關于考試的作文(匯編15篇)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的關于考試的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于考試的作文1
今天是我參加公共英語二級考試的日子，媽媽陪我去考場。
我又回想起兩年前，也是在同樣的那個考場，同樣的那間教室，我開始了夢的旅程。兩年了，時間過得好快，那個飛夢的地方還是老樣子，只是我進門時需要微微低著頭了。在我的腳邁進大門的時候，我的思緒飛回了兩年前。五年級的我邁著自信的步伐走進考場，身后是爸爸媽媽的叮嚀和囑咐、老師同學的期望和祝福、爺爺奶奶的關心和牽掛。那時的我似乎什么也不懂，只知道一定要考過去。只有這樣，才能是家長的驕傲和自豪。就這樣，我迷迷糊糊的考完了試、迷迷糊糊的走過了那段難熬的日子……而今天卻不同了，我不再是那個懵懵懂懂的小孩子了，我懂得今天的這兩個小時意味著什么，身后有多少關心、牽掛著我的人，有多少對手在無聲地和我競爭。也許我太好強了，身為英語課代表的我不希望有人能夠在期中考試以后替代我的位置，不想讓自己一年的努力付諸東流，想為自己的英語學習歷程譜寫更加光輝燦爛的篇章。
我隨著人流涌進了考場——，坐在自己的座位上，腦子里一片空白，心里平靜極了，沒有往日的緊張和激動，更沒有因我是班里的最小考生而感到自豪。試卷發(fā)下來了，我以飽滿的精神答題，時間過得好快，兩個小時就這樣在筆尖溜走了。出了考場，我的心情出奇的平靜，平靜到在喧鬧的人群中我可以聽見風兒從耳邊輕輕拂過。這和往日的我是截然不同的，如果要是以前，我定會出來和同學對題，興奮的發(fā)表自己的議論，而今天，我看見同學都不想說話，也許是因為我答得太從容了吧。其實，那種心如止水的感覺直到現(xiàn)在還有。盡管媽媽問了我那么多，我也沒少說，可是就在每次的對話過后，我的心情就會比剛才更平靜。
而就在我寫為這篇文章的現(xiàn)在，心情卻更加平靜，盡管午后的陽光斜斜的撒在電腦上，有些燥熱，但我卻被冷氣包圍著，絲毫不覺得熱，恣意地在電腦上宣泄我的感情。也許就是所謂的“心靜自然涼”吧！
關于考試的作文2
考試，每個人都要經(jīng)歷的考驗，有的人緊張，有的人卻鎮(zhèn)定自若……
星期六，我迎來了人生中的第一次考驗。我緊張地隨著媽媽來到雙中門口，我不禁感嘆，多少人夢寐的學校啊，而我今天就要在這里迎接小升初的洗禮，我既緊張又興奮。
剛進學校，人群的嘈雜聲和廣播聲就傳入我的耳朵，看著人頭攢動的家長和學生們，我似乎更緊張了，媽媽仿佛看透我的心思一樣，鼓勵道:“沒事的，我相信你，大不了我們不讀這所學校了，機會還很多呢!”我聽了后，點了點頭，試著讓自己放松下來。
進了教室，我找到座位坐了下來，看了看表，才2點過一點點呢，距考試時間還早，我便趴在桌子上休息了一會兒。過了一會兒，老師拿著卷子進了教室，我不安的情緒總算穩(wěn)定了些。首先考的是語文，我拿著卷子，仔細地看了一遍，有幾道我做不起，其他的就沒什么問題，我松了口氣。突然，一陣悅耳的鈴聲響起，在教室之間來回穿梭，我急忙拿起筆開始答題，媽媽說這時間只有一小時，所以我可得抓緊了。哎呀，第一道就做不起了，cuotuo，怎么寫呀，我急得就跟熱鍋上的螞蟻一樣，這第一道就做不來，后面的題怎么做啊!我看了看時間，都過了5分了，做完了再來想吧，還有作文呢!
呼!總算把語文能做的做完了，我看了下表還有十多分鐘，便開始想前面的題，毫無頭緒啊，早知道就好好復習的。賴了這十多分鐘后，老師就收卷了，我一臉沮喪，真想一頭撞墻啊，不知道這回考得有多差。
接下來，考了數(shù)學，科學，英語，雖然都不是很難，但它要的可不是一般的細心啊，這不是，數(shù)學的這道題，把整道題的意思都弄錯了。
考試終于結束了，我釋然地回到家里，那天，我想了很多很多……
關于考試的作文3
光陰似水，日月如梭。眨眼間，這一個學期已經(jīng)過去了一半了。隨之而來的，當然就是一次重大的考試——期中考試。上了初中，不僅考試的科目增多，而且體育也開始考試了。這對于我這個體重已經(jīng)開始“飆”升的人來說，真的不好，大大的不好。
果然，沒過幾天，我們體育真的就要期中考試了。這一次，我們考的是排球和跑四百米賽跑。排球墊30個滿分，四百米賽跑1分25秒滿分。
在這個星期的周二，我們首先考試的是排球。當時是第二節(jié)下課后，我們剛剛喝完學生奶，準備在自己的座位上休息一下。但是在這個時候，我們的班主任李老師突然推開門進來，對我們說：“抓緊上一下廁所，體育馬上要考排球了�！�
幾乎是在李老師剛剛說完的那一剎那，全班同學都從椅子上一躍而起，直奔廁所，有的干脆直接到樓下站隊。我的心里充滿了緊張，等到我再有知覺的時候，我們已經(jīng)站在了操場上。我們一個一個的排好隊，兩個人一組，就開始墊排球了。一個人在旁邊數(shù)著，一個人墊著。我當時緊張的腿都軟了，不想跑到比較遠的地方去和其他人合組，我也來了一個“就近原則”，直接與站在我前面的武耀文一個組。我先開始墊球。我把排球向空中一扔，雙手閃電般的伸直到最大限度，只等排球落下……
“九十、九十一、九十二、九十三…九十七！哇，你墊了九十七個，真厲害！”武耀文向我祝賀道。我簡直比在大熱天吃了一個涼涼的西瓜還要高興！沒想到，這一次我超常發(fā)揮，竟然墊了九十七個！我在也不用擔心我的體育了！
第二天，我們緊接著考試四百米賽跑。還是老時間，我們?nèi)嗤瑢W又齊刷刷地站在了教學樓的底下，向操場走去。我們大家摩拳擦掌、躍躍欲試，都想在這次考試中跑出一個好成績。
我們走到了操場，沒過一會，監(jiān)考老師就讓我們做準備。然后，我們都各自擺好了最適合跑步的姿勢。我的耳朵幾乎豎了起來，生怕起跑跑晚了。這時，只聽見“噓！”的一聲，我們就開始賽跑了。幸好監(jiān)考老師的哨聲比較響，我的時機把握得恰到好處。
在剛開始，我還算是比較領先的幾個。隨著地點的變化，在后半圈中，我漸漸變得氣力不支。但是，我并不氣餒，我要把最終的力氣用在沖刺的時候。但是天不如我愿，我發(fā)現(xiàn)我越來越?jīng)]有使出最后的力氣的能力了。這是我經(jīng)常犯的一個毛病。每次跑完以后，別人都趴在地上起不來了，我卻還是站著。沒有辦法，我只能現(xiàn)在就開始加速了。加速時，我只覺得天旋地轉，眼冒金星，一種壓抑、喘不過氣來的感覺。我很想趴下去好好休息一會，但現(xiàn)在是考試，是決定命運的考試，是差一秒就要扣一分的體育四百米賽跑的考試。我現(xiàn)在能做的只能是加快雙臂和雙腿的擺動。
隨著我“砰”的一聲趴在地上的聲音，我跑完了。雖然不知道我的成績?nèi)绾危沂俏医K究跑完了。
我有一種新生的感覺。
關于考試的作文4
蒼天啊！大地呀！哪位天使大姐發(fā)明的考試呀？
期末考試這個不速之客又將如期而至了，母親大人因我自由散漫而“鳳顏大怒”。鑒于本人以前考試的表現(xiàn)麻繩穿豆腐——提不起來，媽媽痛下殺手，終于采取了爸爸屢次進諫的“嚴打”政策。從此，本人的小日子從幸福的天堂跌到了十八層地獄，那個慘喲！我那苦命的耳膜，真讓你受委屈了，每天都承受上百分貝的“轟擊”。如果稍有反抗，就會變本加厲，還美其名曰防患于未然，是對我進行“強化訓練”。唉！
烏云越來越暗，越來越低；考試也越來越近了。這不，母親大人對她的“三不政策”——不準看電視、不準聽MP4、不準看課外書的落實情況加大了檢查力度。每天晚上，她都以送水送點心為借口，數(shù)次進入我的房間偵查；后來竟采用“釜底抽薪”之計：收起了所有我喜歡的東西。電視遙控器像蒸發(fā)了一樣，無法找到；MP4的充電器，也不知道在哪個角落哭泣；雖然知道課外書在柜子里，但鑰匙蹤跡全無。再見了，李云龍、百萬新娘們！再見了，張韶涵、豬八戒、托爾斯泰們！
還有，外面清醒的空氣不能呼吸，熱鬧的游戲不能去參加，暖暖的陽光不能享受。人們常說哪里有壓迫哪里就有反抗，母親大人的長期訓練，使我在閱讀所謂“閑書”的時候，終于練成了眼觀六路、耳聽八方的獨門武功，并且助我一次次化險為夷。古語說，常在河邊走，哪有不濕鞋，前天，我看書時竟然呼呼睡著了，被母親抓了個“現(xiàn)行”。在雷鳴般的怒吼聲中，我的臉也落上了母親如雨般的津液，什么“不求上進”啦，“不可救藥”啦，如果不是本人認罪態(tài)度較好，臉上恐怕要洪水泛濫了。
母親帶著焦急而又遺憾的神情回房間了，我的心情卻久久難以平靜：從上一年級我就聽說的素質(zhì)教育在哪里呢？語文老師常說，新課改是一場革命；而我想說，新課改是一場暴風雨就好了——
讓暴風雨來得更猛烈些吧！
關于考試的作文5
27、采用托物言志法
采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
28、物品自述法
物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意準確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點，物品描寫則顯真實自然。
29、遠眺近看法
建筑物可以遠眺，也可以近看。遠眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時，把遠眺和近看的結果結合起來寫，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細的了解，從而獲得完整的印象。
30、內(nèi)外結合法
從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構造，因此要作詳細的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細致，因此要按方位順序依次進行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。
31、移步換形法
采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。
32、說明介紹法
采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。
關于考試的作文6
其實呢，這個話題是一個極其深奧的話題，本來是沒想拿出來說的，可居然有人找我問起這事。那我就得認真地說。
本文的作者正是經(jīng)過長期實踐與總結，在事物的客觀規(guī)律基礎上，發(fā)現(xiàn)了得零分的最有效方法。從而獲得20xx年諾貝爾文學獎和哲學獎兩項榮譽。
好，下面，我就這一話題展開說明。
首先，我們拿零分，絕不是交白卷。交白卷得零分，傻子都會！我們的零分要拿得自然，拿的精彩，拿得服人，拿得出手！
為此，我們應該從平時的一點一滴做起，不可以堅決不讀書。因為，不讀書，只能交白卷。我們要發(fā)奮讀書，讀一堆錯得不能再對的書籍，讓謬論和廢話充實你的大腦，武裝你的知識網(wǎng)絡。
盡量玩，一天24小時中最好27小時都泡在網(wǎng)吧。當然，這是在身體可以允許的情況下。身體是最重要的，如果沒有好的身體，到考試那天病了，那個零分，拿得多沒意思啊。
上課千萬別聽，要么就左耳進，然后右耳盡快讓它出。最好的學生，就抓住老師課堂上出錯的地方不放！當老師犯了一個非常明顯的錯誤時，你一定要故作正經(jīng)地自語到：哦，是這樣啊，我懂了！
上課能遲到就遲到。為什么要遲到。因為，遲到可以降低老師對你的印象分。我們知道，老師平時對一個學生的印象或多或少會對學生的'成績起到一定的影響。舉個例子，你不小心考了個3分，老師看你不爽，就給你零分了。這個零分雖然不是考自己的考場努力獲得的，但也是平時一點一滴的努力積累起來了�。�
考試時，心態(tài)放平。別想著“我要考零分”之類的事情。體會過程的快樂吧！
關于考試的作文7
今年的四月二十九日，準時的開始了小學六年的最后一次其中考試。
這天，我早早地吃完飯來到學校，平常這個時候就只有幾個同學，現(xiàn)在已經(jīng)全員到齊，走廊里充滿了同學們的朗讀聲。我坐在桌子前，開始了復習，雖然早在之前就已經(jīng)做好了準備，可還是有些忐忑不安。
幾十分鐘過后，我們開始了第一場考試：語文，我先快速掃描了一下題目，發(fā)現(xiàn)差不多都是老師講過的，又看了下作文，特別簡單。老師之前就讓我們背過，我飛速地做完題，邊做邊想，這次考試肯定能考好。誰想，有一道題，老師沒教過，唉!只能空下了。我檢查了幾次試卷后，可是怎么也沒把那道題想出來。下課鈴一響，只好交卷。我們?nèi)宄扇旱膰谝黄穑荚谡f那道題，就朱樂賢比較幸運，她寫對了。除此之外，有的人在抱怨，有的人在自我安慰，有的人很快拋下這個煩惱。真是有人歡喜，有人憂。
時間匆匆地溜走了，十點半，英語考試開始了，我很快地聽完聽力，做完了試卷，也檢查了幾遍，看看表才發(fā)現(xiàn)十一點，又悄悄地抬起頭，發(fā)現(xiàn)大部分人都做好了試卷，可是也有部分人在抓耳撓腮，坐立不安�？赡苁锹犃Σ糠职桑】晌乙矌筒涣怂麄�，只能任他們?nèi)グ桑?/p>
上午的考試完畢，又開始了數(shù)學考試。數(shù)學一直不是我的強項，每次都因為粗心失分，這次還是小心為妙。考試很快就開始了，我快速地掃描了一下題，很好，都是我做過的。先寫應用題，因為應用題之間的空比較小，我先在草稿上列一遍的算式，最后把正確的答案算出。我很快做完了，又稍微的休息了一會，開始了檢查，不檢查不要緊，一檢查嚇我一大跳，雖然錯了四個題，但是加起來也有15分了，都是馬虎粗心造成的，我又檢查了幾遍，才交上去試卷。
我們又聚集起來，開始對答案，很倒霉，我發(fā)現(xiàn)錯了三個題，一共八分啊！天啊，撿了十五分，又掉了八分。創(chuàng)造了悲劇啊！
總而言之，不管這次考試如何，但我曾經(jīng)努力奮斗過。
關于考試的作文8
今天，是一個對我來說非常重要的日子——是我進入初中第一次大考，我們都想給老師一個好印象。
從上午就開始考了，我懷著忐忑不安的心情做卷子，下午是快節(jié)奏的瘋狂的做卷子。
下午考完了試，謝老師對我們說：“這次考的七門功課的答案已發(fā)群里，回家估估分，看看自己考多少分吧。這時，我心想：我能考多少呢？我能不能考好呢？我十分忐忑不安的想。因為，謝老師對我們講過，這回班里所有的委員，以及班長，誰考不了年級前200，誰就離職。
回到家后，我迫不及待的讓媽媽打開手機，我拿出考卷，對改起來。每當我對了一題，我就會在心里默喜一陣；每錯一題，我就會想：這一題也要拉很多名次吧！到了數(shù)學，我心想，我可是堂堂數(shù)學委員啊，數(shù)學我很有自信考的好！但是，結果卻大大的出乎了我的意料，當我出現(xiàn)第一道錯時，我就開始掉“金豆豆”了，我不敢相信自己的眼睛。對完數(shù)學卷子時，我才發(fā)現(xiàn)，原來我錯了三道題，考了大概94分，看著同學一個個考那么高，我越想越難受，最主要的還是這次的錯題啊，這次的錯題都是因為一開始寫對了，后來認為寫的不對，給改錯了。想想辜負了趙老師的期望；想想我咋這么不長腦子呀；再想想……淚水就像決堤的洪水涌出來，讓我通通快快地發(fā)泄一次吧！哭足了，想通了，人人擦干眼淚，把錯誤的題認認真真改正過來過來，再找到錯誤的原因：主要還是我自己學的知識點，不是那么牢固，看來，我要改進，進步的地方還有很多呀！
這次的考試，我大概考了470分左右，而也讓我也明白了：扎實基礎知識，認真認真再認真！努力努力再努力！下一次，我要為自己，為老師交一份滿意的答卷！
關于考試的作文9
看了題目你們肯定會很奇怪，什么鴉雀無聲呢？考試？聽課？還是......不賣關子了，還是揭開謎底吧，那個鴉雀無聲——當然是考試咯！
今天是20xx年12月20日，數(shù)學老師胡老師一大早走進教室，她環(huán)顧了一下全班同學，很大聲地告訴我們：“同學們，今天要進行數(shù)學考試，大家好好準備一下！”聽到這個消息，班里同學立刻騷動起來。我環(huán)顧了一下左右，只見有的同學緊握拳頭自言自語；有的同學旁若無人快樂地聊天；有的低著頭唉聲嘆氣；有的一聽這個消息，愣了一下，就馬上拿出書本大聲讀了起來；還有的同學則不停地嘀咕：“好緊張呀！考不好怎么辦？”我心想：偶滴神��！一個復習考試就把班里同學弄得緊張兮兮，那期末考試呢？得了，不想了，先復習！我馬上拿出書本讀著，可是心里卻害怕地扭成一團！
隨著時間一分一秒過去，我的心情反而更緊張了，看看大家也都是一樣。在大掃除時候，胡老師沖進來說：“快點！快點！準備開始考試了！”總算等到考試了！懸著的心似乎一下子落了下來，來就來吧！誰怕誰啊！考試時間到了，鈴聲一響，原本教室里面鬧哄哄如同菜市場似的味道立刻聞不到了，只留下鴉雀無聲的感覺。桌子東一張西一張排著，看似很有序的但實際上感覺卻是亂糟糟的，這就如同我們當時的心情。想著想著，試卷落到我的手上都渾然不覺，感覺自己的臉都緊繃著，上面就刻著兩個大字“緊張”。我半晌才回過神來，該開始做試卷了。感覺周圍的空氣都凝結了，大家大氣都不敢出，只顧著埋頭奮筆疾書。我也拿著筆不敢有半點分心，凝神靜氣，認真看著題目寫著。此刻的我們個個都成了提線木偶，只知道不停做試卷。以往鬧哄哄充滿歡聲笑語的教室飛走了，留下的是靜悄悄充滿緊張氣氛的教室。在我聽來，擦橡皮的聲音不絕于耳，鉛筆也時上時下時左時右。早些做好試卷的同學，有的認真地一遍又一遍檢查，有的則無所事事地擺弄著尺子，有的在發(fā)呆。沒做完的則都埋著頭，手中的筆不停地動著。
“還有五分鐘！五分鐘之后我就要收卷了！”胡老師走進來說。大家一聽都不約而同地啊了一聲，做完的同學暗自欣喜，繼續(xù)認真檢查，沒做完的拼命地趕，額頭不知不覺有了三條不深不淺的皺紋。個別同學不管不顧大筆一揮，草草了事硬碰硬去了。五分鐘很快就過去了，胡老師走進教室收試卷，同學們各自不同反應。有的把試卷交給前面的同學長吁一口氣，有的則是把試卷一扔就像一匹脫韁的“野馬”跑出去撒歡去了，而有的沒做完被強行收卷的則垂首頓足大喊：“失策�。∈Р甙。 �，之后便不說話沉著臉。是三個一群五個一組，勾肩搭背聚在一起談論題目的對錯！考試的心情��！真是六月的天陰晴不定�。〔贿^談論話題最多的就是這次考試的陷阱——6，很多人以為不能再約分，便把它圈了起來，事實上這個是還能約分的！哈哈哈！幸好還有我們這些聰明之人！
這是一場鴉雀無聲的考試，真正的聲音都藏在我們的心里了，此時無聲勝有聲��！
關于考試的作文10
下一個學，又到了每一個學年，每一個學員都很反感的——期中考！期中考要我這類成績不太好的學員十分頭痛，又得花時間去溫習，又得舍去玩耍的時間，老老實實的坐著溫習座前，用心的看這些摸不到頭的書。
盡管了解離考試的時間還有一個月，但我還是和平常一樣，放學后回到家，就要朋友家一起玩，開展快樂的時間。每日都開展一樣的行程安排，總算，日復一日不經(jīng)意間就到了考試前三天，.我忽然發(fā)覺時間過得那麼的快，我都還沒溫習。由于了解考試考不太好，一定會被父母大罵一頓。所以我只能臨時抱佛腳，臨時和盆友斷絕來往，每日在家里讀書�？墒亲雷涌傆幸粋�引誘，是我的只有手機上啊，每一次讀書讀到一半我都是會不經(jīng)意間開始玩起手機上，再一次的要我的溫習進展減緩了。
總算到了考試時間，不久邁入校門，就看見任何人手上都拿著書低下頭的看見書，自然平常沒去看書的我一樣。在班里的溫書時間是，看見了一些平常成績比較好，授課用心的同學們看起來沒有什么工作壓力；也有一些與我一樣，臨時抱佛腳的，沖沖忙忙的讀；也有一些早已舍棄期待連書都不讀。
到了考試時間，教師分下考卷，我一開啟看來，猛然驚懼失措，由于我徹底不容易，只能把自己會做的先做完。忽然，我萌發(fā)了一個天使與惡魔，魔鬼：“鄰居的是學神，偷開他的吧，要不然成績不理想化，爸爸媽媽會責怪哦”；天使也剛開始說話了：“不可以偷看！你應該靠自己，過后自我反思，千萬不要偷看�！�。做人要三思而后行，為了更好地不被老師抓著舞弊，我只會聽天使得話，勤奮的做完，隨后教卷。
歷經(jīng)此次的考試，我明白我的成績不太好，因此 我認為自己制作“學習培訓行程表”讓自身每日都是有時間能夠溫習書，期待下一次與我一樣的學生會越變越好。
關于考試的作文11
下節(jié)課就要考試了�！拔�，你昨晚復習了嗎？”一個同學開始進行“考前調(diào)查”，“我隨隨便便復習了一下。”“你呢？”“和你差不多吧！”
“丁零零……”上課鈴響了。“��！”全班同學異口同聲地驚呼，為什么這么快就上課了！鄧老師已經(jīng)夾著一摞厚厚的、可怕的試卷跨進了教室。頓時，教室里，同學們千姿百態(tài)，有的雙手合拳，口里念念有詞，“觀音菩薩，圣母娘娘，上帝啊，保佑我考得好成績吧！”大概希望這種禱告起到強有力的作用吧！唉，這個時候叫誰也沒用了，趕快做試卷吧！
鄧老師敏銳的眼睛四周尋找有沒有“長頸鹿”——抬頭抄作業(yè)的。同學們都不敢吭聲，教室里靜得出奇，只聽得大家的呼吸聲和“沙沙”寫字聲。
“同學們，我走了喲，你們要自覺做！”大家都嘻嘻的笑了，“快走吧！快走吧！”有的同學在小聲的催促道。等大家確定鄧老師走了以后，教室里沸騰起來。“好難�。∵@道題怎么做呀？”四面八方都聽得到某些同學的求救聲。突然，“我還有走喲！我看到有些人呀……”一聲熟悉的聲音傳進我們耳朵里�！把剑 卑盐覈樍艘惶�，全身不由自主的抖動了一下，因為我坐在窗子邊上，鄧老師這一出聲差點把我給嚇暈過去了。
不一會兒，下課鈴聲響了，鄧老師說“停筆”，幾個同學不約而同地“啊’”了一聲，有的說“呀！怎么搞的，這么一會兒就下課了呢？”有的同學顧不上說話了，把作文的結尾馬上寫起。老師訂正了一部分試卷，就叫“收卷”。幾十張試卷眨眼間就回到了老師的手中。
下課后，同學們?nèi)宄扇旱刈h論起來，“這道題是這樣做的吧？”對完答案，有人喊：“完了，徹底完了，我老媽的一頓竹筍炒肉看來是躲不過了�！薄拔冶饶愀鼞K！”
看著同學們激烈的討論著，我覺得自己感覺還不錯。事實證明：臨時抱佛腳，考試干著急對于我們小學生是有弊而無利的，只有平時多積累知識，多復習和預習，考試才會胸有成竹，取得好的成績。同學們，你贊同我的意見嗎？
關于考試的作文12
一說到考試，可真是讓人避之唯恐不及，就應了那句“考試如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”。只要一聽見“考試”兩個字，大多數(shù)同學就以為世界末日快到了，紛紛哀嚎不已。我十分畏懼考試，一聽到要考試的消息，我的心就會保持十二分的高度緊張，興許這就是考試綜合癥吧！
讀書人最忌諱的就是臨時抱佛腳，而我?guī)缀趺恳淮味际桥R時抱佛腳，說來也有些不好意思。考試前我都會拿出比平時學習高8度的認真勁兒，捧著書本，爭分奪秒地汲取書上的知識，對我來說，最緊張的就是考試前的幾分鐘，在那幾分鐘內(nèi)我一般都是抓緊時間把所有的知識在大腦中飛快地再過濾一遍。有的時候我還會念一些令人忍俊不禁的咒語，比如：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，快快保佑我，逢考必過。記得前一次大考臨考前，我甚至還跑去握了握幾位學霸的手，想沾沾他們身上的“光芒”，為了能走個好運，我也算是盡了渾身解數(shù)，總之，沒到試卷發(fā)下來的那一刻，我還要拼命的掙扎。
考完后，我也依舊保持著緊張的心情，不只是我，班上幾個學習成績頂呱呱的同學也是，每次考完試，都能見到他們在為剛才考試的試題爭論不休。成績公布后，同學們的反應也是五花八門，有的高興得上竄下跳，恨不得讓所有人都知道他考了個好成績；有的黯然神傷，一看就知道考試失利了；還有的臉上故作鎮(zhèn)定，讓人看不出考得如何。
現(xiàn)在我對考試有了不一樣的看法，我認為考試其實就是一個檢驗學習的過程。有了考試，我們可以更加清楚的發(fā)現(xiàn)學習上的漏洞，然后及時補漏。這么一想，我對考試的畏懼也少了很多。
關于考試的作文13
今年暑假前好不容易用“烏龍茶”把您送走，可誰知您又不知何時“溜”到了我身邊。不過很快我就可以掙脫您的“大網(wǎng)”了。
聽到老師的這個“大喜訊”，我們明白，好日子已經(jīng)離我而去了。面臨著五天以后的考試，老師們可下了狠手，一張張卷子如洪水般涌來，在我的小屋里滿天飛。我毫無精氣神地望了望滿面灰塵的英語課本。如同一個沒有思想的機器人嗡嗡嗡地背英語，可我記住的單詞則好比沙漠里的一顆塵埃。
“兩天了，時間不多了！”可老師的一大壯舉令我驚得下巴也掉下來了，一次小小的測試就讓我不得不“咬舌自盡”。當那份試卷降下來時，我是多么地不想接住它，當我掃視試卷時，我樂了，不時哼起了一首被大家改過的兒歌�！霸嚲�，試卷，我愛你，就像老鼠愛大米�！笨赡谴芜�是因為粗心，錯了兩題，才考了97分，氣啊！
這位姑奶奶在我家只剩下一天了，可今天她送了我一份大禮——“去她家里喝茶”。
我懷著不滿的心情進入“她家”（考場）。我才發(fā)現(xiàn)原來她還叫了這么多人，三百多號。和我一起等待。開始考試嘍！第一節(jié)是令我感到天打雷轟的語文，我雙手微微顫抖，拿起試卷就開做。我做的半中間卻發(fā)現(xiàn)我想不起《宿建德江》的作者了，我絞盡腦汁，最后不寫了，空著做完再寫。一個小時過去了，我終于寫完了，再想那道，嗯，我可算想起來了。是孟浩然，可算在交卷前一秒大功告成了。考成什么樣？應該90分以上？唉！不管啦！
數(shù)學是我拿手的科目，可惜，在下午呢！這回是綜合，我也很喜歡，我這回穩(wěn)了！
主要就說下午的兩門，畢竟，主科很重要。
英語我也很愁，好不容易寫完了，可又感到有好多的錯題。我仔細檢查，看不出來。可我就還是覺得第一題的第一小題不知是A還是B，C，我選了C。又認為是A對，認為B對，又認為全錯。只見那時間一分一秒過去了，我越想腦子越像粘了胡椒粉，讓我越糊涂，唉！算了，為了給數(shù)學留一些思想空間，我還是不改了。
數(shù)學呢，嘿嘿！我看了看題比老師考的試卷還簡單。我三下五除二做完了題，可我的后背是多么熟悉的感覺。又是我那親愛的后桌問我一道數(shù)學題，可我不想告他�？伤麉s說出了我的弱點，“等等給你五元，成不？”我動搖了，一題五元，很劃算，我毫不猶豫給了他答案。他也說話算話，快放學了把五元給了我，哈哈！考試再見了。希望永遠也見不到你，對了，這五元我要買些什么呢？……
“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲喚醒了我的天性，大家一哄作鳥獸散。
那位姑奶奶可算走了，短暫的三天假，我來了，游戲，手機，我來了！
不，下兩個月又會是一個新的開始，加油！
關于考試的作文14
今天，我一起床，就感覺十分不自然。怪不得呢！爸爸媽媽不停地叮囑，周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過，我向來都不怎么怕考試的，不就是復習一下、檢查一下每個人的學習情況嗎？不就是在學校進行一場比賽嗎？
吃完早飯，我們班同學陸續(xù)上樓做準備工作。前兩節(jié)課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最后的復習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張！語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在于閱讀題，我對這一行不感冒，課本上的知識嘛！我可是行家，有經(jīng)驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。
突然，上課鈴響了，同學們的表情十分難看，我也嚴肅了起來；爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散注意力�！边@本是很普通的一個考試，都被家長們攪得糊里糊涂，不緊張的人，都冷靜不下來！老師發(fā)卷了，我拿到卷了一看，哎！好簡單呀！我心中暗暗高興�？晌疫�是清了清嗓子，準備跳入“題�！敝腥ュ塾巍⑻剿�；我還認為平靜是重要點，這樣才可以靜心想；認真也很重要，所謂“天下無難事，只怕有心人”，只要認真，什么事都可解決；還必須具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀！
我終于寫好姓名、班級，開始思考每一題啦！第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，簡直是小菜一碟！一直做到閱讀題，我才開始嘆了口氣，像是準備上沙場似的。沒辦法，只好又對不起腦細胞啦！它們又要花幾倍的精力去工作了。每一小題，我都讀了又讀，把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活，一寫就是一大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出“腦門”，這誰也做不到，幽默、有趣的語言連我自己也看得發(fā)笑。
終于到收卷的時候了，我交卷后感覺輕松多了，心中的石頭落了下來，準備迎接下一關——數(shù)學考試。
關于考試的作文15
考試，對于我們學生來說，多少有點可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)�？紩r會心跳加速，額頭冒汗�？己髸话�，“翹首以待”。否則怎么會有“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”之稱呢？這不，期末考試馬上要來了！
“馬上要考試了！”的消息吹遍了校園見外，同學們開始了“戰(zhàn)前準備”。瞧！同學們都在“啃”書：A同學拿著一張復習資料單，口中念念有詞。B同學拿著書本不停翻動。C和D兩位女同學不停地討論。E同學則一個埋頭苦攻“壘堡”。也有幾位好學生，胸有成竹，還在與人玩耍。真可謂“幾家歡喜幾家愁”呀！
這個星期天的早晨，我清早起來，站在陽臺上背誦：“C=∏D，C=2∏R……”是的，不復習，考不好，哪有臉去見“江東父老。”
“孩子，大早起來干嗎呢？”媽媽問我，“當然是復習了，下周就要考試了！”我不耐煩地回答。媽媽依然溫和地說：“別復習了，你平時基礎扎實，不會考不好的！我陪你去公園玩會兒吧！”雖說我怕考不好，但一聽出去玩，也顧不上那么多了！跟著媽媽高高興興地來到了公園。
“看，這紅柱子真粗，假如它真的直徑為30厘米，它的周長呢？”“是……3。14*30……是94。2厘米！”我不假思索地說。“嗯，……不錯！看那白楊樹，你給我說些詞語形容它吧！”媽媽又問我�！吧鷻C盎然，高大挺拔，密不透風……”我一口氣說出了十幾個。不知不覺，一個下午過去了。媽媽又讓我用英語向大家介紹我的一天�！癟odayI’mgoingto……”我用流利的英文介紹了我的一天。
“好樣的，這下考度沒問題了！”噢，原來這次媽媽帶我來公園，既放松了我的心情，又讓我增長了知識呀！媽媽說：“別害怕，考試沒那么可怕！”我對考試的懼怕一下子消失的無影無蹤了！其實考試也不是我想象中那么恐怖，只要我們好好對待它，它還會給你一份意外的驚喜，讓我們微笑面對考試，享受學習的樂趣，不要把它當作過關，而是一種自我挑戰(zhàn)吧！
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