高年級作文課堂實錄
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的高年級作文課堂實錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
課前交流
師：說個題目給大家聽。前幾天一個朋友說給我聽的，可有意思啦。想聽嗎？
生：想。
師：拿起筆，打開本子，記：如果1=5，2=25，3=125，4=625，問：5=？
生：（拿起筆計算。）
師：好了嗎？誰來回答？
生：5=3125
師：算得特別準。都是這樣嗎？有沒有不同的答案？
（生思考）
師：看看第一行：1=5，讀讀看，倒過來再讀讀，5=？
生：5=1
師：你明白了什么？
生：看問題不能只從一個角度入手。
生：有時候，不要只按固有的思維去思考問題。
生：思考問題，要敢于創(chuàng)新。
師：一個小小的題目，讓你們明白了這么多。1=5，5=1，是運用了我們的什么能力？
生：觀察能力。
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師：然后還要經(jīng)過大腦的'——
生：思考。
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師：你現(xiàn)在對王老師有沒有疑惑？
生：你明明是語文老師，為什么要講數(shù)學(xué)知識？
師：數(shù)學(xué)課有沒有語文？有沒有作文？
生：有。
師：讓我們帶著觀察，帶著思考，走進今天的課堂。
師：上課�。◣熒鷨柡茫�
課堂指導(dǎo)
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師：你看到了什么？
生：我看到了三個三角形，分別是直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形。
師：說得很清楚。你還看到了什么？（生思考）
師：比如說顏色？
生：我看到了三個三角形，是粉紅色的。
師：你怎么說，才能把你看到的三角形的顏色，數(shù)量，形狀等講清楚？
生：老師拿出了三個粉紅色的三角形，一個是直角三角形，一個是鈍角三角形，還有一個是銳角三角形。
師：把你看到的說出來，這就是表達。（板書：表達）
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師：我們現(xiàn)在玩一個小游戲。老師拿一個三角形，只露出它的一個角，你猜是什么三角形。準備好了嗎？
生：準備好了。
師：我開始了？
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師：（故作神秘狀）我真的開始了？
（生紛紛偷笑）
師：此時此刻，你什么心情？
生：我很疑惑，不知道老師賣什么關(guān)子。
生：我很激動。
生：我很緊張，不知道自己能不能猜對。
師：同學(xué)們的表情都不一樣啊。你注意到了嗎？
生：有的同學(xué)瞪大了眼睛，有的同學(xué)托著腮幫子。
師：觀察得真仔細了。這次我真的開始了，你們可要仔細看，仔細聽，看誰有一雙火眼金睛。
師：（拿一個三角形，只露出一個直角）什么三角形？
生齊：直角三角形。
師：（又拿一個三角形，只露出一個鈍角）什么三角形？
生：鈍角三角形。
師：老師露出三角形的一個直角，你們聽到了什么？你看到了同學(xué)們什么表情？
生：老師露出三角形的一個直角時，同學(xué)們都迫不及待，一起喊：“直角三角形！”有的同學(xué)還很興奮。
師：我可不明白，為什么你們這么快就能準確判斷是什么三角形。
生：因為直角三角形只有一個角是直角。鈍角三角形只有一個角是鈍角。
師：也就是說，有一個角是直角的三角形——
生：就是直角三角形，有一個角是鈍角的三角形就是鈍角三角形。
師：我明白了，直角是直角三角形的本質(zhì)特點。鈍角是鈍角三角形的本質(zhì)特點。那么，你似乎明白了什么呢？
生：我們看待事物，要抓住這個事物的特點。
生：我們看任何事物，不能盲目，要抓住關(guān)鍵，這樣才能把事物看清楚。
師：拿起筆來，記下這個小游戲的過程中，你最想記下的東西。一個詞，一句話都可以。
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師：你記下了什么？
生：我們看待事物，要抓住特點，才能看清楚，看得全面。
生：我記下一個詞：特點。
師：看到一個角，你就真的能猜出是什么三角形嗎？我再來試試，相信自己嗎？
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師：為什么舉起的小手猶猶豫豫？
生：不敢確定。
師：和同桌商量商量。
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師：你確定一個。
生：我猜是銳角三角形。
生：我覺得應(yīng)該是直角三角形。
師：揭秘的時候到了。（慢慢拿出直角三角形）
你注意到同學(xué)們的表現(xiàn)了嗎？
生：猜對的同學(xué)興高采烈，猜錯的同學(xué)垂頭喪氣。
師：這一次，你又明白了什么？
生：觀察事物不能片面去看。只看一個角，就容易被表面現(xiàn)象所迷惑。
生：不識廬山真面目，只緣身在此山中。
師：假如你回去告訴別人你的收獲，你想說什么？一個游戲？一堂課？一個人？一個結(jié)論？
生交流
師：如果讓你給這篇文章擬一個題目，你怎么擬？
生：一個道理
生：一節(jié)有趣的作文課
生：游戲中的一節(jié)課
師：拿起筆來，想寫什么就寫什么，我期待你的作文喲！
�。ㄉ鷦庸P寫作，師巡視）
指名讀文，師相機點評。
拓展指導(dǎo)
師：再給你一個機會，一個彌補的機會。（只露出一個銳角）猜猜這次會是什么圖形？
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師：揭曉謎底的時刻到了。（師出示平行四邊形及各種圖形。）
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師：世界是多姿多彩的，生活是豐富的。我們要善于觀察，用心思考，把你的生活，你的感受記錄下來，與人交流，這樣，你會覺得生活別有一番滋味在心頭。
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