快樂油然而生的七年級(jí)作文
曾經(jīng)在許多電影里看到過水車車水，也曾經(jīng)向往過那樣原始的體驗(yàn)，但這么多年過來卻從沒有機(jī)會(huì)接觸到水車，這次在鹽城青少年實(shí)踐基地見到了水車，圓了我的體驗(yàn)夢(mèng)。
那天，基地張老師把我們帶到一條兩岸鋪著草坪的小河旁。只見一排整齊的水車在長滿青青野草，盛開著不知名小花的水邊昂首挺立著，沐浴著春風(fēng)，它們的倩影倒映在藍(lán)天碧水織成的畫布中，清新而美麗。
“我們今天體驗(yàn)的項(xiàng)目是水車車水。我們眼前的這種水車叫龍骨水車。因?yàn)槠湫螤瞠q如龍骨，故名‘龍骨水車’�！睆埨蠋熡X得有人講話，停頓了片刻說，“用時(shí)，踩動(dòng)拐木，使大輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)槽內(nèi)板葉刮水上行，傾灌于地勢(shì)較高的地方�！�
可能是伙伴們被這一新奇的事物所吸引，無意聽老師講解，在不停地討論著。張老師好像已洞察了我們的心理，思索了一下說：“那我們先體驗(yàn)一下，哪個(gè)組愿意？”他的眼光在早已露出期盼眼神的我們中掃視著。
“我們，我們……”各個(gè)組爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試。
“那就你們組吧！”張老師對(duì)擠到他身邊的四名同學(xué)說。他們接到命令飛也似的跑到水車旁。其中一名男生跑得快，最先爬上車架，迫不及待地想大顯身手，可是無論他怎樣拼命踩踏都無濟(jì)于事，不能轉(zhuǎn)動(dòng)絲毫。直到其他三名同學(xué)爬上去一起用力，才將它轉(zhuǎn)動(dòng)起來。由于男生力氣大，踏得快，其中一名女生上去不久就掉下車來了，差點(diǎn)來了個(gè)“狗”，惹得全體同學(xué)一整哄笑，羞得她一臉通紅。
老師說：“知道為什么會(huì)這樣嗎？”
“不知道，上水車后那感覺根本不是我們平時(shí)想象中的那樣輕松自如�！�
“是因?yàn)槟銈儾粓F(tuán)結(jié)。只有四名同學(xué)一起用力，相互關(guān)照，才能將水車轉(zhuǎn)動(dòng)起來，保證不掉下來�！�
緊接著，又有幾個(gè)組上去了，他們也都出現(xiàn)了雙腿不聽使喚，步子不協(xié)調(diào)等情況，好多人因跟不上而被掛著，現(xiàn)場(chǎng)不斷引來陣陣哄笑。
但就在這哄笑聲中，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有被困難嚇倒。在一次次的失敗中，他們能認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，不斷上車體驗(yàn)改進(jìn)。有的為了本組的榮譽(yù)還自創(chuàng)一套2分鐘不停不掉的方法：或者一起打著拍子，或者一起喊著口號(hào)，快的等著慢的，熟練的讓著不熟練的，逐漸配合好了，踩上來的水也源源不斷地流進(jìn)了水渠。這時(shí)，我突然想起一支歌謠：“河邊有條小水牛，喝起水來不抬頭。一邊喝進(jìn)去，一邊往外流”，眼前的.景象不正是歌謠內(nèi)容的寫照嗎？
終于輪到我們組上去了，我腳一上去就感覺不協(xié)調(diào)，嚇得在橫杠上掛起來，讓下面看的同學(xué)笑得捧腹。這時(shí)候我才感到原來這真是一種并不輕松且很吃苦費(fèi)力的活動(dòng)。在伙伴們七嘴八舌的指導(dǎo)下，在他們的現(xiàn)身說法中，我跟著練了幾次，感覺好多了。手也能輕輕扶著橫杠，雙腳隨著橫木上的拐木與同學(xué)們一起上下移動(dòng)。到熟練的時(shí)候也可以不用扶著橫杠，有點(diǎn)像自行車的雙手脫把了。腳踩著水車，眼看著藍(lán)天碧草，背靠著悠悠綠水，聆聽著舒心的風(fēng)聲，水聲，腳下發(fā)出的吱呀聲，一種回歸自然的感受涌于心頭。我仿佛走進(jìn)了幽徑，聽到了久違的山泉之音，讓我倍感親切、寧靜、舒坦；車出了清涼的河水，白花花的，像清泉，源源不斷地向東西兩側(cè)溝渠流去，真的有點(diǎn)像柳宗元在《小石潭記》中所描寫的“斗折蛇行，明滅可見”之景。一種空靈之感油然而升，仿佛置身于安徒生的童話世界一般。
但美好的日子總是過得很快，一轉(zhuǎn)眼三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了。基地的龍骨水車，也因?yàn)槲覀兊碾x開而舍我們而去�？墒撬囓囁拿烂罘D(zhuǎn)聲和一“箱箱”源源不斷輸送上岸的，山泉般的水，以及游戲時(shí)爽朗無邪的笑聲，到現(xiàn)在仍然讓我懷念，讓我感動(dòng)，讓我禁不住動(dòng)筆。
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