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      課堂作文

      時(shí)間:2021-12-13 08:18:54 課堂 我要投稿

      【精華】課堂作文合集八篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的課堂作文8篇,歡迎大家分享。

      【精華】課堂作文合集八篇

      課堂作文 篇1

        今天,語文課接近末尾,陳潔正在讀課文,“嗞……!钡靡宦,什么聲音?哪個(gè)同學(xué)放屁?還是……。還沒想到,嚴(yán)鴻杰就來了一句:“是郭之恒!他把飲料摔下去了!痹捯魟偮,幾位同學(xué)就來了興致,猜飲料,“是芬達(dá)!”丁子策堅(jiān)定地說。“神馬?明明是可樂好不好?”“哪有?是芬達(dá)~”“不是!是可樂!”“別吵了!”金老師終于發(fā)話了。大家只是互相傳了個(gè)白眼,無話可說。“老師,我的芬達(dá)摔下去了~”郭之恒還沒喘氣,丁子策就豎起大拇指佩服自己~“切”旁邊傳來了竊竊私語,“你們注意到陳潔了么?都在注意郭之恒,好了,別笑了。郭之恒同學(xué)給我們語文課放了個(gè)小插曲~”剛說完,“叮……”下課鈴聲響了!大家就像瘋子似的跑到郭之恒旁邊,“哇!”人群把郭之恒淹沒了,我禁不住誘惑,也跑去湊湊熱鬧,袁博冉拿起芬達(dá)不以為然地說:“才漏了這么點(diǎn)點(diǎn)而已~”郭之恒數(shù)了個(gè)白眼給他~

        郭之恒看著漏了一地的芬達(dá),心疼極了,我們只好聳聳肩,無奈地走開了,突然,郭之恒大叫道:“袁博冉,拿拖把來!”“好吧!”袁博冉不情不愿地走向廁所,一分鐘后……“你磨磨唧唧真是慢~”袁博冉雙手叉腰怒氣沖天地說:“能幫你拿拖把已經(jīng)很好了!”“我還要讓你拖呢~”袁博冉終于忍不住了~,剛想罵他,郭之恒就來了一句:“誰讓你嘲笑我的?”袁博冉就像泄了氣的皮球,癱坐在地上,”你…。你坐到芬達(dá)了~”大家哈哈大笑起來,袁博冉想看褲子,可是他看不到,就在打轉(zhuǎn),大家又一次大笑起來,這次袁博冉也笑了!

        這節(jié)語文課真是好玩啊!

      課堂作文 篇2

        周一下午我們語文老師在一起說課,一下午我沒有進(jìn)教室。下午放學(xué)時(shí),我一走進(jìn)教室,學(xué)生腳底下滿是大片大片的紙,當(dāng)時(shí)我很生氣,但是我沒有發(fā)急。因?yàn)槲蚁氲较挛绲谝还?jié)是美術(shù)課,學(xué)生剪紙或小制作,有的學(xué)生沒有制作完,還沒來的及收拾;有的學(xué)生制作完,光想著出去玩,沒有撿紙。放學(xué)時(shí),留下一組掃地,在老師的幫助下,結(jié)果掃了滿滿兩袋子紙。這時(shí)候,我真的生氣了,就想著在班里一定好好強(qiáng)調(diào)撿紙的事情。

        第二天一上課,我就強(qiáng)調(diào):以后下了課,第一件事是撿紙,然后再上廁所。看著他們的小眼睛,都聽懂了,也都記住了。

        又該上語文課了,大家都放聲朗讀課文,我看到路暢皺著眉頭,不張嘴,不讀書。我走到路暢跟前,問他:“你肚子疼嗎?哪不舒服!甭窌痴f:“老師我憋得慌,想去廁所!薄翱烊!”只見他彎著腰快速地向廁所跑去。轉(zhuǎn)眼間,他從廁所回來了,連繃帶跳地跑回教室,跟剛才判若兩人,臉上流露出上完廁所的幸福感。于是我停下講課,問路暢:“你是有特殊情況,還是下課忘記上廁所!彼苷\實(shí)地回答:“老師,我忘上廁所了!蔽艺f:“你不知道下了課先上廁所再玩嗎?”這時(shí),一個(gè)響亮的聲音喊道:“老師,不對(duì)!下課第一件事是撿紙!笨粗诤秸J(rèn)真的樣子,全班同學(xué)都笑了。我也笑了,笑孩子們的天真,笑孩子們的可愛,笑孩子們的誠實(shí),笑孩子們的認(rèn)真。孩子們給我的生活帶來了幸福的歡笑。

      課堂作文 篇3

        我的朋友是一個(gè)英俊瀟灑、玉樹臨風(fēng)的帥小子,頸上帶著他出生時(shí)媽媽送給他的禮物。

        有一次,我去他家找他一起去爬山,我們帶上了水、面包、鏟子、塑料袋便出發(fā)了,我們一路爬山涉水,終于來到了山頂。休息了一會(huì),鄔凡凡看見了一只小鳥在一個(gè)快要掉了的鳥窩,一想忘帶繩子了,鄔凡凡說:“我?guī)Я!?/p>

        我把一頭繞大樹轉(zhuǎn)一圈打個(gè)死結(jié),然后順著繩子爬了下去,我一手捉住鳥,一手拽緊繩子。鄔凡凡是個(gè)力氣大的帥哥,三兩下就把我給拉了上去,回到了家,我把小鳥放在我家大樹旁的鳥窩里。

        開始鳥媽媽還不接受它,漸漸的它接受了小鳥把它當(dāng)兒子看待,我和鄔凡凡為它高興。

      課堂作文 篇4

        “嘻嘻,哈哈!”那里傳來的笑聲?是我們班。我們正在玩“我猜我猜我猜猜猜”這個(gè)游戲。

        游戲規(guī)則:全班分為3個(gè)組,分別是A組B組和C組。每組有兩個(gè)參賽選手。一位猜一位演。看哪個(gè)組的參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全都猜完。時(shí)間是4分鐘。

        我們組先閃亮登場(chǎng),侯成杰和祝欣宇是一對(duì)搭檔。比賽開始了,第一個(gè)成語是“抓耳撓腮”。只見祝欣宇像一只小猴子似的,用手抓抓耳朵,撓撓頭,好像是香蕉被別的猴子奪了,正著急呢!侯成杰見了,一下子就猜出來了。下一個(gè)是“狗急跳墻”。哎呀!這可怎么辦呢!當(dāng)我們正著急的時(shí)候,祝欣宇靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)妙計(jì)。她學(xué)了學(xué)狗叫,這只小狗好像有人追著打它,可是它走到了小巷的盡頭,一著急,從墻頭上跳了出去。侯成杰真是又聰明又厲害,以最快的速度猜出了答案轉(zhuǎn)眼間,所有的成語都被我們猜出來了,才用了兩分鐘。哦咡!

        該B組出場(chǎng)了,看來B組實(shí)力不佳呀!“雞飛狗跳”用了4個(gè)人才猜出來,不過他們演的也挺形象的。紀(jì)浩然演的雞,抖著翅膀,伸著脖子,還學(xué)著雞叫。小譚演的狗,真像一只又可愛、又聰明的小狗。不過,這個(gè)小朱也有點(diǎn)太笨了,一急,把答案說出來了,哈哈,他們因犯規(guī)而“over”了。

        C組表演“守株待兔”,張夢(mèng)凡表演一只兔子,跑著跑著,“呼”撞在了墻上,而小徐,好像是一個(gè)幸災(zāi)樂禍的小老頭,抓著兔子尾巴就跑。以后,他每天都來等兔子,最后這個(gè)愚蠢的小老頭餓死了。演到這里,小程才猜出來。結(jié)果出來了小徐一看,“唉,太不給力了!沒拿第一”。

        時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,下課鈴響了,游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的笑聲好像好在教室里飄蕩……

      課堂作文 篇5

        每個(gè)人都有一張屬于自己的臉,今天我們就完了一個(gè)找臉游戲,一個(gè)有趣的游戲。

        第一,就是用一張紙寫出自己臉部最突出的地方。

        老師只給了五分鐘時(shí)間,在這五分鐘時(shí)間里,大家安安靜靜地寫著自己的這張臉,五分鐘一過,老師準(zhǔn)時(shí)收了我們的臉,再很自然的按左右為我們分了ab兩小組。

        老師把臉收上去,就像洗牌一樣為我們洗“臉”,這“臉”洗好后,老師把a(bǔ)b兩組的臉交換了,讓我們互讀。

        我拿到的那一份上面又是涂又是改,我讀了幾遍也沒讀順,我就想這是哪個(gè)同學(xué)的,一個(gè)男生?可這上面的文字很明顯能表現(xiàn)出鄭好的頑皮勁,但她的書面有這么差嗎?算了,先聽聽我的“臉”在誰手上吧。

        嗨,正好有人讀到了我的“臉”,他是陳哲。他也是沒救了,把我如此貌美如花的“臉”,讀的死氣沉沉的,這還算好,我寫的不壞,他找到我了,我覺得陳哲他不是看我猜的,就十有八九是看我的'字?jǐn)?shù)的吧!

        輪到我了,我像別人一樣站起來讀手上的這張“臉”,可我讀的結(jié)結(jié)巴巴,不時(shí)瞪大眼睛看那張紙,讀的時(shí)候我就猶豫了,這張臉是誰的?肯定是男生的吧。要不是我機(jī)靈地看到鄭好羞的臉紅了,我根本猜不到是她的“臉”。

        我情有可原,但還要抱怨,我的猜想并不差,但差一點(diǎn)輸在了鄭好的臉下,最后老師告訴我們上一個(gè)班有人沒寫好,讓大家都猜不到這是誰的臉,那張臉就被丟了。

        五張“臉”五次猜對(duì),我們班未出“丟臉”的事。

        最后一步是議“臉”,意思是談一談?dòng)螒蚋惺,說一說臉上的重要特點(diǎn)。我一邊讀著鄭好的,一邊瞄她的臉,嗯,寫的不好,如果能抓住特點(diǎn),我能猜的更快。

        不過游戲很好玩,下次有機(jī)會(huì)我還想再玩一次!

      課堂作文 篇6

        新學(xué)校的課堂是歡樂的,尤其是上歷史課的時(shí)候。

        歷史老師是一位特別溫和的女老師。她的脾氣非常好,上課時(shí)就算有同學(xué)頂撞她,她也只不過是微微一笑帶過而已。

        有一次,她在黑板上寫字,讓同學(xué)們默讀課文,不知是誰說了一句:“默讀,摸著讀?”要是被別的老師聽到之后,肯定會(huì)把那個(gè)同學(xué)大罵一通。就在我們抱著看戲的心情時(shí),她卻轉(zhuǎn)過頭微微一笑說:“我們不是盲人,用不著摸著讀!”聽完之后,同學(xué)們都大笑起來。捧腹大笑。

        默讀完畢,老師就開始提問了,她看了一會(huì)兒,看到了我的同桌心不在焉地,便讓我的同桌李磊回答,他過了一會(huì)兒慢慢地從座位上依依不舍地站起來,他讓老師再念了一遍題,我們以為他會(huì)這道題時(shí),他突然說了一句讓人哭笑不得的話,他說:“我不知道!”老師并沒有動(dòng)怒,還讓他專心聽講。

        她并不像其他老師那樣一切都按自己的教案來做事,而是遵循一下我們的意見,讓我們能夠消化的過來,也沒有布置什么作業(yè)。不只是歷史老師,還有其他各科的老師,英語老師可以給我們放歌曲聽,語文老師可以給我們時(shí)間完成其他任務(wù),還可以講小故事。

        這里的課堂,沒有枯燥的感覺,只有數(shù)不清的歡笑聲,漸漸地,我喜歡上了這個(gè)學(xué)校,這個(gè)班級(jí)以及老師和同學(xué)們!

      課堂作文 篇7

        哈哈哈,從辦公樓里傳來了笑聲,原來是從三(2)班傳來的笑聲。我們帶著眼罩,拿上水彩筆給喜羊羊畫嘴巴。我畫完了,準(zhǔn)備拿下眼罩時(shí),老師說:“不能拿下眼罩!贝蠹耶嬐炅,老師說:“大家把眼罩拿下來看一看你們都畫到哪了?”我拿下眼罩一看,我把嘴巴畫到了臉上,我也忍不住笑了起來,老師拿了幾張沒有畫好的給大家看,大家一看差點(diǎn)笑破了肚子或笑出了眼淚,老師問鮮敏:“鮮敏,你怎么畫對(duì)了?”鮮敏回答說:“我的眼罩有個(gè)洞!崩蠋熣f:“這么好玩的游戲我也要試一試!蔽覀冋f行。王超帥舉起手要配合老師,老師把王超帥叫上去,王超帥把老師轉(zhuǎn)了三圈,就像被棍打了三棒,老師左摸摸右摸摸,終于摸到了圖片,開始畫。我們說:“上上上,下下下,左左左,右右右……”最后老師畫到了肚子上,大家一看畫到了肚子上,都哈哈大笑起來。老師說:“你們太吵了,我聽不見,所以我畫到了肚子上!

        同學(xué)們都說:“這節(jié)課真高興!"

      課堂作文 篇8

        教室是我們每個(gè)人都去過的地方。教室是知識(shí)的海洋,是我們學(xué)習(xí)的世界。我們現(xiàn)在只知道教室是什么樣子。在未來的教室里,我們不確定。讓我們想象一下。

        教室門的設(shè)計(jì)與眾不同。它有防盜功能~門里面有一臺(tái)微型電腦。它可以通過指紋判斷你是否是教室的主人。另外,如果你準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校,門會(huì)給你已經(jīng)到達(dá)學(xué)校的父母發(fā)一條短信,這樣他們就會(huì)放心了。他們外出時(shí)也會(huì)得到通知。

        教室里的黑板變了很多,F(xiàn)在的黑板一擦干凈,地上就會(huì)有很多白色的灰塵,很難擦干凈。然而,未來的黑板將有一個(gè)小按鈕。

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