快樂也是一種能力作文

　　人的能力有很多種：表達能力、應變能力、管理能力、分析能力......但把快樂當作能力來看的恐怕不多�，F(xiàn)實中我們經常聽到“郁悶”二字，生活好了，掙錢多了，不少人的幸福指數卻一路下跌�？梢�，盡管人人皆知快樂是好心情，快樂是生命之妙境，快樂是美是甜，但要真正做到快樂卻不容易�？鞓凡皇桥c生俱來的，那是我們在生活中磨練出來的，是對人生的豁達，是對別人的寬容，是對生活的樂觀，更是對未來的信心。

　　提高快樂能力，是我們人人都需要努力的。試想一下，如果我們的生活中沒有快樂，那是一件多么恐懼的的事情！我們千篇一律的生活，面無表情的交談，莫不關心的生活，生活中便沒有一點樂趣，那如一具行尸走肉又有什么區(qū)別？試想跟一個隨時苦著一張臉、唉聲嘆氣的人在一起是一件多么痛苦的事。大多數人都喜歡跟快樂的人來往，都喜歡跟快樂的人交朋友。一個快樂的人，到哪都受人歡迎、哪哪都招人親近、到哪都有歡聲笑語。我們快樂，身邊的人也同樣快樂起來。讓他們因你而快樂，讓他們受到你的感染而變得快樂起來!快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地接近成功！

　　我們的職業(yè)是教師，曾在朋友的空間里看過一篇文章，題目是“來生不想當老師的理由”文中聲情并茂的列舉了來生不想當老師的十七個理由，看了使人震驚�；叵胛覀円惶斓�'工作，教師這個職業(yè)的確很辛苦，來自社會的壓力、學校的壓力、成績的壓力、管理的壓力、經濟的壓力.....多重的壓力讓教師喘不過氣，臉上的笑容越來越少，心理健康大多出現(xiàn)了問題。俗話說“嚴師出高徒”在學生面前我們要扮演一個嚴肅、嚴格、嚴厲的教育者，長而久之，我們慢慢習慣了板起面孔、習慣了抱怨、習慣了訴苦。曾有其他行業(yè)的朋友對我說有老師在的場合他們其實挺不自在的，就怕在老師面前說錯話，聽他們這么說我心里很難受的，如果連生活中都讓別人覺得不自在，哪我們這個老師真的做得挺悲哀的。快樂是一種能力!并且對于老師來說更是一種重要的能力，我們當教師的應當重視并且鍛煉這種能力，既然自己選擇了教師這個職業(yè)就不要抱怨，不要一味發(fā)泄心中的不滿，而要對自己、對社會、對教育多一些清醒地認識，認識的目的只為更好地改變和突破，讓自己輕松地度過每一天！

　　我們每天面對的是一群天真的孩子，學生肯定喜歡快樂的老師，我們的快樂能帶動一大批的人，只有我們在課堂上教得快樂，學生才能學得快樂。人并不是時時刻刻都生活在快樂中，我們也一樣，工作和生活中經常會遇到很多不順心的事，有時也經常被人誤解、欺騙，甚至被不公平地對待，但這些煩惱都是短暫的，我們要從生活的細微處去尋找快樂。當遇到違紀學生的時候，希望我們能想想中學時代的自己，由于我們的不懂事，也曾給老師帶來了多少的難堪；當遇到一些制度覺得不合理的時候，希望我們能換位思考，如果你是領導，又怎么平衡幾百號人的需求呢？當領導的其實不容易；當看見別人領高薪過奢華日子而自己手頭拮據的時候，想想，其實屋再大，一晚也只睡一張床，錢再多，一天不過三餐飯！心里也就釋然了；當別人在鶯歌燕舞，而我們還在燈下輔導自習而心理不平衡時，想想我們的付出能培植一個個棟梁之才，那么這種平淡又何嘗不是一種幸福呢？

　　生活在紛繁復雜、競爭日趨激烈的時代，選擇了前行，一路上就會有鮮花、有荊棘！如果我們不能正確地理解和面對人生的種種的風雨坎坷，整天憂心重重，我們將失去戰(zhàn)勝困難的勇氣。相反，如果能保持一顆平凡的心，一路與快樂為伴，所有的坎坷風雨都會成為過眼煙云。這個世界上沒有誰會永遠活著，長生不老，也沒有什么東西可以一直存在，快快樂樂是一天，愁眉苦臉也是一天，我們又何必跟自己過不去呢？

　　快樂是一種能力！愿我們每位教師都能學會快樂，快樂地生活，快樂地工作，快樂地育人，快樂地面對一切人和事!

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