【精華】《考試》作文500字匯總7篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的《考試》作文500字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《考試》作文500字 篇1
今天,期末考試的第二仗打響了——音樂!
音樂,對我而言,陌生又熟悉,害怕又喜愛。因為我愛音樂:rap、古風、流行、甚至DJ電音也會哼幾首,閑的沒事就唱幾首。但我也討厭它,我認為音樂書上的曲樂太過于保守,不符合時代的進步,曲調也比較低沉,不容易產生共鳴。
考試時,我和張澈還有其他八個人分到了男生最后一組。看到前面兩組唱的都還可以,心里就有了一些負擔,嗓子也開始疼了,連平日普通調的歌曲也唱不上去了。
但我又轉念一想:平日里我唱起來很輕松,為什么現(xiàn)在緊張了?只要能把心里這一關克服了,人再多也不怕!
過了兩首歌的時間,我們就該上臺了,我和張澈互相看了看,笑了笑,彼此心中都有了底氣。
我們選了《少年中國說》這首歌,它的節(jié)拍比較好把握,歌詞也非常簡單。
這次音樂考試過程中,我發(fā)揮出了十二分的努力。在副歌的時候,感覺我自己異常突出。雖然中間臺下有人在起哄、小聲議論,但我并沒有理會他們,并沒有被他們所干擾,而是把他們的笑聲作為我進步的動力!因為,如果有人笑話你,一定是你的有些地方做的不夠好,所以我們要更加努力,向完美靠近!
公布分數(shù)時,我們這組的平均成績位列全班第一,我和張澈等人獲得了19。5分的好成績,位列全班并列第一!
音樂考試,讓我知道了自己的進步方向與不足,我要多加練習,再創(chuàng)佳績!
《考試》作文500字 篇2
俗話說:“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。”我相信絕大多數(shù)小學生都害怕考試,都想在考試中拿高分。我們班的同學也不例外。考試和分數(shù)對我們來說如此重要,所以很多同學一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。每次考前大家都提心吊膽,仿佛世界末日就要來到。
這不,當我們班的消息靈通的“小間諜”向大家宣布:“今天下午要考數(shù)學了!”教室里頓時炸開了鍋。有的同學在埋怨老師,有的同學在驚叫自己沒有復習,還有的干脆馬上拿起書,讀得搖頭晃腦。隔壁班走過的老師看見了,很詫異地嘀咕著:“怎么變的這么自覺了?”要是平時,我們會哄堂大笑?山裉欤蠹叶悸牰宦,都在忙著“抱佛腳”呢!
“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時帶著點恐怖,威脅的味道。不一會兒,老師走進教室,把卷子發(fā)下來。同學們開始答題。緊張的氣氛把教室里的空氣都凝固了。有的同學像長頸鹿,在別人的試卷上掃來掃去,正在搜索著“目標”;有的同學愁眉緊鎖,咬著筆桿,擦著試卷,橡皮屑鋪滿了一桌;有的“常勝將軍”則悠閑的玩著橡皮。
時間一分一秒地過去,那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲又變得清脆了。教室熱鬧起來了,同學們三五成群地一起對答案,答對者興高采烈,答錯者后悔莫及,這就叫“幾家歡喜幾家愁!”
這緊張的氣氛過去了,終于又雨過天晴了!
《考試》作文500字 篇3
“怎么這么簡單的題都會錯,每次都一樣……”,當考卷發(fā)下來時,我無奈地看著卷子上那本不該出現(xiàn)的紅叉叉,心里止不住翻江倒海。抱怨和嘆息改變不了已成定局的結果,我踏著沉重的腳步走出了校園。
回家后,媽媽見我郁悶,立即關切地詢問。我將剛剛發(fā)下的卷子拿給她看。媽媽接過考卷細細查看,眉頭漸漸皺起,眉毛也慢慢向上彎曲。放下卷子,媽媽把我叫到了她的房間。
房間里的我們都陰沉著臉,很顯然,這是對考試結果的不滿。媽媽拿著考卷,我低下頭,靜靜地等著挨批。沉默了半晌,媽媽說了這么幾句話:“平時如戰(zhàn)時,戰(zhàn)時如平時。你有足夠認真,足夠專注去對待你的每一次練習,每一次作業(yè)嗎?平時若沒有養(yǎng)成良好的學習、思維習慣,又怎么能指望考試取得好成績呢?”我嘟著嘴,想申辯點什么,卻發(fā)現(xiàn)無言以對。
我閉上了眼睛,將身子蜷縮在椅子里,深深的懊悔之意讓我的臉上一陣陣發(fā)燙,我的心一絲絲慌亂。球賽的現(xiàn)場直播,同學朋友的QQ聊天,誘人的手機游戲……都曾是我寫作業(yè)時的“良伴”。有了它們的陪伴,我收獲了很多趣味,卻漸漸失去了難能可貴的好習慣。哎!玩心太重,自食其果!我低下了頭,平時的種種終于讓我適時地嘗到了“甜頭”。此刻,我的腸子都青了……
世上沒有后悔藥!改吧!從現(xiàn)在開始!我從椅子上站了起來,回到了自己的書桌旁……
《考試》作文500字 篇4
考試,對于學生是最殘酷的事情,然而也是能給人極大刺激、擁有魔力的東西。
對于練考、月考、期中期末考、中高考等一系列考試,我實在無法用華麗的辭藻來形容,也許是我詞窮,也許是它太高大上,總之,考場如刑場,各種“刑罰”待你都受過一遍后,你仍須欣然地講:“好題!”
不論家長、老師,還是專家們,都強調考試前一定要好好休息,我于是便懷著惴惴不安的心躺下了,卻因復習沒有到位而忐忑,只好又起身坐在桌前,捧起神圣的課本嗚里哇啦地又讀又背,仿佛這樣,才能安心一些。可第二天答題時又著實困。那試卷,不,是羽絨的枕頭;那課桌,不,是軟和的床,真親切呀……雖不會就此呼呼大睡,卻足以使我們的魂緊緊趴在桌上安靜地“休眠”。
也許有人會說:“考完了就好,終于可以松口氣了!痹谖铱磥恚@一類人,要么是學渣,要么是學霸。我是這兩類都不屬于的,而像我這樣的非極端者占大多數(shù)。往往考后,我們才會更加地惆悵、憂慮。我們既不是詩人,也不是歌者,既然無法釋懷,那么只能將精力完全投入在“對答案”上了。若是感到成績滿意倒罷了,稍有不合心意的,便會把人活生生地急成“白毛女”或是“葛優(yōu)”。我這一次的期中考試不太理想;丶液笳照甄R子,一臉憂愁而又手足無措地告訴媽媽:“媽,我腦袋上怎么只剩下這么幾根毛了呀?!”
要是試卷是飛毯多好,載我飛上成績的巔峰!要是中性筆是馬良的神筆多好,為我寫上醒目的滿分!可惜都不是,唯一能做的是不懈努力、不斷奮進,終有“山高我為峰”的一刻。
我企盼期中考試成績快快出來,也好斷了我這只情意綿綿的小蛛所織的“相思網”呀
《考試》作文500字 篇5
“鈴——鈴”上課了,語文老師捧著一疊厚厚的試卷走進教室,對我們發(fā)動了“突然襲擊”。怎么辦?怎么辦?我的心就像“十五個吊桶打水——七上八下”的,非常緊張。我還沒做好復習的準備呢,這次能不能考個好成績,拿全班第一名呢?我還沒來得及放松自己,一張潔白的試卷已經放在我的桌子上。我連忙拿起這張試卷,把題目從頭到尾粗略地看了一下,發(fā)現(xiàn)試題還好對付。哎,別自己嚇唬自己,抓緊做題吧!于是我稍微松了一口氣,開始答題。還挺順利的,好多題目我都有把握,就剩最后一道題了。“成語接龍”,我看了一下,暗自高興,心想:沒問題,這是我最拿手的。“大同小異”,我迅速接了一個“異口同聲”,“聲、聲”開頭的'有什么成語?我一下子被卡住了。這可怎么辦?時間在一分一秒地流逝,我急得像熱鍋里的螞蟻。不要急,要冷靜,我強迫自己靜下心來,認真思考。我心里一喜,可以“聲東擊西”嗎?我還在猶豫,下課鈴響了,我只好眼睜睜地看著試卷被老師收走了,多可惜呀!
這場考試多緊張呀!沒準備的仗不好打。假如準備充分,開始考試時不緊張,不浪費時間,我就一定能把試卷做完。吃一塹,長一智,我將汲取教訓,平時把基礎打扎實,考試時就不會緊張,爭取取得優(yōu)異的成績。
《考試》作文500字 篇6
開學才第三周,語文老師便大手一揮:“明天考試!”同學們聽后,頓時驚慌失措,大家都在盼望著老師能將“死亡日期”推遲幾天。但是,大家無能為力,只能眼睜睜地等待著“末日”的到來。
第一奏:臨考
現(xiàn)在,是臨考的最后一個下課時間,原來熱鬧非凡的教室早已鴉雀無聲,大家都在臨陣磨槍,摩拳擦掌,準備迎接開學第一考。但也有幾位成績較落后的同學卻心神不寧,東張西望,看著外面的同學歡呼雀躍,不禁也想出去“瘋”一會兒。這時,一位同學對他的同桌進行了采訪:“嘿!這一仗你有把握嗎?”同桌無可奈何地攤了攤手,苦著臉說:“沒有,只能聽天由命了!
第二奏:開考
“沿著校園熟悉的小路……”上課鈴聲響了,教室里更是亂成一片,同學們猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉,大叫:“慘了!”這時,語文老師走進來了,手里捧著大堆試卷,她一邊將試卷拋在了第一排的課桌上,一邊面無表情地說:“開始考試,請同學們把書收好!蔽夷玫皆嚲恚砸环础,題目還稍有些難度呢,抓起筆緩慢地寫起來。教室里鴉雀無聲,似乎連秒鐘“滴答,滴答”的響聲都聽得清清楚楚。
第三奏:結束
“停筆,收卷!”隨著老師一聲令下,班級里又沸騰起來了,有的還未寫完,一邊匆匆收尾,一邊抱怨:“時間太短了!”有的已經交了卷,正與幾個人談論答案,有一個男孩突然大驚失色,叫起來:“完了!第三題錯了!”在他身后的男孩愁眉苦臉地說:“我比你更慘!”
剛才的考試還難以忘懷,可是,自己考了多少分,更讓我們提心吊膽,真是“一波未平,一波又起”呀!
《考試》作文500字 篇7
考試,一場永遠打不完的戰(zhàn)爭,一本永遠也念不完的經。
——題記
說起考試,真不是我夸,我這段時間都被“烤熟”了,模擬考、小考、體育測試接踵而來,當回想起那“激情燃燒的歲月”,我不禁感慨萬千……
前奏:驚濤拍浪
雖然同學們早已得知了今天下午要進行模擬考試,但當這“驚濤”來襲時,大家依然不知所措,真可謂“山雨欲來風滿樓”呀,同學們都臨時抱起了佛腳!鞍パ剑恫菰愤@課的前二自然段我不熟哇!”角落里,不知傳來了誰焦急的聲音。“埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說……”又不知誰在念念有詞地背課文。還有的同學在飛速讀著課文,但坐在我斜后方的同學,競把語文書給拿倒了!
樂章:波浪滔天
“把書收起來考試!北O(jiān)考老師大步流星地走進來,嚴厲地命令道。“唉,死神又一次降臨了!蔽冶瘧嵱^地想到。當一張張白花花的試卷“飄落”在同學們面前時,教室里鴉雀無聲,連空氣都凝固了。望著試卷,同學們臉上寫滿了緊張。漸漸地,教室里出現(xiàn)了一些竊竊私語:“死了死了,我有五六題不會寫!”“偶滴小心臟呦,這到底是‘臨近’還是‘鄰近’哦!薄斑@判斷題是對還是錯呀?腦子都快炸了。”大家都皺著眉頭,咬著筆尖,看著試卷,冥思苦想著。
尾聲:一波又起
“收卷!”“執(zhí)法如山”、“剛正不阿”的老師全然不顧同學們欲哭無淚的臉龐,不徇“私”情。別以為收了試卷就“退潮”了,其實是“幾家歡喜幾家愁”呢!皐hat?我又錯了一道!”“看來我這次考80分就拜天拜地拜佛祖了!”“耶!我到現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)錯誤!”A君暗暗竊喜,瞧他那高興勁兒,真是“漫卷詩書喜欲狂”啊!
考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。唉,考試!
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