以快樂為主題的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的以快樂為主題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以快樂為主題的作文1
幸福時(shí)刻都是隨處可在的，不管兩個(gè)人處于什么狀態(tài)只要心中有彼此都能讓人感覺到幸福。網(wǎng)絡(luò)生活確實(shí)需要對(duì)方的等待，那種等待可以說(shuō)是一種幸福也可以說(shuō)是一種不知道是什么樣的滋味，說(shuō)也說(shuō)不清楚，我的哥哥都一般都在網(wǎng)絡(luò)上等著我，那種滋味我可以理解的，但是我想心情好壞或者是心中的感覺都對(duì)等待產(chǎn)生不同的感覺。
現(xiàn)在的我們倆還是很享受于網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)的，只有這樣才能解我們倆的相思，不能做到真切但起碼讓對(duì)方感覺到生活于可視的狀態(tài)。我留戀于外面的生活，享受于朋友間的聊天之中，最幸福莫于與哥哥相識(shí)與相愛，這樣的情感來(lái)臨使我的生活發(fā)生了變化，享受于網(wǎng)絡(luò)上的你情我儂，享受于哥哥的話語(yǔ)中，那甜蜜流入我們倆愛的血液中。有些特殊的時(shí)段我還是要在外面的，但是我的心中確實(shí)有在想念著我的哥哥，知道他肯定很無(wú)聊在網(wǎng)絡(luò)上游走，肯定會(huì)想與我見面。還是想告訴哥哥如果我不在的時(shí)候一定要讓自己快樂，找點(diǎn)屬于自己的快樂事情做做，你郁悶我就開始郁悶了，這一切的郁悶都是來(lái)自我。
在戀愛中肯定甜蜜會(huì)比郁悶多，讓人還是很享受于戀愛的過(guò)程，同志的情感也許會(huì)永遠(yuǎn)屬于戀愛的階段，會(huì)不斷磨合會(huì)不斷的升華會(huì)讓感覺更多的甜蜜，也許也會(huì)有相反的效果。一切的一切我想還是順著點(diǎn)好，讓情感慢慢的流淌，慢慢的積累，起碼做的事情還有話語(yǔ)不要傷害到對(duì)方，同志的情感真的象玻璃那樣的脆弱，一定要小心的呵護(hù)。
以快樂為主題的作文2
我沒有過(guò)多的金錢，沒有高檔的衣服，沒有精美的玩具，沒有美味的山珍，沒有奢侈的生活，沒有聰明的腦袋，沒有機(jī)敏的才智……說(shuō)到這里，你會(huì)忍不住問，那你擁有什么呢？
我擁有的是對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)音樂的追求，對(duì)每一件事的執(zhí)著，它們是我莫大的財(cái)富。
當(dāng)你看到很多書時(shí)，看到那里包括天文、地理、歷史等諸多知識(shí)，你有沒有一種熱血沸騰的感覺？我有，我渴望得到這些書，我希望細(xì)細(xì)品讀這些書，我更期待著它們傳授給我知識(shí)。當(dāng)我擁有這些書時(shí)，我會(huì)欣喜若狂，急不可待地用顫抖著的手打開它們：林黛玉的葬花，百慕大三角的神秘，一千零一夜中優(yōu)美的故事，金字塔的宏偉和神奇……知識(shí)、美德、智慧，它們像一條小溪流入了我的內(nèi)心世界。它們豐富了我的頭腦，它們讓我意識(shí)到知識(shí)的博大，智慧的無(wú)窮。我在知識(shí)面前顯得那樣渺小，而為了“偉大”起來(lái)，我愿意探索知識(shí)，在知識(shí)的世界中拼搏，在知識(shí)的海洋中遨游，在知識(shí)的天空中飛翔。知識(shí)，你永遠(yuǎn)是我的伴侶。
滴答滴答的小雨聲響起，好美好美，它不是單純的聲音，它是一種音樂。也許我命中注定是一個(gè)音樂的追求者，從剛剛懂事的時(shí)候，我就發(fā)誓，我一定要聽遍世間一切優(yōu)美的音樂，也許這個(gè)想法很幼稚，但我愿意實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)槲覐?qiáng)烈地?zé)釔壑魳罚駪僦魳�。悅耳的鋼琴曲使我感到快樂，瘋狂的搖滾樂使我有一種向上的激情，輕柔的蕭聲使我感到深沉，輕柔的小提琴曲使我歡快……音樂給了我感情，而音樂也成為我生命中的一部分，朋友，當(dāng)你哀愁時(shí)，聽聽音樂；當(dāng)你歡樂時(shí)、苦惱時(shí)，請(qǐng)你傾聽音樂吧！它永遠(yuǎn)表達(dá)著你的心聲。
哥哥說(shuō)我很傻，媽媽說(shuō)我死鉆牛角尖，爸爸就我太固執(zhí)，可我認(rèn)為我的那些表現(xiàn)是我的執(zhí)著。勇往直前，永不退縮，攀登者永遠(yuǎn)是我最崇尚的，是我最敬佩的。干一件事，就要干到底，不管有多少挫折和困難，我并不害怕，并不畏懼，我只要達(dá)到光明的彼岸。也許前方有傾盆大雨，但我欣賞的是雨后天晴的彩虹；也許前方有無(wú)數(shù)的荊棘，但我要采摘的是上面的鮮花；也許前方有荒灘泥濘，但我尋求的是以后寬廣的道路。哪一塊鋼鐵不經(jīng)過(guò)千錘百煉？哪一朵鮮花不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打？執(zhí)著，永遠(yuǎn)是我的選擇。
在成長(zhǎng)的道路上，在生活的磨礪中，我永遠(yuǎn)快樂，因?yàn)槲覔碛小?/p>
以快樂為主題的作文3
這個(gè)星期天下午一點(diǎn)，新理念的老師帶領(lǐng)我們到防洪堤。這里風(fēng)光秀麗、景色宜人，防洪堤上的草有兩種漂亮的顏色，一種是綠色，另一種是紫色的。我來(lái)不及看防洪堤上的風(fēng)景，迫不及待地拿出自己帶來(lái)的風(fēng)箏，把它放上蔚藍(lán)的天空。
我?guī)Я艘恢婚L(zhǎng)兩米的風(fēng)箏，上面畫著一只只五顏六色的小蜻蜓，每當(dāng)我把它放上天空，它就像一只只在空中翩翩起舞的可愛小精靈。和它飛翔在一起的還有許多五彩繽紛，各式各樣的風(fēng)箏。
接著，我們舉行了一次放風(fēng)箏比賽。當(dāng)時(shí)我想：我一定能贏。只聽老師大喊：“預(yù)備，開始！”我飛快地向前跑去。可是不一會(huì)兒，我的風(fēng)箏卻慢慢飄到了地上。比賽結(jié)束了，我沒有為輸了這場(chǎng)比賽而難過(guò)，因?yàn)橛辛诉@一次的經(jīng)驗(yàn)，下一次我會(huì)做的更好！
這真是一次快樂的課外活動(dòng)！它不僅豐富了我們的課余生活，還帶給我們一次難忘的親身體念。
以快樂為主題的作文4
二年級(jí)的我，什么是閱讀我都一概不清楚，所以也不會(huì)去看書了，就因?yàn)椴蝗タ磿宰魑拇蟠蟮耐伦荩≡谕夤ぷ鞯膵寢屢矝]多大管我，所以每天寫完作業(yè)就是看電視！
媽媽回家后看到我的作文寫得全都是B，媽媽就說(shuō)：“怎么全都是B阿？，肯定不看書，媽媽整天叫你看書你就是不看……。”媽媽的教導(dǎo)我根本沒當(dāng)回事。第二天，媽媽下班回來(lái)買回來(lái)一大摞書，一個(gè)勁地塞給了我，我看了看，真無(wú)聊，把它放在了沙發(fā)上。媽媽說(shuō)：“今天之內(nèi)你必須看完一本。”我無(wú)奈的那起一本文學(xué)書就進(jìn)了書房，一頁(yè)一頁(yè)，我就是越看越起勁，越看越有味道！不知是從哪開始起，我酷愛起看書了，一回到家不是看電視，而是立馬捧起一本書和它一起慢慢走向另一個(gè)世界，那個(gè)世界可以把你的煩惱拋到九霄云外。現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我的讀書情況吧：看起來(lái)我比較開朗，但是我喜歡閱讀悲傷的書，雖然說(shuō)閱讀悲傷的書會(huì)讓身旁的人認(rèn)為你不會(huì)樂觀的。但是悲傷又悲傷的韻味，我覺得悲傷讀起來(lái)很有味道，而且富有濃濃的深情。比如說(shuō)：感恩父母的書里面，里面蘊(yùn)含了很多抒情，很有韻味，這讓我覺得非常好，我非常喜歡！在這里，我有許多的好書要介紹給大家，喜歡讀悲傷的書的人，希望你們能夠喜歡：感恩父母、女生小小、兒童文學(xué)中的當(dāng)中一集、感恩朋友……希望大家能夠喜歡！
其實(shí)讀書并不是見很難的事情，并不是件很困難得事情，我們應(yīng)該多看書，這樣我們的生活才多姿多彩富有豐富的樂趣！
……
以快樂為主題的作文5
記得那是我很小的時(shí)候,我們一家去九江探望外婆。那一次短暫而美麗的旅程,如一道懸掛藍(lán)天的彩虹一樣,帶給我無(wú)限的快樂與體會(huì)。
在車上,望著窗外的新春,綠樹紅花,小鳥歌唱,蝴蝶飛舞,呼吸著清新的空氣,整個(gè)人煥然一新,像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,難道這般美景不會(huì)讓你感到快樂，舒服嗎?
不知不覺,我們到了目的地———九江，一下車，我們便直奔外婆家。只見外婆看到我都笑出眼淚來(lái),外公則站在一邊憨憨地笑。那天晚上可豐富了，外公親自下廚：番茄炒牛肉阿，蓮藕炆豬肉阿,烏雞湯````````五顏六色的，三年來(lái)沒有嘗過(guò)外公的菜了，我吃著吃著,竟然落下了眼淚。外公外婆見我哭了，忙問：“你怎么了？”“沒事，太高興了！”“傻丫頭！吃多點(diǎn)！”外婆笑得好美。
那一天晚上，我們聚坐在院子里，看著九江的星星，喝著九江的茶關(guān)切地詢問外公的生活。九江的夜好涼爽，雖然沒有高樓大廈，只是平房瓦屋，沒有寬敞道路，只是泥地而已，但是那一晚我睡得好甜。
以快樂為主題的作文6
“呵呵，激動(dòng)人心的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了！”我低頭望著胸前的那一個(gè)編號(hào)：4055，心里既激動(dòng)，又緊張。“下面請(qǐng)參加女子100米跑的同學(xué)到點(diǎn)名處點(diǎn)名：蔡靜怡······”當(dāng)戴老師報(bào)道“張安琪”的時(shí)候，我的心一下從左心房跳到了嗓子眼。套用宋小寶的話說(shuō)：“幸虧我嗓子眼兒細(xì)，要我嗓子眼兒粗（心臟）都能跳出來(lái)！”我站在跑道上，綁好鞋帶，再一瞟我左右兩邊的人，有人和我一樣緊張無(wú)比，像是要走一趟“鬼門關(guān)”似的；有的人摩拳擦掌，躍躍欲試。再一看裁判員呢？這邊的裁判員正等著對(duì)面的旗號(hào)呢，再一看那邊的裁判員已經(jīng)準(zhǔn)備好了秒表，向這邊揮了揮手中的旗子。我一看，連忙作出準(zhǔn)備跑的姿勢(shì)，裁判員用響亮而有力的聲音喊道：“各就各位，預(yù)備——跑！”聽了這話的我一個(gè)箭步就蹬了出去，結(jié)果差點(diǎn)俯身摔倒。Why？ 因?yàn)槲覜]有聽到緊隨“跑”這個(gè)音之后的“嘭”一聲令槍響。往裁判員那一看，哦，原來(lái)是槍沒子彈了。這時(shí)，有的運(yùn)動(dòng)員做出了上當(dāng)受騙的表情，還有一位運(yùn)動(dòng)員甚至在小聲嘀咕：“老師這是開玩笑是為了讓我們放松警惕，一會(huì)兒讓自己班的運(yùn)動(dòng)員贏吧�！本驮谶@時(shí)，子彈裝好了，在“嘭”一聲槍響下，我一個(gè)箭步?jīng)_了出去。不過(guò)很可惜，不知道是不是那位同學(xué)的話應(yīng)驗(yàn)了，我只取得了第四名，差一點(diǎn)就進(jìn)了前三，不過(guò)樂在參與，能取得名次我已經(jīng)很高興了。
雖然上午我沒有比賽了，可我還是興致勃勃地向跳遠(yuǎn)場(chǎng)走去。去年我就參加了跳遠(yuǎn)比賽，我走到那，只見一位同學(xué)向后退了一兩米左右，忽然像一頭獵豹一樣往前跑，就像踏板上有塊磁鐵一樣，那位同學(xué)的腳不偏不倚的踩在了踏板上，接著就像一只羚羊一樣輕巧的落在了沙坑里，另一位同學(xué)和前一位同學(xué)一樣跳了出去。可落地時(shí)就沒那么幸運(yùn)了，他是趴在了沙坑里。這時(shí)，我不禁想起了去年我也和他一樣趴在沙坑里，結(jié)果進(jìn)了一嘴的沙子······
女子800米和男子800米的前二和前三我們班全包了；下午的比賽結(jié)果也出來(lái)了，60米跑我還是第四。不過(guò)我看見我們班的總分是二百二十幾分時(shí)，知道我們班既是年級(jí)第一，又是全校第一，真是又驚又喜。
其實(shí)，比賽最主要的是樂在參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。所以不管有沒有得第一，我都很高興
以快樂為主題的.作文7
昨天老師說(shuō)：“明天晚上老師值班所以明天你們不用來(lái)了�！碧彀�。這是真的？我看著老師。“記住在家寫作業(yè)不明白打電話�！碧昧宋铱梢宰杂闪�。
明天，明天，美好的明天——這美好聲音一次又一次從我心頭涌起，在我腦海中回蕩。真是說(shuō)不出的高興，我使勁兒憋住氣想不在大家面前笑，可是越想越憋不住，還是笑出聲來(lái)。大家看著我都笑了，我知道大家為啥笑，哈哈哈哈。
媽媽接我回家我高興說(shuō)：“老師再見�！币宦飞系暮眯那�；一路的歡歌笑語(yǔ)；一路的蹦蹦跳跳。看到認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)人我都想打聲招呼，媽媽無(wú)奈的說(shuō)：“山，你要瘋了�！笔茄剑乙獙�(duì)全世界大喊：我快樂的要瘋了。
路上一切都變美麗了，那一片郁郁蔥蔥的竹子修長(zhǎng)挺拔。冬青的葉子綠得發(fā)亮，仿佛在墨綠墨綠的葉子上打上一層薄薄的蠟，摸上去滑溜溜的，銀杏果又圓又大，一個(gè)挨一個(gè)，一個(gè)擠一個(gè)，松樹使人油然而生敬佩之情�！按蠹液谩�，我快樂和他們打招呼，我以前為什么沒發(fā)現(xiàn)大樹竹子這么美？
在睡夢(mèng)中到了第二天，這一天我會(huì)快樂嗎？我會(huì)的一定會(huì)的。哈哈~
以快樂為主題的作文8
職高的語(yǔ)文教育沒有普通中學(xué)那么大的升學(xué)壓力，但教師所面對(duì)的對(duì)象是素質(zhì)日益降低的學(xué)生，另外，企業(yè)對(duì)我們學(xué)生素質(zhì)的要求也日益提高。如何培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)要求的人才，提升學(xué)生在企業(yè)、社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，這是擺在我們職中語(yǔ)文老師面前的一個(gè)難題。
作為一名語(yǔ)文老師，我深感肩上擔(dān)子的重量。我有責(zé)任盡自己最大的努力提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，并且進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究。下面是我做出的幾點(diǎn)初步嘗試，總結(jié)出來(lái)，懇求同行批評(píng)、指正。
一、日積月累，日久生情，產(chǎn)生興趣
1.寫日記
學(xué)生聽到寫作文幾個(gè)字就會(huì)頭疼，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常寫信給親朋好友，我們班的副班長(zhǎng)儼然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一疊書信，還有的學(xué)生利用自習(xí)課的時(shí)間寫日記。我們何不改變作文的形式，改頭換面，給學(xué)生全新的感覺呢？我于是學(xué)習(xí)特級(jí)教師魏書生，也要求學(xué)生寫日記。內(nèi)容不限，主題不限，題材不限，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。 先放開，再規(guī)范。先讓學(xué)生愛上寫日記，激活他們的寫作需求，使他們的文章真正成為思想感情的表現(xiàn)手段。再慢慢規(guī)范文體、字?jǐn)?shù)、主題。
2.寫觀后感
學(xué)校每周會(huì)安排兩個(gè)晚自習(xí)專門給學(xué)生觀看電影。這些影片都是學(xué)校精心挑選的，很有教育意義。比如：《背起爸爸去上學(xué)》《暖春》等。學(xué)生有時(shí)看到動(dòng)情之處，潸然淚下。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)將觀看的感想記錄下來(lái)，有時(shí)會(huì)是一篇很好的文章。
3.課前一篇好短文
學(xué)生的作文水平不高，很重要的一個(gè)原因是他們的閱讀量太少。每節(jié)語(yǔ)文課上課之前的五分鐘，學(xué)生輪流將已選抄的美文（字?jǐn)?shù)一般在800字以內(nèi)）或節(jié)選片段，熟練地、有感情地
朗讀一遍。讀完之后還有一個(gè)即興發(fā)揮的插曲，隨意暢談自己從文章中得到的啟發(fā)或懂得的人生道理。
當(dāng)然，這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過(guò)程。我感覺到學(xué)生的寫作有明顯進(jìn)步是在堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期之后。
二、用愛心培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
老師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣有很大的幫助，不容忽視。
我們班學(xué)生王平（化名），平時(shí)怕寫作文。有一次月考，作文考題是《和諧校園，陽(yáng)光心靈》，他由于心慌，沒認(rèn)真審題，卻寫了《共建和諧社會(huì)，情系你我他》。這是很明顯、很低級(jí)的錯(cuò)誤。我沒有加以指責(zé)，而是從關(guān)心、愛護(hù)出發(fā)，與他談心。首先，我肯定他這篇作文能恰當(dāng)采用排比、擬人的修辭，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。全文語(yǔ)言流暢，文筆自然、優(yōu)美，這是好的一面;但我們寫的是命題作文，題目限制了作文的內(nèi)容。如果離開題目，另起爐灶，即使文章寫得再好，也叫離題，這是很可惜的。他聽了以后，得到啟發(fā)，表示今后要注意審題，平時(shí)多加訓(xùn)練。他后來(lái)的作文水平進(jìn)步非�？�。這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生習(xí)作的積極性。
三、體驗(yàn)成功，培養(yǎng)興趣
成功是最大的鼓舞，興趣是最好的老師。體驗(yàn)成功必將給學(xué)生以積極的熱情，并激發(fā)他們?cè)笇�、想寫的興趣。記得有位美國(guó)作家說(shuō)過(guò)一句話：“只有成功更讓人走向成功�！甭氈械膶W(xué)生，在小學(xué)和初中長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很少得到老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，很少體驗(yàn)過(guò)成功的快樂。所以，我覺得應(yīng)當(dāng)對(duì)這些學(xué)生多加鼓勵(lì)，認(rèn)真搜尋作文中的閃光點(diǎn)并充分肯定。 我們班有一個(gè)調(diào)皮的男孩，在《傾訴心聲，共建和諧》征文中呼喚朋友之間的真誠(chéng)，他在文章中這樣寫道：“真誠(chéng)的人樂觀向上，堅(jiān)強(qiáng)自信;真誠(chéng)的人崇尚理想，嫉惡如仇;真誠(chéng)的人從善如流，熱情大方;真誠(chéng)的人瀟灑自在，人格高尚。真誠(chéng)像春天里的明媚陽(yáng)光，即使有的地方普照不到，也會(huì)把溫暖輻射到那里�！睉�(yīng)當(dāng)說(shuō)，寫得還是很不錯(cuò)的，我特地將這位男生叫到辦公室，好好表?yè)P(yáng)了他一番。那一天，我看到了這位男生在平時(shí)沒有表現(xiàn)出來(lái)的一面，先是詫異，后是驚喜，接著是害羞，最后是一種堅(jiān)定。果然，從那次以后，這位男生的作文進(jìn)步很大。這應(yīng)該就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，請(qǐng)不要吝惜你的贊美。
四、變換評(píng)改形式，調(diào)動(dòng)寫作興趣
如果要求老師每一本作文都認(rèn)認(rèn)真真地全批全議，工作量太大，老師太辛苦且收效甚微�，F(xiàn)在新課改中大力提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，可以變換批改的形式，由學(xué)生互批。新穎的形式不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣，而且在相互批閱中能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，促進(jìn)自己的進(jìn)步。
當(dāng)然，語(yǔ)言積累和興趣培養(yǎng)其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。一方面，注重積累給寫作夯實(shí)基礎(chǔ)，另一方面，體驗(yàn)成功又給再積累提供動(dòng)力，并使學(xué)生逐步產(chǎn)生愿寫、想寫的興趣。因此，要把注重積累與興趣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做好大量、細(xì)致、耐心的引導(dǎo)工作，促使兩方面綜合互動(dòng)，并始終以信心和熱情關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們滿懷信心、體驗(yàn)成功、積累進(jìn)步、快樂寫作，從而達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。
以快樂為主題的作文9
童年像一串七彩的泡泡，里面裝滿了童真和童趣；童年像一道五彩繽紛的彩虹，編織著無(wú)數(shù)天真與快樂；童年是一曲動(dòng)聽悅耳的歌，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的音符。現(xiàn)在回想起來(lái)，既感到留戀，又感到可笑。
說(shuō)到我的童年，我大部分都在放風(fēng)箏中度過(guò)的，還有一陣陣微風(fēng)飄動(dòng)著。我就早早起了床，剛吃完早飯朋友就找我放風(fēng)箏了，我們迫不及待地拿著風(fēng)箏沖向廣闊的田野。這次，小秋【我的一個(gè)朋友】負(fù)責(zé)放線，我負(fù)責(zé)拉線。分配完任務(wù)后，我們就開始放風(fēng)箏�！叭⒍�、一，開始！”聽到“號(hào)令”，小秋立刻“啟動(dòng)馬達(dá)”，在田野里飛奔，我也緊隨其后。奔跑時(shí)的風(fēng)帶動(dòng)了風(fēng)箏，慢慢地，風(fēng)箏飛起來(lái)了！剛有點(diǎn)兒成果，我們就開始乘勝追擊，小秋拼命地放線，放線，我也配合著他，把線一收，一放，一收，一放……只見風(fēng)箏越飛越高，似乎已直入云霄。我們看著自己的“勞動(dòng)”成果，心里別提有多高興了。好的戰(zhàn)績(jī)激勵(lì)我們繼續(xù)努力，我們更賣力地在田野里奔跑著，一邊還放著線。正在我們玩得非常起勁兒時(shí)，線沒了，沒辦法，我們只能讓風(fēng)箏保持在那個(gè)高度了。
這時(shí)的我們，已經(jīng)筋疲力盡了。我們一把就躺在草地上，仰望著天空，開始遐想……
以快樂為主題的作文10
也許你會(huì)問：“快樂是什么？你快樂嗎？”
是啊，快樂是什么？是擁有無(wú)數(shù)夠幾輩子花的錢？是擁有滿滿一屋子的玩具？還是把自己的對(duì)手還擊得一點(diǎn)力氣也沒有？還是……其實(shí)這樣做真的就是快樂嗎？你真的快樂嗎？
有一個(gè)這樣的故事：有一對(duì)好朋友去沙漠旅行，在中途，他們倆發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，其中的一個(gè)朋友打了另一個(gè)朋友一巴掌，被打的那個(gè)朋友很傷心，于是便在沙子上輕輕的用樹枝寫上“某某日，我的朋友打了我一巴掌”在回去的路上，被打的朋友不幸落入水中，另一個(gè)朋友馬上跳入水中救他當(dāng)上岸。被救的朋友非常感動(dòng)，于是拿出小刀，在一塊醒目的石頭上刻上“某某日，我的朋友救我一命”。他的朋友很不解，便問：“為什么我打你，你輕輕得描在沙子上，而我救了你，你卻刻在石頭上呢？”這個(gè)朋友說(shuō)：“沙子很渺小，風(fēng)一吹就消失了，代表我會(huì)很快忘記這件不愉快的事情；而石頭不管風(fēng)吹雨打都穩(wěn)穩(wěn)的擺在那里，代表我將快樂永遠(yuǎn)記住�！�
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)寬容，假如有一個(gè)人不小心踩了你的腳，你會(huì)寬容的原諒他還是報(bào)復(fù)他呢？當(dāng)你費(fèi)勁心思去報(bào)復(fù)一個(gè)人后，你真的會(huì)快樂嗎？或許報(bào)復(fù)的過(guò)程中，無(wú)辜的人受到了傷害。這時(shí)你真的感到快樂了嗎？那么那些受到你傷害的人也走上報(bào)復(fù)的歷程的話，恐怕這世界就亂成了一團(tuán)。所以我們要學(xué)會(huì)寬容，原諒曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的人，這樣的話事情就變得簡(jiǎn)單而快樂了。用寬容的心感化那些犯過(guò)錯(cuò)的人、用寬容的心對(duì)待每件事每個(gè)人，這就是一種快樂，一種能力。
快樂，不需要多么的轟轟烈烈，不需要多么的偉大�？鞓窇�(yīng)該是普普通通發(fā)自內(nèi)心的情感。一個(gè)小小的成績(jī)，、一個(gè)小小的行動(dòng)，或者只是一頓可口的飯菜，都能讓你快樂起來(lái)。要學(xué)會(huì)自己制造快樂，自己感受快樂，并且分享、傳遞快樂。如果你學(xué)會(huì)了這個(gè)能力，那么這個(gè)世界將無(wú)處不在的快樂起來(lái)。每個(gè)人都將能為你的朋友。
我要慢慢地?fù)碛羞@種叫快樂的能力，把它帶給身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)寬容、分享，讓一切都快樂起來(lái)�？鞓肥且环N很神奇的能力哦，它能將世界變得更美好，不信我們一起試試哦！
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