課堂上的不速之客作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的課堂上的不速之客作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂上的不速之客作文1
今天,我們班上來了一位不速之客——馬蜂。它可把我們給嚇慘了!請隨我來回顧一下事情的前因后果吧!
“快看,馬蜂!”不知哪個冒失鬼大驚小怪地叫道。雖然事情小,但好奇心還是驅(qū)使著我們?nèi)ヒ惶骄烤埂9�,一只馬蜂正耀武揚(yáng)威地在我們頭頂盤旋不定。幾個膽小的女生已經(jīng)大驚失色地叫了起來。霎時,班上的“啊啊”聲連綿不斷,漂浮不定。
嘿!膽量超凡的羅嘉凡竟然高舉起了手上的科學(xué)書,讓馬蜂停下來休息一會兒。突然,他以迅雷不及掩耳之勢,猛地一甩書,手無搏雞之力的馬蜂一下便被一個巨大的慣性彈出去老遠(yuǎn)。許多男生猛地從座位上跳起來說:“羅嘉慶,好樣的!”聽了這句話,他靦腆地笑了。
可是,不甘示弱的馬蜂似乎要卷土重來。這次,它可打好了如意算盤當(dāng)然了,它可不敢再惹羅嘉慶了,它盯上了羅子洋,準(zhǔn)備讓他跪地稱臣。想到這,它便使勁一拍翅,像箭一樣向羅子洋沖了過來。可羅子洋滿不在乎,還興沖沖地哼起了小調(diào):“兩只小蜜蜂呀!嗡嗡呀!飛來又飛去呀!”馬蜂心里肯定在想:“怎么搞的,我的威信跑哪去了?”
發(fā)誓要恐嚇我們一下的它,見一計不成便在使了一計,它抓住了女生膽小怕事的心理,在我頭上飛來飛去,久久不肯離去;嗨!孫悟空還是逃不過如來佛的手掌心。我被嚇得抱著頭埋在胳膊中,心里想:馬蜂大哥,饒了小的吧。馬蜂見了,昂著頭飛走了……
在這里,我想拋下一句話:“馬蜂,你等著瞧吧。這次,你可讓我丑大了,下次我要找你一筆勾銷!”
課堂上的不速之客作文2
“丁零零……”下課了,同學(xué)們一窩蜂似的散開了,不約而同跑到書柜前面,仰起頭觀看,并且交頭接耳的議論著。這是怎么回事呢?原來在書柜上有一個不速之客——一只小巧玲瓏的燕子。
你可能會疑惑不解,我們的教室里怎么莫名其妙地出現(xiàn)了一只燕子呢?
今天早上,我們正專心致志地讀書。突然,一個同學(xué)激動地喊:“快看,有燕子。”我們聽后,都以迅雷不及掩耳之勢抬起頭,只見一只小燕子驚恐不安地飛來飛去。同學(xué)們一下子炸開了鍋,都興致勃勃地觀看。小燕子慢慢安靜下來,那顆豆子般的眼睛目不斜視地盯著我們。明察秋毫,有一丁點(diǎn)聲音,它都會嘰嘰喳喳地叫個不停,仿佛世界末日來到一樣。
突然,它又飛來飛去,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)“飛”。正當(dāng)我們百思不得其解時,袁江濤叫得那是驚天動地,我們不約而同把目光投向了他。原來小燕子在他的本子上拉下了一個特大號的便便。袁江濤哭笑不得:“得,就當(dāng)是我中彩了�!�
我們聽后哄堂大笑,都說袁江濤三生有幸,得到了一個“紀(jì)念本”。一直沉默不語的語文老師也打趣道:“你啊,知足吧!要是小燕子的‘子彈’投錯了方向,哈哈,你就得掛彩嘍�!�
聽完這,我們才如夢初醒,發(fā)現(xiàn)還在上語文課,通情達(dá)理的老師說:“沒關(guān)系,就當(dāng)是上了一節(jié)不速之“課”吧!”
這時,小燕子仿佛聽懂了,飛到講臺上手舞足蹈,嘰嘰喳喳地叫個不停,語文老師應(yīng)合道:“同學(xué)們,小燕子在告訴你們要好好學(xué)習(xí)。”
“嘰嘰嘰”小燕子若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,在講臺上走來走去,那樣子,像極了一位知識淵博的教授在講課呢。過了一會兒,老師說:“同學(xué)們,小燕子對大自然,對人們的貢獻(xiàn)可大了……�!崩蠋熉蜷_了話匣子,就這樣,我們度過愉快的一節(jié)課。小燕子聽著老師對它的贊美,得意洋洋飛來飛去。
這是一節(jié)有趣而有意義的課,謝謝你,不速之客——小燕子。
課堂上的不速之客作文3
今天早上,我們班里發(fā)生了一件十分有趣的事。你想知道嗎?請聽我慢慢道來。
第三節(jié)課,數(shù)學(xué)老師正在講臺上“唾沫四濺”地講解數(shù)學(xué)題。“啊……哇……哈哈……”,教室里突然響起了尖叫聲,全班同學(xué)哇哇大叫。頓時,教室里亂成了一鍋粥。究竟發(fā)生了什么事情呢?原來是教室里飛來了二位“小客人”——兩只小鳥。數(shù)學(xué)老師用雞毛撣子用力地敲打講臺,對我們說:“這幾只小鳥剛離開媽媽的懷抱,大家不要去傷害它們!”只見二只小鳥在教室里亂飛亂撞,它們飛到窗戶上,風(fēng)扇上,撞到窗簾上,并在窗簾上留下了臟臟的痕跡。我們都好緊張,靜靜地看著它們。它們神情慌張,依然在教室里亂竄。最后,它們居然“降落”在謝某楷同學(xué)的“鳥窩”頭上�!鞍 邸保嗤瑢W(xué)再一次尖叫起來!“別怕,我來把它們‘送走’!”說話者正是號稱動物大王的小何同學(xué)。只見他淡定地走過來,輕輕地抓住二只鳥兒的腦袋,慢慢地走到窗臺邊,把它們往上“扔”出去,它們順勢飛了起來�!罢娌焕⑹莿游锎笸�!”“小何真厲害!”大家對他贊不絕口!‘送走’了小鳥后,我們繼續(xù)上課。
我要感謝這二只飛來的“小客人”,讓我們在數(shù)學(xué)課上有“不務(wù)正業(yè)”的機(jī)會。歡迎鳥兒們以后多來我們教室做客哦!
課堂上的不速之客作文4
今天上美術(shù)課了,同學(xué)們依著上課鈴聲統(tǒng)統(tǒng)坐到自己的座位上,可心中還想著課間時激烈打鬧的場景呢!心中總是平靜不下來,像是一輛貨車要剎車,還要隨著慣性向前沖500米,要不然根本停不下來。
可是我們都平靜了,五分鐘已經(jīng)過去了,老師還沒來。一個膽大的同學(xué)心急,跑出去偷偷從美術(shù)老師辦公室的門縫里看�?戳藥籽郏�!怎么回事?沒人,這下這位同學(xué)可高興啦!飛奔到班里,剛進(jìn)門就對大家說:“今天美術(shù)課不上了,美術(shù)老師開會去了,我們狂歡吧!
同學(xué)們一聽一下子就炸開了鍋,有的在座位上就跳起了鬼步舞,有的課間沒打完的架現(xiàn)在接著打,有的從書包里掏出了本是上課要偷偷看的漫畫書,現(xiàn)在可以在光天化日之下肆無忌憚地看了,還有的同學(xué)竟然澆起了花,看來是對花卉情有獨(dú)鐘呀!更有甚者竟然玩起了過家家,像搞活動一樣亂糟糟的。
這時一個人影從門口閃過,接著返回來站在了教室門口,是隔壁班的張老師,大家趕緊都坐到自己的座位上,裝模作樣掏本子拿課本。只有那個膽大的`同學(xué)還蒙在鼓里,看到大家不鬧了就喊道:“同學(xué)們,干嘛呢?快快嗨起來!”這時張老師站在了他的身后,這位同學(xué)這才感覺不對勁,一轉(zhuǎn)頭,嚇得往后一跳。張老師說:“干嘛呢?現(xiàn)在就給你們的班主任打電話,讓他好好教訓(xùn)教訓(xùn)你們�!眲傉f完就拿起手機(jī)撥通了號碼。
最后那位同學(xué)紅著臉坐到了自己的位置上,誰知這位不速之客是否給班主任說了,真不知會有一場什么樣的暴風(fēng)雨!
課堂上的不速之客作文5
快看天花板!”我同桌偷偷地捅了我一下。
我抬頭順著他手指的方向看去——嘿!有一個小黑點(diǎn),還會移動。再仔細(xì)瞧瞧,噢,原來是只迷路的小蜜蜂。
漸漸地,發(fā)現(xiàn)蜜蜂的同學(xué)越來越多,而這位“不速之客”也大膽起來。開始,它只在天花板四周盤旋,后來,它便飛到了我們的頭頂上方,東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西飛飛�?赡芩X得很好玩兒,也沒什么危險,就繼續(xù)肆無忌憚地“游蕩”。整個課堂的紀(jì)律都被它給破壞了,同學(xué)們的目光都集中在它身上,老師也無可奈何。
那只蜜蜂飛來飛去,可能是累了吧,它朝窗戶飛去�?蛇@只笨蜜蜂偏偏朝沒打開的窗戶上飛,像只沒頭蒼蠅似的亂撞。幾次沒成功,它喪失了信心,又折了回來。它先圍著黑板轉(zhuǎn)了一圈,好像在欣賞著我們班新出的黑板報。接著,它開始在人群中漫游。只見它飛到一位怕蜜蜂的同學(xué)旁邊,在他頭上繞了一圈。那位同學(xué)大喊一聲:“不好!”趕緊捂起頭,躲在課桌下,把大家逗得哈哈大笑。有的同學(xué)笑得捂住肚子,有的同學(xué)笑彎了腰,還有的同學(xué)笑得趴在別人身上……
過了一會兒,那同學(xué)以為危險已經(jīng)過去,剛抬頭,沒料到小蜜蜂直對著他飛過來,他嚇得跳離了座位,撒腿就逃,同學(xué)們更是樂不可支了。而此時小蜜蜂卻仿佛鬧夠了,朝門的方向飛去……
小小的一只蜜蜂給課堂添了這么多亂,也給我們帶來了難得的樂趣!啊,一只可恨又可愛的小蜜蜂。
課堂上的不速之客作文6
這是一個寧靜的下午,我們靜靜地默寫著,連一根針掉在地上都聽得見。多么美好的下午��!薄霧圍繞著我們,天空是乳白色,杜鵑花隨風(fēng)擺動。
突然,課堂上來了不速之客。一只黑黑的東西迎來了一位同學(xué)的尖叫。這家伙有蠶豆那么大小,黝黑的身體十分惡心。八個翅膀快速鼓動。他在課室里不停盤旋,課室里的氣氛一下子緊張起來。
突然,區(qū)老師問道:“這是什么蟲子?”不知道誰喊一聲:“黑胡蜂!”頓時間,膽小的同學(xué)大聲尖叫,抱著頭躲在桌子下,緊閉著雙眼,好像戰(zhàn)火中的逃兵似的。膽大的同學(xué)也不敢吱聲,生怕惹惱了“混世魔王”。
他在教室中游蕩,時不時撞向窗戶,似乎在尋找出口,卻偏偏沒注意到那已經(jīng)打開了的窗戶。
不一會兒,他向我沖過來,兩米……一米……我嚇得呆若木雞,噓呼!還好他只在我頭上掠過,但他又沖向其他同學(xué),引來一陣尖叫:
“媽呀!”
“救命!”
“嗚……”
十分鐘過去了,它仍未飛出去。同學(xué)們都膽怯地望著。我的心怦怦地跳,似乎快要跳出來似的。心里想著:“你這小家伙,怎么還不走呀?”
十五分鐘過去了,“混世魔王”終于飛向了天空。霧也散了,蔚藍(lán)的天空如同一塊晶瑩的寶石。一切都靜下來了,只聽見那細(xì)微的風(fēng)聲,一切更美好了!
為了記住這次恐怖的十五分鐘,我寫下了這篇文章。希望這位不速之客,再也不要光臨我們的教室。
喔!那位不速之客。
【課堂上的不速之客作文6篇】相關(guān)文章:
不速之客的造句03-21
教室里的不速之客作文07-26
課堂上的作文01-14
不速之客作文300字10-10
不速之客作文400字10-28
衣袋里的不速之客01-02
課堂上的趣事作文11-26
不速之客-小壁虎09-13
我家來了不速之客11-02
課堂上的小歡樂作文07-18