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      在課堂的作文300字

      時間:2021-02-22 14:51:54 課堂 我要投稿

      【必備】在課堂的作文300字五篇

        在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的在課堂的作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【必備】在課堂的作文300字五篇

      在課堂的作文300字 篇1

        今天下午,天氣晴朗。爸爸提議說:“我們?nèi)ズ幽鲜〔┪镳^吧!”經(jīng)過了一番討論以后同意了爸爸的意見。到了那兒,我們到了一樓,首先進(jìn)入我們眼簾的是一個貝雕刻出來的古代的人,他威風(fēng)巔巔得矗立在那里,張開雙臂,他的手臂兩邊是兩只很像獅子的猛獸,它們正在打架,那個古代人用雙手分開那兩只猛獸,好像在對它們說:“不要打了,應(yīng)該和諧共處才對!

        我想:單純的古代人也希望動物能和諧共處,攜手共進(jìn),抬起頭來共享明天!"我們休息了一會,便走進(jìn)了第一展廳,看到了很多中國剛剛步入社會的展品,看到這些展品,我不由得想起我們祖先剛剛邁出的一步。給我印象最深的是一座蠟像,有一個臘做成的婦女,穿著草做成的衣服,在做飯。她的身上沾了很多泥土,頭發(fā)也很亂,坐到硬邦邦的泥土上。別的蠟人也是蓬頭垢面的,看到他們,我不禁想起了那時的艱苦。

        一樓的觀看就這樣結(jié)束了。

      在課堂的作文300字 篇2

        這時,陳老師問:“剛才那個問題誰聽懂了?”我眨眨眼緩過神來,搖搖并沒有,左右張望,心想:怎么辦,剛才我沒聽到,問同桌?算了,估計(jì)他也不知道。嗯……賭一把吧!拔梗瑓荴X,剛才老師說什么事呀?”我低著頭,盡力壓低聲音。他猛地?fù)u頭:“不知道”他的聲音比我還小。

        舉手還是不舉手呢?我把手上下一伸一伸地總想舉但又怕老師請我回答,眼睛時不時地瞧瞧周圍的同學(xué),我舉了手可看到老師向我看來了,手又收回來了。老師的目光總感覺她馬上就請我一樣,“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”這句話浮現(xiàn)在了我腦海里。是啊!我多次回答問題,老師應(yīng)該不會請我吧。我膽怯也舉了手。對了,有一個人可以發(fā)言。我把腳踢同桌,他氣沖沖地瞪著我。這時,老師的目光掃到我這邊來了!皡荴X,你來說。”老師點(diǎn)了同桌的名,“呼”我大大地嘆了一口氣。

        他的樣子可愛極了,手還時不時的搔弄我一下。我則不理他,頭向另一邊一擺,心中還在暗自得意。

        通過了這次,我知道了上課一定要不能東張西望,要隨時認(rèn)真。

      在課堂的作文300字 篇3

        秋日的一天,美好的陽光照射在陽光小學(xué)的操場,三年級1班的學(xué)生們正認(rèn)真在教室聽課。

        課上到一半,教室里鴉雀無聲,麓麓老師正手拿著課本,站在講臺上投入地講課,忽然教室的某一個角落傳來了嘰嘰喳喳小聲講話的聲音,只見麓麓老師抬起頭,用右手推了推眼鏡,眼睛把教室從頭到尾掃視了一遍,同學(xué)們頓時安靜了,仿佛空氣都凝固啦。忽然,麓麓老師抬起手,在空中劃出一道弧線,猛地又放下來,拍了一下講臺,大聲說道:“剛才是誰在講話?給我站--起來!”順著麓麓老師眼睛望向的地方,兩個同學(xué)紅著臉緩緩地站了起來。

        教室恢復(fù)了平靜,麓麓老師繼續(xù)講課。

        可這時喔喔頭卻趁機(jī)轉(zhuǎn)過身,把手放在嘴邊,壓低了聲音,對著賈聰明小聲嘀咕:“麓麓老師發(fā)火了,不好惹呀!”當(dāng)喔喔頭轉(zhuǎn)過身后,發(fā)現(xiàn)麓麓老師正瞪大了眼睛看著他,氣憤地說:“你,站起來!”

        這會教室里徹底安靜了下來!

      在課堂的.作文300字 篇4

        歡迎來到3017年,想知道3017年的課堂是什么嗎?那就跟著我一起去看看吧!

        3017年,雖然我們還小,但是不用麻煩爸爸媽媽再接送我們啦!每個人家中都有無人駕駛汽車,我可以坐著它去學(xué)校。而且只要一眨眼的工夫就能到學(xué)校,它還會自動將我的行程發(fā)給父母,免得他們擔(dān)心。

        走進(jìn)教室,你會發(fā)現(xiàn)是沒有黑板的。但抬頭看看,天花板上會有一個巨大的屏幕,就這是我們的“黑板”。桌子會自動調(diào)節(jié)高度,椅子也可以調(diào)整到最適合我們的角度。當(dāng)我們坐下來之后,老師就會出現(xiàn)在天花板上的屏幕中給我們上課。我們每個人前面都有一臺電腦,可以在上面進(jìn)行課堂練習(xí)。而且如果遇到不會的東西,只要點(diǎn)一下,電腦就可以為我們解答。

        下課后,老師布置的作業(yè),再也不用寫在作業(yè)本上啦!我們只要在大腦中進(jìn)行思考,腦電波就會將我們的思考過程自動發(fā)到老師的電腦里。

        怎么樣,3017年的課堂有趣嗎?你想來嗎?

      在課堂的作文300字 篇5

        “同學(xué)們,今天下午的閱讀課和活動課不在學(xué)校上,”老師的話音還沒落,同學(xué)們就紛紛議論起來:有的交頭接耳,有的瞪大了眼睛,滿臉的疑惑。“我們要步行去文化中心上課!”“哇!”教室里頓時炸開了鍋,我也高興地手舞足蹈,心早就飛到文化廣場去了,興奮的連中午飯都沒吃好。

        終于盼到了下午,老師講過規(guī)則和安全后,我們四年級全體學(xué)生就排成長隊(duì),浩浩蕩蕩地向文化廣場“進(jìn)軍”。一路上,我們昂首闊步,引吭高歌,吸引了路兩旁行人的目光。終于到達(dá)目的地,我們兵分兩路:一路向借閱室出發(fā);另一路要到活動室去。號稱“作文大王”的我當(dāng)然要去看書啦!我和第一路人馬進(jìn)了圖書室,不料,我的座位上卻擺了一本笑話書。難道,我的第一次校外課堂就要被這本笑話書打發(fā)了?我真有點(diǎn)不甘心。但是,翻開書一看,嘿!還挺有趣!我馬上就被它吸引了,津津有味地看起來。

        啊!這真是一個歡樂無窮的下午,我第一次盡情地看了一本令我很想捧腹大笑的書!我覺得笑話書不僅能讓人放松身心,還能使讀者展開想象,我不禁想當(dāng)一個漫畫大王!

        回校后,我和同學(xué)們又熱烈地談?wù)撝约旱氖斋@,大家都受益匪淺,希望多上幾次這樣的特殊課堂!

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