作文考試技巧
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼淖魑目荚嚰记�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作文考試技巧1
一、注意形式美
形式美是最直觀的美，一個(gè)在形式上標(biāo)新立異的題目，是惹人注目的首要條件。因此我們在給作文擬題目時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：
1、體態(tài)美觀：
即在擬題時(shí)注重題目的形態(tài)美，像一個(gè)漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭廣眾之下，給人以“前不見古人”的全新感覺。
①題目中運(yùn)用間隔號或連接號：例如《母親？黑土地？小石磨》、《自卑？自負(fù)？自強(qiáng)》、《神鞭——母愛》、《對手——榜樣》等。
�、陬}目中運(yùn)用外文字體：例如《從“MadeinChina”說開去》、《卡拉永遠(yuǎn)OK》等。
�、垲}目中運(yùn)用對偶句：例如《立志言為本，修身行乃先》等。
�、芙栌眯侣剺�(biāo)題：例如，有的題目像新聞?lì)}一樣，正題之前有引題，之后有副題。
⑤題目中運(yùn)用數(shù)學(xué)公式：例如《“1+1>2”》、《“7—1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象為淺近，收到了純語言文字難以達(dá)到的特殊表達(dá)效果。
�、捱\(yùn)用留白：即留出藝術(shù)空白讓讀者去思考、填補(bǔ)。例如，《用你的溫柔馬屁和背影……——寫給阿Q同志的信》，其中的空白，以虛映實(shí)，藏而不露，但讀者又可以根據(jù)文意在會意的一笑之中把握主旨。
2、形象活潑：
如果說體態(tài)美觀只體現(xiàn)了題目的“身材”，那么，形象活潑就體現(xiàn)出了題目的氣質(zhì)與性格。就像一個(gè)人一樣，性格好，氣質(zhì)高雅，往往是惹人喜愛的。
形象活潑的題目容易引起人的興趣，令人好奇地閱讀全文。
①運(yùn)用修辭格。例如運(yùn)用比喻手法的《誠信，交往的橋梁》、《機(jī)遇是一條魚》、《朋友就是生產(chǎn)力》等；
運(yùn)用反問的《誠信過時(shí)了嗎》、《“賣狗肉”何必“掛羊頭”》等；
運(yùn)用擬人的《留些誠信給自己取暖》、《粉筆的自述》、《星期天的面孔）等；
運(yùn)用雙關(guān)的《生命“誠”可貴》等；
運(yùn)用夸張的《花瓶能裝下春天》等；
運(yùn)用對比的《“小人物”與“大道理”》等；
運(yùn)用詞語回環(huán)而意義相反的《防盜門不防盜》（以“門”為話題）。
�、谔子�、加工或改造成語、詩句、歇后語、文章標(biāo)題、影視片名和歌曲等。例如運(yùn)用成語加諧音的以“棋”為話題的《樂在“棋”中》等；
改造成語的《“霧”里逃生》、《“戰(zhàn)痘”青春》、《“官”念前提》，諷刺某單位幾任領(lǐng)導(dǎo)貪污腐化行為的《前“腐”后繼》等；
改造歇后語的以“清白”為話題的《小蔥拌豆腐—一清二白》等；
化用詩句的以“誠信”為話題的《若為人生故，誠信不可拋》等；
化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信，我美麗》、《貪宮“著”字歌》等；
仿擬名言名句的以“誠信”為話題的《誠以養(yǎng)德，信以修身》（諸葛亮有名句“靜以養(yǎng)德，體以修身”）等；
仿擬文章標(biāo)題的《“吾”邦驚詫論》等。
�、垲H具諷刺意味的《拿錯(cuò)講稿》、《“豆腐匠”與“包工頭”》等。
3、文采濃郁：
“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”文學(xué)色彩濃的文章常被視為精品而受人青睞，文采濃郁的題目更是耐人尋味，魅力無窮。
①借助古今中外的詩詞、名句、歌詞、優(yōu)美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”為話題的借用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詞句擬題為《兒女共嬋娟》、以“樓”為話題時(shí)借用李煜《虞美人》中的詞句擬題為《小樓昨夜又春風(fēng)》，還有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向東流》等；化用詩句的《色彩廣告色彩風(fēng)》等。
�、谶\(yùn)用各種修辭格。例如用對偶的《小牛頂翻快船，奇才遮住太陽》、《貼近生活甚稱道，提高質(zhì)量須努力》等。
可見，這類題目不僅具有一定的文學(xué)色彩，而且還給人留下回味的空間。
二、擬題技巧
俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個(gè)重視包裝的時(shí)代，像一本精彩的書要有一個(gè)好的封面，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有精美的包裝。好的標(biāo)題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學(xué)們切莫等閑視之。這幾年來，高考命題者總是提供材料，提出某個(gè)話題讓考生根據(jù)材料，自擬題目作文，既考查同學(xué)們選擇角度確立中心的能力，又考查同學(xué)們的概括表達(dá)能力。
�。�1）作文擬題的要求：
1、標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。
2、標(biāo)題不能過長，標(biāo)題過長則顯得松散。
3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會。
4、擬一個(gè)好題目，把題目演繹成一個(gè)生動(dòng)的故事，用故事表達(dá)一個(gè)新穎獨(dú)特的思想[可以適當(dāng)想象，但要聯(lián)系實(shí)際生活]。
作文考試技巧2
1、素材的多角度立意
意大利著名畫家達(dá)·芬奇的老師對達(dá)·芬奇所說的自己畫蛋的體會：即使是同一只蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同了。這告訴我們對生活中發(fā)生的事件我們可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦應(yīng)多角度進(jìn)行。
我們以一個(gè)發(fā)生在同學(xué)們身邊的事件為例。
今年春天，我和爸爸來到高爾夫球場，第一次學(xué)打高爾夫球�？唇叹氉龊芎唵危野凑战叹毜囊笕プ�，卻發(fā)現(xiàn)和想象的不同，要么桿碰不上球，要么球出去就偏離了方向，經(jīng)歷了一次次失敗，我終于成功了。
就這一事例，我們可從如下角度立意：一、最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己就會走向成功;二、一招一式，看似簡單，做起來難，失之毫厘，謬以千里;三、成功需要方法;四、運(yùn)動(dòng)帶來快樂……
這樣，一個(gè)素材，可以根據(jù)命題的不同，確定立意，設(shè)置情節(jié)，確定描寫重點(diǎn)。但無論從哪個(gè)角度立意，打球的動(dòng)作細(xì)節(jié)是不能丟的。
2、練習(xí)寫好文章的細(xì)節(jié)
學(xué)生練習(xí)作文的過程中，很多孩子注意了情節(jié)的起伏，語言的流暢，但總感覺文章空泛，這是為什么呢?忽視了細(xì)節(jié)描寫。
怎樣寫好細(xì)節(jié)，簡單地說，細(xì)節(jié)描寫要還原生活，去發(fā)現(xiàn)場景細(xì)節(jié)、服飾細(xì)節(jié)、語言細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、心理細(xì)節(jié)等，按照生活本來的面目去描摹。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。
如何將“陌生叔叔幫我把車修好”寫細(xì)，我們首先要還原生活場景，在頭腦中勾勒出雪中修車圖，再從這一圖畫中去尋找描寫的'細(xì)節(jié)。
這是一位同學(xué)的作文片斷：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿著鏈條，左手幫著把鏈條搬過去，鏈條一點(diǎn)點(diǎn)地扣上去了，一節(jié)一節(jié)地扣住了后輪的齒輪�！郛�(dāng)’一聲，鏈條滑了出來，這一次努力前功盡棄。我的心咯噔一下，萬一叔叔告訴我修不好，我該怎么辦呀!可事情并非如我想象，只見叔叔向攏起的雙手呵了呵氣，又蹲下了身子。他為了不讓鏈條彈開，用右手把鏈條往前面齒輪上套住，然后右手拉住鏈條往后齒輪上移，左手護(hù)住鏈條不讓它再滑出來。后來，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再裝，潔白的雪花落在了他凍得通紅的滿是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很熱，很熱。終于，鏈條一節(jié)一節(jié)地和齒輪扣住了。他猛一轉(zhuǎn)腳踏板，車子居然又完好地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。”文章中最直觀的細(xì)節(jié)是叔叔修車的動(dòng)作細(xì)節(jié)，摘、拿、套、拉、護(hù)、移、轉(zhuǎn)等動(dòng)詞的使用，寫出了叔叔雪中修車的不容易，突出了人物精神。其次應(yīng)當(dāng)是外貌細(xì)節(jié)和心理細(xì)節(jié)的描寫襯托了人物美好的心靈。
每個(gè)人觀察生活的角度和經(jīng)歷不同，再現(xiàn)的生活場景也就不同，但無論采用怎樣的方法，我們達(dá)到這樣一種境地為最好——做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境。
3、整理生活中的素材
努力回憶六年來的校園生活，家庭生活中記憶尤為深刻的小事，哪怕是一次單手磕雞蛋的經(jīng)歷都不要放過。因?yàn)楹⒆佑袑ι畹挠^察、積累，有真實(shí)的體驗(yàn)、感受，他的表述一定會具體而生動(dòng)，他所表達(dá)的情感一定是真實(shí)的。翻翻過去的作文、周記，從多個(gè)角度，搜集這樣的素材，將細(xì)節(jié)完整地記錄下來，進(jìn)行分類整理。
有些家長大量地看作文選、雜志，想幫助孩子從上面搬些素材下來。我不大同意這樣的做法，因?yàn)槟遣皇呛⒆拥纳�，他很難像成人一樣具有縝密的思維，進(jìn)行合理的想象情節(jié)，他也很難描摹當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，這樣的作文不能打動(dòng)讀者。不如讓作文選、雜志成為勾起孩子回憶生活的媒介，從與作者相似的經(jīng)歷中挖掘?qū)懽魉夭�。如：從作文選上看奶奶為我掖被子的細(xì)節(jié)，想到冬天，媽媽買藥回來，為我滴眼藥時(shí)怕我嫌涼而搓手的動(dòng)作，這樣一來寫母愛的文章就有了素材。
4、努力錘煉文章的語言
佳釀總是經(jīng)過釀造才有它獨(dú)特的芳醇，文章也是一樣，經(jīng)過錘煉的語言才是有生命力的語言，孔子說“言之無文，行而不遠(yuǎn)�！闭f的就是這個(gè)道理。
我們可嘗試這樣的幾種方式，讓語言煥發(fā)色彩。
在句式變換上下工夫。在表達(dá)強(qiáng)烈的情感時(shí)，可以將陳述句用反問、設(shè)問或感嘆句的形式表達(dá)。
在準(zhǔn)確地運(yùn)用詞匯上下工夫。在文章中可以用一些擬聲詞來豐富表達(dá);另外，可使用疊詞使描繪更加準(zhǔn)確，而且能使語言具有節(jié)奏感，從而讓語言富有音樂美。再有，四字詞語和成語的使用，會使語言表達(dá)更為簡練。
在恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭上下工夫。修辭不但使文章語言生動(dòng)活潑，而且能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語言的音樂美，提高語言的表達(dá)效果。例如：“風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個(gè)天地都處在雨水之中”一句，意思是說“大雨
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