關(guān)于考試那些事的作文素材
《考試那些事作文_》
（一）
考試，相信每個(gè)人都不陌生，我們一生要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次考試，有小考，中考，高考，在社會(huì)上應(yīng)聘時(shí)也會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考試。
有了考試自然也就引出了一個(gè)名詞——成績(jī)，每次考試下來(lái)，成績(jī)有高有低，雖然說(shuō)考試只是對(duì)前一段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，爸媽也會(huì)說(shuō)：“考試好不好沒(méi)關(guān)系，只要你努力的了就行�！钡侨绻艺娴目嫉拿尾豢壳埃謰屵�是會(huì)臉黑的像包公一樣，好的時(shí)候會(huì)跟我一起探討考察原因，哪句話說(shuō)的不對(duì)了，那就會(huì)刮起狂風(fēng)驟雨，說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)變成“男子單打”。
可是如果考了好名次，結(jié)局就不一樣了，爸媽不僅會(huì)笑逐顏開(kāi)，而且也會(huì)鼓勵(lì)孩子，并且一定會(huì)做點(diǎn)好吃的來(lái)犒勞孩子，從這里就可以看出大人們其實(shí)還是喜歡好名次的。
有一句流行的話“考考考，老師的法寶；分分分，孩子的命根�！币f(shuō)考試可是真不少，我們學(xué)校一般一周要考兩三次，每當(dāng)老師宣布了要考試的消息時(shí)，全班同學(xué)就如臨大敵，能拖的就“聯(lián)名上書(shū)”，盡量把考試時(shí)間往后拖，不能拖的便一臉悲傷的表情，擺出一個(gè)視死如歸的氣場(chǎng)，拼命復(fù)習(xí)。
考試成績(jī)下來(lái)后，班里的氣氛便有了些微妙的變化，有的人考了高分，但為了照顧同桌的壞情緒，只能悄悄的在心里歡呼，而考差的人，得知自己的分?jǐn)?shù)后，也是萎靡不振的坐在位置上，說(shuō)跟他說(shuō)話也不理。這時(shí)班里就出現(xiàn)了些不同的情緒，有些同學(xué)很失望，暗暗記住比自己成績(jī)好的同學(xué)，并發(fā)誓下次一定要考過(guò)他。還有些人拿到高分卷子后長(zhǎng)舒一口氣，高高興興的叫著別人出去玩。
考試期間，也會(huì)有些耐不住性子的人，索性就和別人傳傳紙條，對(duì)對(duì)答案，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)還好，一旦被發(fā)現(xiàn)，就會(huì)來(lái)個(gè)身敗名裂，在所有老師的心中留下個(gè)壞形象。
考試制度能被取締嗎？顯然不能，一些缺點(diǎn)只有通過(guò)考試才能夠暴露出來(lái)，既然這樣，那就只有人的心態(tài)改變了。
如果家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是只關(guān)注成績(jī)。把么我相信，還是有很多學(xué)生能學(xué)好的。有些時(shí)候孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，可是家長(zhǎng)還是冷言冷語(yǔ)的諷刺他，嘲笑他，會(huì)使孩子生出很深的自卑心理，認(rèn)為自己不是塊學(xué)習(xí)的料，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的自信心就在這之中消磨殆盡，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了自信的人，他怎么會(huì)學(xué)好呢？
如果我們能夠?qū)W習(xí)外國(guó)的一些模糊記分制，用ABCD來(lái)評(píng)分，那么上面的情況應(yīng)該會(huì)少很多，因?yàn)閺?0分到100分都是A，只要不低于80，你就是一等的，這在無(wú)形之中加強(qiáng)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和對(duì)學(xué)習(xí)的自信。
考試，真是悲喜兩重天。
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今天上午，我們四年級(jí)進(jìn)行了數(shù)學(xué)月測(cè)、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)測(cè)試、英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)大賽，我們各各都非常緊張。
考試前，語(yǔ)文兒老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師都千叮嚀萬(wàn)囑咐我們要認(rèn)真答題，審好題，注意握筆姿勢(shì)和坐姿，一定不要扣分兒，要像王世哲那樣，不會(huì)的可以寫(xiě)不對(duì)，但是會(huì)的就必須拿到分兒，然后語(yǔ)文老師給我們講了講書(shū)寫(xiě)卷子上的題，然后，數(shù)學(xué)老師又調(diào)了調(diào)座位，最后，我們準(zhǔn)備好東西，上了個(gè)廁所就進(jìn)考場(chǎng)了。在考場(chǎng)，語(yǔ)文兒老師說(shuō)：“我就在大辦公室看著，誰(shuí)也不準(zhǔn)上廁所，我看誰(shuí)不聽(tīng)老師話，考試的時(shí)候去上廁所�！薄班健健遍_(kāi)始考試了，我們先考數(shù)學(xué)月測(cè)，寫(xiě)的時(shí)候，我一筆一劃的寫(xiě)，開(kāi)了一遍又一遍的題，然后再寫(xiě)，還不時(shí)地在草稿紙上列豎式。當(dāng)我快寫(xiě)完的時(shí)候，我遇到了一個(gè)題不會(huì)，就先做下面的題，做完下面的題，我靈機(jī)一動(dòng)，這個(gè)題先求第二個(gè)問(wèn)題不更簡(jiǎn)單嗎？于是我就開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)完了之后，我有檢查了一遍，果然有錯(cuò)的，有一個(gè)題兩底寫(xiě)成了底，就在草稿紙上寫(xiě)：第一大題第六小題兩底寫(xiě)成了底。然后又傳來(lái)了哨聲，數(shù)學(xué)結(jié)束了，緊接著又開(kāi)始做英語(yǔ)和語(yǔ)文。先做的.是英語(yǔ)，我腦子里快速的閃過(guò)英語(yǔ)單詞，我就快速的寫(xiě)上去，又傳來(lái)兩聲哨聲，英語(yǔ)也結(jié)束了，緊接著又馬上寫(xiě)語(yǔ)文，我一筆一劃的寫(xiě)，寫(xiě)到最后一題的時(shí)候，我想：咦！這不是頤和園嗎？簡(jiǎn)單。于是就一筆一劃的抄下了這個(gè)片段，最后，我想：還有多少時(shí)間呢？哨聲又傳來(lái)了，語(yǔ)文也結(jié)束了。
這幾個(gè)考試真緊張。
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我們作為小學(xué)生，一旦開(kāi)始上學(xué)，考試是不可避免的事了�？荚�，可能是對(duì)那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人的懲罰，對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人獎(jiǎng)勵(lì)吧！但，有一次考試讓我改變了想法。
那天，老師對(duì)全班人說(shuō)：“今天中午請(qǐng)好好準(zhǔn)備一下，中午要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)全班人都包含了神秘感的考試，我相信。這些成績(jī)不好一定可以考個(gè)好成績(jī)的！”我心想：怎么可能呢？這么神秘的考試，他們?cè)趺纯赡芸己媚兀欢ú豢赡艿�。我還是回去好好準(zhǔn)備一下吧！以免考的成績(jī)不理想。
中午，我一進(jìn)教室，(.)就感覺(jué)教室里的氣氛比以往緊張了許多，好像空氣都不隨風(fēng)飄落，凝固起來(lái)了。
上課鈴一響，同學(xué)們都安安靜靜地坐在座位上等老師來(lái)。希望老師不要出太難的卷子給我們。卷
子一發(fā)，我趕緊查看了一下試卷，發(fā)現(xiàn)，幾乎都是沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，只有一兩題熟悉。忽然間，我想起老師以前的一句話：做試卷一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心。我看著試卷，從里面找了找，終于找到一句話：只要做兩道你會(huì)做的題，其它不用做。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們都抓著試卷趕緊做，因?yàn)橹挥?0分鐘時(shí)間，時(shí)間一過(guò)，就不能再做了。看見(jiàn)我還一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，都以為我有病了呢，突然，我筆走如飛，一個(gè)字，兩個(gè)字……不一會(huì)，我做完了兩道題，把試卷交給了老師，老師看了看試卷，對(duì)我投來(lái)贊許的目光。同學(xué)們陸續(xù)交卷。但都是在時(shí)間過(guò)了以后才交的，分?jǐn)?shù)一會(huì)兒就出來(lái)了，只有幾個(gè)人是滿分，其他人都像剛剛落水的小雞一樣，滿臉失望。
這次考試讓我明白：我們做每一件事情都要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心！
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