手把手教你看圖寫話

　　看圖寫話是小學(xué)作文常有的題目，那么如何培養(yǎng)這方面的能力呢？以下是小編收集整理的手把手教你看圖寫話，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　首先，家長(zhǎng)可以先清楚看圖寫話的三個(gè)要求：

　　1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

　　2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

　　3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。

　　其次，教會(huì)孩子“一看、二想、三說(shuō)、四寫”。

　　1、看：指導(dǎo)觀察方法，培養(yǎng)觀察能力�？磮D寫話，看圖是基礎(chǔ)。要讓孩子學(xué)習(xí)看圖的順序，通過(guò)看圖，知道事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，了解圖畫上所反映的主要內(nèi)容。

　　比如單幅情景圖時(shí)，可以讓孩子整體觀察�？匆豢磮D上畫了些什么，有什么人或者動(dòng)物，在干什么，你對(duì)這幅圖的印象如何。然后按一定順序觀察，可以是從上到下，從左到右，也可以從遠(yuǎn)到近，從四周到中間，多方位、多角度地觀察事物。

　　多幅連圖則要注意圖與圖之間的順序、聯(lián)系以及圖與圖之間的變化、發(fā)展。多幅圖主要是情節(jié)圖，可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來(lái)觀察圖畫。比如，整體有幾幅畫，講的是什么事。然后，逐一看每幅畫，觀察每幅畫之間的聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)每幅畫上有什么，人物在干什么。最后，這幾幅圖表達(dá)的是什么意思。

　　2、想：培養(yǎng)想象能力。對(duì)圖畫內(nèi)容、人物對(duì)話進(jìn)行合理想象。

　　3、說(shuō)：提高表達(dá)能力。說(shuō)話是寫話最重要的條件。因此，平時(shí)家長(zhǎng)要讓學(xué)生善于說(shuō)話、樂于說(shuō)話。

　　4、寫：抓住重點(diǎn)，寫主要內(nèi)容。要讓孩子寫出時(shí)間、地點(diǎn)、事物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。并注意描寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。

　　第三，如何提高孩子的寫話能力？

　　1、可以每天讓孩子寫一句“我的話”。鼓勵(lì)孩子把每天有趣的事或者想和老師、父母交流的話寫下來(lái)，這

　　既是一個(gè)溝通的渠道也是一種鍛煉和鞏固字句的方法。

　　2、家長(zhǎng)可以一個(gè)星期為孩子設(shè)定一個(gè)主題，比如這個(gè)星期的主題是人，然后將其拆開描寫。星期一寫人的頭部，是男是女、是老是少，是圓臉還是方形臉；星期二寫人的身體，是結(jié)實(shí)還是纖細(xì)，是修長(zhǎng)還是矮胖；星期三寫四肢……

　　3、在描寫的過(guò)程中，讓孩子寫出自己的真情實(shí)感。如在描寫小白兔時(shí)，“可愛”、“雪白”等形容詞實(shí)際上就是孩子的'感情體現(xiàn)之一。

　　延伸閱讀：看圖寫話：讓座

　　1、一天，小紅在公交車上看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她的眼角和嘴角兩邊均勻地伸展出幾條深深的皺紋，顯得那么蒼老。小紅看見了，心里想：這老奶奶站不穩(wěn)，車一開，她好像快要摔倒似的。于是小紅站了起來(lái)，伸著手說(shuō)：“老奶奶請(qǐng)坐，不用客氣！”老奶奶笑著說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”坐在車上的人說(shuō)：“小朋友，你真有禮貌！”小紅笑了，笑得那么開心，那么甜美。胸前的紅領(lǐng)巾閃著耀眼的光芒，好像在表?yè)P(yáng)小紅呢！

　　2、一天早晨，小紅在公交車上看到一個(gè)老奶奶，她白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，一手拄著拐杖，一手提著籃子，艱難地走上了公交車。小紅見了，心里在想：“這位老奶奶白發(fā)蒼蒼的，臉上皺紋那么多，年紀(jì)一定很大了。老師教過(guò)我們要尊老愛幼的�！毙〖t接著站了起來(lái)，站得筆直筆直，像戰(zhàn)士一樣，招招手說(shuō)：“老奶奶，您請(qǐng)坐吧！”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，不用了，還是你坐吧！”可是小紅還是把這位老奶奶請(qǐng)到自己的座位上，奶奶坐下了說(shuō)：“謝謝！”旁邊的叔叔阿姨都豎起了大拇指。小紅得到了表?yè)P(yáng)，臉上立即變得紅撲撲的，臉上開了兩朵美麗的小紅花。

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