看圖作文合集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的看圖作文5篇，歡迎大家分享。

看圖作文 篇1

　　執(zhí)教者：

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)寫看圖作文，能將看到的和根據(jù)圖畫展開的想象寫具體、通順，有一定條理。

　　2、能對別人的發(fā)言提出修改意見。

　　教學(xué)重、難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖，列出提綱，把想象的內(nèi)容寫具體、通順，有一定條理。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、課文插圖幻燈片。

　　2、其它能引起學(xué)生發(fā)言興趣的圖畫。

　　教學(xué)過程：

　　一、結(jié)合教師節(jié)談話導(dǎo)入。

　　1、教師節(jié)是幾月幾日，誰的節(jié)日？

　　2、在這一節(jié)日里同學(xué)們會怎么做？會怎樣表達(dá)自己對老師的愛？

　　二、復(fù)習(xí)看圖作文的寫作步驟。（幻燈片）

　　1、仔細(xì)觀察，深刻理解圖意；

　　2、合理想象，充實拓展內(nèi)容；

　　3、擬好提綱，組織語言作文。

　　三、出示掛圖，引導(dǎo)看圖（有一定順序）

　　1、順序：近——遠(yuǎn)，人——景。

　　2、仔細(xì)看圖，你想到了什么？從中知道了什么？

　　3、先看畫面的近處。

　　（1）、桌面上有些什么？

　　（2）、從臺歷上的日期，可以知道什么？

　　（3）、從眼鏡和地球儀等，可以看出什么？

　　4、再看畫面的正中部分。

　�。�1）、從胸前的紅領(lǐng)巾，可以看出什么？

　�。�2）、從背著書包，可以知道什么？

　�。�3）、這位女少先隊員正在做什么？她為什么這樣做？

　　四、指導(dǎo)說清看到的內(nèi)容，引導(dǎo)其余同學(xué)對說話的內(nèi)容提出修改意見。

　　1、人：人物外貌、動作、神態(tài)、心理活動。

　　2、景：桌面擺設(shè)，身后景物。

　　五、指導(dǎo)想象的內(nèi)容。

　　1、桌面擺設(shè)想到：

　�。�1）、屋子的主人身份；主人的'品質(zhì)。

　�。�2）、在這樣的節(jié)日里許多同學(xué)都在為敬愛的老師祝福。

　　2、這位少先隊員手中的鮮花是從哪里來的？

　　3、她把右手拿著的鮮花插在什么地方？怎樣插？

　　4、她左手還拿著鮮花，準(zhǔn)備做什么？

　　5、她為什么要這樣做？心里會怎樣想？

　　6、從小女孩的神情想到小女孩此時的心理。

　　7、由菊花想到老師的品質(zhì)。

　　8、從屋后的晨光想到女孩摘花的時間，想到小女孩美好的心靈。

　　六、指導(dǎo)寫作，列好作文提綱。

　　1、列提綱。

　�。�1）、這次作文的中心：

　　（2）、這次作文的內(nèi)容。

　�、�、時間：

　　②、地點：

　�、�、人物：

　�、�、事情的起因：

　　⑤、事情的經(jīng)過：

　�、�、事情的結(jié)果：

　　2、根據(jù)提綱寫作。

　　七、學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。

　　八、作業(yè)。

　　學(xué)生繼續(xù)寫作。

看圖作文 篇2

　　清晨，小兔子在一棵大樹下把自己最心愛的胡蘿卜跟小鳥一起分享。小兔子把胡蘿卜遞給小鳥吃，可是小鳥遲遲沒有開口，小兔心想：為什么這么好吃的胡蘿卜小鳥都不吃呢？小鳥心想：我不喜歡吃胡蘿卜，我喜歡吃蟲子。于是，小鳥開口說道：“我喜歡吃蟲子！我可是吃葷不吃素呢！”小兔懂得了一個道理：自己喜歡吃的東西別人并不一定喜歡吃。

看圖作文 篇3

　　春天到了，春風(fēng)一吹，柳樹發(fā)芽了，桃花紅了，小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋。春雨一下，萬物蘇醒了。春天是植樹的好季節(jié)。

　　今天是星期天，小麗拿著工具和樹苗來到院子里種樹。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個坑，接著把小樹苗放進(jìn)坑里，然后把土培到樹根上，最后澆上一點水。小樹種好了，小麗擦擦頭上的汗水，向四周望望，看到院子里紅的花，綠的草，中間多了一棵小樹苗，心里特別高興。

　　小麗輕輕地摸了摸小樹，說：“小樹呀小樹，快快地長吧！長大了好讓我們在你的樹陰下乘涼、做游戲�！�

　　照顧媽媽

　　中午，我一放學(xué)回來，就發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床上，頭發(fā)亂糟糟的，眉頭緊鎖，雙眼無神的睜著，臉色蒼白，一看就知道病得很厲害�？吹綃寢岆y受，我也很心疼，想：“媽媽平常要無微不至地照顧我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我應(yīng)該為媽媽做可口的飯菜�！蔽沂箘畔肓讼�，應(yīng)該做些什么呢？對，就做我最拿手的面條吧。

　　說干就干，我先把鍋洗干凈，再往鍋中倒入熱水，點著火，把面條放入水中，水開時，打個荷包蛋放入水中，水再開時，我輕

　　輕地用筷子攪了一下，夾起一根面條嘗一下，發(fā)現(xiàn)軟硬正好。最后放上一些調(diào)料，就給媽媽盛了一碗。熱氣騰騰的面條端到媽媽面前，媽媽都流淚了，高興地說：“我的寶貝長大了！”我說：“媽媽你放心，有我照顧您，您會很快好起來的�！�

　　沒過幾天，媽媽果然康復(fù)了，我心里好高興��！

看圖作文 篇4

　　星期天的早晨，大象帶長頸鹿、小白兔和刺猬去老山羊家做客。

　　他們走著走著，來到一條小河前。長頸鹿“噔噔噔”很快就過了河。大象準(zhǔn)備過河時，發(fā)現(xiàn)小河擋住了小白兔和刺猬的去路。這時大象看到河對面的長頸鹿，連忙笑著大聲說：“長頸鹿小弟，你把脖子伸長，我用鼻子吸住你的頭，讓他們倆個先過去，我自己再過去�！遍L頸鹿嚇得瞪大眼睛，用力把脖子伸長。 小白兔和刺猬很快過了河，他們高興地對大象和長頸鹿說：“謝謝你們！”長頸鹿趕緊說：“你們應(yīng)該感謝大象，這是大象出的主意�！�

　　在歡快的笑聲中，大家一起朝老山羊家走去。

看圖作文 篇5

　　一場雷雨過后，我出來一邊散步，一邊欣賞這美麗的景色。我看見小草上面有一滴滴的小水珠。

　　忽然，我看見天空上面好像有一道彩虹，仔細(xì)一看，原來是大雨結(jié)束后剛剛出現(xiàn)的彩虹，它那淡淡的顏色越來越深，我看見它的顏色有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。一只小鳥飛了過來，好像在跟彩虹做游戲，小鳥飛走了。這時，我看見一朵朵白云飄了過來，好像在跟彩虹一起看風(fēng)景。忽然，彩虹不見了，我想應(yīng)該是彩虹在跟我捉迷藏呢!

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