快樂的寒假作文模板四篇
引導(dǎo)語：寒假的生活總是非�？鞓返模敲匆鯓訉懸黄嘘P(guān)快樂的寒假的作文呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
篇一：快樂的寒假
開學(xué)了，我們又回到了學(xué)校里上學(xué)了。
假期里，我玩得很開心，我假期里去了普文、玉溪，還有勐捧，那里都很好玩。普文的農(nóng)村風(fēng)景很美麗，去玉溪的路上，坐在車上很顛簸，那種感覺卻是美美的，走在勐捧的那座吊橋上，象蕩秋千一樣，很有趣。假期里的生活，讓我戀戀不舍。還有一次，我媽媽說領(lǐng)我和她的同學(xué)去西雙版納傣族園玩，一上車，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的同學(xué)領(lǐng)著一個(gè)小孩，卻是我的同班同學(xué)郭文凱。真是有趣極了，媽媽和媽媽是同學(xué)，孩子和孩子又是同學(xué)，不覺增了許多親近感，那一天，我和郭文凱玩得真開心，媽媽們也是。我的寒假作業(yè)也做完了，作業(yè)有四樣：一是寫字貼，二是做練習(xí)冊(cè)；三是寫十篇日記；四是閱讀課外書。做完這些作業(yè)，我的進(jìn)步不少。假期很美好，可畢竟已經(jīng)過去了。現(xiàn)在我要集中精力去上好學(xué)，度過一個(gè)快樂的學(xué)期。
篇二：快樂的寒假
放假了，我高高興興地回到家，用了兩天時(shí)間把寒假作業(yè)筆答部分的習(xí)題做完，第三天開始進(jìn)入“十百”內(nèi)容的`背誦。
我先把兩篇美文和四句論語背完，緊接著我不是去開電腦，也不是跑出去瘋玩，而是先問問媽媽有沒有家務(wù)活兒需要做。如果家務(wù)活兒也做完了，我才會(huì)和媽媽一起出去散步，因?yàn)槲抑�，我們雖然是放寒假了，但是學(xué)習(xí)不能停，期末家長(zhǎng)會(huì) 時(shí) 老師曾一再強(qiáng)調(diào)假期要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀背“十百”內(nèi)容，我一定要嚴(yán)格按要求去做。更重要的是，雖然是假期，但是“孝心”什么時(shí)候都不能放假，在家我們應(yīng)該做個(gè)好孩子，幫爸爸媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)，這樣不但爸爸媽媽開心，我們的假期生活也會(huì)變得更有意義。
這個(gè)假期我過得十分快樂，因?yàn)槲野褧r(shí)間安排得非常合理，勞逸結(jié)合。你們呢？
篇三：快樂的寒假
國(guó)慶節(jié)放假前，爸爸媽媽決定帶我到海邊玩兒。放假第一天就買了去青島的火車票，第三天我們就出發(fā)了。
我們先從火車站坐上了去青島的的一列白色長(zhǎng)龍火車。媽媽告訴我這是一列動(dòng)車，坐在動(dòng)車上舒服極了。向窗外望去，只見外面的建筑和樹木飛快的向后跑去。不知不覺地就到了終點(diǎn)站青島。
第二天，一早就見到了我夢(mèng)中的大海，她一眼望不到邊，沙灘上光著腳丫踩著軟綿綿的細(xì)沙上很舒服。我和爸爸.媽媽堆城堡.撿貝殼.抓螃蟹，有趣得很。爸爸.媽媽還帶我去了棧橋.五四廣場(chǎng).奧帆中心.石老人，爸爸帶我坐了快艇，我感覺很刺激。處處都那么好玩，我快樂極了。
這就是我的海濱之旅，在我的生命中有好多第一次經(jīng)歷的事情。爸爸.媽媽讓我度過了一個(gè)非常愉快的國(guó)慶假期。
篇四：快樂的寒假
令人神往的寒假到來了,我早就摩拳擦掌地?cái)M定了一份計(jì)劃,并下決心按照這份計(jì)劃度過一個(gè)有意義的、充實(shí)的假期.我認(rèn)為在寒假中,不但要懂得自學(xué),健體,休息方式也很關(guān)鍵呢！
寒假一開始,我每天一大早起來就想著快點(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),早點(diǎn)開始休息,便把學(xué)習(xí)任務(wù)全部排在早上.不過,過了幾天,我覺得學(xué)習(xí),休息,與健體,是需要相互融合的,一直學(xué)習(xí)的話太辛苦,時(shí)間是需要被合理分配的.于是,我每天早上起來完成一些校內(nèi)安排的作業(yè),過些時(shí)間,在完成一點(diǎn),我們也可以做些額外的習(xí)題,閱讀一些好文章。
當(dāng)我做完作業(yè)，或?qū)W習(xí)完后，我會(huì)先讓眼睛作適當(dāng)?shù)姆潘�。我們不能讓眼睛太緊張，否則，會(huì)影響到接下來的學(xué)習(xí)。放松后，我會(huì)讀一些文章來放松自己的心情。閱讀既能讓我休息，又能使我學(xué)習(xí)一些寫作的技巧。有時(shí)，我會(huì)到外面去走一走，呼吸新鮮的空氣，看看風(fēng)景，放松心情。我認(rèn)為，休息不能一直呆在電腦面前，這不僅對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助，反而對(duì)眼睛有害。
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