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      看圖作文600字

      時間:2021-10-30 14:20:19 看圖 我要投稿

      關(guān)于看圖作文600字集合6篇

        在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的看圖作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      關(guān)于看圖作文600字集合6篇

      看圖作文600字 篇1

        今天可真是個好天氣啊!身為“樹木醫(yī)生”的我要去為樹木治病了。我飛著飛著,遠遠看見一段木頭在晃動;飛近一看,原來是個木頭人正揮動著鋒利的斧子,砍伐著樹木。我發(fā)現(xiàn):他的榆木腦袋里都是蟲子!各種蟲都有:有到處亂啃的貪心蟲,有讓人沖昏頭腦的糊涂蟲,有讓人變得愚蠢的笨蛋蟲……許許多多的蟲子匯集在一起,真是不堪入目。我決定馬上為這段木頭治療。

        其中最為放肆的是糊涂蟲,這些糊涂蟲已經(jīng)控制了他的思想,讓這個人變得做事不考慮后果。怪不得這個人在這里肆意的砍伐樹木,不知道他再這樣亂砍濫伐下去,生態(tài)平衡最終會被破壞。當(dāng)世界上只剩下樹墩時,必定會風(fēng)沙四起,盤踞在世界各地的自然災(zāi)害見沒了這些保護家園的樹木衛(wèi)士,就會卷土重來。那時的世界會是什么樣子?我不敢再往下想,連忙叼出了糊涂蟲,把他們甩的遠遠的。

        貪心蟲也算是一股大勢力。貪心蟲在他的腦袋里肆意瘋長,使他成為了一個貪得無厭的人。大自然是那么慷慨的向我們提供自然資源,然而人類卻不加節(jié)制地開采,導(dǎo)致生態(tài)不平衡,動植物滅絕,空氣污濁,臭氧層被打出了一個洞。人們還濫用化學(xué)品,雖然得到了一些短期利益,但卻使一些可再生資源也變成了不可再生資源,真是偷雞不成反蝕把米。不能再這樣下去了,世界遲早都會毀滅在人類自己手上的。我毫不猶豫地咬死了貪心蟲。

        雖然干掉了兩大勢力,但還有很多害蟲存在。光靠我的力量是不夠的,需要人類自己覺醒,主動地去抵制和消滅它們。有些人說,哎呀,保護環(huán)境算什么?珍惜資源又算什么?那我反問你們,金錢能買來清新的空氣嗎?金錢能買來生機勃勃的生態(tài)環(huán)境嗎?金錢能買來經(jīng)過幾億年的地質(zhì)變化才形成的礦產(chǎn)資源嗎?……人類再這樣浪費資源破壞環(huán)境,地球?qū)肀囟〞栽谧约旱氖稚。所以,每個人必須要去除心里的“蟲”。

        無知的人類,請停止你們愚蠢的舉動。但存方寸地,留與子孫耕。不要讓你的眼淚成為世界上的最后一滴水。

      看圖作文600字 篇2

        在一個陽光明媚的下午,剛放學(xué),幾個男孩子就一起到學(xué)校附近的大草坪上開始了足球比賽。

        他們分成了兩隊,分別是紅隊和藍隊,分完后,便麻利地把自己的書包和帽子堆在了一起,當(dāng)作簡易的球門。

        一位上身穿著黑色衣服,下身穿著淺藍色短褲和黑皮鞋的守門員半蹲著,身子稍微向前傾,兩手搭在包扎著白色紗布的膝蓋上。

        他的膝蓋好像是昨天練球時摔傷的,雖然他的膝蓋已經(jīng)摔傷了,但是他還是堅持踢球,這種遇到困難毫不放棄的精神真令我敬佩!他全神貫注地注視著前方,嚴陣以待。

        守門員的身后站著一位身穿紅色運動服的小鳥,他是候補守門員,只見他挺著肚子,撅著小嘴,埋怨道:“怎么還不到我啊?”

        正在這時,藍隊隊員發(fā)球了,他左腳使勁一踢,球被踢到了紅隊隊員的腳前,藍隊的守門員焦急萬分地說:“不好!”之后,他也用力一踢,激烈的時刻到了,局面扭轉(zhuǎn)了過來,藍隊反敗為勝。

        路過的人看到如此激烈的場景,匆匆忙忙地跑過來,坐到木頭凳子上,聚精會神地觀看了起來。

        一對弟兄倆坐在凳子上,為他們助威,吶喊著:“加油,好球,好球!”

        有一個扎著蝴蝶結(jié)的小女孩竟然站了起來,生怕自己看不見精彩的地方;還有一個戴著紅色帽子的小女孩彎著腰,專心致志地看著比賽。

        “踢得好!”一位黃色頭發(fā)的小男孩歡呼道。不是誰家的小狗正躺在草地上閉目養(yǎng)神,好像他對足球賽不是很感興趣。

        一位戴著灰色帽子的小男孩看上去緊張無比的樣子,像是他第一次觀看足球賽似的;還有一個小女孩抱著一個可愛漂亮的布娃娃,觀看著比賽。

        只有一位大個子叔叔看的最入迷,臉上浮起了一絲絲抹不掉的笑,他興奮不已地對守門員說:“快點,接球,接球!”這場足球賽使他回想起了自己童年美好的生活,也使他興奮不已。

        這時,紅隊守門員猛地一踢,紅隊獲勝了!觀眾席上想起了一陣熱烈的掌聲,藍隊隊員很不服氣,他們約定:明天在這里,在賽一場!

      看圖作文600字 篇3

        周六的傍晚,天灰蒙蒙的,還不時夾雜著絲絲細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著,忘記了回家。突然,遠處飛速駛來了一輛大卡車,“唰”的一聲,周圍立刻變的像死一般的寂靜。我也因恐慌閉上了雙眼。

        當(dāng)我緩緩睜開眼是,那輛大卡車已消失在茫茫的細雨中了。一只家燕靜靜地躺在血泊之中。它那原本整潔漂亮的羽毛變得凌亂不堪,胸前雪白的絨毛已被鮮血染的通紅,那亮晶晶的小眼睛也緊緊的閉上了,永遠也不會再睜開。它的頭無力的垂在了一邊,鮮活的生命就在一瞬間消失了。

        這時,另外一只小燕子飛到它身邊,關(guān)心地對躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”的叫個不停,好像在說:“咦!你怎么了,快回家吧,別老躺在地上,那樣會著涼的。”它一邊叫,一邊焦急的跳來跳去。

        “唧唧”,見死了的家燕人沒有任何反應(yīng),小燕子又重新竭盡全力的嘶鳴了一聲,可馬路上除了汽車的喧囂和人們來來往往的腳步聲外,再也沒有別的聲音了。它慌了,發(fā)瘋似的向死去的家燕撲過去,用嘴搖晃著它的身體,不停的拍打著翅膀,企圖把已經(jīng)死去的伙伴從死神手中奪回來。時間一分一秒的過去了,奇跡并沒有出現(xiàn)。死了的家燕依然靜靜的躺在冰冷的'馬路上。

        看著那地上漸漸被雨水沖刷的已經(jīng)淡薄的血跡,小燕子似乎明白了什么。它輕輕的為死了的燕子細心的整理羽毛,除去身上的血斑,用翅膀撫摸著它那冰涼的身體,默默的為它禱告。

        雨越下越大,天色也漸漸的暗了下來。小燕子才依依不舍的離開了死去的家燕,向著遠方飛去。夜空中傳來了一陣凄涼而又深沉的長鳴。

        目睹著眼前的一幕,我驚呆了。人類就這樣輕而易舉的奪取了一條無辜的生命,這是何其的殘忍。其實,鳥兒也和我們一樣,渴望快樂,渴望自由,渴望平安幸福。它們是人類的忠實朋友,請不要傷害它們,讓我們攜起手來,去愛護大自然的生靈吧!它們會為世界增添快樂,給大自然帶來更多生機。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,為維護生態(tài)平衡,保護大自然一起努力吧!

      看圖作文600字 篇4

        清晨,溫哥華的大街上人山人海,車水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們,漫步在溫哥華街頭。這可為熱鬧的街頭增添了一道獨特的風(fēng)景。

        它們沐浴著清晨的第一縷陽光,對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧,右看看,好像對一切都是那么陌生,那么好奇。

        忽然,只聽“撲通”一聲,幾只小鴨子頓時不知去向,原來,小鴨子是不小心掉進了下水道。

        鴨媽媽一驚,快速扇動著翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鴨子叼起來,可是下水道太深,鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。

        這時,鴨媽媽冷靜了下來,趕緊環(huán)顧四周,剛好看見不遠處有一個巡警,就急忙奔去。

        鴨媽媽跑到巡警面前,大聲地叫著,用嘴咬住巡警的褲腿,盡量轉(zhuǎn)移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么,就把它從身邊拉開繼續(xù)工作。

        鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事,又繼續(xù)咬著他的褲腿。

        巡警看著鴨媽媽老是這樣做,感到有些蹊蹺,就站了起來,跟著鴨媽媽走了過來。

        鴨媽媽和巡警來到下水道前,鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終于明白了事情的前因后果,知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到水池邊,向釣魚的人借了一個撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道,將一只只濕淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了,高興地直撲著翅膀,還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排,跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。

        巡警目送它們很遠,很遠。

        在朝陽的照耀下,溫哥華的大街上更加美麗,更加絢麗奪目。

      看圖作文600字 篇5

        《習(xí)作6》是看圖想象作文。教材提供了兩幅圖畫,這兩幅圖描繪了一位小姑娘看到一只雛燕從自家的屋檐下的燕窩里跌落下來, 小花貓看見了撲過去想吃掉它。接下來要求學(xué)生想象一下,后面會發(fā)生什么事情,結(jié)果怎樣,再把故事寫下來。題目自擬。

        這是給材料讓學(xué)生進行寫作的訓(xùn)練,簡單說是以“圖”為本,以具體的直觀形式為支柱的習(xí)作表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、想象能力以及語言表達能力。在觀察能力和分析能力的訓(xùn)練上,引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面全貌,感知故事內(nèi)容-----接著指導(dǎo)看清其中的人或物,了解他們之間的關(guān)系----仔細觀察畫面的細節(jié),明確圖意。在想象能力的訓(xùn)練上,以圖畫為立足點,通過指導(dǎo)想象圖畫中的事物,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,發(fā)展學(xué)生的想象力。在老師的引領(lǐng)下懂得要根據(jù)畫面內(nèi)容,進行合理想象,讓畫面活動起來,讓畫中的人活動起來,讓畫中的物也活動起來。

        圖畫中的情景是我們現(xiàn)實生活中的某一鏡頭,所以在指導(dǎo)想象時要切合圖意,切合現(xiàn)實生活中事物的發(fā)展變化,應(yīng)與童話故事的想象指導(dǎo)區(qū)分開來,不可放任學(xué)生漫無邊際的想象。在發(fā)揮想象故事的發(fā)展中,學(xué)生可能對貓吃雛燕的動機可能有爭議,此時,要給學(xué)生明確“貓翹起尾巴的意思”(根據(jù)貓的習(xí)性特點,如果翹起來很硬,且毛有刺刺的感覺說明小貓在生氣或是害怕或是敵對。全身壓低,尾巴起卷起來,雙耳后壓,張嘴,露出犬牙,并且出聲。準備攻擊-前低后半高,尾巴平伸,雙耳朝前傾,爪子全露出來。這時它要攻擊了。)這樣才能讓學(xué)生的想象合理、大膽。

        在感知圖意后,要指導(dǎo)學(xué)生按照一定的觀察順序仔細看圖,這樣作文時語言表達才能有條有理。

      看圖作文600字 篇6

        有一個村莊,里面有十幾戶人家,大多都是苗族的,只有玉兒一家是漢族的。

        玉兒天生愛勞動,媽媽叫玉兒每天有空就去幫鄰居的老奶奶做一些家務(wù)事。玉兒的鄰居是一位苗族老奶奶,她的女兒在外地工作,每年難得回來一次,每次都是她一個人進進出出的。

        這不,星期六這天,玉兒做完作業(yè),想幫老奶奶做點什么。玉兒興沖沖地來到老奶奶家,輕輕的推開門,發(fā)現(xiàn)老奶奶的衣物還沒洗,而老奶正躺在床上休息呢!玉兒不想打擾老奶奶,就悄悄的找來一條圍裙系在腰間,輕手輕腳地把木盆、衣服和被子一起拿到院子里,坐在小板凳上聚精會神的洗起了衣服。玉兒先把肥皂均勻的抹在衣服的各個部位,然后又是搓又是洗,冰冷的水讓玉兒的小手越搓越紅,可是玉兒根本不在乎,她在乎的是那一件件臟衣服,沒過多久,臟衣服被玉兒洗得干干凈凈的,像新的一樣。在洗被子時,可能被子很大、很寬、很沉,玉兒根本就洗不干凈。于是,她靈機一動,找來一根木棒來敲打被子,心想:這樣被子肯定會洗干凈的!芭尽辍尽辍,這悅耳的“音樂”吵醒了老奶奶,老奶奶穿好衣服,出來看看究竟發(fā)生了什么事,這時,玉兒正干得起勁兒,不知道老奶奶出來了,等她把洗干凈的衣服和被子晾在竹竿上,一回頭,發(fā)現(xiàn)了老奶奶,老奶奶把拐杖放在一邊,把玉兒摟進了她的懷里,用她那粗糙的手摸著玉兒紅潤的臉頰,對她說:“你真是我的好孫女,比我女兒還親呢!我要怎么謝你呢?”玉兒害羞的回答道:“看您說到哪兒去了,這是我應(yīng)該做的!崩夏棠搪犃,把玉兒摟得更緊了,說:“不是親人,勝似親人!”

        這時,外面的鳥兒唧唧喳喳地叫著,好像也在夸獎玉兒呢!

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