給予是快樂小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的給予是快樂小學(xué)生作文,歡迎閱讀與收藏。
給予是快樂小學(xué)生作文1
國慶放假的時候,媽媽帶我去了長江三峽玩。出發(fā)那天,我第一次拿到了屬于自己的五十元錢。媽媽說:“這五十元由你自己支配!蔽覐膩頉]有過這么大一筆巨款,高興極了,媽媽可從來沒有這樣大方過呢!
一路上,我小心翼翼地保管著這五十元錢,平時都把一只手放在口袋里。一路上,我買了零食和小玩意兒,很仔細(xì)地計算著用。等船到了重慶時,我已經(jīng)花得只剩下了十塊錢。
當(dāng)天晚上,媽媽帶我去洪崖洞。在這之前,她告訴過我:那兒有很多很多小玩意兒,我應(yīng)該還能買一樣自己喜歡的東西。一到那兒,我馬上飛奔下車,跑到商店的紀(jì)念品柜臺前挑起東西來。突然,我聽到一陣二胡聲,我轉(zhuǎn)過頭來,順著聲音走去。看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,緊閉雙目,手里拿著二胡,胸前的架子上擺著口琴、腳踏板。他身上干干凈凈的,坐在一張椅子上,身邊擺著一個大紙箱。樂曲非常好聽,把路過的人都紛紛吸引過來了。我一看就知道他是一個盲人,但他演奏得那么好。媽媽告訴我,這首曲子叫《二泉映月》。
我看著,看著,心里不由漾起一種想法:要不我把剩下的錢給這個老爺爺?這樣他就不用這么辛苦地出來演奏?但是另一種想法立刻反駁:這樣我自己不是沒法買小玩意兒了嗎?這時,我腦子里好像有兩個小人在做斗爭。最后,答應(yīng)捐錢的那顆心贏了。我走過去,輕輕地把手里的十塊錢放進(jìn)了箱子里。
那一刻,我心里感覺非?鞓罚
這是一個難忘的夜晚。
給予是快樂小學(xué)生作文2
給予是一種快樂的東西,不但被幫助者是快樂的,給予者也是快樂的。就像這樣一句話所說:“贈人玫瑰,手有余香。”作為一個會給予的人,要比會拿的人快樂得多。
星期二的上午,我們在上傳統(tǒng)課,愛玩愛鬧的楊晨同學(xué)在劉老師離校的那兩天玩得更瘋了,上課時也不忘搞點(diǎn)小動作。玩不是最過分的,可怕的是他在玩耍時將臉弄破了,鮮血從楊晨的臉上流下,同學(xué)們都嚇慌了神。張政同學(xué)一邊用紙巾替他止血,一邊喊:“張語桐,快把你的醫(yī)藥箱拿來!”我心里也很著急,但很快鎮(zhèn)定下來,對張政說:“不要急,止血才是最重要的!”我飛快地將我以前捐給班里的.醫(yī)藥箱拿到了楊晨的座位旁。
“怎么樣,還痛嗎?”我將藥涂在了楊晨的臉上,張政在旁邊用干棉棒擦血。血的紅色染在了很多棉棒上,但是血還在不停地流淌,我們的心更慌了。在緊張忙碌的處理下,血暫時不流了,我和張政時刻盯著楊晨,生怕血會再流出來。
大課間開始了,楊晨的傷口又不聽話的張開了“嘴巴”。我們沒了辦法,只好帶他去了衛(wèi)生室。衛(wèi)生室的門開著,但是醫(yī)生不在。我們只能再次忙碌起來!懊耷?”“不行、不行!薄凹啿?”“感染了怎么辦?”……我們的每一步操作,都決定著楊晨傷口的命運(yùn)。
在我們的精心處理下,楊晨的傷口慢慢開始愈合了。下午,楊晨送給了我們一人一支自動鉛筆來表達(dá)謝意。在我收到“謝謝”和筆的那一刻,我感到無比的快樂。不是因?yàn)槟且恢ЧP,而是因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)。
天,似乎更藍(lán)了;草,似乎更綠了;樹,似乎更高了;我的心也變得更寬廣了。心靈的變化,因?yàn)榻o予的快樂!
【給予是快樂小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
給予是快樂作文08-13
快樂是給予作文03-03
給予是快樂的小學(xué)作文04-20
給予是快樂的作文(15篇)01-09
給予是快樂的作文(10篇)12-24
給予是快樂的作文350字05-17
給予是快樂的作文500字04-28
給予是快樂的作文600字03-17
給予是快樂的作文15篇03-02
給予是快樂的作文(精選15篇)01-19