考試準備作文合集3篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的考試準備作文6篇，歡迎大家分享。
考試準備作文 篇1
各位老師、同學們：早上好！今天我國旗下演講的題目是：期末考試，你準備好了嗎？
時光飛逝，不知不覺中，我們就要迎來本學期的期末考試了。期末考試是對我們一學期以來學習情況的檢驗，通過考試，我們可以總結(jié)一學期的學習情況，并檢查自己的學習方法是否得當，以便在今后的學習中做出適當?shù)恼{(diào)整。因此，期末考試對于我們每一個人都有極其重要的意義，我們一定要以正確的態(tài)度認真對待期末考試。同學們，面對本周的考試，你準備好了嗎？
我想，經(jīng)過老師和我們自己的不懈努力，我們應該有理由理直氣壯地說一聲：“期末考試，我準備好了！”復習是緊張而又短暫的一種學習過程，在復習過程中，我認為，我們首先應該做到：保持一個平和的心態(tài)，樂于學習，勤于學習。爭分奪秒的學習固然重要，但大家仍然期待著每天見到你自信的微笑。要正確估計自己的實力，樹立必勝的信念；要有一顆平常心，使自己始終處于一種自信而不自滿，自尊而不自負的心理狀態(tài)。其實，考試最主要的作用是檢查自己在學習中存在的問題，只有真實客觀地反映自己對知識和技能的掌握情況，才能對癥下藥。因此，我們一定要憑借自己真實的水平去迎接考試的挑戰(zhàn)，在考場上發(fā)揚講誠信的美德，用我們的實際行動來打造好“誠信”這張心靈名片。
我向全校少先隊員呼吁：多一份誠信，多一份坦然，多一份收獲！一次考試只是我們?nèi)松械囊恍〔�，但只有走好無數(shù)個這樣的一小步，才能到達理想的彼岸。同學們，讓我們面對高高飄揚的五星紅旗，一起立下發(fā)奮學習的志向，一起向理想奮進吧！最后，預祝各位同學在期末考試中取得理想的成績！謝謝大家！
考試準備作文 篇2
最近，各個學校各個年級的學生都在熱火朝天地寫卷子，為什么呢？因為期末考試要到了。
星期五的上午，天，黑黑的，風，開始作亂，漫天狂風卷著地上早已準備飛天的黃沙，刮起了沙塵暴。上課鈴響了，老師帶來了不幸的消息——下周四畢業(yè)考試！這來得太突然了，我們的心情就如這外面的天氣，亂糟糟，從此我們班就不安寧了。
課上，我們爭分奪秒，馬不停蹄，奮筆疾書抄著筆記。筆尖沙沙沙，在紙上飛來飛去，快馬加鞭。唉！可憐我的手呀！幾天的功夫已經(jīng)變形；可憐我的筆呀！三支筆油用得干干凈凈；可憐天下考試的人呀！一日不見，瘦了三斤。
課下，已銷聲匿跡，已經(jīng)打了下課鈴，我們還是風雨不動安如山，這是干嘛？寫卷子唄！老師走下講臺，回到辦公室搬來一沓卷子，準備留作業(yè)。
我的天！這么多的卷子，永遠也做不完，我們又要熬夜苦戰(zhàn)了。
同學們，加油吧，如果你們再考不好，怎么對得起我們這樣拼命的浴血奮戰(zhàn)呢？
考試準備作文 篇3
不少同學往往認為作文無課本，沒法復習。這些同學對作文考試，大多采取這種態(tài)度：考前猜猜題，背幾篇文章;臨場套套題，湊幾百字。這樣做，莫說很難碰上題，便是僥幸碰上題，也是高分低能，升學后跟不上班，是不足取的。那么，應該怎樣復習作文這門課程呢?
一、系統(tǒng)總結(jié)自己作文中的經(jīng)驗教訓
復習作文并非無本本作依據(jù)。都是在老師指導下寫的，有些還是由老師認真批改、講評過的。從這些作文中，大家既能總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，又能總結(jié)出自己的失敗教訓。如果你時間充足，還可以挑選其中寫得較好的文章，進行認真修改，編成一本自己寫的“作文選”。這是很有意義的。由于回顧以往自己作文練習走過來的路子，從自己作文實踐中把寫各種常見文章的經(jīng)驗整理一遍，臨場應考無論碰到哪種類型的題目，都容易中心有底，思考有路，這比猜題碰運氣好多了。同時，升學之后繼續(xù)練習作文，也容易提高的快。
二、歸類整理自己作文中的錯字病句
別看同學們作文每篇都有錯字病句，但歸納起來無非下列幾種類型：錯字，有因增筆、減筆、誤筆寫錯的。有因辨別不清而寫成與之形相近、音相同、義相似的另一個字的;病句，有成分殘缺的、重復羅索的、用詞不當不合事理的，等等。這些錯字病句，平日老師在批改、講評中屢次指出過，但是有的同學硬是不注意。如能借總復習之機，把這些錯字、病句一一抄出，按不同類型歸并起來，容易引起自己的.警惕，查明其產(chǎn)生的原因，防止它們再次出現(xiàn)。
三、結(jié)合復習課文，糾正自己的作文弊病
不少同學復習課文，往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽老師講解時寫下的課堂筆記，不能把課文跟自己的作文掛起鉤來。這樣復習是不利于提高自己的寫作能力的。如何把課文跟自己的作文掛起鉤來呢?
1、對比法。復習課文跟學新課文不同，因為課文都是熟的，每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫法相似的其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂，把類似的課文連到一起復習。這樣便于對類似課文進行仔細比較，從而掌握這類文章的基本寫作要領。再用這些課文跟自己的同類文章認真比較，就容易糾正自己文章的弊病，縮短自己作文跟范文的差距。
2、設想法。讀課文，感到某個地方寫得很好，就設想一下，假若讓我寫這篇文章，這個地方我將怎樣處理呢?這樣一邊讀，一邊聯(lián)系著自己的寫作實際想法就會從范文中學到更多的東西。
當然，復習課文并非全為了提高作文能力，還有個學習有關知識，提高閱讀能力的任務。這些就不具體說了。
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