有關(guān)看圖作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的看圖作文6篇,歡迎大家分享。
看圖作文 篇1
剛下了一場(chǎng)雨,大樹(shù)變得青翠欲滴,小草綠油油的,小水珠在葉子上蕩秋千呢!過(guò)了一會(huì)兒,天邊出現(xiàn)了一道彩虹,有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……小鳥(niǎo)在上面嘰嘰喳喳的,好像在跟彩虹捉迷藏,我想:今天牛郎和織女能在上面相會(huì)了吧!過(guò)了一會(huì)兒,彩虹沒(méi)了,天空又變得一片深藍(lán)。
看圖作文 篇2
春天到了,春風(fēng)一吹,柳樹(shù)發(fā)芽了,桃花紅了,小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋。春雨一下,萬(wàn)物蘇醒了。春天是植樹(shù)的好季節(jié)。
今天是星期天,小麗拿著工具和樹(shù)苗來(lái)到院子里種樹(shù)。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個(gè)坑,接著把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里,然后把土培到樹(shù)根上,最后澆上一點(diǎn)水。小樹(shù)種好了,小麗擦擦頭上的汗水,向四周望望,看到院子里紅的花,綠的草,中間多了一棵小樹(shù)苗,心里特別高興。
小麗輕輕地摸了摸小樹(shù),說(shuō):“小樹(shù)呀小樹(shù),快快地長(zhǎng)吧!長(zhǎng)大了好讓我們?cè)谀愕臉?shù)陰下乘涼、做游戲!
照顧媽媽
中午,我一放學(xué)回來(lái),就發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床上,頭發(fā)亂糟糟的,眉頭緊鎖,雙眼無(wú)神的睜著,臉色蒼白,一看就知道病得很厲害?吹綃寢岆y受,我也很心疼,想:“媽媽平常要無(wú)微不至地照顧我,又要辛苦地工作,肯定是累病的,我應(yīng)該為媽媽做可口的飯菜。”我使勁想了想,應(yīng)該做些什么呢?對(duì),就做我最拿手的面條吧。
說(shuō)干就干,我先把鍋洗干凈,再往鍋中倒入熱水,點(diǎn)著火,把面條放入水中,水開(kāi)時(shí),打個(gè)荷包蛋放入水中,水再開(kāi)時(shí),我輕
輕地用筷子攪了一下,夾起一根面條嘗一下,發(fā)現(xiàn)軟硬正好。最后放上一些調(diào)料,就給媽媽盛了一碗。熱氣騰騰的面條端到媽媽面前,媽媽都流淚了,高興地說(shuō):“我的寶貝長(zhǎng)大了!”我說(shuō):“媽媽你放心,有我照顧您,您會(huì)很快好起來(lái)的!
沒(méi)過(guò)幾天,媽媽果然康復(fù)了,我心里好高興。
看圖作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小兔去小猴家玩。它走呀走呀,走到了一條小河邊,它想:這可怎么辦呀?我又不會(huì)游泳!它著急地跺跺腳,快要哭出聲來(lái)了。
這時(shí),一只大白鵝游了過(guò)來(lái),小兔看見(jiàn)了連忙張開(kāi)手臂大聲喊:“鵝姐姐,快來(lái),快來(lái)!”大白鵝聽(tīng)見(jiàn)了心想:怎么回事?快去看看吧。
大白鵝游了過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了小兔子?”小兔說(shuō):“我今天要去小猴家,可是走著走著就遇見(jiàn)了這條河,你能幫我過(guò)河嗎?”大白鵝毫不猶豫地回答:“好。”于是,小兔跳到了大白鵝的身上。大白鵝說(shuō):“抓穩(wěn)嘍!”小兔趕緊抓緊了大白鵝的脖子。小兔羨慕地對(duì)大白鵝說(shuō):“水上好好玩啊!”
就這樣小兔跳到了岸上感激地說(shuō):“謝謝您,鵝姐姐!贝蟀座Z說(shuō):“不用謝!”它們說(shuō)了一聲再見(jiàn)以后,小兔向小猴家走去,大白鵝也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
這個(gè)故事告訴我們:朋友之間要互相幫助,同時(shí)也讓我想起了一句諺語(yǔ):“花要葉扶,人要人幫!
看圖作文 篇4
早晨,小兔子和小鳥(niǎo)在草地上玩,小兔子說(shuō):“今天我請(qǐng)客!毙▲B(niǎo)說(shuō):“好呀!”小兔子把自己辛辛苦苦拔來(lái)的蘿卜給小鳥(niǎo)吃,誰(shuí)知小鳥(niǎo)一口也不吃。小兔子說(shuō):“我把蘿卜給你吃,你怎么不吃呀?”小鳥(niǎo)說(shuō):“我不愛(ài)吃蘿卜,只愛(ài)吃蟲(chóng)子。”小兔子想:原來(lái)自己愛(ài)吃的東西,別人不一定喜歡吃。
看圖作文 篇5
星期天,小兔子來(lái)到大樹(shù)旁,正好是小鳥(niǎo)站的地方。小兔子拿起一根胡蘿卜給小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)心想:我不喜歡吃胡蘿卜,為什么小兔子拿給我吃呢?小兔子見(jiàn)小鳥(niǎo)遲遲沒(méi)有動(dòng)口,問(wèn)它:“你想吃什么?我現(xiàn)在就幫你找!毙▲B(niǎo)就說(shuō):“我喜歡吃蟲(chóng)子!毙⊥米诱f(shuō):“哦,我現(xiàn)在就去幫你找!闭业搅讼x(chóng)子,它馬上跑到了小鳥(niǎo)面前給小鳥(niǎo)吃。這時(shí),小兔子懂了一個(gè)道理,就是自己喜歡吃的東西,別人不一定喜歡吃。
看圖作文 篇6
一、教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察第六幅圖,看看圖中有什么人物,講的是一個(gè)什么故事,然后寫篇作文。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理想象,讓圖上的人物活起來(lái),讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。
3、讓學(xué)生初步嘗試通過(guò)描寫心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的'特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理想象,讓圖上的人物活起來(lái),讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。
三、教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生初步嘗試通過(guò)描寫心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
四、教具準(zhǔn)備:掛圖、小黑板
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)過(guò)程
自我加減
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
人的健康成長(zhǎng)與教育是分不開(kāi)的,特別是父母的教育對(duì)我們一生的影響最大。今天,我們要寫的作文就是關(guān)于一位母親如何教育孩子的。
二、習(xí)作指導(dǎo)
1、復(fù)習(xí)看圖作文方法。
。1)指名說(shuō)。
(2)教師相機(jī)板書(shū):看--按順序、想--要合理、寫--要具體
2、看圖。
。1)學(xué)生按上述復(fù)習(xí)的方法自由觀察六幅圖。
(2)同桌交流看到的內(nèi)容。
。3)請(qǐng)六位同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)每幅圖的內(nèi)容。
(4)請(qǐng)兩三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)這六幅圖說(shuō)的是一個(gè)什么故事。
。5)小結(jié):同學(xué)們?cè)谥v的時(shí)候,不僅能把看到的說(shuō)出來(lái),有的還加入自己想到的,非常好。下面我們具體地看這六幅圖,給我們留下了哪些想象的空間。
3、想象。
(1)第一幅圖。
1看圖,想一想哪些地方我們可以通過(guò)想象來(lái)補(bǔ)充。
2學(xué)生看圖后自由發(fā)表意見(jiàn)。
3指名說(shuō)第一幅圖,提示:母親為什么在很小的時(shí)候就送他去讀書(shū)?送到村口時(shí)的自然環(huán)境怎樣?他們臨別時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和心情怎樣?
4小結(jié):把想象寫進(jìn)去就是指我們自己在看圖時(shí)要進(jìn)入圖畫(huà)所描寫的情境中去,設(shè)身處地見(jiàn)畫(huà)中人所見(jiàn),想畫(huà)中人物之所想,仿佛我們就是畫(huà)中人。這樣我們的想象就會(huì)合理。下面請(qǐng)同學(xué)們按這樣的方法看第二幅圖。
(2)第二幅圖。
1看了這幅圖你想象到了什么?同座位互相交流,自由說(shuō)。
2指名說(shuō),提示:為了孩子讀書(shū),母親過(guò)著怎樣的生活?母親在家是怎樣掛念自己孩子的?注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出真情實(shí)感。
(3)第三、四、五、六幅圖。
1學(xué)生按上述方法看圖想象。
2同座位互說(shuō)互評(píng)。
3指名幾幅圖連起來(lái)說(shuō),師生共同評(píng)議。
4、練說(shuō)全文。
要求學(xué)生將六幅圖連起來(lái)說(shuō),把自己想象的內(nèi)容加進(jìn)去。
。1)學(xué)生自由練說(shuō)。
。2)指名說(shuō),師生對(duì)照要求進(jìn)心進(jìn)行評(píng)議。
三、學(xué)生練習(xí)寫稿
四、評(píng)議修改,選優(yōu)欣賞。
教學(xué)反思:
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