這也是課堂作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的這也是課堂作文,希望能夠幫助到大家。
這也是課堂作文1
在我一生中經(jīng)歷過許許多多堂課,但最特別的是在二年級時的一堂課——春游。
盼望著,盼望著,又可以去春游了。那天早上我們每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑臉,改變了以往無精打采的樣子,精神飽滿地來到了學(xué)校。這次目的地是舜耕公園,一路上我們一邊唱著《去春游》這首歌,一邊排著整齊的隊(duì)伍來到了舜耕公園的門口。只間中間的大花壇中有五六只大象,旁邊跟著幾只小象像媽媽身后跟著一群小孩一樣,其中其中一只大象上站著一個人——舜。班主任說起了舜的故事:“舜小時侯十分孝順……”這時我發(fā)現(xiàn)舜耕公園十分美麗:藍(lán)色的天空中飛著幾只奇形怪狀的風(fēng)箏,綠油油的草地上有許多小朋友在嬉戲。接下來就是自由活動了,我們與老師找到了一塊干凈的草地吃起東西來,我們一邊吃東西,一邊聊天,感到無比幸福。這時老師說:“我們來比賽講《水滸傳》的故事好嗎?”我們異口同聲地說:“好!崩蠋熛冉o我們講了一個《真假李逵》,她講得有聲有色,仿佛自己也融入了里面,我為同學(xué)講了一個《宋江題反詩》的故事,還有的同學(xué)講了《武松打虎》……有些同學(xué)一邊講,一邊做動作,表演得栩栩如生,而有些同學(xué)雖然表演得并不好,但很幽默,讓我們笑破肚皮,老師還告訴我們要多看課外書,會有許多用處。接著老師又給我們講了關(guān)于曹娥的故事,她和舜一樣非常孝敬自己的父母。到了下午我們滿載而歸地回家了。
這一次春游像一次無墻課堂一樣,我們既欣賞了周圍的美景又了解了《水滸傳》的故事,也讓我知道了要多看課外書。
這真是一堂別開生面的特殊的課,想不到春游也是課堂。
這也是課堂作文2
只要你肯發(fā)現(xiàn),生活處處是課堂;只要你肯學(xué)習(xí),整個世界都是你的課堂。
——題記
奉獻(xiàn)
賽場上,一個個運(yùn)動員紛紛飛奔到終點(diǎn),到終點(diǎn)的運(yùn)動員,有的歡天喜地;有的捂著肚子臉上露出難受的神情;有的垂頭喪氣……這時有一個忙碌的身影從我身邊經(jīng)過,看他左手里拿著毛巾,右手拿著水,一會兒端水,一會兒扶隊(duì)友,東奔西跑的照顧下場的運(yùn)動員,看著陽光下,滿是汗珠的臉龐,在這一瞬間,我感受到了奉獻(xiàn)。
堅(jiān)持
幾圈下來,終于到終點(diǎn)了,1500米的路程,各位運(yùn)動員都?xì)獯跤。這時只聽廣播報道:100米的總決賽選手到主席臺前集合,剛下場的一個運(yùn)動員慢慢地站了起來,走向主席臺。他不顧老師和同學(xué)的勸說,執(zhí)意走上了100米的賽道。
雖然比賽還沒有開始,但他已經(jīng)贏了……他贏了,贏了自己,也贏得了同學(xué)的稱贊,贏得了班級榮譽(yù),這時,我感受到了堅(jiān)持。
包容
100米,他得了第6名,他垂頭喪氣的走了回去。同學(xué)們并沒有怪他,而是安慰道:“沒事兒,輸了就輸了,至少你超越了自己!
“名次并不重要,你已經(jīng)努力了……”
還有什么比溫暖的話、寬容的心更讓人感動的呢?在這一刻我知道了包容。
生活的課堂不僅可以教給我們知識,更能給予我們更多的道理。
這也是課堂作文3
我們天天在學(xué)校里上課,學(xué)校就像一本巨大的百科全書,可知識和道理不一定只有在學(xué)校的課堂里才學(xué)得到的,大自然也是課堂。記得有一次,我到外婆家去上了一堂特別的課。
那一天陽光明媚,我和媽媽、爸爸一起去山上去春游。剛走上去,就有一個像雞冠一樣的花,我奇怪地問:“爸爸,這是什么花呀?”爸爸說:“這是雞冠花,你看它多像雞的冠!弊叩桨肷窖,爸爸走到杜鵑花前,摘下幾片辨,就向嘴里送,我好奇地問爸爸:“杜鵑花的花瓣也可以吃呀?”爸爸回答說:“是的,杜鵑花沒毒,只要把花蕊去了,就可以吃,吃起來還甜甜的。我們小時候可愛吃啦!”再向上走,我看見了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草,就沖上去問:“老奶奶,老奶奶,你在剪什么?剪這種野草有什么用呢?”老奶奶一邊剪,一邊輕輕地說:“這種野草叫馬蘭頭,是很好吃的一種野菜,吃下去很清涼的。不信你采一點(diǎn)去嘗一嘗!
今天,我上了一堂課,雖然不是在學(xué)校里上課,但是,我深切地感覺到這也是課堂,一個大自然的課堂。大自然是一本比學(xué)校還大的百科全書。
這也是課堂作文4
枯黃的葉兒打著旋兒從樹上飄落下來,一陣秋風(fēng)吹起,我不禁縮了縮脖子,打了一個寒顫。我加快了腳步,想快點(diǎn)回到溫暖的家中,這時,一陣細(xì)微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭,尋聲望去,卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼,是一只藍(lán)蝶!它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上,那雙翅的顏色,是明澈的藍(lán),給人以清新而亮麗的感覺。我不由得被它的美麗所迷醉,悄悄地走近,伸出雙手,夢一般的把它攏在我的掌間。
正當(dāng)我呆愣之余,我掌心的蝶在不安分地躁動著,這生命的律動提醒著我:這并不是夢,這如精靈般的小東西確確實(shí)實(shí)在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地?fù)溟W,它在我手中不停地掙扎,它對外面風(fēng)景的渴望,對生命的希望與向往。我輕嘆,不禁感概,在這樣一個悲涼而蕭瑟的季節(jié)里,這一只蝶卻不畏微寒,生命依舊充滿活力,盡情的在花中棲息著,在陽光的沐浴下盡情地舞蹈……
我望著手中仍舊撲閃著翅膀的藍(lán)蝶,微笑,仿佛已明白了一些東西……面朝陽光,我展開雙手,藍(lán)蝶的翅膀被陽光鍍上一道金邊,它在空中劃出一道優(yōu)美的藍(lán)色弧線,接著便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風(fēng)吹起,我的心中卻感到無比的溫暖。深呼吸,我大步向家的方向走去。
其實(shí),大自然這也是課堂!正是在自然間的萬物中,我們才尋找到美,領(lǐng)悟到某些學(xué)不到的東西,領(lǐng)悟到生命的真諦。
當(dāng)我們處于大自然中,其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),大自然,這個最好的老師,也是課堂。
這也是課堂作文5
我今年12歲了,已經(jīng)上了六年學(xué)了,上過許多節(jié)課,每節(jié)課都會有老師和我的同學(xué)。然而,我去年上的一節(jié)課卻與眾不同。
“姥姥,我回來了,”我大聲地叫著。唉!回來了,坐下休息會兒!蔽乙宦,不對勁,姥姥今天怎么這么興奮,我急忙脫下鞋,跑到客廳里去,我見姥姥在擺弄一個魚缸,我正在思索這個問題,我家也沒魚,姥姥干嘛在擺弄一個魚缸啊!
我剛想走過去看個究竟,姥姥走了過來,手里捧著一個魚缸,里面有幾條非常漂亮的金魚,我高興的竟然跳了起來。姥姥對我說:“我今天去逛街,看見了這幾條漂亮的金魚,就給你買了回來!崩牙阎牢蚁矚g金魚,但不知道為什么,我養(yǎng)金魚可金魚總死,我想,我一定要把金魚養(yǎng)活了。我暗下決心,我的小金魚一天一天的在長大,魚缸里的誰也越來越臟,我想我得給金魚換一下水,要不然金魚該臭死了。
我想著想著就作了起來。我又想到金魚要是冷了怎么辦,我急忙打開飲水機(jī)燒開了水,不一會兒,水燒開了。我把熱水放進(jìn)魚缸里,然后,把金魚放進(jìn)魚缸里,我就背著書包去上學(xué)了,放學(xué)后,我高高興興的往家走要看我的金魚,一進(jìn)門,姥姥告訴我金魚死了,我非常傷心,姥姥告訴我不能放熱水,這我才知道。
這也是一節(jié)課啊,雖然沒有老師和同學(xué),但也讓我受益匪淺啊!
這也是課堂作文6
生活是多姿多彩的,是五顏六色的花朵,也是受益無窮的課堂,并且這課堂還能讓你受益無窮。
在英語節(jié)的時候,說要弄美食節(jié),并且還要賣東西賺錢,我們就非常歡喜,各人都信心滿滿,相信自己肯定能賺很多錢的。
過了幾天,美食節(jié)開始了,我們中午吃了飯就到了操場上,不過有很多人排隊(duì)要買倉鼠,沒過幾分鐘,倉鼠預(yù)定了好幾十只了。
我們很多人坐在椅子上,一個人收錢,幾個人賣,幾個人去宣傳,開始生意還不錯,但后面就不行了,買的人也越來越少了,再看看葉冠銘他們的燒烤,生意是非常地好,密密麻麻地人在那里排著隊(duì),而我們組卻是一會有人,一會沒人。
隨著時間的流逝,很快就三點(diǎn)了,我們看實(shí)在是賣不出去,就降低了價格,可買的人還是很不。逐漸就到了三點(diǎn)半,但剩下的東西還是很多,所以我就和楊羽晨拿著東西四處轉(zhuǎn)悠了。終于有人打算買了,可是我一說出爆米花五塊錢買一送一,人就又跑了,唉!實(shí)在沒辦法,爆米花變成三塊錢買一送一了,沒過多久,爆米花就賣出去了,漸漸地,東西就差不多賣完了,我仔細(xì)算了一算,我們忙了整整五個小時才賺了九百元,如果不算上本金的話只賺了一百八十塊,所以每人只賺一十五元。
這次美食節(jié)真的算是一個課堂,它讓我體會到了賺錢是真的很不容易,所以我們應(yīng)該勤儉節(jié)約,少花一點(diǎn)錢。
這也是課堂作文7
又是一個周末,我同父母一起去巷口的茶館喝茶。走進(jìn)茶館,就看見一群人圍在庭院中間。探頭一看,一個高瘦的身影站在人群中間;寬扁的額頭,細(xì)長的眉毛,外加一雙深邃烏黑的眼睛。我穿過人群走到前排,一口純正的京腔傳入我的耳朵。
“話說孫悟空三打白骨精之后”他邊揮著手里的扇子邊說著;身邊的人群越圍越多。他講一會,就端起一旁的茶杯抿一口,隨之整理一下他的長褂,又揮著扇子講起來?粗鴩^的人漸漸增多,他往前臺瞟了瞟,從身后拿出一個帽子,開口道:“欲知后事如何,各位,嘿嘿!眹^的人群見狀,紛紛離開,只有他一個人站在庭院中間。他端起茶杯,將剩余的茶水一飲而盡,隨后離開了茶館。
生活也許就是這么殘酷,人們往往會對涉及自己利益的事變得分外小心。在利益取舍下,取往往比舍更重要。這件事之后,我常常會想,取真的比舍更重要嗎?如何當(dāng)人群離去后,有一個人能夠舍出一點(diǎn)錢,那么他得到的可能比他舍去的還要多吧!這也是課堂
這也是課堂作文8
大自然的美,大自然的綠,大自然的好,大自然也是課堂。當(dāng)你游歷名山大川時,領(lǐng)悟大自然的美好時,便學(xué)會了陶冶情操,啟迪心靈:大海教誨我們胸懷要博大、寬容;翠竹教誨我們應(yīng)如何學(xué)會謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂,是多姿多彩的課堂,我在松樹身上學(xué)到了許多許多值得我深悟的東西。
我那堅(jiān)強(qiáng)不屈的“朋友”在風(fēng)雨中屹立;我那堅(jiān)強(qiáng)的“朋友”飽受暴雨的侵蝕;我那倔強(qiáng)的“朋友”在干裂的土地中長大,它就是我的“好朋友”——松樹。
你生長在光禿禿的山嶺上,生長在孤獨(dú)的山嶺上,沒有同伴,也沒有快樂,陪伴它的只有一絲絲干燥的風(fēng),只有那生長在地上的雜草。沒有人澆水,也沒有人施肥,更沒有人護(hù)理,而你卻依舊在旺盛的生長,飽經(jīng)歲月的滄桑,而又頑強(qiáng)不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀!
風(fēng)雪可以打濕你的衣裳,雨雪可以凍傷你的皮膚,風(fēng)雪來臨了,那風(fēng)雪壓折的枝條或大或小,你卻仍屹立在山頂峭壁上,不腐不朽,仿佛在向人們見證這歲月的艱難。我看著看著,不由想其一首古詩來贊美它“大雪壓青松,青松挺雪直。要知松高潔,待到雪化時!
松樹那么堅(jiān)貞不屈,而我呢?對于松樹來說,我是多么的弱不禁風(fēng)呀,想著,我便想起了我生活中的記憶,那是在軍訓(xùn)的時候,在一個多云的天氣中,我們軍訓(xùn)了一天,這是個很好的天氣,可是我卻仍不知足,還時不時抱怨:“唉!真累呀!好累!”我現(xiàn)在想起都好后悔,我連一點(diǎn)困難都經(jīng)受不住,更何況是大困難呢?我真懦弱!
大自然也是多姿多彩的課堂,這也是課堂,生活中的.這一課堂帶給了我許多許多……
這也是課堂作文9
有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒,我就滿頭大汗
了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步,看見不遠(yuǎn)處,有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送?伤齻子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到,小女孩大叫起來:“媽媽,快來幫幫我!”只見一個阿姨走過來問:“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進(jìn)去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進(jìn)去了?吹竭@里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的一件事。
那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。
公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。
這也是課堂作文10
我們不能否認(rèn)學(xué)校里的課堂給人們帶來巨大貢獻(xiàn),但生活中處處是課堂,這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。
從小了說,參加競賽就是一個課堂,無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛煉身體,體育競賽幫助我們強(qiáng)健體魄,改進(jìn)身體狀況,其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次,從而促使人們更加努力學(xué)習(xí),這也可以當(dāng)成是一場文化課。我以前看到一段喜劇,大概內(nèi)容是一個連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽,一個炊事班一心想拿第一,那一個班的幾個笨手笨腳的士兵在評比前學(xué)會打掃衛(wèi)生,而且非常努力,因此得到第一。這次競賽讓他們學(xué)會勞動,這次競賽不是一個“課堂”嗎?這種“知識”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎?
往大了說,像戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片,使富足變成貧窮。普通人從這個課堂里看到了戰(zhàn)爭的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一次勝利做好準(zhǔn)備;政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭的起因,為下一次如何避免戰(zhàn)爭發(fā)生,因?yàn)閼?zhàn)爭是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭也是課堂,不同的人從這里學(xué)到了不同的道理和知識,只不過是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。
生活中的課堂能開闊視野,增長才干,鍛煉體魄,磨練意志、使心靈得到進(jìn)化,智能得到開發(fā),我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí),而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí),每當(dāng)遇到一件事情我們可以說“這也是課堂”。
這也是課堂作文11
在你眼中,課堂是什么?僅僅是一間四十平方米的教定中,學(xué)生們?nèi)褙炞⒌亩⒅诎迳系牧什莅鍟,聽著老師口中老生常談的知識點(diǎn)?
我眼里的課堂,不僅僅是這樣,它還存在于我的生活足跡中。
我愛我走過的這條道路。坐在大巴車上,透過窗戶,窗外的事物都急速向后,唯獨(dú)車駛過的公路延伸向遠(yuǎn)方,那條寬敞的道路上,有零零星星的小石子,還有許多大巴車碾壓而過的痕跡,但不管被碾壓了多少次,它一直沒有變過,依舊是那么穩(wěn)重而有安全感。我愛這一條長長的路,它就像我們走的人生路一樣,教會我不忘初心,堅(jiān)守使命。
我愛我遇見過的每個人。生活中,我們都會與不同的人擦肩而過,也會與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最后的只有幾個人,真正使你終身受益的人也寥寥無幾,但是離去的那些人他們都不會無目的的出現(xiàn)在你生命中。有些人教會你善良;有些人讓你邪惡;有些人教會你寬厚;有些人會使你吝嗇。
我還愛我去過的每個地方。除了學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線的來回,我還去過很多別的地方。我去過大海,站在海邊,我聆聽海浪的聲音,讓愿望被海水沖刷;我來過樹林,在樹林中,我聆聽蟲鳥鳴叫,植物生長的聲音。那一間書店讓我念念不忘,那一所咖啡館讓我回味無窮,這些地方,都教會我安靜下來,聆聽生命、世界。
我愛在生活中碰到的一切,無論是路人,還是每個詩情畫意的地方,它們都教會我熱愛生活,它們也是課堂。
這也是課堂作文12
大家眼中的課堂,無非就是幾十個人坐在一個教室里,還有一位老師站在講臺上,傳道、授業(yè),解惑也。但在我的眼里,課外實(shí)踐活動也是課堂?鬃诱f過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!蔽覀儾
光要把課堂上的知識學(xué)好,也要多參加實(shí)踐活動,只有親身體會了,才是真的體會了。
這不,老師這次組織我們?nèi)ゴ河。這可不是簡簡單單欣賞欣賞風(fēng)景,再寫篇作文就可以完了的。老師要求我們:“自己動手,豐衣足食”。每個人,自己做菜,第二天給老師與同學(xué)品嘗再予以評價。
我激動極了,這正是展現(xiàn)我廚藝的大好機(jī)會啊。話不多說,我先自己去超市采購了食材,完了之后快馬奔騰地跑到家里開始動起來。從下午一直弄到晚上才弄好,搞得自己灰頭土臉的,便洗了個澡直接上床睡覺了。
第二天清早,我早已興奮地睡不著覺,便早早地離開了溫暖的床。見沒事做,我便望著家里剩余的食材,做了香甜美味可口的燒麥。
現(xiàn)在已經(jīng)是早上七點(diǎn)三十分,該出發(fā)了。我提看香噴噴的美食走到教室,我撫摸了一下袋子,嗯,還熱乎看呢!過了一會兒,我們便整裝出發(fā)。
到達(dá)目的地后,我們都迫不及待地拿出自己親手做的食物。每一小組圍在一起享用著不同的巧手做成的美食,都在一個勁兒地夸贊:“好吃!好吃!都好吃!”老師們也陸陸續(xù)續(xù)地走到各小組來品嘗,并給予了真實(shí)的評價:“還需改進(jìn)哦!”“繼續(xù)加油!”“再接再厲哦!””你做得很好吃!”我們學(xué)到了不少知識呢!
你瞧,實(shí)踐活動讓我們自己動手,自己學(xué)到知識,這不也是課堂嗎?
這也是課堂作文13
課堂無處不在,除了學(xué)校、實(shí)習(xí)班,還有許多人生的課堂。
我?guī)е吲d的心情,邁著輕快的步子,走進(jìn)了野生動植物園。
剛進(jìn)大門,我發(fā)現(xiàn)了一棵猶如筷子般筆直的樹干,頂端張開了一張綠色的大傘。我走近一看,竟然和椰子樹的花紋不同,那會是什么樹呢?仔細(xì)閱讀樹牌,原來是海南的名樹——檳榔樹。
我想,做人就要像檳榔樹一樣,挺直腰桿做人。要有骨氣,不要貪生怕死,像二戰(zhàn)時期的漢奸一般沒骨氣,貪生怕死去當(dāng)漢奸,不做一個有骨氣的中國人。
走進(jìn)動植物園深處,我來到了動物園?吹絻芍缓诤鹾醯拇蠊,它一見到我就大聲的叫起來,仿佛說:“你來這里干什么,別打擾我的生活!蹦墙新暥伎彀盐叶湔鹈@了。我趕緊從身后拿出一袋狗糧,它見到立馬跑了過來,把尾巴搖得像朵花似的。我拿出一快肉制品,扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,它聞著味道,找出了那塊肉,迫不及待地咬著。我不斷地扔,突高突低,突遠(yuǎn)突近,它就象跳舞似的,上竄下跳,左搖右擺,可愛極了。
手中的食物全被我扔完了,我向它揮手告別,它居然又兇巴巴地叫起來,仿佛又在說“不給就不給,誰稀罕!”我心想,我們做人不能像狗那樣沒良心,忘恩負(fù)義,恩將仇報。
大自然是我的老師,檳榔樹啟示我們要挺起腰桿做人,狗告訴我們不要做忘恩負(fù)義的人。生活中處處都有知識和道理,這也是大課堂呀!
這也是課堂作文14
課堂,不一定只是學(xué)校里,不一定有老師在講臺上的講解,也不一定有同學(xué)們坐在一旁。課堂是無處不在的。這不,在我家附近的菜場上就有這么一個課堂。
那天,我和媽媽一起去菜場買菜。我們打算中午喝絲瓜湯。媽媽天天在菜場上買菜,人又豪爽,從不斤斤計較,攤主們大多認(rèn)得她,一見她來,就招呼道:“今天絲瓜好啊。給別人三塊五,給你三塊四好了。大姐,來兩斤?”媽媽一看絲瓜,覺得不錯,就干脆利落的說:“兩斤半!”
攤主稱好絲瓜:“八塊半嘞——”
媽媽從包里掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過錢往柜子里塞。這時,從紙幣里溜出一枚發(fā)亮的東西,黃得耀眼。我定睛一看,是一個5角硬幣。攤主想來也看見這5角錢了,他楞了一下。不過他很快地就把錢扔進(jìn)了柜子,然后沒事一樣抬起頭來繼續(xù)做他的生意了。
回去的路上,我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后說:“這家伙不道地!連五毛錢也吃!下次不去他那買菜了!”
這個攤主做了一件大錯事。他不誠實(shí),貪圖小便宜,雖然他多要了人家五毛錢,好象占了便宜?墒且虼耸チ艘粋顧客,而這個顧客又是一個很豪爽的顧客,那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠實(shí),把錢還給媽媽,那媽媽可能會更加信任他,光顧他的小攤的次數(shù)也一定會增多。
在菜場這個課堂上了一節(jié)課,使我明白了——誠實(shí)是十分重要的!
這也是課堂作文15
生活如一個萬花筒,五彩繽紛,課堂,是人生道路上的一個驛站。是授于我們?nèi)松R和道理的老師,人生處處都是課堂。而社會公德,是人生一個重要的,特殊的課堂。
我在電視上看到這樣兩則公益廣告。在地鐵的一節(jié)車箱里,有一個垃圾罐,人們都圍著它踢,都生怕這垃圾罐到自己腳下,終于,這個垃圾罐到了一個青年人的腳下,他并沒踢給別人,也沒不理不睬,而是撿了起來扔進(jìn)垃圾桶!扒蜻M(jìn)了”這是道理的一球,看似簡單,但守門員終究是自己的陰影面,不是所有人,都能踢進(jìn)這道德的一球。
另一則,講的是在一輛公交車上,人不多,但也沒有位子,一位剛買完菜的老奶奶,行動很不放便,站在車上,沒有一個人給她讓坐,有的人還惡言相向,有一個年青人實(shí)在看不下去了,把位子讓給老人。這是一場公德的比賽,有些人愿意拋棄自己的公德,也不放棄一絲利益,而有的人,寧可拋棄自己的利益,也不讓自己對別人有愧疚感。
“公德”短短兩個字,教會了我們許多許多。不過,既然是課堂,難免少不了“學(xué)困生”,當(dāng)然也有“尖子生”,有的人積極,有的人消極。有的人在“公德”的課堂上,表現(xiàn)極佳,有的人表現(xiàn)也很令人失望;蛟S,我們對到的還沒有什么認(rèn)識,但,我相信,在這個課堂上,我們一定能學(xué)會做人,做一個有社會到的的人。
這也使課堂,是人們一生的課程,想要對社會有所成就,對社會有所貢獻(xiàn),就要在這個課堂上,學(xué)到些什么,并做出些什么。把社會公德發(fā)揚(yáng)光大。
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