【精品】課堂作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文5篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
今天上了一節(jié)作文課，周老師帶著我們玩游戲。
周老師提著一個紅袋子說:“同學(xué)們，你們看到我提了個紅袋子，猜猜看這里面的東西是活的還是死的，是真的還是假的?誰想來摸一摸呢?”同學(xué)們都不敢舉手，周老師只好喊了一位女同學(xué)上臺來摸，我們大家都把眼睛睜得大大的，只見那位女同學(xué)，全身都在發(fā)抖，非常緊張的樣子，好象在想:“天啊!如果摸到了活的怎么辦?如果摸到了真的又怎么辦?我到底是摸還是不摸呢?”
正當(dāng)她猶豫不決的時候，老師說:“不要怕，伸進(jìn)去試試吧，你不試試怎么知道呢?”那位女同學(xué)只好將右手伸了進(jìn)去，看她的表情，就知道她很不情愿，很害怕，她摸了摸，周老師問:“你覺得是什么呢?”她說:“是娃娃。”“為什么呢?”“因?yàn)樗擒涇浀��！薄翱绍涇浀牟恢皇峭尥扪?”同學(xué)們覺得老師說得對，可那位女同學(xué)確定是娃娃，她拿了出來，天啊!真的是娃娃呢，這讓我們大吃一驚。第二次，那位女同學(xué)又摸，說是條長長的軟軟的東西。我想:“難到又是娃娃?”她一拿出來，“啊!”全班同學(xué)尖叫了起來。原來是條身首異處的蛇，不過那只是條玩具蛇而已。就把我們嚇得半天都沒回過神來。
第三次……就這樣，我們在歡笑聲中度過了這節(jié)有趣的作文課。
課堂作文 篇2
春風(fēng)將窗簾撩開，從各班的窗口傳來瑯瑯的讀書聲；課堂上，老師那熟悉的背影依然忙碌著。時不時，座位上傳來幾位同學(xué)研究問題的聲音，老師也會同我們一起研究，細(xì)心地為不會的同學(xué)講解。
多么美好，和諧的畫面�。�
課堂，是知識精華的濃縮，讓莘莘學(xué)子如癡如醉。課堂上，老師教會我們無數(shù)的知識，無私的精神品質(zhì)，無數(shù)的人生道理。
然而現(xiàn)在很多的課堂太過“寂靜”，總是老師一個人在講，我們總是被動的接受知識。這絕不是我們心中的理想課堂！
我心中的理想課堂是有趣的，和諧的，向上的！
高高舉起的小手微微搖著，映著同學(xué)們燦爛的笑容，宛若初生的花兒汲取著光輝，而那灑下光輝的，不是嚴(yán)肅的“月亮”，而是溫暖的“太陽”�！疤枴币龑�(dǎo)著我們一朵朵生氣勃勃的“小花”茁壯成長，長成參天的“大樹”。
課堂上，老師用真、善、美的語言，為我們營造了和諧的學(xué)習(xí)氣氛。當(dāng)同學(xué)們的回答不準(zhǔn)確時，沒有冷嘲熱諷，有的是熱心幫助的話語；當(dāng)同學(xué)們上課走神時，沒有疾聲厲色，有的是鼓勵和善的目光；當(dāng)同學(xué)們犯錯時，沒有老師的嚴(yán)懲唾罵，有的是老師的悉心教導(dǎo)……
理想的課堂應(yīng)該沒有責(zé)罵聲，沒有譏諷語，有的是歡笑與和諧；理想的課堂應(yīng)該沒有藐視與俯視，有的是平等與民主；理想的課堂應(yīng)該沒有任何偏見與歧視，鮮花和小草都同樣擁有陽光和雨露。
老師們，同學(xué)們，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們攜手共創(chuàng)理想的課堂！
課堂作文 篇3
課堂無處不在，隨處都是，每節(jié)課后，都會悟出一些新的道理，大自然中也有屬于它的課堂。
天氣十分的晴朗，微風(fēng)總是在不經(jīng)意間拂過臉龐。在媽媽購買下的土房前，我開始細(xì)心地種起一個棵棵小樹苗來，樹苗不過一米高，顯得十分的矮小，就如抱在懷中的嬰兒一般，我認(rèn)真仔細(xì)地將土刨一旁，然后將稚嫩的小樹苗用手握著輕輕地放在土坑中，又將土填上，一個小樹苗就被我種好了。
然而，我并沒有繼續(xù)種下去，而是蹲在一旁靜靜地看著它，欣賞著它，心中不禁疑惑起來：它能活嗎？樹苗十分的細(xì)小，如鉛筆一般粗細(xì)，似乎輕輕一折，它就會被折斷似的，我不禁覺得它十分的脆弱，小樹苗長著一些葉子，但令人匪夷所思的是：它們是不是被風(fēng)一吹，就會輕易地飄落呢？
黃昏將要來臨，太陽已經(jīng)只有半邊臉露在空中了，我們開始出發(fā)返回家中，車沒有開一會兒，就忽然下起雨來，雨越下越大，似乎是不想停下來了，這突如其來的暴雨，令我擔(dān)憂到：小樹苗是否已經(jīng)倒下了呢？
一段時間后，我們再次來到土房前，令我意想不到出乎意料的是：小樹苗竟奇跡般地存活了下來，我不禁有些喜出望外，在那樣大的雨下，它竟憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念與不服輸?shù)木瘢赂业拇婊盍讼聛�，小樹苗比種下的時候似乎長高了一些，還冒出了幾片嫩綠的新葉，綠的耀眼，綠得透明。
小樹苗在這樣危難的時候也能不退縮，我們又何嘗不是呢？在困難前面，我們也不應(yīng)該退縮，應(yīng)該勇敢的去接受挑戰(zhàn)，去應(yīng)對它們，而不是遇到困難就只會搖頭說不行，嘗試一下，說不定能成功呢？
在大自然的課堂中，我明白到了：只有那些勇敢的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
課堂作文 篇4
語文教學(xué)，除了閱讀、理解、體會、品味、感悟語言文字的魅力之外，表演也可為課堂著色。一切源于我們怎樣把握語文學(xué)科的本質(zhì)，使得表演環(huán)節(jié)與語言文字的理解和運(yùn)用密切結(jié)合起來。只要我們深入鉆研教材，善于發(fā)現(xiàn)句段和表演的.契合點(diǎn)，通過精心設(shè)計(jì)每節(jié)課都能妙趣橫生、有滋有味。
當(dāng)面對一些不常用的、難以理解的詞語，如果通過表演這種形式直觀呈現(xiàn)出來，孩子們將更易于理解，也一定會讓孩子們印象深刻，甚至成為終生難忘的記憶。教學(xué)《數(shù)星星的孩子》一課時，針對低年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了兩處表演環(huán)節(jié)，效果非常好，通過表演孩子們學(xué)會如何找動詞，加深了對課文的理解能力。
片段回放：
師：“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。誰能做做‘撒’的動作？”
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師：通過表演記住這個字了嗎？
生：‘撒’是扔的意思，所以‘撒’字是‘提手旁’加上‘散’。撒字用的好，漫天的星星一閃一閃的真美啊！
師：“一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到幾百顆。仰起頭是怎樣的，做做動作看。”
�。ㄈ嗪⒆痈吒叩难銎痤^）
師：老師讀句子，請大家一起做動作吧！我讀句子，孩子們做出“坐、靠、仰、指、數(shù)”的動作。
師：從大家的動作中，老師知道你已經(jīng)理解了動詞的意思，同桌兩個孩子一起讀一讀，演一演，和小張衡一樣一邊數(shù)星星，一邊觀察，一邊思考吧！
生：眼都花了。
生：脖子疼。
生：腰都酸了。
生：張衡不怕累、有耐心，只有像他這樣從小愛好天文，長大后刻苦鉆研，才能成為著名的天文學(xué)家。
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適時的調(diào)配，興許短短三兩分鐘的課堂表演環(huán)節(jié)一下子把孩子們的學(xué)習(xí)積極性給調(diào)動起來了，使得整個課堂充滿生機(jī)，原本對孩子們來說還比較難理解的詞句，也真切具體地展現(xiàn)在眼前，課堂上恰到好處的表演實(shí)實(shí)在在能夠幫助孩子們更好的愛上語文。是表演將語言著色，使其更具生命力，更加充實(shí)，不再空洞、單調(diào)、枯澀、生硬，表演勝過干巴巴的說教！
課堂作文 篇5
《快樂在課堂上》快樂一詞，大家再熟悉不過了。它伴隨著我們長大，伴著我們走進(jìn)學(xué)校，又伴著我們學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們班換了一為新的英語老師，他姓顧，名就免了（呵呵）。隨著他的到來，我們班英語課的氣氛一飛沖天吶！從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸，同學(xué)們回答問題從膽怯到踴躍，每節(jié)課上都充滿了歡聲笑語。這不，顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進(jìn)了教室，一番師生問好后，他發(fā)話了：“請大家在最短的時間內(nèi)把地九單元的單詞背出來！”恩？背單詞？同學(xué)們過了許久才反應(yīng)過來，雖然都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥，但爾后就是一片嘈雜的背書聲�！皶r間到！”，隨著老師的一聲令下，教室里立即鴉雀無聲�！罢埫拷M同學(xué)派一名代表上來默寫單詞。”同學(xué)們這才恍然大悟，一番熱鬧地推舉之后，四組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表，我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前，個個磨圈擦掌，心里還在不停地背干菜的單詞�！坝陚恪鳖櫪蠋熼_始了，可是這第一個我就給難住了，還好，一番心里默念之后，終于是想起來了。沒當(dāng)我在黑板上默寫出一個單詞，下面就響起一陣歡呼聲。同學(xué)們都目不睛地盯著黑板，黑板好像就是一塊大磁鐵，同學(xué)們都被吸住了。每個同學(xué)都全身心地投入在比賽中，時時都為上面的同學(xué)捏一把汗�！白詈笠粋�，科學(xué)家！”呵呵，我暗暗自喜，因?yàn)檫@個單詞很長，我讀了幾十遍，所以我一下字就默寫出來了，我身回到座位上，看見我組的同學(xué)個個微笑，我就猜到了幾分，心里就像吃了蜜還甜，我笑得那么醇。那么快樂。果出來了，我組與第三組并列第一，顧老師掏出手機(jī)一看“還有時間，快上來，加賽！“這下，教室里的空氣一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉筆，這時，我的手濕漉漉的，很快，比賽結(jié)束。我在座位上祈禱，可我還是輸了。我雖然輸了，但是我很快樂，我知道了我的英語還要加把勁，以后我要更加努力。同學(xué)們，你們看，快樂就在課堂上，快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧！
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