【推薦】考試總結作文10篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的考試總結作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
考試總結作文 篇1
期末考試考完了,到了接通知書那天,心情很復雜。也不知道自己考得如何?終于,分數公布的那一刻,我自己也很慌,因為成績遠遠沒有達到自己的小目標,語文數學都只考了七十多分,英語稍微好一些。哎!明明考試前兩天好好復習了,為什么就考不到高分?
常聽媽媽說我上課不太認真。的確是這樣。每當洪老師和黃老師講課的時候,我腦海里總是在想亂七八糟的東西,沒有好好的記重點,也沒能跟上老師的思路去思考問題。從而使得考試遇到很多不懂的地方。
所以為了不讓媽媽擔心我的成績,給弟弟做好榜樣。所以我要做到以下幾點:
1、放假期間按時完成老師布置的各項作業(yè),堅持睡前看語文數學書,加深對知識的記憶。
2、多看課外書,讓自己能夠學以致用。
3、寒假作業(yè)有不知道做的一定請教媽媽,讓媽媽告訴我解題的思路。
希望通過自己的努力,能夠在新的一學期養(yǎng)成良好的學習習慣,在新的一學期考試取得優(yōu)異成績。
考試總結作文 篇2
小學生期末考試已經臨近,各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段,是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。
復習不單是機械的重復,而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機,在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫,做到觸類旁通、舉一反三,使自己在學習上再上新層次,進入更高的學習境界。那小學生期末考試如何提高復習效率呢?親兒們,讓我們學習下吧!上好復習課在復習課上認真參與,開動腦筋與老師一起總結歸納知識規(guī)律,進行有目的的練習。
敢于提問如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問的一定要提出來,問同學、問老師、問家長,弄懂以后還要多練習兩次。
認真完成作業(yè)復習期間,老師會根據知識的重難點布置作業(yè)。按老師要求,認認真真地做好作業(yè),只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。自我復習每個同學要對自己的知識結構進行認真的分析,找出自己知識上的落后環(huán)節(jié),自己制定計劃,有選擇進行自我復習。給自己定一些時間限制連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測 試等等,這樣不僅有助于提高 效率,還不會產生疲勞感。從改正錯題開始復習首先從改正錯題開始,當初做錯的題暴露出學習的隱患,再改一遍事倍功半。錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查缺補漏、鞏固提高階段。
一定要立足課本問渠那得清如許,為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源,所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。調整心態(tài),考前虛心考時自信在復習時,要有虛心的心態(tài),意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復習時深入鉆研,仔細琢磨。
而在考試時同學們應調整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段,我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
考試總結作文 篇3
六年級的第一次期中考試過去了,我的成績不是很理想。 .為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。
第一大題的第一小題由于對拼音的掌握不牢而選錯,第三小題是對課文的理解不夠透徹而出錯,第四小題是對課外知識掌握不牢寫錯了。第(2)小題是課外知識掌握太少,課文又沒有認真復習而沒有寫上,這一題錯的最不應該。第二大題的第二小題是從“孟母”“岳母”“冰心”中選一位母親節(jié)代言人,我因為不知道她們都是誰所以沒填。
第三大題的第一篇文章是篇課內文章,可是還是丟了很多分,還是課文的理解不深刻,今后應該多讀課文,多理解才是。第二篇是課外閱讀,我?guī)缀趺恳坏李}都錯了,因為想趕時間寫作文,所以草草的讀了一遍就做了題,錯了一大堆。最后的作文扣了四分,有好多人作文沒有扣分,我和他們的間距還很大。
這次的考試,我主要錯在閱讀理解上了,我的閱讀理解能力不夠強,做題不仔細,沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。還有就是課外知識太少,平時不愛看書,一考到課外知識就不會了,今后應該多看書,豐富自己的課外知識。還要養(yǎng)成課后復習的習慣,鞏固學的知識,課后還要多多練習。
總之,考試已經過去,留下的只是分析與思考、總結,我們要從失敗中總結經驗,分析錯誤,我只要照著我以上的總結去做,我的成績一定會提高。世上無難事,只怕有心人,我爭取下一次考出一個理想的好成績。
考試總結作文 篇4
這個學期的期末考試語文是98.5分,數學是98+10分,英語是100分�?剂诉@個分數真是非常地郁悶,相比以前而言確實是低了一點!
我認為語文主要失分原因是:課文沒有掌握好導致填空題失分,引號的用法分不清導致標點題失分,作文寫得不具體、沒有重點導致作文題失分。所以我以后要背熟課文,分清標點,提高寫作能力,在這些方面才能有更大的進步!
數學主要失分原因是:沒有認真審題,沒弄清題意,所以導致解決問題失掉兩分,以后我一定不能粗心大意,要認真審題,因為只有把題意弄清楚,才知道這道題讓你求什么。
英語這次雖然考了一百分,但我還是不能驕傲自大,因為“百尺竿頭,更進一步�!睂W習是沒有止境的,沒有最好,只有更好!要謙虛才能再獲佳績。
新學期我要像老師說的那樣,強中自有強中手,我要戒驕戒躁,改掉粗心大意的壞習慣,做個細心認真的人!
我能做得更好!
考試總結作文 篇5
我有個習慣,就是每次考試不管考的好快,我都要總結考試好壞的原因。
昨天,老師公布了一二單元“突然襲擊”——沒有經過復習的考試,我以94。5分成為了全班的第一名。
同學夸獎我,老師表揚我,但是我想,我應該抑制驕傲,總結原因,不斷進步,爭取當上全班“永遠的第一”!
我拿起了這張試卷,這張令同學羨慕的試卷。那滿眼的紅勾里,隱藏著那幾個刺眼的紅叉。我拿起試卷,仔細的地分析起來。那里造句的例句是比喻句,而我呢,寫成了一個描寫具體的句子,加了一個“……的”,結果被扣除了一分。我看著其他同學的試卷,他們的成績雖然比我差好多,但是,他們的那道題目是正確的啊!我的臉紅了,我不由得低下頭來,老師啊老師,您看見我的錯誤是多么離譜了嗎?為什么要表揚我呢?瞧那道選擇題,“望風而逃”的望的意思,我選擇的竟然是探望!我對問題的思考是多么的不全面啊,我認為,一個題中不能選擇相同的項目,都要不同。當我聽見您講評試卷的時候,悄悄埋下了自己的頭,我不敢正視您。
我的閱讀更是慘不忍睹,如果老師不放松這次考試的“要求”,我根本就不會考94。5分,90分也不可能。我那時不可能是全班第一了。我想,我應該多練習閱讀題目,仔細思考,認真分析,理直氣壯當第一!作文,我扣了2分,雖然很好,但是“可愛小雪兒”還加了五星,還有3個同學只扣了一分。作文“名列前茅”的我,真想找個縫兒鉆進去啊!我看看同學,看看老師,我早以……
窗外一片漆黑,我拿著這張試卷,心想:一次第一不算什么,更重要的是我應該抑制驕傲,總結原因,不斷進步,加油!爭取以后每次考試都得第一。
考試總結作文 篇6
時間過得真快,仿佛開學就在昨天。而在今天,就是我們期末我考試的日子。我考試的前一天,我很認真的復習了課本和練習冊,相信應該可以考得好成績。
第二天我很早的來到教室,爭取在我考試之前在看看書,讓自己對課本上的知識再加深一邊印象。過了一會,開始我考試了。
語文很簡單,基礎題我都會做,只是“黎明”這個詞的不太確定,其他的都很好。閱讀題也很好做,答案基本都在短文里,只要細心,就可以全對。這次的作文是:《一個印象深刻的人》我覺得我寫的有些偏題了。這次我寫的是小偷。但是,寫到最后覺得沒有可寫的,就草草的結了尾。直到快交卷時才發(fā)現(xiàn)字數要求在500字左右。所以我有趕緊加了一些部分�?傊�,我覺得語文寫的不好。
數學往往是我的弱點,每次我考試都在70至80左右。而這次,我覺得第一面做的很好,但是到第二面就遇到難題了。解方程有2題不會做,要用“天平原理”來解,但老師在講課時我只學了一種解方程的'方法,“天平原理”沒有學,所以就吃虧了。分數的加減也有一題不會做,要是在老師講課是我專心一點就好了,唉。第三面是畫圖,很好做�!敖鉀Q問題”里有一題不會做,現(xiàn)在想想,那些都是老師講過的題,這5分丟得真可惜。其他的都還可以。做完后,我結合自己會做的和不會做的題型,估了75分。
在星期四我查到了自己的分數。語文是94,數學是86。5。哇!我太意外了,數學居然能考86。5分!語文只靠了94分,我想,扣分最多的肯定是作文。說來也奇怪,平時我的作文寫的都很好,怎么一到關鍵時刻就成這樣呢?!我的平均分是88。25,岑柯奇的是89。25,李思穎的90。25。唉,在我的朋友中,我怎么落到最后了呢?不,不!我不甘心,我不想當最后一名,從現(xiàn)在開始,我好好學習數學,一定要在我們三個中拿第一!馬上就要考初中了,我一定要考到昆明的“云大附中”一定要在我們三個中“混”得最好,加油!李婧雯。
考試總結作文 篇7
昨天剛考完試,今天要發(fā)卷,我緊張的不得了。
早上在上學的路上,太陽公公對著我笑,藍天白云也飄動著,好像在和我一起緊張;一些麻雀也“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在說:“蔣文璇,希望你可以考一個好成績!”我開心地笑了,充滿了自信,加快了腳步。
還沒到教室,我就聽見從我們教室傳出的朗讀聲,是那么清脆。剛放下書包,就聽到整齊的讀書聲中夾雜著另一種聲音,聞聲望去,原來是丁文凱和石夢軒在“竊竊私語”,“史雪婷才考了八十幾分�!倍∥膭P小聲說道�!巴踯缈剂司攀它c五呢,全班第一�!笔瘔糗幱中÷暩胶偷馈�
“叮鈴鈴”,上課了,只見語文老師抱著一沓卷子進來了,經過一陣總結后,開始發(fā)卷了,我的心“砰砰”直跳,就像一只想飛出籠子的小鳥上躥下跳著。終于到我了,老師大喊一聲:“蔣文璇_九十二分!”�。�?我怎么才考了這么點兒,平時的學習我不是還可以嘛,可這次怎么才考了這么點兒?我簡直無地自容。
很快就下課了,我觀察了一下周圍的同學,他們有的考得好,眉開眼笑的;有的同學考得還可以,眼睛盯著卷子不放,好像在認真改錯題;有的同學沒考好,使勁拍著自己,好像很生氣……瞧!王茜的語文考了第一名,她正美著呢!李國鵬沒考好,組長正叉著腰,用筆指著他,好像在說他……同學們的表情各不相同,形形色色……
這次考試,有的同學好,有的同學差,這形成了一個很大差距。今后我一定要再接再厲,爭當第一!
考試總結作文 篇8
試卷分析:本次考試試卷題型分三大類:選擇題、材料題和探究題。古代史內容考了12分,偏多;探究題形式和中考不相符,答案較為復雜、難度較大;對近代史和現(xiàn)代史的重點知識考查不全,出題比較籠統(tǒng),學生理解起來不知從何下手。
成績分析:本次考試,自己的成績與其他學校相比,差距很大,尤其是優(yōu)生。仔細翻翻卷紙,后來又通過和學生談話,冷靜下來后總結一下,失敗的主要原因有以下幾方面: 一:學生對基礎知識掌握的熟練度不夠,對相應的史實及史實間的聯(lián)系不能很好的把握,出現(xiàn)混淆,該背下來的東西記不住,如明治維新的內容影響;經濟危機及羅斯福新政目的影響;兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質、影響及啟示;諾曼底登陸,巴黎和會等;
二:學生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺,平時強調的很多,但是學生一到運用的時候就不能自覺運用,同時也凸顯學生對知識的橫向和縱向理解還不到位;
三:學生在細節(jié)方面還有很多問題,如歷史術語的不準確,審題不到位,答題格式的不規(guī)范,語言不規(guī)范
四:學生對本學科的不重視,還存在著僥幸心理,比較懶惰
五:教師對學生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導,在課堂上說的多,練得少,背的少,檢測的少
考試總結作文 篇9
昨天爸爸媽媽到濰坊出差,今天晚上回來。我很害怕,因為我語文考A,了數學考了C,我對我的成績很不滿意,我以為他們回來一定會打我一頓,可是他們并沒有打我,我緊張的心情一下子就平靜了下來。媽媽說:“打你并會讓你變得更出色,你應該通過這次考試的結果總結出你的不足,并把它改正過來,這才是真正的目的�!�
一、計算題口訣背的不熟。二、應用題太粗心。三拼音有漏拉了。老師給我提出“太粗心,小動作太多,書寫不好。”老師也表揚了我很聰明。我要把缺點改正,優(yōu)點保持。我要通過我的努力,成為老師眼里的好學生,父母的好孩子,我相信只要有付出,就會有收獲。大家看我的行動吧!
考試總結作文 篇10
那天下午,專心致志寫著數學試題的我被一張微微泛黃,有著細小褶皺的試卷所打破,鮮紅的數字映入眼簾,赫然地寫著那本不屬于我的分數,自恃才高的我憤然地將那張泛著黃的試卷揉作一團往垃圾桶內扔去,就在這時同桌竟一把搶了過來,舒展開那張早已不成樣子的試卷,指著上面的名字讓我看,��!原來這不是我的試卷吶,對不起,對不起。
心中略過一絲不安,我的成績會是如何呢?忐忑,坐立難安,稍做調整心態(tài)后還是釋然了。
當試卷發(fā)下的那刻,雖覺得已在意料之中了,但不禁還是有些愕然。
望著周圍的同學們有說有笑,仿佛他們都考得很不錯,而我?只是桌子上擺了一張試卷,原因也無非是我不知那天的考試,錯過了便錯過了,沒事。即使沒考我也知道自己水平,至于總結嘛?可以說我每天都在總結,總 結今天學習了什么,今天沒學習什么,明天該學習什么........諸如此類。
至于目標,那是一成不變的東西。望著遙不可及的目標,只有望之興嘆了,努力又有什么用?做的這些還不是白努力,對于學習是需要規(guī)劃與總結的,沒有這些而去盲目的努力根本什么都不是,對于學習我曾規(guī)劃過不知多少次,但結果可想而知,這就像是在做試驗,我也不知道究竟哪種方法適合我,于是索性一味去照搬前輩們的學習經驗與方法,后來在此基礎根據自身情況量身定制屬于自己的方法,效果還很理想,只是起步較晚,我曾不止一次問過自己:晚嗎?種一棵樹最好的時間是十年前,其次是現(xiàn)在。我錯過了最好的時間,但現(xiàn)在也還來得及。正如陶淵明那首《歸來去兮辭》里所說的那樣:悟已往之不諫,知來者猶可追。
終點一直在那兒,從之前的望之興嘆到現(xiàn)在的奮力前行。在此之前就好像是一直未找到屬于自己的前行工具,于是只好一直氣喘吁吁的跑著,累了就走,終究是不敢懈怠的,即使是這樣也還是趕不上那些遠遠領先的同學,雖然他們之中有的開始減速,甚至后退但依舊前行的還有很多,不過好的是我找到了一只屬于自己的滑板,如獲至寶,雖開始不太熟悉它,雖開始有些磕磕絆絆甚至受傷,但我熱情依舊,絲毫不減,它伴著我,如影隨形,我的速度開始變快,其中一些人漸漸地迷失方向,我可以趁此機會逐一將他們超越,照此下去,始終如一的努力,奮力向前,剩下的就都聽天由命吧。
結束亦或是一個新的開始,現(xiàn)在距離一模已過去半月時間,留給我的時間屈指可數,今后的日子必將全力以赴!
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