有關(guān)課堂作文600字九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的課堂作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂作文600字 篇1
上課鈴響了。老師大步走上講臺，然后舉起一張畫著孤貍的紙板，問：“同學(xué)們，這上面畫的是什么呀？ ”
“孤——貍�！贝蠹耶惪谕暤鼗卮�。
“我說是一只妖精�！崩蠋熣f。聽了老師的話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，感到很吃驚。
老師接著說：“在農(nóng)村，經(jīng)常會有這種現(xiàn)象，有的人生了病，不到醫(yī)院去治療，卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅(qū)妖的假相，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真有鬼神嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的半信半疑。
老師又說：“不信，請同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，畫上分明是孤貍，怎能說是妖精呢？真有趣！
老師卻一本正經(jīng)地說：“好吧，現(xiàn)在我就殺妖給你們看！”只見老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝孤貍的脖子砍去。頓時，孤貍的身上“鮮血”直流。
“還真出血了！”同學(xué)們非常驚奇，個個摩拳擦掌，爭著說：“老師，讓我也試試！”經(jīng)過老師一番勸說，大家才安靜下來。
“同學(xué)們，你們知道為什么會這樣嗎？”老師問。“大概是孤貍的顏色退的吧�！薄斑�有呢？”教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個個皺起了眉頭。
“讓我來告訴大家吧。”老師解釋說，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結(jié)合就會變成紅色，這叫化學(xué)反應(yīng)。等你們上了中學(xué)就會學(xué)到這方面的知識�！甭犃诉@番話，同學(xué)們才憂然大悟。
最后，老師告誡大家說：“自然界中，有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來。于是，一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點，欺騙那些不懂科學(xué)知識的人。所以，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，相信科學(xué)，破除迷信。”……
這真是一堂有趣的思品課呀！
課堂作文600字 篇2
橙色的跑道在陽光的照耀下愈發(fā)顯得刺眼。若大的領(lǐng)獎臺上還空無一人，底下的觀眾席卻坐滿了。運動員們正在起跑線上等待裁判員發(fā)令。
“各就位，預(yù)備，跑！”砰地一聲，運動員們?nèi)珉x弦的劍沖了出去。整個場面頓時沸騰了起來，觀眾們都站了起來，大聲地為運動員吶喊助威。其間有一個身體白暫的女孩，她原是第四名的。
不知聽到了何處的呼喚，她突然飛也似的沖向終點，勇奪第二。這就是友情的力量吧。坐在觀眾席上的我默默地想。
很快，五十乘八接力賽到了。砰地一聲，六位第一棒的運動員如掙脫韁繩的野馬，向第二棒狂奔而去。“第二棒，第三棒……第六棒！我得準(zhǔn)備了。”我自言自語。
在我接到棒的一瞬間，小妍大聲向我吶喊：“小思，加油！”一股暖流涌上我的心田。我不由得加快步伐。
終于交替了——她的手是如此溫暖�！凹佑�。”我說。小妍會心一笑，即刻轉(zhuǎn)過頭，向終點飛奔。
結(jié)果出來了——險進(jìn)決賽。在千鈞一發(fā)之際。小妍一腳踢了出去，超過了終點線。我問她：“為什么要把腳踢出去呢？那該多疼啊！”她微微一笑，略帶羞澀地回答了我的問題：“團(tuán)隊的利益更重要呀。我們怎能將自己的利益凌駕于集體的利益之上呢？”
一句話，竟問得我無言以對。我第一次感受到團(tuán)結(jié)的力量，第一次。
“拼搏的感覺挺好，”小妍還對我說，“這種與別人競爭的感覺是美妙的。因為你永遠(yuǎn)都不知道下一秒誰會勝利，誰是冠軍。”
體育場上，小妍給我上了很好的一課。她讓我明白了，什么是體育精神。
課堂作文600字 篇3
課堂上的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，時常發(fā)生有趣的事，使同學(xué)們哈哈大笑，讓課堂上充滿歡聲笑語。
課堂上有趣的事多得數(shù)不清，要一一舉例出來簡直需要三天三夜，這不，我說幾個給你們聽聽。
數(shù)學(xué)課上的笑聲——記得那次數(shù)學(xué)課上，有位同學(xué)不認(rèn)真聽講，對著外面發(fā)呆。數(shù)學(xué)老師就請這位同學(xué)說說老師剛才講了什么？那位同學(xué)迷迷糊糊地回答了好長時間，同學(xué)們都聽不懂。
數(shù)學(xué)老師說：“回答得很好!”同學(xué)們都很驚奇，明明回答錯了，卻說回答得很好。
正當(dāng)同學(xué)們詫異，那位同學(xué)暗自得意時，數(shù)學(xué)老師接著說：“可惜是錯的�！�
同學(xué)們這才明白過來，大家笑了，這位同學(xué)也不好意思地笑了，頓時教室里充滿了笑聲。
英語課上的笑聲——還有一次，在英語課上，老師在黑板上指導(dǎo)同學(xué)們書寫單詞�？捎械耐瑢W(xué)不看老師怎么寫，只管說自己的話。
老師生氣極了：“你們看我呀!”
有位同學(xué)望著老師的臉，疑惑不解，輕聲滴沽道：“老師的臉上沒有什么��？”不過還是被老師和同學(xué)們聽到了，霎時，同學(xué)們哄堂大笑。
語文課上的笑聲——語文老師對同學(xué)們說：“今天，我教你寫記敘文的要點。”
有位同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)窗外一只小小的麻雀在窗戶玻璃上邊撞了好幾次，不禁來了興趣，語文老師見了，對這位同學(xué)說：“我上課你不聽，你可以用‘麻雀’為題寫一篇作文嗎？”
那位同學(xué)說：“我要小便!”原來他一遇見急事，那尿可就多了。老師又說：“那好，你就說一句話也行�！�
“語文課上，一只麻雀飛來，撞到玻璃上，我抬頭望去。”情急之下，這位同學(xué)脫口而出。
語文老師說：“去吧!”
看著這位同學(xué)匆匆跑出教室的情景，同學(xué)們哈哈大笑。接下來這節(jié)語文課，大家就以“麻雀”為題一人一句，完成了一篇生動的文章。
我喜歡我們的課堂，我喜歡課堂上的歡聲笑語，我在課堂上的笑聲中成長。
課堂作文600字 篇4
我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞載向博學(xué)多文，不信，下面我就來說說每艘船的精彩。
語文課就像游輪，在茫茫無邊的大海中行駛，老師就是舵手，她帶領(lǐng)我們這幫船員駛向知識的彼岸。當(dāng)老師提問題時，就像船只遇上了狂風(fēng)暴雨，但有些船員勇敢抵抗，再強(qiáng)勁的暴風(fēng)雨也拿我們沒辦法；當(dāng)老師讓我們朗讀課文時，船只變得非常迅速，朗朗書聲是快活的船員劃動著雙槳，在變幻莫測的大海上揚帆起航；當(dāng)做習(xí)題時，船只漸漸寂靜了下來，每個船員都在思考下一步做什么？該怎么做？
英語課仿佛是載人飛船，在浩瀚的宇宙中把我們帶到另一個星球。到了這里，我們換了個陌生的環(huán)境，給人一種奇特的感覺，在這種奇特的感覺中夾雜著新奇、似曾相識的復(fù)雜情緒。不論你再怎么不會拼讀，船長也會不厭其煩、手把手地教你讀音標(biāo)、拼單詞、整句對話。不論你再怎么膽怯也不用怕，只要有信心，不言放棄，你的膽怯不一會兒就會變成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會領(lǐng)略到別樣的“異國風(fēng)情”。
數(shù)學(xué)課猶如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著比賽的規(guī)則，把我們的力量集中爆發(fā)，只為了快速達(dá)到比賽的終點，取得優(yōu)異的成績。在探索未知的領(lǐng)域里，賽手們誰也不甘落后，勇躍地發(fā)表著自己的想法，大家就在你追我趕中相互前進(jìn)、成長。
每一節(jié)課堂就像一幅幅生動的畫面，像博弈，又像是團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)驗豐富的舵手們帶著我們在知識的海洋里勇往直前，不畏艱險，讓我們逐漸強(qiáng)大，迎接更強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨。
課堂作文600字 篇5
一場突如其來的災(zāi)難，讓我們看到了很多犧牲自己，保護(hù)他人的感人場景．這種愛，這種不惜犧牲自己，保護(hù)他人或親人生命的精神，讓我們感受到一種難以用文字來表敘的震撼，特別是九歲男孩，林浩的事跡，永遠(yuǎn)鐫刻在我的大腦里，成為我的榜樣．
５月１２日，這個讓人痛心疾首的日子．在震發(fā)當(dāng)天，四川漁子溪的一所小學(xué)．同學(xué)們和往常一樣在教室里聽老師講課，沒想到一場巨大的災(zāi)難＿＿惡魔就要降臨．突然，我們賴以生存的大地劇烈抖動它那龐大的身體．可憐我們這些渺小，脆弱的生命，驚慌失措．房屋崩塌，生命之門就要關(guān)上，９歲的林浩剛逃到門口，樓上的兩位同學(xué)重重的砸在他那幼小的身體上，她們暈了過去，磚塊和泥土傾瀉而下，林浩竭盡全力，用一雙小手一點一點扒開磚石，手破了，頭破了，全然不顧，咬緊牙關(guān)，連拖帶拽，一點點把兩個同學(xué)背了出來，之后還加入到疏散人群的隊伍中，幫助那些需要幫助的人……
在奧運賽場上，我們?nèi)钥梢郧逦目吹叫×趾频念^上受傷的部位還沒有頭發(fā)，但是，林浩自豪地舉著國旗，他是我們中華民族的驕傲！
每個人的生命都只有一次，在危急關(guān)頭，臨危不亂，一個剛滿９歲的孩子，奮不顧身，去救同學(xué)，是多么可貴的精神！我想，很多比他的人也做不到．
面對記者地采訪：＂你為什么這樣做？＂林浩同學(xué)是這樣回答的：＂我是一個班長，其他的同學(xué)都沒有了，要我這個班長好有什么用呢？＂
他的回答讓我覺的他是多么可愛，勇敢．什么是無私？當(dāng)災(zāi)難來臨，卻忘我的去救別人，這就是無私！
課堂作文600字 篇6
當(dāng)我在穿山越嶺的時候，茫然發(fā)現(xiàn)路沒有盡頭……
——題記
爬坡，累。
初七的夜，月圓。為了一睹“銀河”的風(fēng)采，我喘著粗氣，拉扯著自己肥胖的身軀一級一級地向上地向上攀。同行的伙伴都拼命的“沖”，而我早已孤身落單，唯能看得到的便只是一個個拉長的背影。
爬坡，亦精彩。
洌，風(fēng)給我的禮物。拖著疲憊的身軀在浩淼的山中攀巖，這就是山？詫異！當(dāng)我力竭至腦細(xì)胞也快沉淀的時候，眼前掠過一陣風(fēng)兒，的確“洌”了點，還沒來得及低頭，我的視覺便已麻木，靜靜的停歇了幾秒，碩果壓低的樹梢挺拔有力，清澄甘甜的河水沁人心脾，還有小溪中跳躍的“娃娃魚”。許許多多，有的甚至從未見過，這一片，那一片，頂峰豈不是圣地？一路風(fēng)景，一路期待，滿滿的都是喜悅，明明精疲力竭的.我卻一陣一陣的喜悅，向前沖！
穿山越嶺，路沒有盡頭……
是讓我感謝蒼穹，還是感謝自然？誰能料到我竟能獨自一人的到頂峰！甚至連我都認(rèn)為這是難解的迷�？偹悖~肚皮似的天空沒令我失望，只見它漸漸發(fā)白，隱隱約約的透出一線白，漸漸白霧逝去。只見那頭有“若現(xiàn)”的光壞，終于，第一次與日出邂逅，地點便是我仰望已久的頂峰。一層層紅韻包裹著我似乎也正為我唱著勝之歌……雖錯過了“銀河”但瞬間所見的無法言喻。茫然，東升的任務(wù)，日已完成，而我也將沿下坡回到最初的起點，那么，這是我曾經(jīng)的終點？
起點，終點？終點，起點！路沒有盡頭，“茫然”發(fā)現(xiàn)。哲學(xué)體味，爬坡人生，自然感觸不僅僅只為了上這一課。的韻味，未完待續(xù)！這也是課堂。
當(dāng)我在穿山越嶺的時候，茫然發(fā)現(xiàn)路沒有盡頭……
課堂作文600字 篇7
一間教室，一方黑板，一尺講臺，便是作為學(xué)生的我們所熟悉的課堂。其實，課堂不僅止于學(xué)校，同樣也播散在大自然中。
春天，我便會駐足觀看螞蟻的腳步。當(dāng)渺小的螞蟻們出來覓食時，永遠(yuǎn)是走著相同的步子，永遠(yuǎn)是排著整齊的隊伍。被大火圍困的它們，從來沒有自私的想法，而是按照從小到大的順序依次圍成了一個球，并同心協(xié)力一起快速地滾過火海。蟻團(tuán)的外圍響起“噼里啪啦”的歌聲，是無數(shù)螞蟻犧牲后的絕唱，雖然外層的螞蟻失去了生命，但蟻團(tuán)最終安全到達(dá)了成功的彼岸。我在螞蟻身上學(xué)到了團(tuán)結(jié)。
秋天，我會信步走進(jìn)黃燦燦的樹林中。樹枝上身披金黃大衣的樹葉，就如金黃的蝴蝶棲息在樹干上。慢慢地、覺得無趣，便輕點樹干，看樹葉隨著風(fēng)在天空中伸展妖嬈的身軀，美不勝收。經(jīng)過大樹父親多天的哺育，葉子已經(jīng)長大，離開大樹的懷抱了，但它并沒有因為一己私欲而遠(yuǎn)走高飛，而是散落大地，融入大地，給大樹母親以養(yǎng)分，用來哺育自己的弟弟妹妹。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽以诼淙~身上學(xué)到了知恩圖報。
冬天，我會停留在紛飛的大雪中，隔著窗戶眺望戶外的銀裝素裹，那個美麗的世界便是由一朵朵獨特的雪花拼湊而成。凝視天空，你就會看到身穿不同白色棉衣的雪花們，如同一位位仙子，用屬于自己的舞步漫天飛舞著。它們不羨慕于其它雪花的造型，也不自卑于自已舞步的不足，而是在天空中自信地展現(xiàn)自己與眾不同地，婀娜的身姿。它們或大或小，或薄或厚，但一定不會有兩朵完全相同的雪花。它們都知道自己是最獨特的，便會用舞蹈來展現(xiàn)出自己的與眾不同。我在雪花身上學(xué)到了自信。
“活到老，學(xué)到老”其實可以說成是“活到哪，學(xué)到哪”。讓我們?nèi)谌氲酱笞匀恢�，尋找那些自然的課堂吧！
課堂作文600字 篇8
一坐上空中巴士，眼前的事物，是那么的平凡再也不過的，一層又一層的沉積云，窗戶上細(xì)小的雪花，自炎熱中透出一股從未有過的沁涼，望眼過去，看到的是一望無際的大陸，我將踏進(jìn)神秘的世外桃源──加拿大。
旅行，是可以一次踏出自己小小的方塊的方法。在紐約州的水牛城附近，我抵達(dá)了名聞中外的“尼加拉瓜大瀑布”看著一次又一次翻滾的河水，讓我徜徉在山光水色的歡樂世界。毛毛細(xì)雨中，它浸染了我的內(nèi)心，也使我浮動的心平靜下來，清脆的水聲把我的舊思緒打入冷宮，迎面而來的是煥然一新的思緒，我彷彿置身在玩物喪志的世界……正當(dāng)我陶醉在自己的思想中時，我看見在瀑布底下有著一艘小船，雖然它經(jīng)過了不斷翻滾的水柱，但卻換來無比的歡樂，這使我的心情也隨之水漲船高。
很可惜的，背包客和游客似乎都在走馬看花，大家都只是到這兒來無所事事的看一看而已，只有少數(shù)的一些人才會欣賞瀑布之美。我認(rèn)為，它不只是一個大瀑布而已，它也是二十四小時的畫布，每天都有許許多多的攝影師來捕捉他最美的畫面。
雖然，很多人都只是來休閑的，但我會當(dāng)作一名有水準(zhǔn)的觀光客，到這，它不僅開闊我的視野，也讓我靈魂升華，見識到異國的風(fēng)景不同之處。
到了這里，它讓我體會到中國沒有的特色，也讓我感到有點失望，由于已經(jīng)工業(yè)化了，所以水池顯得有些骯臟，天上的星星也不再出現(xiàn)。如果有一天，我能為它做些什么，那我一定會把它打造成無污染的地方。
它讓我學(xué)到偶爾到外面走走能夠開闊我的視野，讓我生命中多增添了一些色彩，也領(lǐng)悟人生中沒有學(xué)到的事情。
課堂作文600字 篇9
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……
張老師一聲令下“開始!”同學(xué)們都像中了頭獎一樣“哇!”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了!把香蕉鋪在一個盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來做連心魚，可好看了!我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。
可是，我們覺得這個不太好看，所以又新出了一個方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了!”我無奈地對他說：“可是我們也要用啊!”他才失望地走開了。可能是我剛才顧著完成自己的作品都沒注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉!我們還沒做完，你干嗎把它吃掉啊!”“怎么辦，還缺一個做頭發(fā)的東西�！薄敖栉依�，別那么小氣了!”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒，邊雅忱對我說：“看什么看，快點做吧!”我這時才回過神來，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。
接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤后，張老師開始讓每個小組的代表人作演講，并讓每個人都品嘗了一下各個小組的杰作后，選出了兩個優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙，我們可高興了!
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中，這一次活動結(jié)束了。我今天真開心啊!
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