考試感想作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的考試感想作文4篇，歡迎大家分享。
考試感想作文 篇1
馬上就要考試了，我不禁想起以前期中考試的情景……
那次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初��？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
努力吧，剩下的`時間不多了……
猶記得一次考試之后評改作文時的玩笑話：“我找到了一個快速改作文的好辦法：只要看到‘陶淵明’，基本上可以給個42分左右了”，那次作文的題目已經(jīng)忘記，分數(shù)的高低當然也絕不可能如此草率，但全年級一千三百多份作文將陶淵明共同供奉的虔誠的敷衍場面至今歷歷在目。不止這位一心逃離世俗的脫塵隱士千百年后諷刺般的反復被塵俗的學子扯回世俗，與之類似，屈原，李白，文天祥，牛頓，愛迪生，居里夫人，這些本應光芒千古的名字在被幾乎全體學生當作萬金油來使用的今天，也許成了很多作文評改老師眼中麻木的反感、、、、、、
上個星期練習了一次材料作文，材料基本內(nèi)容是關(guān)于人在與周圍環(huán)境格格不入時，應堅守自我還是隨波逐流的問題，學生基本觀點傾向于前者本于意料之中，但讓人忍不住憤憤的是兩個班級能夠不以此立意的竟然僅有區(qū)區(qū)十幾人！更為不舒服的是絕大部分作文的基本結(jié)構(gòu)也非常類似：幾個雷同的事例，幾句堆積辭藻的掛著慷慨外衣的鋃鐺口號、、、、、以至于讀完了百多篇這樣的作文讓人下意識的產(chǎn)生了一種幻覺，沒有了身臨其境的理性推敲和感性體悟之后的蒼白，似乎屈原等人的堅守并不如何困難得讓人仰望、、、、、、
高二，我任教一地區(qū)班一市區(qū)班。單就成績而言，前者自然明顯好于后者，課堂反應，課后作業(yè)的認真程度也都令人遠滿意于后者，但讓人深思的是，幾乎每次作文當中視角較為獨到令人耳目一新的那些作文中，大部分卻屬于這個各方面都相對較差的市區(qū)班、、、、、、
寫到這里，眼前不禁浮現(xiàn)出那些熟悉的面孔，什么才叫“好學生”呢？認真，守紀，尊師，這樣的學生確實讓人喜歡，可放下這種喜歡，當全體同學都成了這樣的好學生時，是教育的成功還是末路呢？至少單從作文的角度，已經(jīng)蔚為壯觀的呈現(xiàn)了這樣的場景：一律的思想高尚，一律的孝悌友愛，一律的陽光正直，但，或者，“一律”可以換成“一樣”，學生成了流水線上的統(tǒng)一產(chǎn)品！可以對學生發(fā)一番恨鐵不成鋼的憤慨，但靜下心來，錯的不是他們，他們僅只是受害者。市場上充斥著各類“論據(jù)大全”，老師也喜歡把很多可資論據(jù)的材料整理給學生，目的不外乎試圖改變這種論據(jù)單調(diào)的局面，可仔細一想，難道這不只是將如此的單調(diào)由緊窄變得微寬一點嗎，學生只是模式化地增加了幾瓶“萬金油”而已，五十步笑百步！報紙電視的新聞是耳旁風，昨天的所見所感是記憶的沉淀，只有書上有的，老師教的才是“論據(jù)”，仰天欲呼！學生的知識體系中沒有沉淀，只有堆積，或許后者更為清晰壯觀，可是前者鉛華洗盡之后的那一點晶瑩何時才可讓這些懵懂的學子嘖嘖驚嘆？
個人較為傾向于“大語文”而非尋章摘句課本中來課本中去，因為仔細想來，我個人如今腦中的“語文”絕大部分似應歸根于小時侯胡亂翻的父親書柜里的那些似懂非懂的書以及由此形成興趣之后大大量的無目標閱讀。具體而言，很難說積累了什么語文知識，但那種不可言傳的對文學的認知卻積淀在印象的最深處，潛移默化地影響著以后接觸到的各類文學知識。我很想把這樣的體悟帶給學生，引導他們多讀些課外書，啟發(fā)他們以欣賞的態(tài)度去“讀”課文而非“學”課文，直至直接以閱讀課的形式體現(xiàn)這種想法，但最終遇到的阻力卻相當?shù)拇�，課外閱讀，好些的學生，課外是完成作業(yè)練習的時間；課本上的文章，好學生更習慣于當作高山仰止的經(jīng)典去分析和學習，那不是文章，是資料與典籍的混合體；至于閱讀課，很多以成績?yōu)橹氐膶W生只把這當作與考試無關(guān)的浪費時間。至于差些的學生，能做到這些則真是讓人欣慰不已了。學生如此，就老師而言，即使明知課外閱讀的重要，明知學生自我體悟的不可替代，然教學進度光明正大地擺在面前，必做的練習怎忍空白，而時間只是有限，何以抉擇？
也許，今后，改變學生這根深蒂固的烙印該是正常教學之外的重中之重了。除直接的講道理，談個人體會之外，當以學生的心得交流和長時期的閱讀課來實踐這樣的想法。
考試感想作文 篇2
我是一只自由自在的鷹，擁有著自己的夢想，可是在學習這片天空中，我卻迷茫的找不到方向……
周三那天，隋老師帶著高興，緊張的心情宣布了周五要期中考試。一聽到“考試”兩個字，我很著急，就像熱鍋上的螞蟻。不管了，我上課得馬上復習。我心想�；氐郊依铮页粤艘豢陲埦图泵ε苓M我自己的房間里，坐在桌子前開始復習。復習了兩個多小時，覺得沒有問題了才去睡覺。
又過了兩天，考試終于走到了我們面前。我坐在椅子上仔仔細細地答著卷子，鈴響了，考試結(jié)速了，我交上卷子。摸了摸我忐忑不安的心，回到了坐位上。
第二天，隋老師滿懷激動的心情走上講臺，公布了陳沫予的100分，聽到了這個消息，開始靜得連一根羽毛掉在地上都能聽見，后來亂得像一個菜市場。終于，今天下午我看到我的97分時，我很傷心，因為又錯在了不該錯的地方。
回到家，我想：“考試是一個百味糖，開始吃起來無味，后來有點酸，最后給人一種說不出來的甜！”
考試感想作文 篇3
時間過得可真快啊，又到了令小孩心驚肉跳的期中考試了。以前的作業(yè)就已經(jīng)很多了，現(xiàn)在就更多了。
期中考試的前一晚，各位老師都來告訴我們考試要仔細、寫完后要檢查什么的。還把桌椅重新排了一下。
終于到了令人期盼已久的期中考試就是今天了，一張張試卷被監(jiān)考老師發(fā)到了我們的手上。所有的同學都仔細地看著試卷，我一看，眉毛都縮緊了，這么難。我只能拿起筆一題一題的仔細地寫。
放假了，我都沒有下去玩，而是在家里想著我會開幾分。可算是等到了發(fā)試卷。聽著老師馬上就要讀出我的名字了，我的心像馬上就要跳出來似的。我的分數(shù)終于知道了，原來兩個都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸媽媽罵了，果然，爸爸媽媽一看到我就開始罵我了。
雖然這一次考得不好，但我想下一次也許就能考好，覺對不能放棄，要繼續(xù)努力。
考試感想作文 篇4
通過觀看《學習考試好幫手》這個節(jié)目，使我受益匪淺，讓我掌握了學習中的一些方法，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了我學習方法中的一些不足之處。先來說一說這個節(jié)目講了哪些內(nèi)容吧！一、怎樣靈活運用考試心理與技巧；二、怎樣記憶文理科知識；三、怎樣迅速提高作文寫作水平；
四、怎樣巧解應用題；五、怎樣學好英語；六、怎樣掌握寫作業(yè)的速算法。其中，第一點（靈活運用考試心理與技巧）令我感觸最深，也很適合我。比如考前，需注意五點：1、考前一兩天不要去復習，要保持清醒的頭腦2、要盡量減輕壓力3、要熟悉環(huán)境4、要備齊物品5、要沉著冷靜，做深呼吸練習，方法是一分鐘做三次，做五分鐘最好。再說考中，需要注意以下六點：1、穩(wěn)定情緒2、審清題意3、字體清晰4、避重就輕5、巧做難題6、巧用推理。最后是考后，需注意兩點：1、切記不和別人對答案，樹立起對自己的信心2、保持良好的心態(tài)。關(guān)于第二點則要掌握兩點：1、自然習慣記憶法，也就是要及時復習2、定位+聯(lián)想記憶法，關(guān)于記憶單詞要運用聲意聯(lián)想記憶法�？傊痪洌哼@套方法對我很適用。對我也很有用。為了我的學習更加進步，我一定要掌握一套好的學習方法。
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