關(guān)于考試以后的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于考試以后的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于考試以后的作文1
期末考試之后，我并不像往年一樣因?yàn)楹俚牡絹矶吲d，而是有一種無法言喻的痛苦感覺---我不知道三天后成績(jī)會(huì)怎么樣，等待我的會(huì)是什么。
整整三天，每天我的心情都無法平靜，就像是一個(gè)嫌疑犯等待著能決定他是有罪還是清白的判決時(shí)的感覺一樣。以往每年，多少也都會(huì)有點(diǎn)這種感覺，可一坐到電腦前就什么不痛快都消失了。但今年不一樣，這種感覺是那么的強(qiáng)烈，時(shí)刻心臟都高速跳動(dòng)著；即使坐在電腦前，心里也是時(shí)刻得不到放松。
這種感覺陪伴我度過了等待成績(jī)的三天。
一月三十是我們領(lǐng)試卷的日子。今天我非常緊張也非常害怕：我怕考不好，怕父母批評(píng)�？刹恍疫�是來了。我只考了兩個(gè)A，回家的路上我一直在想：我該怎么向父母交代啊？
我懷著忐忑不安的心情回到家里，爸爸媽媽一下子就看出來了，媽媽只問了一句：“考砸了？”我無語了。之后的一小時(shí)，媽媽一直站在窗口，而爸爸呢，則是坐在沙發(fā)上抽悶煙。這一晚我們一家人都沒有說話，也沒有吃飯。這是一個(gè)令人窒息的夜晚，我知道爸爸媽媽對(duì)我徹底失望了；
第二天早晨，媽媽沒有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門。我來到客廳看到桌子上擺著我喜歡的牛奶和面包。我流淚了！我真后悔，爸爸媽媽這樣愛我，我卻考出了這樣的成績(jī)來回報(bào)他們。早飯后，我制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定要按照計(jì)劃去做，考出好成績(jī)來，不會(huì)再讓媽媽傷心。一定，一定不會(huì)；
關(guān)于考試以后的作文2
“張宇飛92分，沈歡87分，姚俊辰99分”老師如一位判官控制著同學(xué)們的“生死”同學(xué)們個(gè)個(gè)屁股上都像抹了油似的，扭來扭去。但誰也不敢出聲，教室里鴉雀無聲。我也不例外，恨不得立刻跑上前找出自己的試卷，查看分?jǐn)?shù)。
“陸嘉偉”。終于輪到我了，我立刻從座位上跳了起來，老師一副陰沉地臉說：“82分，你要好好努力��！”我心如被刀絞了般疼痛，用力捏了一下自己的大腿，懷疑自己在做夢(mèng)，可事實(shí)只能這樣，我慢吞吞地走上講臺(tái)，拿著我的試卷，心疼的想：唉，沒想到平�？荚囈恢泵星懊┑奈�，如今竟然考的.那么差，我真不甘心��！看著試卷上那么多錯(cuò)題，我腦中如一推漿糊不知怎么辦才好，我宛如一個(gè)喝醉了酒的老人跌跌撞撞地回到了座位，一會(huì)兒同學(xué)們又開始了議論紛紛。我卻安安靜靜爬在桌上，希望這是場(chǎng)夢(mèng)，等待著醒來。
到了放學(xué)回家的路上，我就像背了一座五行山，走在媽媽等候的路上。許多同學(xué)都興高采烈地走了過去。而我卻垂頭喪氣。媽媽似乎明白了什么似的默不作聲地帶我回了家。在回家的路上，我心想著被媽媽挨揍的情景，我仿佛成了一只小蝸牛慢吞吞地走上臺(tái)階到了家。我不再像往常一樣回家就向媽媽要東西吃了，而是成了個(gè)啞巴，跑到書房趕緊做起了作業(yè)。媽媽懷著憂郁地心情走了過來，輕輕地?fù)崦业念^，并沒有任何責(zé)怪而是溫柔的教育起了我，頓時(shí)，我突然鼻子一酸，然后淚如雨下。
我下定了決心，從此一定要奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要好好報(bào)答她！
關(guān)于考試以后的作文3
考試之中，付出會(huì)有結(jié)果……我領(lǐng)略過，考好的享受……”伴隨著我們改編版的《考試之中》，數(shù)學(xué)，英語……“考完了！”盡管考卷做得一塌糊涂，不能得到“考好的享受”。但是我們有“老舍同學(xué)”的《考而不死是為神》來自我安慰：我考完了！我沒死！我是神！
我就搞不懂，難道這么長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，吃大鍋飯，擠床鋪，“寒窗苦讀‘六載’”。評(píng)定就是那幾張期末考卷？就是那一張薄薄的獎(jiǎng)狀？
我不在乎，同學(xué)們不在乎：我學(xué)到了知識(shí)�？赡軕�(yīng)用題掉了一個(gè)單位，可能漏掉了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，那能證明什么？那些知識(shí)我們學(xué)到了啊，我們明白了，它是我們的了。考試是為了檢測(cè)成績(jī)，但成績(jī)是什么？難道不覺得平常的學(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)“成績(jī)”嗎？
我們不在乎考試，不在乎所謂成績(jī)，不在乎名次。但老師卻十分在乎，家長(zhǎng)也十分在乎。“考了多少分？”“考了第幾名？”“和第一名差多少？”“分?jǐn)?shù)達(dá)到指標(biāo)沒有？”“語文多少？”“數(shù)學(xué)多少？”好像那一次的考試就代表了這一學(xué)期學(xué)到的的全部。
比如我，這一次數(shù)學(xué)考試突然“爆了一個(gè)大冷門”，剛到“優(yōu)秀”，于是各種“唾沫攻擊”紛至沓來，同學(xué)版：“平�？茨愫孟窈苷J(rèn)真，考試還不是考不好？”老師版：“你平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)，怎么總是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子？”家長(zhǎng)版：“考這么一點(diǎn)也不嫌丟人！”……聽多了聽煩了，我突然冒出一個(gè)想法：假如我是教育部長(zhǎng)，第一個(gè)就取消考試！
考試之后，我苦不堪言……
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