看圖作文審題指導(dǎo)語文教學(xué)設(shè)計
一、考題回顧：
看圖作文是提供材料作文的一種特殊形式。這種題型所提供給考生的是圖畫：或單幅圖，或具有相關(guān)性的兩幅以上的圖，要求作文者在看懂圖所表達(dá)的意思后作文。寫作類型有以下幾種：對畫面進(jìn)行說明介紹的說明文；對畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想和想象，加上自己“創(chuàng)作”，并將構(gòu)想的故事敘述出來的記敘文；還有要求對畫面所表現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行評判的議論文。不少考生因為看“圖”無方，丟分不說，還弄出不少笑話來。
這類題型審題中易出現(xiàn)的主要問題是對材料（畫面）理解有誤。由于圖畫表意高度簡化，它要表達(dá)的內(nèi)容往往比文字表達(dá)得更隱蔽，一切“盡在不言中”，而且有的圖畫從不同立足點看內(nèi)容不盡相同，因此，審這類題分析畫面、推敲含義就更顯得重要。
歷年高考看圖作文題概說
1、1983年高考全國卷寫作題，漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖！》。
2、1991年高考“三南”卷寫作題，漫畫《媽媽愛吃魚頭，我從小就知道》。
3、1992年高考上海卷寫片段題，漫畫《鈔票》。
4、1996年高考全國卷寫作題，漫畫《給六指做整形手術(shù)》、《截錯了》。
5、2005年高考福建卷:兩個圓
6、2005年高考浙江卷語言運用題，漫畫《吸一次試試看》。
7、2005年高考湖北卷語言運用題，漫畫《樹》。
8、2005年高考天津卷語言運用題，漫畫《狗》。
高考應(yīng)試作文中的看圖作文，一般選擇寓意深刻、富有哲理的漫畫作品作材料。
漫畫是作畫者精心“選擇最富于孕育性的那一瞬間”并運用夸張的手法，形象直觀的畫面，來揭示現(xiàn)實生活的。
一幅畫或一組畫，必須有一個中心，寄托著作畫者或諷刺或歌頌的意圖，但它又往往隱含在直觀形象畫面之中，因此漫畫類題目首先必須通過觀察畫面提煉觀點。
例如：
寫作指導(dǎo)：
寫看圖作文，關(guān)鍵就在于看懂圖，立意、擬題都離不開對漫畫的正確理解。看圖時切不可草率，草率常易看偏；看圖貴在無所遺漏，用心去揣摩，因為畫中無閑筆，一枝一葉總關(guān)情。比如上面這幅漫畫，如果你對花插于水杯中看不出什么異常，那就難以從更深層次理解漫畫的寓意。看圖時要重視畫題，它往往是理解的鑰匙，是點睛之筆。
以“一歲一枯榮”這一畫題為例，它可以使我們思考這樣一些問題：好的服務(wù)態(tài)度也有“枯榮”嗎？這不是在搞形式主義嗎？為什么這種形式主義的東西會年復(fù)一年地存在下去呢？每想一個問題，都是對漫畫寓意的一次挖掘，都可以為文章的立意、擬題找到一個新的角度。
練習(xí)
1.根據(jù)漫畫1的畫面內(nèi)容，用簡要語言表達(dá)出這幅漫畫的主題（30字以內(nèi)）
參考答案:諷刺（揭露、批評等）了一些人兩面三刀、沽名釣譽、弄虛作假的行為（行徑、做法等）。
分析：首先讀懂畫面人物的心理與舉動，特別注意其左右手拿著的兩個字與他的問題“是報社來人，還是稅務(wù)局來人？”之間的關(guān)系，品讀出他的思想動機以及漫畫的諷刺意味
二、方法指導(dǎo)：
要寫好看圖作文首先要仔細(xì)觀察。一幅畫的構(gòu)圖有繁有簡，畫面布局有疏、密、遠(yuǎn)、近，畫題立意有明顯、含蓄。
不管如何，看“圖”要注意以下四點：
1．總觀全圖。了解畫面大意，弄清漫畫展示的時間、地點、人物和事件四要素；
2．分清主次。了解畫面的主要內(nèi)容是什么，背景內(nèi)容是什么，主要內(nèi)容和背景
內(nèi)容之間有什么聯(lián)系；
3．注意細(xì)節(jié)。如人物的表情，服飾，動作等。
4．研習(xí)文字。漫畫的名稱和其他文字屬漫畫的一個重要組成部分，在分析漫畫
內(nèi)涵時，要結(jié)合名稱進(jìn)行研究。
其次，要深入思索，發(fā)揮想像，挖掘、表現(xiàn)漫畫的真正意蘊。思索、想像，應(yīng)從畫面出發(fā)，離開了畫面便會遠(yuǎn)離主旨，曲解作者的創(chuàng)作意圖。思索、想像，還應(yīng)聯(lián)系畫題或與之有關(guān)的其他文字說明。這樣將“畫”和“字”結(jié)合起來看和想，便能較準(zhǔn)確地理解作者的意圖。
圖畫只提供給人們平面的、表層的、靜態(tài)的、直觀的視覺形象，而那些立體的、深層的、動態(tài)的，尤其是隱在人物心里，是無法從畫面上表現(xiàn)出來的。因此寫好看圖作文，就要在觀察基礎(chǔ)上，深入思考，展開合理的想象，從有限的畫面中探究出人物的思想，推究出事情的變化過程，挖掘出漫畫豐富的意蘊、深刻的哲理。
小結(jié)：漫畫材料一般可按四步審題：
1.先看畫面內(nèi)容；
2.再看畫中語言（畫面語言、畫題）；
3.找畫面與畫題相統(tǒng)一的內(nèi)涵。因為畫題往往是畫龍點睛之筆；
4.看與現(xiàn)實生活中哪方面有聯(lián)系，找準(zhǔn)分析角度
三、例題分析：高考例題:《這下面沒有水，再換個地方挖！》。
(一)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，寫一段說明性文字，向沒有看過這幅畫的人介紹畫面內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。不要寫成詩歌或抒情性散文。
(二)根據(jù)下面這幅漫畫內(nèi)容，自擬題目，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)在800以內(nèi)。不要寫成詩歌或抒情散文。
第一步：鉆進(jìn)去——仔細(xì)觀察，弄清畫面內(nèi)容。(了解畫意)
首先，整體觀察�？辞瀹嬅嬗赡男┬蜗髽�(gòu)成？以什么為主？
其次，局部觀察。細(xì)致觀察畫面的細(xì)節(jié)部分。漫畫通常由人、物、景組成，要看人的外部特征（穿著、動作、神情、年齡等），體察心理，觀察背景。
(了解畫意)：畫的主體分三部分：最下面的是汩汩的地下水，中間占據(jù)畫面大部分的是黑黑的土層，土層上有五個自左至右排列的深淺不一的坑。前三個坑越來越淺，看出挖的人是逐漸喪失了信心的。第四個坑最深，但也未及水面，這也許是挖坑者加強信心、聚集力量所作的孤注一擲吧。最后一個坑是淺淺的。最上方靠右的是挖坑人，他左手持鍬，右臂上搭著上衣，嘴里叼著香煙，顯出一副滿不在乎的神態(tài)。
第二步：站起來——分析關(guān)系，把握漫畫含義。
看清畫面內(nèi)容的構(gòu)成后，就要居高臨下分析作者作畫的目的，到底要表達(dá)一個什么思想。
第三步：飛出去——聯(lián)想類比，作合理引發(fā)。(聯(lián)想分析)
角度一：從挖井深度的角度聯(lián)想。五個深淺不一的井，其中有個就要到水面，可惜未能再挖下去�？梢姴豢蓽\嘗輒止，貴在堅持深入。聯(lián)想現(xiàn)實生活的各個方面：
�、僦挥猩钊胂氯ゲ拍馨l(fā)現(xiàn)人才；
�、谝氤删褪聵I(yè)，就得咬定目標(biāo)，不懈努力。
�、廴绻僮錾罹浚和诰藶槭裁床粓猿滞谙氯ィ咳鄙夙g性與毅力是原因之一�，F(xiàn)實生活中立志者多，而成功者少，原因之一不正是缺少韌性和毅力嗎？可見，韌性與毅力是取得事業(yè)成功的不可缺少的條件。
角度二：從井的數(shù)量的角度聯(lián)想。挖井人挖了五個“井”不見一點水，他沒有去總結(jié)一下，去探究原因，卻要“再換個地方挖”，他能挖到水嗎？聯(lián)系現(xiàn)實生活，可得出不作調(diào)查研究的干是盲目的干。
角度三：從挖井人的態(tài)度聯(lián)想。挖井人在不斷的失敗面前，仍然充滿自信和干勁，這是很可貴的，
但是僅靠熱情干事是不夠的，是不可能成功的。實踐需要理論的指導(dǎo)。
第四步：定下來——比較篩選，確立最佳立意。
確定寫作的立意點，不是泛泛而議，面面俱到，而是抓住一“點”，深入鉆探。前面碩果，一幅漫畫的寓意可以多角度理解，在審讀的時候理解角度固然越多越好，以便打開思路；但在確定寫作內(nèi)容的時候，就必須選取某一個角度而“不及其余”了。否則，文章內(nèi)容駁雜，頭緒眾多，是不利于表達(dá)的。并且，擬題要小。
例文:看準(zhǔn)目標(biāo)貴在堅持
人們要想在工作上、事業(yè)上有所創(chuàng)造，有所成就，關(guān)鍵在于看準(zhǔn)目標(biāo)，目標(biāo)確定后，就貴在堅持了。
一件事情能否成功，首先是事情本身必須具有客觀實在性，它不能脫離實際。我們在工作中所選擇的主攻目標(biāo)只有符合客觀實際，才有成功的可能，這是不容置疑的。
目標(biāo)看準(zhǔn)了，并不意味著事情成功了。取得事業(yè)成功的更重要一環(huán)是堅持。看準(zhǔn)目標(biāo)的堅持是終有所得的。目標(biāo)確定了，但因懈怠或缺乏毅力半途而廢的事是不乏先例的。
不是嗎?《這下面沒有水，再換個地方挖!》這幅漫畫中的找水者，不就是因為未能堅持而前功盡棄嗎?盡管他的目標(biāo)是找準(zhǔn)了，并且也流了不少汗水，但他還是失敗了。
在中外的科學(xué)史上，這樣的事也不少。有這樣一個真實的故事:一個連續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾種元素的化學(xué)家，曾經(jīng)在一種元素中預(yù)測它含有另一種元素，但他只研究了一些時候，因沒有所得便舍棄這件有一定成功苗頭的事業(yè)。后來，另一位科學(xué)家也向發(fā)現(xiàn)這種新元素的目標(biāo)進(jìn)攻，經(jīng)過嘔心瀝血、廢寢忘食的'奮戰(zhàn)，幾易寒暑，他的名字終于和新發(fā)現(xiàn)的“釩”被載入了人類科學(xué)史冊。
居里夫人從幾十噸的礦石中找出鈾，司馬遷入獄著《史記》……這些人都是在堅持的路上寫下了彪炳史冊的華章。
誠然，成功的路是艱難曲折的，但只要確定了目標(biāo)，堅持下去，那么一定能成功。就是不能成功，也會為后人墊上一塊成功的基石的。
在改革的潮流中，有人前進(jìn)了，但也有一些人產(chǎn)生了悲觀失望的情緒，這是不必要的。
我們的黨確定了奮戰(zhàn)目標(biāo)，這個目標(biāo)是符合中國國情的，它有成功的可能。只要我們同心同德、矢志不移、銳意奮進(jìn)，在各自的崗位上，朝著目標(biāo)堅持下去，那么是能夠應(yīng)驗中國的一句古話的:有志者事竟成!
注意：
敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說的那些方法外，我們還要學(xué)會從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會怎么樣，以后會發(fā)生什么變化，重視寫好開頭和結(jié)尾。
如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅中沒有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點有什么變化等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細(xì)微變化，如人物的動作和表情，天氣的變化等。從而了解事情的發(fā)展變化。
逐幅看完后，再連貫起來重看一遍，使畫面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明。
例2、觀察下面兩幅漫畫，然后結(jié)合在商品經(jīng)濟的沖擊下學(xué)齡兒童大量流失、輟學(xué)的現(xiàn)象，寫一篇觀后感，題目自擬
寫作指導(dǎo)
了解畫意：
第一幅畫反映在商品經(jīng)濟的沖擊下，兒童棄學(xué)經(jīng)商的現(xiàn)象，進(jìn)而反映了“讀書無用”、“知識貶值”的觀念。第二幅畫是第一幅畫的結(jié)果，大量學(xué)齡兒童棄學(xué)經(jīng)商，造就了一批“畸形兒”，他們的物質(zhì)欲望與生活水平極高，而文化修養(yǎng)水平極低。
聯(lián)想分析：
回憶在自己的周圍聽到過或看到過哪些與之類似的事兒；思考這種教育對提高國民素質(zhì)，對經(jīng)濟發(fā)展的意義；想想青少年對國家、對民族的未來所肩負(fù)的重任；最后能得出這兩幅漫畫所揭示的主題。
構(gòu)思立意：
從論述危害的角度，可以寫《警惕“讀書無用論”的泛起》、《蔑視知識的后果》；
從尋找原因的角度，可以寫《由賣“茶葉彈”到“畸形兒”》、《商品經(jīng)濟的巨大沖擊波》；從解決問題的角度，可寫《救救這位小文盲個體戶》等
特別注意：
１、看圖寫說明文
應(yīng)采用整體與局部結(jié)合的方法，突出層次感。文字內(nèi)容力求簡明、客觀、全面，只要把漫畫的表面現(xiàn)象、人物活動情況介紹清楚就行了，避免借題發(fā)揮，更不允許細(xì)致地進(jìn)行描寫、抒情、議論。文字中不必引出寓意。要做到條理清楚，語言樸實，內(nèi)容全面。
2、看圖寫記敘文
關(guān)鍵在于看懂圖，立意、擬題都離不開對漫畫的正確理解。看圖時切不可草率，草率常易看偏；看圖貴在無所遺漏，用心去揣摩，因為畫中無閑筆，一枝一葉總關(guān)情，看圖的時候要注意人物的神態(tài)、服飾、動作，與人物相關(guān)的物體、對話、旁白等，因為這些是進(jìn)行想象和補充的基礎(chǔ)。寫記敘文要有完整的故事情節(jié)，有環(huán)境描寫和人物神態(tài)、語言、心理活動等方面的描寫。
3、看圖寫議論文
應(yīng)在對漫畫主題準(zhǔn)確理解的前提下，選擇最佳角度切題立意。要集中一點，力求說透。最好不要就畫論畫，應(yīng)抓住漫畫所揭示的本質(zhì)，廣泛聯(lián)系現(xiàn)實，寫出深度來。應(yīng)根據(jù)畫面聯(lián)想生發(fā)，但又不能游離于漫畫意旨之外找材料，行文過程中力求多照應(yīng)畫面、涉及畫意。要扣緊實際生活來確定論點、選擇論據(jù)，論證力求深刻透徹，脫離漫畫寓意或不聯(lián)系相應(yīng)實際，都屬于脫題、偏題。
四、思考題：
1.請說明下面漫畫的題面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右。（8分）（06高考山東卷）
提示:考生要細(xì)心觀察畫面中人的形態(tài)，思考與樹樁的關(guān)系，進(jìn)而歸結(jié)出漫畫的寓意。
【參考答案】這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。
3.簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分） (重慶卷)
�。�1）寓意：（3分）（2）標(biāo)題：（2分）
【參考答案】：
�。�1）寓意：諷刺了社會上的一些虛偽
的人，他們表面上看很有集體團結(jié)合作感，實際上卻暗中借此為自己謀私利。
�。�2）標(biāo)題：道貌岸然。要求：
1、寫一段說明文，介紹圖畫的畫面，不超過150字。
2、根據(jù)畫面寫一篇議論文，題目自擬，700字以上。
寫作指導(dǎo)
1、圖中的兩個人物處處形成鮮明對比，寫說明文和議論文皆可采用對照結(jié)構(gòu)。
�。病懽h論文的關(guān)鍵是審題，這幅圖的寓意可理解為批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；也可理解為贊揚具有真才實學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；也可理解為批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。不管從哪個角度理解，都不能偏離和脫離畫面內(nèi)容。
五、總結(jié)：具體審題：首先細(xì)察畫面，看人物的神態(tài)、動作，看畫面其他事物，看它們之間的相互關(guān)系。然后展開聯(lián)想：與社會上的類似的人和事進(jìn)行聯(lián)想，在頭腦中用語言把畫面敘述出來，補出畫面簡化或隱含的內(nèi)容，補出人物可能的語言和心理活動，盡可能挖掘出畫面的寓意。如是多幅圖，還要將他們聯(lián)系起來思考，理清楚畫面意義以后，就可以和文字材料作文一樣，將圖畫寓意與現(xiàn)實生活及自己的看法聯(lián)系起來作文。
郝鋼玲
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