看圖寫話作文批改評語
小學(xué)一年級的語文課程開始有了看圖寫話，看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，一二年級的看圖寫話是為三年級的作文打基礎(chǔ)的。也是培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。下面是小編整理的看圖寫話作文批改評語，供大家參考。
看圖寫話作文批改評語
1.這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細(xì)膩，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2.通過豐富的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,敘述自然生動。
3.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突出了文章主題。
4.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。不過文章觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
5.這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的`習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字……
6.這篇文章邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。漏洞較多，語言也不連貫，但可取之處在于文章干凈整潔，讓人看著舒服。
7.隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……
8.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9.題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……
10.破折號），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……
11.文章對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優(yōu)美的感覺，語言精準(zhǔn)的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
13.文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
14.這篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
15.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
16.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17.整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
18.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
19.干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……
20.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
小羊過河（悲劇篇）
有一天，兩只小羊要過河了，他們一起走到了獨(dú)木橋上，走到橋中間的時(shí)候，他們誰也不肯讓對方先過去，于是兩只小羊在橋上打起架來，結(jié)果他們兩個(gè)撲通一下掉進(jìn)了河里，都被鱷魚吃掉了。
批改評語：
文章簡結(jié)新穎，作者具有形象力，寫出了悲劇篇
小羊過河（喜劇篇）
有一天，兩只小羊要過河了，他們分別從對面走了了獨(dú)木橋上，走到橋中央的時(shí)候，開始他們誰也不肯讓誰，后來小黑羊?qū)π“籽蛘f：“算了，你先過吧。我趴下來你踩著我過去吧�！庇谑切『谘蚺吭诹藰蛏�，小白羊踩著他的身子過去了，然后小黑羊站起來也順利的過了河。他們兩個(gè)都很高興。
媽媽的話：這是樂樂看書時(shí)根據(jù)上面的那幅圖編的兩段話，以前講的小動物過河的故事基本都是第一段話里的結(jié)局，今天講完上面的小羊過河（悲劇篇）后，又說：“媽媽，我再給你講一個(gè)故事。”于是又有了第二種結(jié)局，感覺這個(gè)結(jié)局很好，表現(xiàn)了小動物互相謙讓的美德，而且很好的發(fā)揮了想像，特意給他記錄下來，小朋友相處時(shí)也要互相謙讓哦。
批改評語：
文章長略得當(dāng)，從小羊過橋這個(gè)圖畫中領(lǐng)悟出小朋友相處要互相謙讓。
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