【精華】《考試》作文500字匯編10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的《考試》作文500字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《考試》作文500字 篇1
最近許多博友們都因?yàn)榭煲?jí)考試而停了博。
每一次到了考試,無論是大考還是小考,大家都是那樣得緊張。
先看一下學(xué)校里,本來課間是玩耍嬉鬧的時(shí)間,可老師對(duì)于響亮的下課鈴卻裝作沒聽見。就算有時(shí)侯老師按時(shí)間下了課,但還是準(zhǔn)備了一大堆的“零食”讓同學(xué)們啃,盡管同學(xué)們已經(jīng)把那一套套背得如同繞口令。還有令同學(xué)們向往的美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)、品德……都化做了泡影。難道這都怪于考試,怪于同學(xué)們嗎?該怪誰呢?下課了還有老師在這兒看著寫作業(yè)、背課文,不由讓我們想起監(jiān)獄里的囚犯。想一想課上:單單試卷排起來就有8厘米!晚上的作業(yè)更是“堆積如山”,一天晚上起碼就有兩張語文試卷、兩張數(shù)學(xué)試卷。
再看一下家庭的情況,有些同學(xué)積極地把作業(yè)完成后又很自覺地拿起課本復(fù)習(xí),到了21點(diǎn)以為可以休息一下了,但大堆的“父母作業(yè)”又奸笑著迎了上來。唉,父母們這是何苦呢!本來孩子們自己很有把握拿滿分,可想到大堆的復(fù)習(xí)資料就不愿意,當(dāng)孩子們被迫抱了個(gè)60分回家,父母才“知錯(cuò)”嗎?
許多家長認(rèn)為,只要復(fù)習(xí)好了就能考個(gè)好成績,便讓孩子們一有時(shí)間就抓課本,這不是要把孩子“逼”成“書呆子”嗎?家長老師們,讓孩子們的腦子有一點(diǎn)空閑吧!孩子們想擁有一片屬于自己的藍(lán)天!
《考試》作文500字 篇2
很快就要期末成績考試了,期末成績想必是同學(xué)們最關(guān)心的事情吧!子日;"學(xué)面識(shí)習(xí)之,不亦樂乎。溫故而知新。"現(xiàn)在我們正處在緊張的復(fù)習(xí)階段。怎樣才能做好復(fù)習(xí)呢?除了跟著老師有計(jì)劃地復(fù)習(xí),我們自己還需要一套好的復(fù)習(xí)方法。
一:翻閱課堂筆記十分重要,它記錄了書中的重點(diǎn),難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)語言,首先將課文默讀一遍,然后對(duì)重點(diǎn)詞句還不太明白的地方翻開課堂筆記,進(jìn)行溫習(xí),鞏固;課后題要完全理解,如果有不懂可以請(qǐng)教老師。課后中的好詞佳句的積累要背誦,甚至?xí)瑢憽V挥羞@樣才能把所有語言知識(shí)完全變成自己的語言智慧。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,可以一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí),讀完一個(gè)單元的例題,在本子上有條理地寫出這個(gè)單元的幾大內(nèi)容,然后在本子上做一做迷個(gè)單元的習(xí)題,要學(xué)會(huì)舉一反三,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法。
二;課外時(shí)間,加強(qiáng)語言閱讀練習(xí)的鞏固,閱讀短文是我們最害怕的,越是困難,我們?cè)揭y而上。讀完一篇文章,然后帶著問題再一次讀文章,找出相應(yīng)段落或詞句劃上,然后深思熟慮,用自己的話或組織文中的語句寫上答案。數(shù)學(xué)還可以有針對(duì)性地進(jìn)行計(jì)算能力和解決應(yīng)用能力的訓(xùn)練。
三:要認(rèn)真完成老師的作業(yè),不懂或有疑問的題目可以和家長,老師進(jìn)行討論,一定不要保留疑問。有時(shí)間應(yīng)該多多閱讀課外書,積累優(yōu)美句段,課文中要求背誦的語段要自覺背誦。
最后,我想說:"勤能補(bǔ)拙,”"亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!敝灰裎疫@樣認(rèn)真地復(fù)習(xí),期末定會(huì)考出滿意的成績!
《考試》作文500字 篇3
今天和昨天我們進(jìn)行了體育期末考試,其實(shí)我們只考了兩項(xiàng),還有一項(xiàng)是下周一才考的。昨天下午考的是跳遠(yuǎn),今天考的是跳繩。
跳遠(yuǎn)對(duì)我來說,一直是成功路上的絆腳石!對(duì)于體育項(xiàng)目,跳繩和四百米我都能拿下,只是跳遠(yuǎn)……差一些,這次體育考試跳遠(yuǎn)滿分是一米八,可我卻只跳了一米五八!雖然和上次來比我進(jìn)步了很多,但是,和我預(yù)想的差的也有點(diǎn)大。一米五八!一米五八!一米五八!昨天這個(gè)令我抓狂的成績,成了我期未考試的第一場(chǎng)戰(zhàn)役。所以今天上午我就下了決心,一定要把失利的局面給扳回來!跳繩我可苦苦練了一個(gè)暑假呢!一定要拿一個(gè)滿分!
果然,下午我就帶著要考滿分的信心來到了學(xué)校。左等右等終于到了第四節(jié)課,我開心的拿著跳繩準(zhǔn)備拿一個(gè)滿分回家。來到操場(chǎng)上先是男生測(cè)試,然后才是我們。時(shí)間好像過的飛快,不一會(huì)就到我們了。我的手冰涼冰涼的,還有一些冷汗。我握緊跳繩,伴隨著老師的哨聲,我飛快的跳了起來,地上跳繩打在地面上的“啪啪!”聲,和我輕快的腳步成為了一種奇妙的節(jié)奏。一開始我像一只輕快的鳥兒自信滿滿的跳起來,可到后來我身后好像壓了一座泰山,跳的有些緩慢,小腿發(fā)酸,有些體力不支了!斑有最后十秒鐘!”老師的聲音傳入我的耳朵里。我又像打了雞血似的發(fā)了瘋的跳起來。
終于哨聲吹響,我也停了下來,早已累的上氣不接下氣啦!女生滿分一百六十六,我跳了一百六十七。我實(shí)現(xiàn)了自己的承諾!真的拿了一個(gè)滿分過來!
《考試》作文500字 篇4
“下午第一節(jié)課全年級(jí)英語抽測(cè)!”一大早,英語老師就來到教室告訴了我們這個(gè)重大消息。
“啊,又來考。 蔽覀儼囫R上就沸騰了,突擊檢查是老師的常用伎倆,但這么大的考試還是第一次。俗話說得好,“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根!蔽覀?cè)跄懿痪o張呢?所以只好抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。由于是教育局抽測(cè),所以肯定會(huì)很難。
眨眼間就到了下午,抽測(cè)開始了。果不其然,題目難得不得了,光是聽力,就有了三道題不確定。第一大題的第4小題,我本來選的是“a”live,可是一會(huì)兒后,我覺得不對(duì),便改成了“c”like。還有一道題是“foot”和“food”,我最后選擇了“a”foot。還有別的題……天啊,這也太難了!此時(shí)的我,只好蒙幾題了。唉,這題到底是什么答案呀?我怎么感覺不對(duì)呢?到了后面,題目簡單了一點(diǎn),我就披荊斬棘寫完了試卷。抽測(cè)結(jié)束,試卷被收了上去,我心中仿佛有十塊大石頭懸在上空。
第二天,成績下來了。我考了99分,錯(cuò)的那一分就是那道改過的聽力題,答案是a,而我居然把對(duì)的a改成了c,就這樣與滿分擦肩而過了。但幸運(yùn)的是,英語我還是再次考了全年級(jí)第一。我心頭的那塊大石頭終于落地了。
雖然這次英語考試很突然,我也取得了不錯(cuò)的成績。但我真的不喜歡這樣的抽測(cè)啊!
《考試》作文500字 篇5
開學(xué)才第三周,語文老師便大手一揮:“明天考試!”同學(xué)們聽后,頓時(shí)驚慌失措,大家都在盼望著老師能將“死亡日期”推遲幾天。但是,大家無能為力,只能眼睜睜地等待著“末日”的到來。
第一奏:臨考
現(xiàn)在,是臨考的最后一個(gè)下課時(shí)間,原來熱鬧非凡的教室早已鴉雀無聲,大家都在臨陣磨槍,摩拳擦掌,準(zhǔn)備迎接開學(xué)第一考。但也有幾位成績較落后的同學(xué)卻心神不寧,東張西望,看著外面的同學(xué)歡呼雀躍,不禁也想出去“瘋”一會(huì)兒。這時(shí),一位同學(xué)對(duì)他的同桌進(jìn)行了采訪:“嘿!這一仗你有把握嗎?”同桌無可奈何地?cái)偭藬偸郑嘀樥f:“沒有,只能聽天由命了!
第二奏:開考
“沿著校園熟悉的小路……”上課鈴聲響了,教室里更是亂成一片,同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),大叫:“慘了!”這時(shí),語文老師走進(jìn)來了,手里捧著大堆試卷,她一邊將試卷拋在了第一排的課桌上,一邊面無表情地說:“開始考試,請(qǐng)同學(xué)們把書收好!蔽夷玫皆嚲恚砸环础,題目還稍有些難度呢,抓起筆緩慢地寫起來。教室里鴉雀無聲,似乎連秒鐘“滴答,滴答”的響聲都聽得清清楚楚。
第三奏:結(jié)束
“停筆,收卷!”隨著老師一聲令下,班級(jí)里又沸騰起來了,有的還未寫完,一邊匆匆收尾,一邊抱怨:“時(shí)間太短了!”有的已經(jīng)交了卷,正與幾個(gè)人談?wù)摯鸢,有一個(gè)男孩突然大驚失色,叫起來:“完了!第三題錯(cuò)了!”在他身后的男孩愁眉苦臉地說:“我比你更慘!”
剛才的考試還難以忘懷,可是,自己考了多少分,更讓我們提心吊膽,真是“一波未平,一波又起”呀!
《考試》作文500字 篇6
有人說:“人每一秒都在等待死亡。”我想,這話若用在我們身上就可改成:“我們每一秒都在奉獻(xiàn)!”老師聽了表揚(yáng)說:“不錯(cuò),那你說說你奉獻(xiàn)給了誰?”當(dāng)老師殷切地希望我回答出“祖國、人民”等詞時(shí),我響亮地說:“考試!”
頓時(shí),教室里回聲不絕于耳……
我們將自己奉獻(xiàn)給了考試。囚禁在教室中的我們,早已感覺到自己不屬于自己。我們是在用一張張?jiān)嚲韥砝^承先賢的智慧和衣缽嗎?
我們將自己奉獻(xiàn)給了考試。做卷子做到有些憐惜,憐惜那正在消亡的水筆。卡夫卡將自己的憐惜給了大甲蟲,而我們卻將憐惜給了水筆。
我們將自己奉獻(xiàn)給了考試。當(dāng)手指寫到抽筋,當(dāng)時(shí)間走到暫停,當(dāng)我們休息的時(shí)候,是在換筆芯。
我們將自己奉獻(xiàn)給了考試。當(dāng)我們被無情地釘在考試的十字架上,分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)地啃食我們的軀體時(shí),我們不曾記得在陽光下追逐過,在嬉戲中歡笑過。只因考試要我們像盜火者,將自己的肝臟給那只兇惡的鳥,讓它不停地啄食……可普羅米修斯盜來了真理的圣火,我們盜來了什么?
我們將自己奉獻(xiàn)給了考試。當(dāng)我們一遍遍地背誦單詞、默寫古詩、演算數(shù)理化,直至手腳發(fā)麻,想扔掉書本,到草地上打滾,到籃筐前蹦跳,哪怕到睡夢(mèng)中去休息、打鬧時(shí),考試便怒目圓睜,兇神惡煞般用一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉,給我們一次次迎頭痛擊。
老師說:“唉!我們必須接受現(xiàn)在的教育……”
看來,我們把自己奉獻(xiàn)給考試是沒有選擇的。愛我們的大人已經(jīng)周密地為我們安排好了。他們的耳畔一直縈繞著七十年前魯迅先生的那句呼喊:“救救孩子!”但七十年轉(zhuǎn)瞬即逝,而他們?cè)诰o鑼密鼓義正詞嚴(yán)地研究著如何更好地拯救我們。
我們,在艱難的奉獻(xiàn)中期盼著!
《考試》作文500字 篇7
今天,爸爸對(duì)我說,要給我去“陳中數(shù)理化”里報(bào)個(gè)奧數(shù)班。聽爸爸講,去那里報(bào)名還要考試,我聽了后有點(diǎn)小緊張,但又想到考試考的都是三年級(jí)的.知識(shí),心里就稍稍平靜了一點(diǎn)。
下午5點(diǎn),我和爸爸來到了金國大廈,上了五樓,來到了“陳中數(shù)理化”培訓(xùn)學(xué)校的大廳,一個(gè)年輕的前臺(tái)阿姨接待了我們,問了一些簡單的情況后,拿著一張三進(jìn)四的試卷,領(lǐng)著我來到了二號(hào)教室,打開風(fēng)扇,讓我一個(gè)人在里面考試。我拿起卷子大概一看,都是和奧數(shù)粘邊兒的題,我開始一道一道做起來……也不知道用了多長時(shí)間,我終于做完了,不對(duì),應(yīng)該是會(huì)做的終于做完了。由于我以前沒有學(xué)過奧數(shù),上面有5小題都不會(huì)做,經(jīng)過我的好幾次想辦法,最后又做出來兩道,剩下三道怎么想也想不出來了,但我仍不放棄,繼續(xù)苦想。這時(shí)候,那個(gè)前臺(tái)阿姨進(jìn)來了,問我做的怎么樣?我說有三小題不會(huì)。那個(gè)前臺(tái)阿姨給我講了其中的一題,剩下兩題沒有給我講,看我實(shí)在想不出來了,就領(lǐng)著我出去了;氐酱髲d,阿姨笑著對(duì)我說:“考的還不錯(cuò),就是忙的連名字和學(xué)校也忘了寫了”。我又在試卷上寫下我的名字和學(xué)校,還有爸爸的電話,和阿姨說了聲:“再見”就乘著電梯下樓了。
看來,現(xiàn)在什么都要求挺嚴(yán)格,連報(bào)個(gè)奧數(shù)班都要考試呢!
《考試》作文500字 篇8
這只不過是一次再平常不過的月考。
由于我在考前就放言要坐上年級(jí)前十,還不容許出一點(diǎn)差錯(cuò),所以我就在這樣緊張的備考狀態(tài)下,拉開了考試的帷幕。
第一場(chǎng)考的就是語文。起初做得很順利,至少基礎(chǔ)部分的分?jǐn)?shù)丟不得。我將視線轉(zhuǎn)到了閱讀。誦讀兩遍之后,我才發(fā)現(xiàn)這篇文章的層次如山般高聳,而我只不過是站在山腳仰視罷了。這可是我從未見過的事情,平日里一直是做得得心應(yīng)手。今日到底從哪兒開始答,我無從下筆。雖然那天天氣微涼,但我早已滿頭大汗,手上的汗都讓試卷打起了褶皺。
我用余光瞟了瞟周圍的同學(xué),大家似乎都很平靜,我的心里就更如打翻五味瓶般百感交集。在第一次考試,第一次排名,也許等待著我的就是“出身未捷身先死”。腦袋是炸裂般的疼痛,運(yùn)轉(zhuǎn)速度已經(jīng)達(dá)到了峰值,我無力地聳拉著頭,可試卷上的文字,都在我面前旋轉(zhuǎn)、跳躍。我好不容易才平靜了下來,給這場(chǎng)舞蹈按下了“暫停”。時(shí)間不多了,我只能眼睜睜地看著我寫的楷書在時(shí)間的擠壓下,變成了一個(gè)又一個(gè)畸形的“甲骨文”,繼而無奈地嘆息。
我在懊悔中消磨了檢查的時(shí)間,我沉浸在這一篇閱讀理解的失利,從而影響了之后的答題。
終于,考試收卷鈴聲打響,這也似乎將我從一場(chǎng)渾渾噩噩的夢(mèng)境中拉了出來。父母、老師、同學(xué)在我腦海中穿梭來往,各個(gè)似乎都在念著什么,影響我發(fā)揮。
哪有誰會(huì)嘲笑我?我只是第一次,新生活的第一次。海倫凱勒曾經(jīng)說過:“錯(cuò)過了月亮,如果為此而哭泣,就必須面臨錯(cuò)失星星的后果!蔽疫是該腳踏實(shí)地,走好初中每一步。
《考試》作文500字 篇9
有人說:人生就像一張答卷,生活中無處不存在考驗(yàn)----題記
在還沒老去之前,我們總與成績密不可分。雖然這次的期中考試,不能決定命運(yùn),但是年級(jí)排名,班級(jí)排名,各科老師講評(píng),家長“狂轟濫炸”……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結(jié)教訓(xùn),或是口是心非地承認(rèn)不足,或什么感覺都沒有。但無論怎么樣,我們都還要臨陣磨槍呀!夜車也不能不快開嘍!
第二天,我機(jī)械地走進(jìn)考場(chǎng),直挺挺地坐在座位上等待監(jiān)考老師的到來。
當(dāng)發(fā)卷的哨聲吹響時(shí),我的大腦里突然一片空白。接過卷子,我的心咚咚亂跳,頭皮發(fā)脹,眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋,想想老師曾講過要鎮(zhèn)定,先看簡單題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題,挑著做了幾道小題。這時(shí),心神穩(wěn)定下來了,答題速度也快了。會(huì)做的題做完了,再挑些似會(huì)非會(huì)又弄不準(zhǔn)確的題。同時(shí)調(diào)動(dòng)全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的,課本上又如何講解的,東一耙子西一掃帚,盡量地多寫。然后再仔細(xì)“相面”難題,尋找突破口,力爭解決它。這時(shí)需有耐心,而恰恰這時(shí)心跳又加快,頭腦又不十分靈活了。我無計(jì)可施。而我又不甘失敗,于是重新振作,再次審題,柳暗花明,真的答出了一道題,剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。
120分鐘的時(shí)間飛逝而過。我的心中也放松了許多。
走出考場(chǎng),我們激烈地探討答案、分?jǐn)?shù),想知道成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論,又心煩意亂。直到成績公布了,而那時(shí)那刻又是幾家歡樂,幾家愁。
考試,考試,那滋味呀,是甜?是酸?是苦?是辣?唉!
《考試》作文500字 篇10
星期五,我們六年級(jí)舉行了單元三的考試,但是這次老師們必須做流水作業(yè)。許多人說這是件大事(包括我)。這不僅僅是單元測(cè)試嗎?為什么要這么正式?上課鈴一響,教室里就有沙沙的寫作聲。每個(gè)人都拿起紙,匆匆忙忙地寫了起來。有些寫得很快,有些寫得很慢,還有一些想得很仔細(xì)...簡而言之,每個(gè)人都認(rèn)真地回答了這篇論文。
過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)雖然這篇論文中的問題很少,但是如果你不仔細(xì)閱讀每一個(gè)問題,最終的結(jié)果會(huì)被扣分。在課堂閱讀中,最后一個(gè)問題應(yīng)該在課文中畫一個(gè)句子。但是很多人沒有看到它,這一分鐘,但是它不見了。我寫作文的時(shí)候,只扣了一分,但已經(jīng)規(guī)定題目應(yīng)該是“愛”。然而,我沒有讀好,最后扣了兩分。
這篇論文不僅測(cè)試了我們仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,也測(cè)試了我們的閱讀能力。這一次我們課外閱讀的話題,文字順序是亂七八糟的,我差點(diǎn)暈過去,而且文件有時(shí)會(huì)被軟件啟動(dòng)和刪除,我看是頭暈?zāi)X暈的。第二個(gè)問題是排序問題。我讀了幾遍課文,總覺得有問題,但我看不見。我又看了一遍,終于發(fā)現(xiàn)了問題。我有兩個(gè)錯(cuò)誤的序列號(hào)。
當(dāng)我做選擇題時(shí),我讀了幾遍,認(rèn)為這是一個(gè)非常簡單的問題,但是我錯(cuò)了。我選擇的句子有一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)我檢查時(shí),我發(fā)現(xiàn)“珍貴”這個(gè)詞使用不當(dāng)。我仔細(xì)閱讀了其他句子,發(fā)現(xiàn)只有“C”選項(xiàng)中使用的單詞才是合適的。我很快改變了原來的選擇。
這次考試,我明白為什么我們應(yīng)該如此重視它,因?yàn)閷W(xué)校應(yīng)該檢查我們六年級(jí)能力的各個(gè)方面,不僅讓我們了解自己的能力,也讓我知道考試的重要性和老師們的辛勤努力。
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