那天,我撿到了快樂的鑰匙初中作文
快樂是什么呢？我每天都在幻想著這個(gè)名詞，可這個(gè)名詞簡直比文言文還難懂，看上去簡單，但是要意會它的深意，卻不是那么輕而易舉就能夠完成的。有時(shí)候你便要去想它，答案不僅不向你靠近，還會遠(yuǎn)離你。你不想它的時(shí)候，它又慢慢地向你逼近。我就是一個(gè)活生生的例子。
“玲、玲、玲，”下課鈴聲響了，這種聲音一點(diǎn)也聽不膩，越聽越覺得優(yōu)美動(dòng)聽，因?yàn)橄抡n就是我們學(xué)生的天下了，老師一走，教室馬上就任我們宰割了。班上展現(xiàn)出特有的風(fēng)景。有的在玩耍、有的在討論老師上課說過的問題，還有的在睡覺，而我呢，卻自己一個(gè)人在座位上獨(dú)立的思考著問題，我在思考這本數(shù)學(xué)老師發(fā)的《廣東初中升學(xué)指導(dǎo)與強(qiáng)化訓(xùn)練》，這本書里面的題說難不難，說容易的話，其實(shí)它還是有很難的，不能小瞧的它。我在想這些題的時(shí)候，想得頭都大了，不知道想死了多少腦細(xì)胞，不過我覺得也值得，為學(xué)習(xí)犧牲這一點(diǎn)算什么，再大的困難我也要熬下去。畢竟人的一生都在學(xué)習(xí)嘛，活到老學(xué)到老，是我亙古不變的定律，我向著這個(gè)目標(biāo)勇敢努力地前進(jìn)著。可是在海上航行怎能不遇到風(fēng)浪呢，那就要靠你的意志力有多堅(jiān)定了，這就是在考驗(yàn)著你啊。想著想著，這道題到底應(yīng)該怎樣做啊，是應(yīng)該先加還是應(yīng)該先減。。。等等等等之類的問題困擾著我的腦子，這些問題就像電子一樣，在我的腦子做高速的運(yùn)動(dòng)中。我的腦子現(xiàn)在帶了負(fù)電，唉，誰來幫我中和一下電子數(shù)啊。突然在我的身后感覺到有一個(gè)人影，而且還有種熟悉的味道，我的腦子又在胡思亂想了：難道是救星駕到嗎？是的話那就太好了，要是有一個(gè)我喜歡的人和我一起思考問題，我想我一定馬上就會有頭緒。。。別說那么多了，轉(zhuǎn)頭看看是誰不就知道了，我迫不及待的往后看去，噢、原來那個(gè)人就是我夢寐以求的喜歡的人，他就是陳金妹，他是我從初二到初三喜歡的人，我對她的愛慕似乎沒有任何的變化，始終還是喜歡她。只要有她的地方。我都會感覺很開心、很滿足了，她雖然只是一個(gè)很普通的小人物，但在我的心目中，確是無比高貴的。假如我是她的白馬王子的話，我想我會高興得睡不著。上課和下課，她的每一舉一動(dòng)都會引起我的注意，她的每個(gè)表情我都能深深的記在我的腦海里。因?yàn)檫�是那句話，我真的非常喜歡她。她慢慢地靠近我，對我說了一句：耶，好勤佐，沒想到你那么愛學(xué)習(xí)啊。（因?yàn)槲乙郧岸疾辉趺磳W(xué)習(xí)）我馬上應(yīng)了她一句：沒什么，天才而已。頓時(shí)逗得她哈哈大笑。沒想到被她的一句話，我腦子里有眸生了一個(gè)念頭：難道金妹是喜歡愛學(xué)習(xí)的`男生嗎？如果是的話，那我就爽死了，就算學(xué)習(xí)再辛苦，我也要加油，不能放棄。我要把她那短短的一句話化為我強(qiáng)大的動(dòng)力來源，從那以后，我都是靠著這動(dòng)力才能走到今天的。
周恩來是為中華之崛起而讀書，但我是為自己喜歡的人而奮斗的，它的那句話會伴隨我的一生，它的那幾個(gè)字就是我的快樂的鑰匙，是我通往一切快樂大門的萬能的鑰匙。我不能沒有她，他已經(jīng)成為了我生命中的一部分了，不可以再分割了，陳金妹，我喜歡你，你就是我的堡壘，有你的世界，我的生命有了很大的不同，謝謝你把快樂的鑰匙給了我。
快樂的鑰匙就這樣被我不經(jīng)意地?fù)斓搅耍阏f我是不是很好運(yùn)，我相信你，你也會找到屬于你的那把鑰匙的。
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