處處是課堂作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的處處是課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
處處是課堂作文1
《紅樓夢》中有一副對聯“世事洞明皆學問，人情練達即文章�！边@句話說的不錯，世界上很多人、很多事、很多物都可以教給我們知識技能和道理，課堂不僅是在教室里，生活中的課堂無處不在。
美麗的大自然中處處都是課堂。茫茫無際的原始森林里，探險者們艱難地跋涉，辨不清方向，聽不到聲音，他們就要絕望了，這時夜空中升起了一顆閃亮的星，那是永遠掛在北方天空中的北極星，它帶領著迷路的人們找到回家的方向。螞蟻們?yōu)槭裁醇奔泵γΦ匕峒�，燕子為什么低低地掠過水面，原來是要下雨了，它們可真是盡職盡責的天氣預報員呀！每當和風吹拂，柳芽兒總是第一個披上鵝黃的春裳，向大地報告春天的消息。綠樹蔭濃蟬鳴陣陣，夏天的氣息撲面而來。香噴噴甜蜜蜜的果實捧出秋天熱情的問候。第一朵雪花飄落時冬爺爺的胡子也變白了。春生夏長秋收冬藏的四季輪回中人們領悟了生命的意義。小小的種子在黑暗中拼命吸收養(yǎng)分，萌生嫩芽，顫巍巍地破土而出，迎接光明，在陽光雨露的滋養(yǎng)下逐漸茁壯成長為參天大樹，生命的力量讓人肅然起敬！
車水馬龍的城市里處處是課堂。繁忙的建筑工地上，起重機輕巧地舉起了龐然大物，杠桿的作用可真了不起！微波爐明明沒有用火，可是卻能很快地加熱食物，原來是物體吸收微波能轉化成為熱能，是能量轉化的結果。起床時只要一喊天貓精靈早上好，智能音箱就會播放我喜歡的音樂或故事，可真方便！爺爺小時候通過寫信和同學聯系，媽媽小時候給朋友打電話聊天，現在我使用視音頻通話能夠和千萬里之外的朋友一起學習娛樂。先進的科技一點一滴地改變著我們的生活，引領我們去探究更深遂的奧秘。
生活中很多人的行為讓我深受啟發(fā)，人群中也處處都是課堂。斑馬線前一輛輛車子慢慢停下來讓行人先過，這一景象牢牢地印在了我的腦海里，長大后我也要這樣做。秋天來了落葉紛紛環(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦一趟又一趟地清掃，他們的工作很平凡，但是這種認真負責的態(tài)度堪稱楷模。住在大山深處的王燕姐姐每天要走幾十里路才能到學校，但她從來不叫苦不叫累堅持不懈，和她相比我還有什么理由不好好努力呢？
自然界向我們揭示了生命的奧秘，城市向我們展現了現代科技的偉大，平凡或者偉大的人們以各種優(yōu)秀的品質塑造世界。生活中處處都是課堂，向生活學習，讓我們成長為更好的自己！
處處是課堂作文2
生活就像是一本厚厚的書，每一天就是新的一頁，而每一頁都有新的內容等待我們去發(fā)現。
一小時之后，會有許多親戚來我新家玩，奶奶現在就叫我把蘋果切好放在桌子上，待會客人來了吃。我剛對半切好一個蘋果，便被電視吸引住了，待我十幾分鐘后回過神來，蘋果都黃了，連我看了都沒食欲，更別說別人了。我左想右想，想了好些個辦法：把蘋果黃掉的地方削掉、用保鮮膜把蘋果包住、把蘋果浸泡在水里……但蘋果還是像一個調皮的娃娃，總是沒過幾分鐘就黃了臉，滿臉不高興似的。我只好把這個情況如實匯報給了奶奶，奶奶耐心地對我說：“瑤瑤，奶奶看過一本書，上面說用鹽水刷一下切好的蘋果，蘋果就不會黃了，你也試試吧！”起初，我也有些不大相信，我前面那么多的方法都沒用，奶奶這招會管用嗎？我還是愿意試試看。我端來了半碗水，加入3勺鹽，用筷子攪拌，又把重新切好的蘋果一塊一塊的夾進去，刷了一會兒又夾出來。結果出乎人的意料，切了一半的蘋果在半個小時內都沒有黃掉，效果實在是太好了，我就把每個蘋果都對半切好放在桌上，客人們都說蘋果好吃。我可真沒想到，就連保持蘋果新鮮也有小竅門，生活還給我上了一堂生動的實踐課呢！
生活處處是課堂，這本厚厚的書，還有許多精彩的內容，也許你已經迫不及待了吧？
處處是課堂作文3
有一天，我突然發(fā)現：課堂不僅在學校，它還藏在我們的生活中，也許只是一瞬間，一件綠豆大的事，也能使我們學到許多大道理，你難道不信？那我就跟你聊聊我的親身經驗吧。
有一年寒假，我跟著父母回到老家四川，探望一年未見的外公外婆。四川有著名的銀九谷，如果想貼近自然，聆聽自然，那兒就是一處風水寶地。我們一家也常去那兒玩，那件事便發(fā)生在這兒……
我一直想闖一闖“叢林穿越”，可我身高不達標，所以只落個眼羨的分兒。今天，我又來到這兒，勉勉強強滿足了條件，我終于能夠踏上這根結實的鋼絲了。我匆匆穿好護具邁出挑戰(zhàn)的第一步。第一關“走鋼絲”不難，輕輕松松就過來啦！然后我“過五關斬六將”，總算“殺”到了第九關。這一關下面是湍急的河流，我的自信心一下子就降了下來，雙腿也不受控制地顫抖起來。工作人員察覺到了我的害怕，對我說道：“小妹妹，要不要我?guī)湍阊�？”我不愿服輸，一邊搖頭一邊堅定地說：“不，我有信心！”我調整好心情，重新鼓起勇氣，邁出了第一步、第二步……只差最后一步了，我像一只小鹿般縱身一躍跳到終點的木板上，然后摔倒在地，我的手被繩子磨破了皮，膝蓋也受了傷，我的心里卻洋溢著得意。我戰(zhàn)勝了自己，我沒有輸！
從這件事中我悟出了一個道理：當你覺得不行時，堅持下去，絕不要放棄，命運就會因你而逆轉！
處處是課堂作文4
生活如詩如畫，卻更似一本高深莫測、蘊含哲理的書，只要留心翻閱，就能悟出書中蘊含的真理所在，在這樣一本書中，人人都是作者，人人也都是讀者。
夏日，我家樓下院子里的桅子花開了，香味一波比一波濃，吸引了許多過路的行人。人們會不約而同地停下腳步來采花，有的甚至連根拔起，導致每年開花的時間很短，還未享受撲鼻的花香，花就全謝了。
今年的盛夏，桅子花與平常都一樣，開了沒多久，不是被人摘下，就是謝了。但是，當我看到我的兩位朋友手里每人抱著一大束鮮花得意地對我笑時，我再也經受不住誘惑了，反正留著也是留著，坐在屋里，既看不見桅子花那純白如玉的花瓣，也聞不到桅子花的一路芳香，還不如放在家里，日日夜夜都能聞到，好歹也可以留個四五天。我的身影在院子里飄來飄去，走走停停，看到一朵大的，就用手折斷，不知不覺中，手里的花已經可以塞滿一個木桶了，這時我才善罷甘休，心里想著媽媽看到這一大束花后驚喜的表情。
沒有一絲驚喜的表現，只是突然臉一沉，問：“花哪兒來的？”我沒有發(fā)現有什么不對的地方，老實回答：“樓下�！眿寢寘s語重心長地對我說：“孩子，你太自私了，桅子花不是你的，而是大家的，是供大家欣賞的，而你現在把它占為己有，難道不是很自私嗎？”聽了媽媽的話，我的臉紅到了耳根。
生活處處是課堂，在這豐富多彩的.課堂上，可以有許多奇妙的探索與發(fā)現，也可以受到大自然的啟發(fā)，而這些知識的來源卻不是課堂，而是生活！
處處是課堂作文5
我們在學校的課堂上可以學到知識，但在“生活”課堂上我們可以學到更多的東西……
網絡
我小時候就特別迷戀網絡，5歲開始玩游戲。以前只知道一味的玩電腦，新聞一類什么都不看。有一天，哥哥問正在玩游戲的我今天有什么大事發(fā)生？我愣住了，連忙問哥哥是什么，哥哥告訴了我。從那以后，我知道了每天都首先看一下網絡新聞�，F在，我從新聞上可以知道國家大事，也知道了不少科學的知識。這就是我從“網絡課堂”上學到的東西。
動物
我從小就喜歡養(yǎng)小動物。我還養(yǎng)過一只小貓呢，可是后來它跑了，我十分傷心。奶奶家養(yǎng)了許許多多的小動物，但我還是最喜歡那一只小貓。每次想和它玩，卻老抓不到它。每天早上起早，小貓都在炕上，剛要抓它，又醒了。就這樣一直追著它，我一個暑假竟然還減掉了5斤稱。動物也能讓人運動減肥，看，這就是我從“動物課堂”學到的東西。
家庭
今天老媽過生日。每天回家她都要急急忙忙的做飯，所以我決定今天親自下廚！我學著媽媽的樣子，先盛了三碗米，洗一洗。（蒸上沒有？要定完整。）我又打了4個雞蛋準備炒雞蛋。我準備好了一點蔥花，一些鹽和油。先放油，再放蔥花，把雞蛋放進去炒一會兒，再放上鹽，這樣炒雞蛋就做好了。當媽媽回來的時候，我把飯都盛好了，就等她回來。她一把抱住我，說：“我大兒子真是長大了。”我學會了做飯，這就是我從“家庭課堂”學到的知識。
你們看，只要用心體會，“生活處處是課堂”！
處處是課堂作文6
生活處處是課堂！它從平凡中詮釋出光怪陸離的色彩，既像萬花筒，又像一首娓娓動聽的文章，聚焦了我苦思冥想后豁然開朗，如一株青草、一顆雪松，一份堅持、一份希望。
星期六的早晨，奶奶早早的叫我起床。我原本很不情愿的跟著爺爺奶奶下地種花生，但當我看到美麗的花草，嗅到清醒的空氣時，我頓時有了干勁。首先，爺爺讓我?guī)狭耸痔�，怕花生上面的藥會腐蝕我的手�？粗@一顆顆紫紅色的花生豆，我頓生了疑惑。不解的問爺爺：“爺爺，為什么花生上面要撒藥？”爺爺長吁了一口氣，意味深長地說：“因為如果花生上面不撒藥，那么種進土里不就成了部分蟲子的美食�！蔽毅等恢嘤痔侥棠痰纳磉�，抓起一把花生跑到一個小土坑邊，直接放在上面。不大一會兒功夫，就有了一排“赫赫戰(zhàn)績”。我高興的招手讓奶奶過來看，奶奶卻唉聲嘆氣的說：“元元啊，你看看你，怎么這樣放啊，應該使勁的把它摁在土里，不能放在上面，不然它是不會發(fā)芽的！”我半信半疑的撓了撓頭，返工起來。這時，奶奶和爺爺已經種了好多。我也不甘示弱，加快了速度，飛快地播種起來。
“哇，終于種完了�！蔽覛獯跤醯恼f。現在已經是正午了，雖然我大汗淋漓，身上的汗水已經浸濕了衣裳，我的臉也變成了“大花貓”�？粗@一大片花生地，我覺得我的辛苦沒有白費。
當我們正要回家時，我看到一顆柿子樹就有問爺爺：“爺爺你說，柿子是長在樹上的，而花生是不是長在它的莖上？”爺爺哈哈大笑：“唉呀，不是的，花生不是長在莖上的，是長在根上埋在土里的�！蔽矣謫枺骸澳�，花生是可以干什么用的啊？”爺爺做到石頭上細細說道：“花生，它可以炸油；也可以生吃；還可以加工成美味的花生食品，深受人們的喜愛。而且，花生它還有非凡的品質。你看，花生種在土里它結出的果實也是埋在土里的，它不會說出自己的果實有多大多飽滿，只是默默的生長，從不向別人炫耀自己。但是，它卻得到大多民眾的青睞，所以說，是金子總會發(fā)光，你以后要做一個對社會有用的人。
花生，讓我領悟到做人不要像桃樹蘋果樹智慧爭奇斗艷，要和花生一樣從不炫耀自己，默默無私的奉獻自己，只要用心觀察，生活處處是課堂。
處處是課堂作文7
周末的植物園，人特別多，漫步在楓葉大道上，特別有悠閑之感。陽光金色的雙臂，從茂密的楓葉間偷偷伸進來，輕輕柔柔地擁抱著我們。沐浴著陽光的楓葉，紅得似火，遮遮擋擋，忽明忽暗。
“沙沙沙……”我興高采烈地踩在厚厚的落葉上，在媽媽身邊又蹦又跳。整條大道都被楓葉鋪滿了，枯黃的、火紅的、橙色的，交織相融成厚實的地毯，那是怎樣一番熱鬧的景象啊。我突然停住了腳步，心里有了一個想法。媽媽轉過頭來，疑惑地拉著我問：“怎么你不走了？”我又低頭去看那滿地的楓葉，這薄薄的，一片片的楓葉，每一片都絢麗多彩，每一片都是秋天盛大貴重的禮物，卻又都是與眾不同的。它們在秋天飄落，形成厚實的地毯，到了冬天、到了第二年，它又將去哪里呢？我環(huán)顧四周，真是奇怪，并沒有清潔工來清掃它們，可是，如果不清掃它們，這么多楓葉又會去哪里？是怎么清掃掉的呢？我心里冒出的十萬個奇怪的問題，引起我強烈的好奇心。踩在楓葉上，聆聽著源源不斷傳來的“沙沙”聲，我的問題被媽媽一一解答，讓我不禁感嘆：大自然真是神奇！
這次去植物園，讓我收獲多多。原來這么多落葉，最后都會歸根，為大樹輸送養(yǎng)分，讓大樹茁壯成長，就像母親將孩子養(yǎng)大，孩子孝順母親一般。我忍不住心生感慨：生活中處處都是課堂！
處處是課堂作文8
生活如詩，情意濃濃而一言難盡；生活如茶，滿滿清香而溫暖人心；生活如歌，歡聲笑語而無處不在；生活如酒，沉醉其中而無法自拔。生活是多姿多彩的，而我們在享受這份快樂的同時，也會收獲很多人生哲學。
去年春節(jié)，我懷著興奮與好奇跟奶奶學包餃子�！跋葦傞_一張薄薄的餃子皮，加一些餡兒，放在餃子皮中間”，奶奶一邊說，一邊熟練的操作著……只見她如同變魔術一般，把餃子皮兩邊向中間一合攏，再用手在餃子皮邊上一捏，然后封住口。瞬間，一個精美的“元寶”餃子便成型了。坐在一旁的我，看得目瞪口呆。
“當然，你還可以把它捏成更好看的形狀�！痹捯魟偮�，奶奶的手里又神奇地“變”出了一只“小老鼠”。于是，我迫不及待地拿起餃子皮，也準備大顯身手一番�？墒�，放在我手里的餃子仿佛是一個調皮的小孩。我捏左邊，它右邊的餡兒漏了出來；我捏右邊，它左邊的餡兒又漏了出來。當我兩邊同時“施工”時，餃子皮中間就破了，流出來的餡兒沾了一手。于是，我趕緊又拿來另一張餃子皮蓋上去。這下好了，餃子是湊合包完了，但無論怎么看都像是一個“傷員”，一點都沒有奶奶捏的餃子美觀。
于是，我又嘗試了三次，可結局總是一樣的。望著已經包好七八個餃子的奶奶，我心里又急又氣。最后，我像泄了氣的皮球，干脆把餃子皮揉成一個面團扔進了盆里。奶奶看到我灰心喪氣的樣子，好像猜透了我的心思，便笑著對我說：“寶貝，是不是泄氣了？”我點了點頭。她又接著說：“奶奶第一次包餃子的時候，還沒有你包的好呢，誰都不可能一口吃成一個大胖子的，所以要記住熟能生巧對不對？”
聽了奶奶的話，我的心里似乎一下子變得豁然開朗了�！笆前。募背圆涣藷岫垢�，我還得繼續(xù)練習才是�！蔽乙贿呧止疽贿呌謱W著奶奶的樣子，先把皮兒托在手心上，輕輕地夾起一小筷子餡兒，然后把皮的兩端往外一揪，再往上一合，用虎口使勁一捏，一個基本完美的餃子便成型了。于是，按照這個方法，我連續(xù)包了好幾個，捏下的餃子變量越來越好看了。那天，吃著自己包的餃子，我覺得格外的香……
真是生活處處是課堂呀！在生活這個大課堂中，我不但明白了“失敗是成功之母”的道理，還懂得了“做什么事，都要堅持才對”。我決心，在以后的生活中，除了在課堂內刻苦好學外，還要更加努力地去學習課堂外的知識與奧秘。
處處是課堂作文9
處處留心皆學問，生活處處是課堂。
有一次我跟著爸爸一起在外面玩，我一邊吃著零食一邊漫不經心地走著。不一會手里的東西吃完了，我想找一個垃圾桶，可四下望了望周圍一個垃圾桶也沒有，就隨手把垃圾扔在了地上�？烧l知跟在后邊的爸爸正好看見這一幕，就生氣了，他先惡狠狠地瞪了我一眼，又彎腰撿起地上的垃圾，然后一把拽著我回家，一路上，爸爸一句話也沒說，我也忐忑不安地跟在后面……
“你說說你有沒有一點素質�。窟B最起碼的公德心都沒有，你知不知道亂丟垃圾的危害性？”一到家爸爸就連珠炮般的向我發(fā)問�！奥飞夏敲炊嗳硕既恿耍植皇俏乙粋�人，再說就一片垃圾能有多大的危害？”我低著頭小聲反駁道。爸爸聽了我的話更生氣了，大聲吼道：“你知道嗎，現在我們的地球已經不是以前的碧綠的地球了，地球三分之二的面積已經變?yōu)榭蔹S，這就是人類破壞環(huán)境造成的�，F在人們認識到了這一點，都開始保護環(huán)境，保護我們賴以生存的家園，而你卻……”爸爸激動的說不下去了，我嚇得大氣都不敢出，任憑爸爸那暴風雨般的襲擊。稍停片刻，爸爸換了語氣問我：“認識到錯誤了嗎？”我重重地點了點頭，爸爸終于如釋重負般長出了一口氣，而我也在心里告誡自己：今后再也不亂扔垃圾了，一定要保護環(huán)境，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，讓更多的人都來保護環(huán)境，讓我們的地球處處都是青山綠水。
我要謝謝我的爸爸，謝謝爸爸給我上了一節(jié)特殊的課，讓我明白了保護環(huán)境的重要性。
處處是課堂作文10
今天，媽媽要包餃子，我想學學。
媽媽說：“包餃子皮要稍薄一些，餡約一勺左右……”“可以了，我都把頭聽大了！”我說著就學著包了，皮不就是一張薄面片嗎？這還不好做，我先把面揪下一塊來，洗干凈放大鏡，向下一壓，好了，一張皮輕松做出來了。我又挖上一勺餡，然后一包，“哦，我的神呀！”餡從皮里鉆出來了，我連忙用勺子接住，“呼啦”餡都冒出來了，這下可不能用勺子接了，不知怎么的，我的手忽然將盆（盛餡的）拿過來，全接住了！好險，否則，又要被K一頓了。我這下有經驗了，將餃子皮放在盆的上方，這下掉下來也不怕了，我輕松放上餡，小心翼翼地包起來，哈哈哈，我的“杰作”完成了！可我左看右看，老覺得不對勁，這時，媽媽出來了，對我說：“瑞峰啊，你拿著大蒜干嗎？”“這不是大蒜，這是偶的杰作�！薄芭�。”
好了，餃子熟了！我忽然聽見“嘭”地一聲，我的餃子“報廢”了，餡呀滿天飛，餃子皮也跟盛開的花似的待在鍋里，爸媽呆呆地看著我，我卻在想：為什么會爆呢？
這次包餃子的經歷讓我明白了：無論做什么事情都不要眼高手低，必須腳踏實地才行。
處處是課堂作文11
在一個秋高氣爽，萬里無云的日子里，伴著桂花甜甜的芳香與鳥兒的歌唱，我們時代小學六年級的孩子們來到了盼望已久的湘湖，開始了找植物大比拼。
“喂，某某某同學！快點，快點，要被別的組超上了！”組長一邊用手拽著自己的其中一位組員，一邊大聲喊著，臉也被太陽照得活像一個熟透了的大蘋果。
“大家快來看呀！這兒有一棵又粗又壯的大樹，枝葉繁茂無比啊！是不是傳說中的百年老樹？”我急急地告訴伙伴們，大家一齊向我指的方向飛奔過去。八只大書包一顛一顛的，好似一群忍者神龜在公園跳舞，很滑稽！
正當我們覺得勝利已經近在咫尺時，一位好心的家長志愿者告訴我們這是一棵一百一十二年的大樹，離一百二十年還差一點！我們心灰意冷，一個個像泄了氣的皮球癱倒在草地上。正當我們準備放棄的時候，一位組員大膽地問了一位正在掃地的阿姨，這才恍然大悟，原來，我們找錯方向了！
我們依靠手中的地圖，來到離湘湖很近的小樹林。我想一只找不到邊際的小螞蟻急得團團轉。組員們也在馬不停蹄地找答案：有的抬起頭看樹葉，希望能發(fā)現什么蛛絲馬跡；有的圍著粗一點的樹干轉，看能不能有幸發(fā)現樹的提示牌；還有的則硬著頭皮詢問每一個能碰到的游人……我們的組長正仔細端詳著一棵大樹，一會兒用手輕輕撫摸樹皮，就像一位慈愛的母親在安撫一個淘氣的孩子；一會兒又舉起題目紙，一絲不茍地把手中的題目讀了一遍又一遍；一會兒有上下打量這棵枝繁葉茂的大樹，自言自語的說：“到底是不是傳說中的一百二十年的老樹�。俊闭斘覀円换I莫展的時候，突然傳來了天籟之音——
“是它，就是它，找到了！”孟組長手舞足蹈地指著樹上的一塊牌子，牌子上清清楚楚地寫著樹的年齡，“怎么樣，還是我厲害吧！原來它真的在這么深的林子里��！”
眼前，是一棵樹干粗壯得足足要兩個人才能合抱的大樹。仰頭看，樹枝樹葉直插云霄。密密的綠葉上疊加著紅色樹葉。哇！這真是“踏破鐵鞋無覓處”、“柳暗花明又一村”��！
很快，秋游就結束了，我聆聽著大自然的歌聲，享受著陽光的沐浴回到了學校。我趴在桌子上回憶著在湘湖發(fā)生的一切，得到了一個啟示——做任何事只要堅持，不放棄，總會柳暗花明又一村的！正所謂生活處處是課堂，一棵樹也會帶給我們啟迪。
處處是課堂作文12
今年的夏天格外的熱。太陽火辣辣的烤著大地，小草熱的低下了頭，直叫苦。雪料剛拿出來便化得沒了形……
這天，我剛低著頭從學校出來，便向來接我的母親抱怨課堂有多枯燥。母親聽后，沉思了一會兒，笑著說：“今天帶你去姥姥家，讓你體會一下農家生活�！蔽也恍嫉拇鸬�，“凈是土，有啥好玩的�！�
轉眼間，就到了姥姥家。沒想到，母親直接把我?guī)У搅送馄诺奶锏乩�。一下車，我就要暈過去了，這里太陽更毒！母親看著我的表情，遞過來一頂草帽，說：“這里的下午比上午熱，戴頂草帽去和小溪妹妹玩吧！”
我接過草帽時，小溪跑過來對我說：“姐姐，我給你摘個東西吃！”我跟了過去，她給我摘了一個紅紅的、圓圓的，看起來上櫻桃的果子。“這叫山棗，你嘗嘗�！蔽衣犃怂脑�，把山棗放進嘴里。甜、酸，口感很好。
“姐姐，這個叫蒲公英，你一吹，它的種子就飛到很遠的地方去了。老師說，我們就像蒲公英的種子，早晚有一天會離開我們的父母，自己自立�！�
“蒲公英的莖里面有白色的液體，不要弄到手上，很不好洗。”小溪像個小老師一樣給我介紹著田野里的一切。
雖然在這里很熱，也很臟，但是我卻非�？鞓�。因為在這里，我學到了很多在課堂上學不到的知識與學問，也明白了母親的良苦用心，更體會到了：生活處處是課堂！
處處是課堂作文13
你可別以為只有在學校的課才是課堂。因為課堂分為兩種，一種是有老師的情況下教你去學習規(guī)定的知識，而另一種則是生活中，身邊的所見所聞所感，所教會的你做人的道理。只要留心觀察身邊的事物，就不難發(fā)現，你每走到一處就能走進課堂。
一個星期天的下午，我在家閑著沒事做，便出去找王錦軒玩。在經過一座石橋時，發(fā)現幾個孩子中兩三個似乎是富貴人家的孩子，而另外兩個孩子就顯得比較樸素的多。在這兩個孩子中有一個圍在那三個孩子的左右，做出可憐巴巴的模樣，在向他們求點零食吃�？赡侨齻�孩子眼里充滿了瞧不起的高傲神氣，于是便分了一點給他。他的眼睛有種對神一般的尊敬。把在這邊看著的我立馬氣就不打一處來。要不是我努力使我的心情平靜下來，我早就沖上去先把他揍一頓再狠狠地說：堂堂五尺男兒怎么可以放棄自己的尊嚴而向別人投降呢？再看看另一個窮孩子，他就顯得有自尊的多，我看的出雖然他的眼睛也在盯著零食，散出幽幽的綠光。但他一直捏緊拳頭咬緊牙關，咽了一口口水忍著和自己的貪心做激烈的戰(zhàn)斗。富孩子們也對他說：來，我們分一半的零食給你。那孩子的眼里有了一點點淚水，但他笑笑說：不了，我一點也不喜歡。我知道他不是不喜歡，而是為了自己的自尊才拒絕的。
看到這，我想起了一句書上的話：人絕不能有傲氣，但絕不能沒有傲骨和尊嚴。
處處是課堂作文14
有一本書，書上沒有作者的姓名，但人人都是作者--那就是生活。
那天是個晴朗的日子，我們要去游泳。來到黃島的金沙灘，我提著救生圈，邁著小碎步，踏著溫暖的沙灘向大海里走去�？僧斘译p腳觸到海水時，我又縮了回來。
“怎樣，不敢下水了？”媽媽問�！岸鳌�，不想去�！薄澳憧茨氵@孩子，提意來游泳的，你又不下去了!”媽媽頓時大發(fā)雷霆�！斑@海浪也太大了�！蔽覝喩砥饾M了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。
我的身旁有許多小朋友，他們用頭頂起一個個大浪，向遠方游去。我再也忍不住了，大踏步地向海里走去。這時，在無邊無際的大海深處涌來一個高浪，像無數匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過了這個大浪，他們笑得是那樣開心。
大浪撲面而來，我來不及逃脫，鼓起腮幫子，緊閉眼睛，雙手插在海底的泥土上，低下頭，潛入水中。
又有一個大浪向我涌過來時，我挺不住了，提著救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海，將我推出去老遠，我栽了幾個跟頭，這可不得了，后面又接二連三的來了幾個浪頭。我在海中站起來了!我不顧三七二十一，折回頭向高浪迎去，我全身淹沒在海浪中。
我睜開眼睛，腳已經不著地了，完全是靠救生圈的浮力支撐著。我已經到了深海區(qū)。海浪把我托上埋下。但是對于海浪我已毫不懼怕，在與海浪的搏斗中我也明白：不經歷風雨，怎能見彩虹？
處處是課堂作文15
星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。
爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂的葉子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個方向，再繼續(xù)切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過刀，開始切。原本看爸爸切得那么簡單，還以為很容易呢!誰知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來簡直是一個天上一個地下……
爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說：“茄子切好后，會被空氣中的氧氣氧化，顏色會變黑!炒出來的菜會影響顏色!影響食欲!”爸爸又說：“你明白為什么切茄子要用滾刀式嗎？因為這樣切茄子是為了讓茄子露出來的面積大，炒的時候更容易入味�！�
切肉的時候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點不想切了，剛想把刀放下，老爸就說：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費了。想到這兒，我又充滿了干勁，仔細地切起了肉……
透過這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因為這樣燒的茄子跟入味。
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