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      看圖作文教學設計

      時間:2020-12-21 19:52:46 看圖 我要投稿

      看圖作文教學設計

        教學目的:

      看圖作文教學設計

        1、學寫看圖作文,能將看到的和根據(jù)圖畫展開的想象寫具體、通順,有一定條理。

        2、能對別人的發(fā)言提出修改意見。

        教學重、難點:

        引導學生按一定的順序觀察圖,列出提綱,把想象的內(nèi)容寫具體、通順,有一定條理。

        教具準備:

        1、課文插圖幻燈片。

        2、其它能引起學生發(fā)言興趣的圖畫。

        教學過程:

        一、結合教師節(jié)談話導入

        1、教師節(jié)是幾月幾日,誰的.節(jié)日?

        2、在這一節(jié)日里同學們會怎么做?會怎樣表達自己對老師的愛?

        二、復習看圖作文的寫作步驟

        1、仔細觀察,深刻理解圖意;

        2、合理想象,充實拓展內(nèi)容;

        3、擬好提綱,組織語言作文。

        三、出示掛圖,引導看圖

        1、順序:近——遠,人——景。

        2、仔細看圖,你想到了什么?從中知道了什么?

        3、先看畫面的近處。

        (1)、桌面上有些什么?

       。2)、從臺歷上的日期,可以知道什么?

       。3)、從眼鏡和地球儀等,可以看出什么?

        4、再看畫面的正中部分。

       。1)、從胸前的紅領巾,可以看出什么?

        (2)、從背著書包,可以知道什么?

       。3)、這位女少先隊員正在做什么?她為什么這樣做?

        四、指導說清看到的內(nèi)容,引導其余同學對說話的內(nèi)容提出修改意見

        1、人:人物外貌、動作、神態(tài)、心理活動。

        2、景:桌面擺設,身后景物。

        五、指導想象的內(nèi)容

        1、桌面擺設想到:

       。1)、屋子的主人身份;主人的品質(zhì)。

       。2)、在這樣的節(jié)日里許多同學都在為敬愛的老師祝福。

        2、這位少先隊員手中的鮮花是從哪里來的?

        3、她把右手拿著的鮮花插在什么地方?怎樣插?

        4、她左手還拿著鮮花,準備做什么?

        5、她為什么要這樣做?心里會怎樣想?

        6、從小女孩的神情想到小女孩此時的心理。

        7、由菊花想到老師的品質(zhì)。

        8、從屋后的晨光想到女孩摘花的時間,想到小女孩美好的心靈。

        六、指導寫作,列好作文提綱

        1、列提綱。

        (1)、這次作文的中心:

       。2)、這次作文的內(nèi)容。

       、、時間:

       、、地點:

        ③、人物:

       、、事情的起因:

       、、事情的經(jīng)過:

        ⑥、事情的結果:

        2、根據(jù)提綱寫作。

        七、學生寫作,教師巡視指導

        八、作業(yè)

        學生繼續(xù)寫作。

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