快樂(lè)的什么節(jié)作文
在大家的學(xué)校生活里，總有一些快樂(lè)的節(jié)日。接下來(lái)小編搜集了快樂(lè)的什么節(jié)作文，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：快樂(lè)的”柚子節(jié)“作文
秋風(fēng)送爽，細(xì)雨綿綿，火熱的夏天已被秋姑娘趕走，一年一度的中秋節(jié)即將到來(lái)。秋天，五谷豐登，瓜果飄香，好多水果都成熟了呢！我們班有一位同學(xué)，她的老家在梅州，梅州盛產(chǎn)柚子，所以，她特意帶了兩個(gè)梅州的紅肉柚子到班里，與大家分享。
今天大課間的時(shí)候，老師把兩個(gè)柚子切開(kāi)，我們一看，皮真薄，肉真多。老師把柚子掰開(kāi)，瞬是，柚子的濃濃的香味在教室彌漫。因?yàn)閮蓚�(gè)柚子要分給我們班五十八個(gè)人，所以每個(gè)人只能分到一小口柚子，只夠我們?nèi)揽p。我們每人分到柚子后，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，然后放入嘴里，慢慢地嚼著，吮吸著它的汁液，一股甜甜的滋味流入我們的心頭。當(dāng)然，我們班還有幾個(gè)“豬八戒”，把自己的那一小塊柚子直接吞進(jìn)了肚子里，看見(jiàn)老師還有剩柚子，就沖上講臺(tái)，抓了一兩塊，狼吞虎咽。
等到柚子吃完后，講臺(tái)上還剩下一堆柚子皮，我和幾個(gè)同學(xué)跑上講臺(tái)，每人拿起一塊柚子皮，開(kāi)始玩了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)把柚子皮當(dāng)帽子，戴在頭上，在班里“游行"；有的在柚子皮上畫(huà)了個(gè)笑臉；有的在柚子皮上捅兩個(gè)小洞做眼睛，再捅一個(gè)大洞做嘴巴，變成一個(gè)面具；有的同學(xué)拿到的柚子皮像一只小船，于是就用三角板插在”船頭“，做成一只迷你小船。每個(gè)同學(xué)都玩得很開(kāi)心，臉上洋溢著歡快的笑容。
兩只柚子，渲染了班里歡樂(lè)的氣氛，我們仿佛過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的”柚子節(jié)“，明天就是中秋節(jié)了，我們又即將迎來(lái)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！真是太棒了！
篇二：快樂(lè)的學(xué)科節(jié)作文
5月13日星期四，我們學(xué)校五年級(jí)和六年級(jí)的全體同學(xué)在學(xué)校的組織下，舉行了一項(xiàng)豐富多彩、擴(kuò)展知識(shí)的“語(yǔ)文學(xué)科節(jié)”。下面我就來(lái)講一講吧！
我們班是在五（3）班的后面。我們表演的是快板詞——夸夸咱們的班級(jí)體。突然，一陣快板的聲音響了起來(lái)，我們所有的同學(xué)站在上面都非常的緊張，所以打得稍微快了一點(diǎn)，我們的斯老師還有申老師躲在前面指揮。快板打完了，下面的掌聲震耳欲聾。接下來(lái)還是我們班演，演的是——小紅帽。演的有彭阿木，張子恂、彭昕、劉思惠等其他同學(xué)。
開(kāi)始了！小紅帽的媽媽要小紅帽帶一些葡萄酒給奶奶帶去。小紅帽走道森林中遇到了一只狼，小紅帽把奶奶的地址告訴了狼，狼陪小紅帽走了一會(huì)兒，便要小紅帽采點(diǎn)花，當(dāng)小紅帽一個(gè)人在采花的時(shí)候，狼便一個(gè)跑到奶奶家去，把奶奶吃掉了，當(dāng)小紅帽到奶奶哪兒去的時(shí)候，狼又把小紅帽吃了進(jìn)去。最后，獵人把小紅帽和他的奶奶救了出來(lái)。演完了，下面又是一片歡呼、掌聲！其他班演得也很精彩。
這真是一個(gè)快樂(lè)的學(xué)科節(jié)��！
篇三：快樂(lè)的淘書(shū)節(jié)作文
星期三那天，學(xué)校要舉辦一年一度的淘書(shū)節(jié)。下午我?guī)е依锏呐f書(shū)，一蹦一跳地走進(jìn)了教室。不停地向同學(xué)們介紹我的書(shū)既好看，而且價(jià)錢(qián)也不貴。
老師領(lǐng)著我們來(lái)到了指定的'地點(diǎn)，我也拿好了自己要買的書(shū)，和買書(shū)的錢(qián)。到了國(guó)旗臺(tái)跟前，把書(shū)擺整齊，等著一個(gè)個(gè)客戶前來(lái)選購(gòu)。
可等�。〉劝。s始終不見(jiàn)顧客的蹤影。我等得有點(diǎn)等不耐煩了，便大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看，快來(lái)看，剛出爐的書(shū)，好吃又美味�！甭�(tīng)見(jiàn)我的喊聲，有幾個(gè)家長(zhǎng)帶著自己的孩子來(lái)到了我的書(shū)攤前，那一刻我的心里美滋滋的，像喝了蜜一樣。
又過(guò)了一會(huì)，兩個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，我不由瞪大眼睛一看，哈哈！原來(lái)是英語(yǔ)老師和美術(shù)老師。我心里想：趁老師離我這么近，不如再吆喝幾聲，讓老師也來(lái)買我的書(shū)？
決心已定，我便又吆喝了幾聲：“來(lái)看啊，來(lái)看啊，新出爐的書(shū)，快來(lái)看�。 崩蠋熃�(jīng)不住誘惑，居然真的走了過(guò)來(lái)。我慢慢地給老師講解著哪一本書(shū)好看，最終用“花言巧語(yǔ)”還真把老師給迷住了呢！老師按我說(shuō)的價(jià)錢(qián)每個(gè)人買了兩本書(shū)，我的心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
這次淘書(shū)節(jié)上賣書(shū)的經(jīng)歷，讓我著實(shí)難忘！
篇四：快樂(lè)的教師節(jié)作文
教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物，我也在悄悄地準(zhǔn)備著。我盼望的教師節(jié)終于來(lái)到了。
這一天早晨，我背著一個(gè)圓滾滾的書(shū)包走進(jìn)教室，把禮物藏在書(shū)桌里。同桌魏文堋好奇地問(wèn)：“你的書(shū)包里裝的是什么呀？”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了�！鄙险n鈴響了，老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門(mén)口。平時(shí)調(diào)皮的趙文軒馬上說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長(zhǎng)越漂亮！”還沒(méi)等老師說(shuō)話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚(yú)尾紋都舒展開(kāi)了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們！”不知誰(shuí)帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
給老師過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，我很高興。
篇五：快樂(lè)的科技節(jié)
一年一度的科技節(jié)開(kāi)始了，這次科技節(jié)的主題是“制作陀螺”，想起在二年級(jí)科技節(jié)比賽時(shí)，我制作的“會(huì)飛的蝴蝶”獲得了特等獎(jiǎng)，至今的我心里還有一絲得意，心想：這次陀螺比賽我一定要竭盡全力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
放學(xué)路上，我一直在想怎么制作陀螺呢？由材料想到制作方法，由樣子想到旋轉(zhuǎn)時(shí)間。這一路算是費(fèi)勁心思。到家后我便急不可待的四處找材料，不一會(huì)就找來(lái)了廢棄的光盤(pán)、跳棋、媽媽的化妝品蓋、膠水，當(dāng)我把三樣材料組裝在一起時(shí)，它真的神奇的轉(zhuǎn)了起來(lái)。這可是我自己制作的玩具，我好喜歡它�？上Р痪梦揖桶l(fā)現(xiàn)它旋轉(zhuǎn)的時(shí)間實(shí)在是太短了，才30秒左右。哎！看來(lái)我還得好好考慮考慮。
第二天，我來(lái)到了市場(chǎng)，開(kāi)始東奔西走的尋找制作陀螺的材料。什么地方有圓形的又比較重，中間最好有孔的材料呢？最后我來(lái)到了“標(biāo)準(zhǔn)件”，哇！這里都是各種金屬制品，終于找到了心儀的圓形厚鐵了，我不由得暗自慶幸。上面搭配什么金屬的漂亮“把手”呢？這可難倒了我。接著，我又走了幾家文具店，發(fā)現(xiàn)這里有一款油筆筆帽即是金屬材質(zhì)又有“長(zhǎng)矛”模樣，就選擇它了�；氐郊液笪野颜襾�(lái)的兩樣寶貝和一個(gè)玻璃彈珠小心翼翼的粘合在一起。功夫不負(fù)有心人，這次的陀螺竟然能旋轉(zhuǎn)1分30秒。由于它長(zhǎng)的像木星，于是我給它起名神奇“小木星”。
我得意的將“小木星”帶到學(xué)校和其他同學(xué)炫耀起來(lái)，但是他們做的居然能轉(zhuǎn)到2分鐘。回家后我繼續(xù)想辦法進(jìn)行改良，看來(lái)我還得增加陀螺下面的重量。我冥思苦想，決定把旋轉(zhuǎn)的玻璃球改換成磁鐵球，這樣不光重量增加了好幾倍，色澤上也比以前好看多了。做好后我拿著秒表提心吊膽的計(jì)算著這改進(jìn)的小陀螺。1分30秒、1分50秒、2分20秒、2分30秒。哇！我高興得蹦了起來(lái)。心也終于落地了，由于上面畫(huà)上了螺旋紋，轉(zhuǎn)起來(lái)讓人看著有點(diǎn)暈，就取名“小迷糊”。
終于等到班級(jí)里的陀螺大比拼了，大家都使出全身解數(shù)旋轉(zhuǎn)自己心愛(ài)的陀螺。不幸的是我的陀螺就像是丑小鴨遇見(jiàn)了美麗的孔雀。雖然轉(zhuǎn)的很起勁但它真的不華麗，盡管沒(méi)有成功，但我也很珍惜它，因?yàn)樗亲约河眯脑O(shè)計(jì)并制作的。
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