關(guān)于看圖作文600字集合9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的看圖作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
看圖作文600字 篇1
在一個(gè)初秋的中午，天氣十分晴朗，小鴨子們排成了一隊(duì)，跟著鴨媽媽，出門散步去了。
小鴨們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下，頭一次踏上了溫哥華的街頭，街上可熱鬧了，小鴨們?cè)谌巳褐写┧笾�，馬路上的車川流不息，小鴨們從來(lái)沒見過這么繁華的景象，眼睛都看花了，還嘎嘎地叫著，東瞅瞅，系瞧瞧，好不快活。這么多好玩的事物，怎么還有人去瞧自己腳下呢？可它們恰恰不知道，危險(xiǎn)就在自己腳下。
走著走著，突然撲通幾聲，幾只可愛的鴨寶寶掉進(jìn)了一個(gè)沒有蓋上蓋的下水道里去了！鴨媽媽回頭一瞧，咦？怎么少了那么多的鴨寶寶呢？再一看，呀！小鴨子掉進(jìn)下水道了，這下可把鴨媽媽給急壞了，剩下的小鴨子也嚇的縮回了媽媽身邊。下水道的水十分湍急，時(shí)不時(shí)還會(huì)漂來(lái)個(gè)垃圾，小鴨子在井下拼命地游著，一邊大聲叫著。鴨媽媽心亂如麻，可她此時(shí)卻顯得如此鎮(zhèn)靜，對(duì)著井下的孩子們說(shuō)：“不要怕，再堅(jiān)持一會(huì)兒，媽媽想辦法救你們”。之后，又吩咐其他小鴨子圍住下水井。她則跑向路邊的巡警，咬住他的褲腿，拼命往井邊拖去 巡警十分好奇，到了“事發(fā)地點(diǎn)”。
巡警往井下一瞧，幾只小鴨已經(jīng)快沒力氣了，馬上被卷走了。巡警二話不說(shuō)，馬上爬了下去，撈出了幾只奄奄一息的小鴨，鴨媽媽則緊緊抱住了這些死里逃生的小鴨。
九月的太陽(yáng)暖暖地照著大地，把小鴨子的毛烤干了它們漸漸恢復(fù)了，鴨媽媽也就又帶領(lǐng)它們上路了，此時(shí)，所有車輛停下，目送這一隊(duì)特殊的行人回家。
此圖正被一個(gè)記者拍下，它拍下了鴨媽媽的冷靜沉著，拍下了小鴨的憨態(tài)可掬，更拍下了人與動(dòng)物和諧相處的美好瞬間。
看圖作文600字 篇2
清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為熱鬧的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
它們沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，對(duì)來(lái)來(lái)往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無(wú)睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對(duì)一切都是那么陌生，那么好奇。
忽然，只聽“撲通”一聲，幾只小鴨子頓時(shí)不知去向，原來(lái)，小鴨子是不小心掉進(jìn)了下水道。
鴨媽媽一驚，快速扇動(dòng)著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來(lái)，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。
這時(shí)，鴨媽媽冷靜了下來(lái)，趕緊環(huán)顧四周，剛好看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)巡警，就急忙奔去。
鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉(zhuǎn)移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拉開繼續(xù)工作。
鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續(xù)咬著他的褲腿。
巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來(lái)，跟著鴨媽媽走了過來(lái)。
鴨媽媽和巡警來(lái)到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子。這位巡警終于明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走。巡警趕快跑到水池邊，向釣魚的人借了一個(gè)撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道，將一只只濕淋淋的鴨子救了出來(lái)。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。
巡警目送它們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
在朝陽(yáng)的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，更加絢麗奪目。
看圖作文600字 篇3
古人常常說(shuō)：“春夏秋冬都有它各自的美！”可是在現(xiàn)代，季節(jié)美雖尚存，但卻有一大污點(diǎn)——隨處可見的垃圾！今天我在書上看到一幅漫畫，內(nèi)容讓我深有感觸，值得深思。
在一個(gè)黃昏，一對(duì)小朋友談笑風(fēng)生地走向家的方向。突然，一個(gè)小女孩聽了下來(lái)，咦，怎么了？哦，原來(lái)是一個(gè)垃圾桶。再一看，它“張”著“大嘴”，好像在拼命吶喊：“你們?yōu)槭裁匆@樣？”它的腳下，則是堆積如山的垃圾。小女孩看不下去了，伸出小手把“迷路”的垃圾送回了“家”。小男孩呢？什么也沒做？不，他并沒有冷眼旁觀，而是眼珠一轉(zhuǎn)，掏出紙筆，不知寫了什么東四，等小男孩把紙貼上垃圾桶，原來(lái)上面寫著：文明——只差一步！他倆相視一笑，都豎起了大拇指，這樣的畫面，實(shí)在發(fā)人深省。
在工業(yè)日益房展的今天，河水不再清澈，小草不再嫩綠，就連小樹林里的歡聲笑語(yǔ)都不復(fù)存在。就連我，有時(shí)也只是對(duì)手一個(gè)“投籃”，就不管紙團(tuán)“籃球”的“命中率”了。想想看來(lái)，人人都曾做過那樣的事，我們的環(huán)保意識(shí)甚至都不如動(dòng)物強(qiáng)，連貓都知道清理排泄物呢！人類，既沒猛虎力量，也沒獵豹的'速度，更沒飛鳥的敏捷，我們有著一個(gè)聰明大腦，知道什么是好，什么是壞。其實(shí)，只要你肯向前走幾步，就可以為自然母親減少一點(diǎn)危害，但恰恰相反，我們都不愿走出那幾步，每人都給自然母親造成一點(diǎn)危害。一成十，十成百……堆積如山的危害最終會(huì)壓垮大自然，以及她所保護(hù)的生靈，包括人類。
廬山瀑布飛流直下三千尺，黃果樹瀑布聲若響雷，銀雨灑金街，杭州西湖十景聞名于世，大千世界千姿百態(tài)，讓我們?yōu)榈厍蜃鲆稽c(diǎn)貢獻(xiàn)，走出文明那幾步，世界會(huì)因你而精彩！
看圖作文600字 篇4
今天剛出屋，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“路上小心�。 薄爸懒�，煩死了�！蔽掖鸬�。
誰(shuí)知，今天發(fā)生的事，如果不是爸爸那紅腫的眼睛提醒我，我還以為發(fā)生的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。
我是一只普通的家燕，剛學(xué)會(huì)自己找食物吃，明天就是我生日了，而今天，媽媽卻為了我而永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的離開了人間……
我和另一只燕子在馬路上跳來(lái)跳去、跳來(lái)跳去，看著那陰沉沉的天空，我老是預(yù)感到有什么不幸的事要降臨到我身上。
果然，沒多久，一輛大貨車飛馳而來(lái)，我臉色蒼白，想：一切都完了。
忽然，一個(gè)熟悉的身影閃電般飛過來(lái)，把我推向一旁，自己卻。
哦，那個(gè)身影，那個(gè)身影，原來(lái)，原來(lái)，就是，我的媽媽！當(dāng)我看見媽媽被車撞倒在地，奄奄一息后，不，這一切，這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，我多么希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，可惜，這不是……
哦，媽媽，難道，難道我們得罪老天了嗎？為什么！為什么！！我真希望你再醒過來(lái)，對(duì)著我微笑，哪怕是一秒鐘也可以！
我淚如雨下，想不到媽媽沒有給我過完生日，就已離開人世，還沒看見我筑的巢穴，就已去了天堂……我撲著翅膀，看著媽媽那無(wú)神的眼睛，那蒼白的臉，那僅慢些的嘴巴，想到媽媽就這樣死去了，我恨不得自己也去死！
“媽媽呀媽媽，你為什么不晚點(diǎn)走呢？快站起來(lái)呀！嗚”
過了好一會(huì)兒，我才極力停止哭泣，默默地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您就安心地去天堂吧，我一定不會(huì)讓您失望的，我會(huì)聽爸爸的話，不貪玩……”
帶著萬(wàn)分傷痛，我走了，相信媽媽一定會(huì)在天堂對(duì)我微笑呢！
看圖作文600字 篇5
一天，陽(yáng)光明媚，小天早早地起來(lái)，背著書包興高采烈地去上學(xué)。走到半路上，小天看見一位老爺爺?shù)乖隈R路邊上，手摸著心臟的位置，雙眼緊閉，口中不斷發(fā)出痛苦的呻吟：“哎喲，哎喲……”小天趕緊跑到老爺爺身邊，關(guān)切地問道：“老爺爺，您怎么啦？”“我，我心口疼，哎喲……”老爺爺虛弱地睜開雙眼，有氣無(wú)力地說(shuō)。小天看看馬路前后，這里的小區(qū)地理位置比較偏，離鬧市區(qū)較遠(yuǎn)，再加上此時(shí)是清晨，來(lái)往行人及車輛都較少，又沒有手機(jī)通知爺爺家人，上哪喊人幫忙呢？小天發(fā)愁了，老爺爺一個(gè)人躺在這可不行，會(huì)出事的！雖說(shuō)上課的時(shí)間快到了，可我不能見死不救呀！想到這，小天一邊攙扶著老爺爺起來(lái)，一邊說(shuō)：“那我送您去醫(yī)院吧。”
小天用了九牛二虎之力才把老爺爺扶起來(lái)。之后，小天攙扶著老爺爺在馬路邊等出租車經(jīng)過，幸好，沒過一會(huì)兒一輛出租車來(lái)了，小天連忙招手示意，出租車停在了馬路邊。小天扶著老爺爺上了出租車，火速趕往醫(yī)院。在途中，小天跟司機(jī)說(shuō)明事情原委，好心的司機(jī)用手機(jī)通知了老人的家人……
在小天的幫助下，老人的病情及時(shí)地得到了治療，病情穩(wěn)定了。小天這才想起來(lái)自己上課的事，他連忙大步流星地往學(xué)校跑去，跑得上氣不接下氣。等他跑到教室，老師早已在上課了，看著喊“報(bào)告”的小天，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“下次可不能再遲到！進(jìn)來(lái)吧�！毙√熳プヮ^，本想把遲到的原因跟老師說(shuō)清楚，可話到嘴邊又硬生生地給咽了回去，他不想再耽誤老師與同學(xué)的時(shí)間了。
不過，他心里想：如果下回還碰到類似的事，他還會(huì)做同樣的選擇。
看圖作文600字 篇6
今天，我看了一幅漫畫，看完后，感想頗多。
漫畫講述的是一個(gè)這樣的故事：
炎炎夏日，下了學(xué)，小麗和小明一起回家。天氣實(shí)在太熱了，小麗和小明恨不得插上翅膀飛回家，好躲在空調(diào)屋里涼快涼快。當(dāng)他們走到一個(gè)家屬院旁邊時(shí)，只見一個(gè)垃圾桶前面堆滿了剩菜剩飯，瓜皮紙屑。小麗老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聞到了一股刺鼻的臭味。特別是有些剩菜、瓜皮都變質(zhì)了，引得蒼蠅蚊子都圍著垃圾桶轉(zhuǎn)悠，把一大片區(qū)域弄得臭氣沖天。有些行人見了，連連干嘔，捂著鼻子快步離開。
小麗見了，眉頭皺成了一個(gè)結(jié)：“誰(shuí)這么不文明，就差一步，怎么不扔進(jìn)垃圾桶呢？”又轉(zhuǎn)過身對(duì)小明說(shuō)：“你看這里多亂，咱們收拾一下吧！”說(shuō)著，不顧垃圾的臟臭，抱起一堆就放進(jìn)了垃圾桶�？苫仡^一看，小明還是站在那里，一動(dòng)不動(dòng)呢！她著急了：“你是不是嫌垃圾……”話還沒說(shuō)完，小明開口了：“不是！我是想咱們今天收拾了，明天還是會(huì)有人扔垃圾，我們不如弄個(gè)標(biāo)語(yǔ)呢！”小麗一聽，說(shuō)：“你這么聰明，這個(gè)任務(wù)就交給你吧�！闭f(shuō)著，又開始運(yùn)垃圾了，過了一會(huì)，小麗打掃完了，小明的標(biāo)語(yǔ)也寫好了，他們一起把標(biāo)語(yǔ)粘在了垃圾桶上邊，然后滿意地離開了。
看完了漫畫，我的心久久不能平靜。是呀，這樣的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮，在公園中，明明寫著“小花美，不能采”的標(biāo)語(yǔ)，可是有人為了一時(shí)之快，把花折下，隨意把玩；在學(xué)校里，明明寫著“上下樓梯請(qǐng)靠右行”，可是有些同學(xué)為了方便，在樓梯上隨意奔跑。
我市正在創(chuàng)建文明城市，學(xué)校也正在進(jìn)行文明學(xué)校創(chuàng)建，就讓我們執(zhí)行起看見小花不要采，看見小草不要摘的原則吧。如果我們每個(gè)人都向文明邁一小步，那么我們的家園就會(huì)更加美好！
看圖作文600字 篇7
春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，校園里的花壇格外美麗。千姿百態(tài)的花兒，爭(zhēng)奇斗艷。小蜜蜂們正成群結(jié)隊(duì)地在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜。
小剛在操場(chǎng)上捉蝴蝶玩，他隨著蝴蝶來(lái)到了花壇前，被這里美麗的花吸引住了。剛想摘那花中皇后——月季花，抬頭一看，見有塊木牌，上面寫著：“愛護(hù)花草”。這時(shí)，小剛的腦海里進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)：“摘一朵吧，只摘一朵，就一朵，多漂亮的花呀!不行，不能摘，摘花是不對(duì)的，要愛護(hù)花草�！笨尚偪戳丝茨敲利惖脑录�，實(shí)在忍不住了，他看了看四周正好沒人，便伸手摘了一朵美麗的月季花。
小剛正在欣賞花，突然聽到了一陣腳步聲，他不知所措，怕來(lái)人在老師面前告他一狀。這時(shí)他突然想出了一個(gè)主意：對(duì)，把花藏在帽子里絕對(duì)沒人發(fā)現(xiàn)。于是他就這樣做了，然后若無(wú)其事地走了。
這時(shí)，值日生小紅來(lái)到花壇前澆花，看見了小剛，便問：“小剛，早上好，你在干什么呢?”小剛本來(lái)就非常心虛，再加上小紅這么一問，心里就更緊張了，他吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我沒摘花�！毙〖t一聽，心想：“沒摘?，沒摘為什么說(shuō)這話?這里面一定有鬼!”小紅再一看，見小剛帽子后面露出了一截花梗，便極為嚴(yán)肅地說(shuō)：“小剛，你是不是摘花了?”小剛連忙分辯說(shuō)：“我……我說(shuō)過，沒……沒摘�！边呎f(shuō)邊還把帽子向下拽了拽。突然，只聽小剛“哎喲”一聲，把帽子摘了下來(lái)，一只月季花掉在了地上，一只小蜜蜂從花里飛出來(lái)，小剛的頭上被蜇了一個(gè)大包。
小紅看著小剛那狼狽的樣子，覺得又好氣、又好笑，她說(shuō)：“你再也不要做這種事了，要愛護(hù)花草，要為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)。”小剛雙手捂著頭，兩眼看著小紅，似乎在說(shuō)：“我知道了!”
看圖作文600字 篇8
幸福生活，從消防預(yù)防開始——觀《消防大本營(yíng)》有感
寒假里我結(jié)識(shí)了一位新朋友，它是一部動(dòng)畫片，它的名字叫《消防大本營(yíng)》。
這部動(dòng)畫片透過一集一集的小故事，告訴了我們很多消防知識(shí)。尤其是第一集，一下子就緊緊地揪住了我的心，讓我在悲哀難過的同時(shí)，也陷入了深深的思考之中。
第一集講的是一個(gè)名叫瀟瀟的活潑可愛的小男孩，他原本有一個(gè)幸福美滿的家，爸爸媽媽十分疼愛他。在他生日這一天，爸爸媽媽精心準(zhǔn)備了生日禮物和美味的飯菜，準(zhǔn)備給他好好慶祝生日。當(dāng)他興高采烈地洗澡叫媽媽幫他拿衣服時(shí)，沒想到厄運(yùn)正在降臨他家。因?yàn)樗麐寢岆x開了廚房，爐灶上的湯鍋里的食物漫溢出來(lái)，熄滅了爐火，煤氣一點(diǎn)一點(diǎn)地泄漏了出來(lái)，加上他家冰箱出現(xiàn)了故障，電火花與煤氣接觸，引發(fā)了火災(zāi)，再加上他家使用的是煤氣罐，高溫使煤氣罐爆炸……雖然，瀟蕭的爸爸媽媽帶著他躲進(jìn)了衛(wèi)生間，并用濕毛巾捂住了嘴鼻，但最終獲救的只有瀟瀟一人，他的爸爸媽媽則帶著對(duì)他的愛與鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)地離開了他，瀟瀟成了一個(gè)孤兒……
觸目驚心的火災(zāi)是多么無(wú)情，它能夠瞬間吞噬一切，包括生命和財(cái)產(chǎn)。它能夠瞬間改變一切，讓富有變?yōu)樨毟F，讓幸福變?yōu)橥纯�，讓圓滿變?yōu)闅埲薄Ｒ虼�，作為小學(xué)生，我們從小就要增強(qiáng)消防意識(shí)，日常生活中要多學(xué)一些消防知識(shí)，同時(shí)還要向身邊無(wú)視消防安全的人多宣講、多提醒，自覺做好預(yù)防隱患，不亂玩火。同時(shí)也要掌握必須的消防救助常識(shí)，比如困在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，必須要持續(xù)冷靜，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，不讓煙霧窒息自我，盡量靠近地面快速逃離……只有這樣，我們才能更多地遠(yuǎn)離驚心動(dòng)魄的火災(zāi)，在這個(gè)完美的世界里生活得更加無(wú)憂無(wú)慮。
看圖作文600字 篇9
本文簡(jiǎn)介：本單元是一篇看圖作文，怎樣寫看圖作文呢？下面從三方面加以提示：
�。ㄒ唬┤嬗^察，了解內(nèi)容。 你能有條理的描述畫面上的內(nèi)容嗎？ 那么，再想一想，這篇看圖作文，從畫面中我們看到，小女孩、兩束菊花、窗戶、臺(tái)歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽(yáng)、牽�；ā⒛男┦欠菍懖豢傻�？描繪一下他們的特征。 （觀察是寫好看圖作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能動(dòng)筆把它描述出來(lái)。而觀察又要有一定的順序、步驟，不可漫無(wú)邊際地瞎看。拿到文題后，首先要全面觀察，了解內(nèi)容。也就是要統(tǒng)觀全文，了解概況，然后再一部分一部分觀察，弄明白彼此之間的關(guān)系。即從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。）
�。ǘ┲攸c(diǎn)觀察，體會(huì)中心。 思考：了解了圖的主要內(nèi)容后要繼續(xù)重點(diǎn)觀察，體會(huì)圖的中心，也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要說(shuō)明什么？要告訴我們什么事理？從哪看出來(lái)的呢？ （重點(diǎn)觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神態(tài)、動(dòng)作行為等，認(rèn)真進(jìn)行由表及里，由淺入深的分析、思索，體會(huì)人物的內(nèi)心、精神、品質(zhì)，領(lǐng)悟中心。）
�。ㄈ┖侠硐胂�，豐富畫面。 在重點(diǎn)觀察的基礎(chǔ)上，通過合理的聯(lián)想，豐富畫面，突出中心。想象是貫穿觀察的全過程的，要注意以下三個(gè)問題：第一，通過想象溝通畫面上人物、事物之間的聯(lián)系。第二，想象必須注意要有根據(jù)，必須根據(jù)畫中所提供的內(nèi)容去想象，不能無(wú)中生有。第三，想象必須要有重點(diǎn)，即要抓住畫面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去想，不可喧賓奪主。想象要合情合理，不能想入非非，鬧成笑話。 仔細(xì)觀察畫面：從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中，會(huì)知道這是辦公室，主人是一位教師；從打開的日歷中，會(huì)知道時(shí)間是 9月10日教師節(jié)；從背書包帶紅領(lǐng)巾的小姑娘知道，這個(gè)小學(xué)生送給老師一束鮮花，表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀；甚至從小姑娘的動(dòng)作和神態(tài)中，學(xué)生還會(huì)猜測(cè)這位老師很受學(xué)生愛戴，學(xué)生們很喜歡他（她）。
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