是永恒不變的話題。
接下來(lái)便是對(duì)班中的一些普遍的事務(wù)進(jìn)行了大致的安排，沒(méi)有握權(quán)不放，也沒(méi)有置之不理，合理控制程度，以一個(gè)完美的姿勢(shì)把控班級(jí)。
“善良”“責(zé)任”“正直”“誠(chéng)信”，一系列詞語(yǔ)不斷地被老師講述，不斷洗禮著我們的思想。通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我們的寄語(yǔ)，讓我們認(rèn)識(shí)到了“讓人們因我的存在而感到幸�！�，這是金老師的人生格言，同樣也是金老師想要灌輸給我們的主要思想，為人之道。
在學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)結(jié)束后，金老師向我們闡述了其中的詳情，老師只給兩位學(xué)長(zhǎng)提出了寄語(yǔ)的時(shí)間要求，并未對(duì)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，而兩位學(xué)長(zhǎng)卻不約而同的說(shuō)出了心中的那句“讓人們因我的存在而感到幸福”。
教導(dǎo)之道，即使老師的為人之道。人生本是一場(chǎng)修行，無(wú)論做什么事都是一種修行。開(kāi)學(xué)第一課，受益匪淺。
開(kāi)學(xué)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，整個(gè)暑假就這么悄無(wú)聲息的過(guò)去了。誒，看看自己。發(fā)現(xiàn)整個(gè)暑假?zèng)]有一點(diǎn)風(fēng)采幾乎。提示起床先拿起手機(jī)刷刷抖挑燈。一晚差不多就是一天了。幾乎沒(méi)有“休息”的時(shí)間。每天睡得比雞晚起的比雞早，成天昏昏欲睡。毫無(wú)光彩。
開(kāi)學(xué)后，我才意識(shí)到�，F(xiàn)在都已經(jīng)上初二了。歲月就是這么的快。發(fā)現(xiàn)自己卻什么也不會(huì)。以后中考可能連個(gè)高中都考不上。就在那時(shí)，我心里就每時(shí)每刻的暗示自己一定要努力了。相信自己一定會(huì)“趕上大隊(duì)伍的步伐”。
每節(jié)課我心里牢牢的記著，現(xiàn)在不努力，以后沒(méi)有人會(huì)幫自己的。將來(lái)的你，一定在感謝著現(xiàn)在正在拼搏的自己�，F(xiàn)在不吃苦，以后有的是苦吃！在這開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期里，我總是心里很累�？偸遣钅敲匆稽c(diǎn)就放棄了自己，但是我通通打消了這些不好的念頭。并且在手機(jī)備忘錄里給自己留了一段話，加油，努力學(xué)習(xí)，相信自己。自己的夢(mèng)想而去奮斗！考上個(gè)好高中，加油奧利地，我就是每天想要放棄時(shí)總會(huì)打開(kāi)手機(jī)看看。給自己一個(gè)警示。這才讓我重拾信心。周末時(shí)也是早上定個(gè)鬧鐘起來(lái)記記單詞。雖然都會(huì)起床起不來(lái)。但是，現(xiàn)在就是要使勁的逼自己。不能養(yǎng)成一個(gè)懶散的習(xí)慣。
在我做題目總會(huì)遇到很多的困難，也是總會(huì)想著直接放棄了。但我還是會(huì)發(fā)自內(nèi)心深處的去比自己努力做題目。努力想題目別人都能做好的，而且題都能這樣出。肯定是自己的問(wèn)題。所以我不懂就會(huì)努力思考，翻閱知識(shí)點(diǎn)或者去問(wèn)老師。要日復(fù)一日的這樣去努力，才有機(jī)會(huì)翻盤(pán)。從之前那個(gè)我的昏暗世界里拼搏出來(lái)！
反正開(kāi)學(xué)后我也會(huì)繼續(xù)弄。加油干，絕不能放棄，也要把我的那幾個(gè)。成績(jī)差的兄弟一起從昏暗的日子里拉出來(lái)，要一起交。群主。要各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)縮短，這樣才有奮盡心！
加油！拼搏才是最重要的！
開(kāi)學(xué)作文 篇5
今天，我去上學(xué)我看同學(xué)跟以前不一樣了，劉美麟變高了、楊子銳變漂亮了、我也長(zhǎng)高了變漂亮了。今天第三節(jié)課上了一會(huì)兒，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，她的名字叫曹億涵，她在我們班是個(gè)中等個(gè)，整齊的短發(fā)圓圓的眼睛，看起來(lái)很機(jī)靈。
今天第一天來(lái)上課發(fā)言很積極，我們歡迎她。
開(kāi)學(xué)作文 篇6
陽(yáng)光照耀在窗子上，我睡眼朦朧的坐在床上，伸了伸懶腰，徑自走下床，看得出沒(méi)有什么不同，但是我的心跳卻背叛了我——哈哈，今天去學(xué)�？�
早早的梳理好發(fā)型，看著鏡子里的自己，不禁傻傻的笑了，暗自對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)什么不可以，一定要加油，我會(huì)用自己的努力，來(lái)?yè)Q來(lái)明天的輝煌！
背挺直，邁著簡(jiǎn)潔的步伐，臉上掛著微笑，看好每一步，精神抖擻的走進(jìn)整潔的校園。校園還是沒(méi)有變。偌大的操場(chǎng)，灑下我們的歡樂(lè)；矗立著的教學(xué)樓，包含著我們對(duì)未來(lái)的期待；寬闊的走廊，帶給我們學(xué)會(huì)安安靜靜；整潔的教室，蘊(yùn)含著我們的一步一個(gè)腳印……
大踏步的走進(jìn)“六(4)”班，深呼吸，輕輕打開(kāi)門(mén)，看到的卻是一副2個(gè)月沒(méi)有打掃的樣子：桌子、椅子凌亂的擺放著，隨意的卻又感覺(jué)很簡(jiǎn)單；厚厚的灰塵，掩蓋不住我一絲一毫的興奮；散落的白紙，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞句，讓我看了，會(huì)覺(jué)得很想微微一笑�？傊覑�(ài)這個(gè)教室！
同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的到了，老師也來(lái)了，安排我們?nèi)グ徂k公室的東西，于是，我們帶上笑容，邁著大步，走進(jìn)教學(xué)樓。走路的過(guò)程中，和同學(xué)們互相開(kāi)玩笑，覺(jué)得這一刻，仿佛有笑在臉上流！很輕松的走走停停到了四樓，還是以前的記憶。靜靜走到辦公室，等待著老師給我們分配任務(wù)，傻傻的站在一邊，終于輪到我了。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我們要拿東西得的時(shí)候，一群人蜂擁而上，我卻靜靜站在一邊，看著他們，等到別人都拿了，走了，才慢慢上去。終會(huì)有的，早拿和晚拿有什么區(qū)別嗎？不就是能早點(diǎn)嗎？不喜歡和別人爭(zhēng)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去有什么意思？這次的任務(wù)不是太重，邁著沉重的步伐，小心翼翼走下樓，認(rèn)真的完成老師分配我的任務(wù)。
把東西放到辦公室，一蹦一蹦的回到教室，靜靜坐下。
老師威嚴(yán)的聲音在講臺(tái)上響起，我卻把頭偏向一邊，看著窗外的風(fēng)景，看著這樣的風(fēng)景，心情都很好了呢……
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