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      寫課堂的作文

      時間:2021-02-24 10:04:34 課堂 我要投稿

      【熱門】寫課堂的作文4篇

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的寫課堂的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【熱門】寫課堂的作文4篇

      寫課堂的作文 篇1

        “叮鈴、叮鈴……”悅耳的鈴聲提醒了沒在自己座位的同學。這時,同學們滿懷高興的心情從樓上下去,正當我們都到一樓時,一群大雁排成了“人字形”,像飛機一樣,迅速的飛出我的眼前。

        到了樓下,體育委員用著熟悉的口令把我們的隊伍整齊。體育委員讓我們的班長看好我們,之后,他便去找體育老師。這時一陣大風吹過,使我渾身上下打哆嗦。過了一會兒,體育老師來了。他說:“上次我們玩了嗎?”我們說:“玩了”。老師嚴肅地說:“這次我們考試吧!”有幾個搗亂的同學說:“老師,上次我們沒玩,這次玩吧!崩鲜菈膲牡男α艘幌,并說:“既然你們幾個上次沒玩,那么這次你們多跑兩圈!彼麄儫o奈地說:“為什么?”老師又說:“好,再多跑兩圈,還有意見嗎?”那幾個同學便鴉雀無聲。

        我們的隊伍分別由四列,體育老師讓我們先跑兩圈,熱熱身。其中我們班跑得快的,已經跑完了,而且在一個大壘石上坐著,并氣喘吁吁的說:“終……終于跑完了!”

        這時,我們差不多都跑完了,但是,厄運即將到來!伴L跑七圈測試,第一排準備!”體育老師嚴肅的說著。驚人的一聲哨聲徘徊在我們的耳旁。一排人一下子沖了出去,一圈,一圈,又一圈……最終他們跑完了。

        終于到我們了,我做了一個起跑的姿勢。我聽到哨聲后,我嗖的一聲跑了出去,一開始,我連續(xù)跑了兩圈,在跑第三圈時,我已經氣喘吁吁,累的已是滿頭大汗。于是,我停了下來,走了一些路,我便又開始跑,雖然跑的很慢,但是我一口氣跑下了所有的圈數(shù)。最后,我到達終點。我竟然得了第三名這個光榮稱號。

        這堂課雖然是很艱辛,但是我還是堅持了下來,盡管體育老師對我們再嚴格,也是對我們一片好心。

      寫課堂的作文 篇2

        六年級了,課堂倒變得無聊起來,課堂上老師的問題一出,同學們似乎提不起精神,沒有幾個人想讓老師叫他回答。

        “同學們,這篇文章該如何歸納中心思想”語文老師向同學們提問。問題看起來似乎十分簡單,但是,同學們的一些細碎的聲音停了下來,把自己的頭深深地埋下去。老師在教室里走了一圈,看沒有同學回答,就點平時學習最好的小明回答,小明支支吾吾地說:“是!是……”其他同學更是無關緊要、無動于衷。“算了吧,這篇文章的中心思想是……”語文老師喪失了信心,說話也開始有氣無力。唉,好無聊的課堂。

        偶爾,我會想起一、二、三年級那上課時的情景!巴瑢W們,這個拼音怎么讀?”老師上課時那充滿童趣的聲音,至今使我難以忘懷,大家一聽到問題就“嗖”地一聲把小手舉得老高,嘴里還不停地喊道:“我來!我來!”還有的從椅子上跳起來!澳銇砘卮!”老師笑瞇瞇地摸了一下調皮同學的腦袋。,每一節(jié)課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級,老師上課那副古板的面孔,平淡的語調,使大家都昏昏欲睡。

        啊!我們少年兒童應該敢于流露真情發(fā),體現(xiàn)出我們活潑的本色;不應該像植物人一樣呆呆板板,那像什么祖國的花朵,新時代的希望。

      寫課堂的作文 篇3

        課堂不一定在教室里,它還可以在任何一個角落,甚至在大自然中。

        "墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,唯有暗香來” 。 當天空中下著大雪時,百花枯萎,卻只有梅花在墻角里獨自開放,不管天氣是多么的惡劣,寒風是多么的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發(fā)著宜人的幽香。雪壓倒了它的'身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當看到它總會有一種新希望。

        俗話說:"梅花香自苦寒來!钡拇_是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨。對于一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來。雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質永遠讓人贊嘆不已。這是大自然給我上的一節(jié)課,它告訴了我梅花的精神——樂觀 、堅強。

        大自然通過梅花表面是講梅花的故事 、人生經歷,但事實卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀 、堅強,不怕寂寞,對任何事物都報有一份希望。這節(jié)課雖然不是真實的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認為是大自然這位老教師教會我的,因為梅花這個例子更讓我明白了什么是堅貞不屈,什么是樂觀

        這是課堂,這是大自然給我上的一節(jié)課,一節(jié)讓我永遠都忘不了的一節(jié)課。

      寫課堂的作文 篇4

        教室里格外躁動,千百道怨恨的小眼神扎在數(shù)學老師身上。一波一波的嘆氣聲在教室里回旋——又要考試!我表示坦然面對,卻還是把頭深深、深深埋在了臂彎。

        又一堂數(shù)學課在昏昏欲睡的下午過去了,鈴聲突兀響起:下課了。我茫然而無助地望向窗外,隱隱約約有同學的笑罵。上了初中,就像在湍急的河流里游泳,我奮力劃動雙臂。卻仿佛沒有前進一絲半點,反而被那冰冷刺骨的河水沖得心灰意冷。我徘徊在第九,第十名的中上游,望著上游泛著粼粼波光的清水,向往之心還是油然而生了。我狠了狠心,一咬牙,決定發(fā)奮圖強:能考到第五名就不錯了吧?雖說要發(fā)奮,可哪有那么容易?

        走回家時,依然滿懷心事,低著頭,走著路。路旁,一抹青翠忽然映入眼簾,我蹲下身來,細細端詳著這從水泥地的縫隙中長出來的嫩芽。兩片嫩葉還附著細密的絨毛,那弱不禁風的模樣,任誰瞧了都會心生愛憐,可是……可是它卻在水泥地里生根發(fā)芽,鉆出了地面。至此,我再沒有理由騙我自己。我對我內心的成功說:“你一定會到來!即使只有第五名,你依然是我心中的成功!”

        教室里,格外靜謐?晌业男厍焕铮幸活w火熱的心在“撲通”、“撲通”,跳躍著,成功就像那株小草,在我心底生根發(fā)芽。

        落筆了!我的手心已全都是汗。

        ……

        從教室里出來,長吁了一口氣,內心卻依舊忐忑。我不停對那株小草說:“我相信你一定來臨!”微風輕拂,小草輕顫,似乎也對著自己做出了信誓旦旦的保證。

        成績出來了,打開APP。甚至有點兒不敢看了。身邊傳來老爸略帶激動的嗓音:“墨涵,第五名呀!”真的!我慌忙搶過手機,一遍又一遍看著小小的字體:第五名。第五名!第五名……我就知道,一定,一定!仿佛“春風拂過瀘沽湖,秋雨浸潤九寨溝!”

        小草還在輕顫,成功已經來臨。

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