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      寬容的魅力作文

      時間:2021-03-30 11:23:59 寬容 我要投稿

      寬容的魅力作文

        在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的寬容的魅力作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      寬容的魅力作文

      寬容的魅力作文1

        “海納百川,有容乃大。”人生在世,當以寬容為伴。如果將寬容當做一種習慣,它會讓我們活得踏實坦然;如果將寬容當做一種習慣,它會讓我們收獲真情快樂;如果將寬容當做一種習慣,它會讓我們共享美好和諧。古人云:“人非圣賢,孰能無過�!笔ベt都有犯錯的時候,何況我們剛邁入中學大門的學子呢?

        而我可敬的老班,您總是苛求完美,光看我們的缺點,不看我們的優(yōu)點,抓住我們的錯誤不放,不管啥時間、啥場合,都上綱上線,甚至老帳新帳一起算。特別是對待差生更是變本加厲��!

        我祈求老班,您寬容我們一些吧!先放過我們的缺點,關注我們的優(yōu)點,我們會更加努力,絕不辜負老班————您的信任。

        我們剛邁入中學的大門,還涉世未深,難免會犯錯誤,而犯錯誤并非是有意而為之啊。也許,我們出于好奇或無知;也許,我們不能像成人一樣控制自己的行為。這時,需要老師們從心底里寬恕我們的過錯。老班,您不能用同一個標準去要求我們每一個同學,讓我們個性統(tǒng)一化。我們的個性是不同的。如果老班您一味按照自己的意愿對我們進行“剪修”,則有可能使我們喪失個性,失去靈性,而寬容是搞好師生關系的良好方法�。∥覈逃椅簳蠋熣f過:“學生的大腦忙著接受訓斥和處罰的信息,也就無暇靜下心來裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn)�!睂Υ�,魏老師有個很好的做法,他在學生犯錯誤時,大多以寬容心對待。先讓學生去做好事,然后寫一份心理活動說明書,讓學生寫出事前事后自己的內心舊我和新我論戰(zhàn)的情況。這樣,學生們在自我審視中感受到“正確”的快樂和“錯誤”的痛苦。陶行知老先生也有過類似做法啊。老班,難道您就不能嘗試借鑒一下嗎?

        老班,請給我們以鼓勵吧!請賞識我們每一個同學,少一點求全責備,多一些贊美!您的一句贊美,一番表揚,可能會影響我們一生啊!

        土地寬容了種子,土地就擁有了收獲;大海寬容了江河,大海就擁有了浩瀚;天空寬容了云霞,天空就擁有了神采。

        我再次祈求可敬的老班,您永遠寬容我們吧!我們的行為是有所反復,您不能認為我們又犯了錯誤就不寬容了,我們畢竟處在青春期�。±习�,世界上最寬闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,然而比天空更寬廣的是人的胸懷啊!

        愿我的老班看罷此文后,做一個寬容豁達的好老師。

      寬容的魅力作文2

        今天早晨上班,發(fā)現(xiàn)一位女學生阿華被脾氣火爆的年輕同事連續(xù)煽了七、八個響亮的耳光,五年級時我曾是阿華的語文老師,應該說這是個不怎么討人喜歡的女孩子,貪玩,稀里糊涂去早戀,說下流話,上網吧……反正,在我心目中,她是個問題、毛病多的“學困生”。

        此刻,年輕同事——她的數(shù)學老師走了,阿華小聲罵道:“我戳小余老師他媽,我戳小余老師他媽……”見我用目光注視她,她緊張起來,驚恐地說:“大余老師,別說,你別說,我怕……”我故作糊涂:“你剛才說什么,我沒聽見�!�

        我走到女學生阿華面前,拉過一把椅子招呼她坐下,她不敢坐,因為小余老師是處罰她挨站的……我玩笑說:“大魚(余)吃小魚(余),小魚(余)吃蝦咪,蝦咪吃泥巴,有大余老師在,你沒有必要怕小余老師,不過我想小余老師不可能無緣無故打你,你又沒與他結仇�!�

        臟兮兮的女學生阿華終于怯生生地坐了下來,原來是因為她貪嘴,偷了做小買賣的表姑姑家的一條黃鶴樓,兌換成錢,把這不義之財全吃進了肚子里。因為阿華家窮,媽媽舍不得賠錢;表姑姑家也窮,一怒之下,在小余老師面前告發(fā)了“小偷”,所以小余老師“修理”了她……

        哦,原來如此!

        我說:“小余老師老師打你,疼嗎?”她說:“疼,可是我就好吃那些小零食�!蔽抑�,我現(xiàn)在甩手的這個班,學生家都十分困難,家長是來自周邊農村到鐵山小城“混”生活的小攤販。記得一次,一同事調侃我:“余老師,哪天忘記了布置語文家庭作業(yè),去賣雞賣鴨的地方一吆喝,弄不好還有一只燒雞進帳!”

        這是個窮人家的孩子,又長得難看,我想過多的失落和無奈肯定讓她心理扭曲,所以“貪玩,稀里糊涂去早戀,說下流話,上網吧……”等毛病集中在她一身,并不奇怪。唉,可憐的孩子哦!那劣質的“三無”食品,你把它看成了美味佳肴,偷表姑姑家的一條黃鶴樓,就只知道吃這個?要知道,你的大余老師的女兒從來不沾“三無”食品的邊,她可以如數(shù)家珍般說出“三無”食品的危害,她沒錢的時候,可以向媽媽要,招呼也不打掏了爸爸的錢包,花光后,才告訴爸爸這個“秘密”。

        人與人比,差別真大!孩子,你也許現(xiàn)在不懂,但,將來呢?難說……

        我對學生阿華說:“其實,你的行為沒你想象的那么嚴重,你不過順手‘拿’走你表姑姑家的一條黃鶴樓,沒多大的事情,以后從親戚家拿東西,要征得親戚家的同意,不然你家就會與你表姑姑家鬧矛盾,你還挨打,多不劃算!”

        我讓她以后不要再犯類似的錯誤了,她點點頭,并說:“多謝大余老師的教誨!”

        學生犯錯,其實是極其正常的事情。作為老師,要有醫(yī)生為病人治病的耐心,更要有一顆真誠的愛心。在頭腦發(fā)熱的時候,老師應該控制自己的不良情緒,把事情的來龍去脈了解清楚,促學生內省,就能使學生明白,原來一個人原來是在不斷修正自己的過程中逐漸發(fā)展自己完善自己的。

        我曾在早年就發(fā)表過的一篇教育隨筆中這樣寫自己對學生犯錯后老師的具體做法,那就是:出現(xiàn)過錯的學生,一般思想情緒不穩(wěn)定,波動性較大。教師應善于洞察這一心理,保持談話氣氛的寬松、和諧,和學生探討彌補過錯、矯正過錯的辦法。老師要有“允許學生犯錯誤”的勇氣,更要有幫助學生改正錯誤的信心和能力。老師應帶著辨證的眼光看問題:及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤,可以促使學生反思,逐步形成他們正確的思想觀念,培養(yǎng)出他們良好的行為習慣。這樣看來,又不失為一件“好事”。對待學生的過錯,教師不能苛刻責難,也不能姑息遷就。處理這類問題時,教師必須客觀全面了解情況,批評學生才會有的放矢,有理有據。一般說來,老師切忌在公眾場合喋喋不休地大聲訓斥學生,宜以個別談話方式進行。教師在談話過程中應允許學生發(fā)表看法,因勢利導,批評學生才會取得理想的效果�!傲妓幙嗫诶诓�,忠言逆耳利于行”,批評教育學生正體現(xiàn)了一個老師對學生無私的愛。適時地“敲敲邊鼓”,學生才能清醒地認識自己,正確地評判自己。

        我想起了自己在鄂州教書的堂姐,她在一篇題為《一道終身難忘的傷痕》的隨筆中告訴我這樣一個事實:六年前的一天早自習,我?guī)Ф昙壍陌嘀魅渭鏀?shù)學,我正在教室領讀,突然闖入一位壯漢拉著一名學生往外沖,簡直是目中無人,保護學生是我的職責,我一邊護著學生一邊問清是什么事。原來這名學生偷了他建房的翻斗車,換了一碗康師傅方便面吃了。天啦!怎么會這樣?我好言相勸,請他給我兩天的時間一定會給他一個滿意的答復。我打電話請來這名學生的家長(奶奶),父母在外打工,由奶奶照管飲食起居,她完全不知情。

        與我同班帶語文的是一位年輕氣盛的高老師,她知道后非常生氣,因為我每周班會都在教育學生該做一個怎樣的`人,再說這名學生還是班長,平時成績不錯,我們很喜歡他,也對他希望很大,高老師把他叫到辦公室,仔細詢問耐心開導,一時之氣拽了一把他的臉,手指甲從臉上不經意劃了一道血痕,這下不得了,他的奶奶大吵大鬧不依不饒,說是毀了容,翻斗車的事她不說了,專說這個事情,我好心勸說,毫無防備,結果他奶奶用手指甲故意在我的臉上劃出了一道很深的血痕。我真是委屈極了,一不能還手,她是老人。二是注意自己為人師表的形象。我沒有告訴校長,在平時他的一貫作風是無論老師對與錯,他總是站在家長這一邊,為什么?學生是上帝。所以我選擇了忍,眼淚往心里流。唉!誰叫我是老師呢?比起那些遭毆打的老師真算幸運了。帶著傷痕,去追回倒賣的翻斗車,私自處理了這起糾紛。因為這事,我女兒考上了大學,寧愿多讀一年,選擇枯燥無味的中醫(yī)學,死活也不愿讀師范。盡管后來學生的奶奶自知理虧,給我賠禮道歉,但臉上的皮很薄,那道委屈的傷痕至今依稀可見,在我的心里這件事情更是終身難忘。

        當教師,特別是當小學教師,似乎人人都可以勝任。但真正要當好一名好老師,學會“育人”比教好“書”更難!何謂教師?古人曰:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。所謂傳道,就是現(xiàn)在所說的“育人”。古人將“育人”放之首位,可見它的重要性。然而,當今社會,有的在職老師沒什么真本事竟然不顧及家長的反感,殺自己班上的“家麻雀”,搞學生的有償家教,肯定不夠資格去“育人”……

        作為教師對自己的學生要有寬容之肚量,講究教育之技巧。同樣的事情,有的老師教育效果好,有的老師教育效果差……其中的內涵值得人去回味琢磨。

        寬容學生會收獲敬意,寬容同事會收獲友誼……在此基礎上,教師自己再修身養(yǎng)性,淡泊名利……寬容的魅力會像冬天的暖陽給人真正的撫愛和感動!

      寬容的魅力作文3

        生命中來來往往的人遠了,近了,親了,疏了。

        每個人如大海行舟,不免有磕磕碰碰。但是一個寬容的笑容足以改變一切。

        ————題記

        寬容是港灣,供我們的愛心停泊;寬容是纜繩,連接我們的友誼;寬容是紗網,濾掉不和諧的因素。

        寬容是一種風度,一種廣闊的胸襟,一種崇高的境界。寬容者散發(fā)一種無比的魅力。寬容是一種人生的體悟,一種大徹大悟后的涵養(yǎng),一種歷經風雨后的美德。寬容是一種對生活的冶煉,一種對世態(tài)的悉心洞察。寬容者擁有一顆睿智的頭腦,寬容者表現(xiàn)出一種可敬的忍耐,寬容者體念生活,笑對人生;寬容者遇事沉穩(wěn),更會泰然處之。

        每個人都會犯錯,往往都會誤會別人……與其為一點點小事爭得面紅耳赤,還不如去寬容對方,向他投以寬容的微笑,這樣,寬容的魅力將使快樂常在。

        寬容的魅力體現(xiàn)在方方面面,如:公共場合中不小心被踩了一腳,你本來憤怒的怨氣被對方歉意的微笑平息了,這樣事情不就因為你的寬容解決了嗎?

        我們期待寬容,我們有顆愛心,每個人都有了美好的希望。我們構造寬容,我們享受著清新空氣與溫暖陽光,那將是一片海闊天空。對無足掛齒的小事,對各種一時的誤解,不防瀟灑地揮揮手,讓它淡淡隱去。寬容的魅力會使你在一片溫馨和諧的氣氛中完成一次成功的交往,又如一縷柔和的春風,吹開你心上的愁結。只有剛柔相濟的人,才能成為最后的成功者。

        寬容的魅力有很多,它使人不再心胸狹窄,不再只為微不足道的小事大動干戈,不再只為小小的自我利益而斤斤計較,不再只為單純的利益關系而交往,不再只為赤裸裸地金錢交易存活。

        讓寬容的魅力渲染人生真諦,讓我們學會用寬容的魅力,體驗人生,冶煉人生,享受人生吧!

      寬容的魅力作文4

        有這樣一則寓言:兩匹馬同行,一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了,結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖短,卻揭示了天地間最令人動容的情感——寬容。

        寓言中動物的寬容即是以德報怨,而我們通常認為的寬容是“能容天下事”,在現(xiàn)實生活中,寬容更是一種美好的境界。

        寬容如水。

        寬容如水般清涼,在遇到矛盾時它似一捧清泉,悄悄消釋彼此的誤會,使雙方冷靜,看清事情的緣由,也看清自己。寬容如水般溫柔,在遇到堅硬的石塊時繞身而過,不斤斤計較,不耿耿于懷,還與石塊一起奏出最和諧的交響樂。寓言中的馬也是如此,在受傷后不是無休止地報復,而是明智地選擇了寬容,最終他們一起譜出了友誼的贊歌。

        寬容是詩。

        寬容是世間最美的一首詩。我們的世界之所以如此美麗,是因為天空寬容了云朵才有了彩霞的絢爛,土地寬容了種子才有了豐收的喜悅,大海寬容了小溪才有了自己的浩瀚,人生寬容了遺憾才有了精彩和豐富。

        所以寬容的含義不僅限于對人的理解與關愛,而是發(fā)自內心地對大自然一切生命的博愛與理解。愛我們的自然,理解我們的朋友,讀懂我們的父母。因為有了他們,才會有生命美好的樂章。

        當然,寬容與“嚴于律己,寬以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己,那不叫寬容,而是懦弱�!皩捯源恕币膊灰馕吨v容,那些不懂珍惜的人,無限制的寬容只會是姑息。所以,寬容本身,也是一門人生路上的學問。

        在我們的人生道路上,絕對不是像這兩匹馬那樣簡單的事,生活中的瑣事,往往紛雜。但正因為如水般的寬容,才使紛繁過濾得純凈,正因為如詩般的寬容,才賦予人生以藝術,生命以永恒。請選擇寬容吧,具有寬容的境界,才是人生的境界。

      寬容的魅力作文5

        一只腳踏在了一朵紫羅蘭上,踩扁了它,紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟上——這,便是寬容。

        ——題記

        寬容,是絲絲春雨,能融化堅固的冰層,敲醒沉睡的愛心;寬容,是暖暖春風,能吹散心中的陰霾,喚回迷失的良知。

        曾經,我在報紙上看過一則報道,這是一則真實的故事。紐約一所大學發(fā)生了學生槍擊老師的案件。隨后,那學生就自殺了。在受害的老師中,有一位女老師在她人生的最后一刻,對著這個學生的家長說:“我不怪你們的兒子,我原諒他。希望你們也不要難過,要幸福的過下去。我知道此時此刻你們才是最悲痛的人�!闭f完這些話,她便帶著詳和的微笑和那高尚的靈魂永遠離開了人世。

        這位女老師寬容地原諒了傷害自己的人,并真誠的祝福了奪去自己生命的罪人的家人。她的寬容感動了那位學生的家長和周圍所有的人。后來,“寬容”就做為了這所學校的校訓之一,教育了一代又一代的人,美德得以傳遞。這就是她用生命驗證的寬容,改變了無數(shù)學子的靈魂——這,便是寬容的力量。

        在沒有看到這篇報道之前,我真的不知道寬容有如此巨大的力量,更不知道,有人會如此的寬容。這位女老師的寬容深深感動了我。其實,不是每一個人的寬容都要通過如此的大是大非才能體現(xiàn)。在別人犯了錯后輕輕地拍拍肩,說聲:“沒關系�!被蚴钦徑獾匾恍Γ憧梢曰庠S多不愉快,這便是一次寬容。

        寬容使你長大,使你學會不被仇恨沖昏了頭腦,使你學會不為一些無謂的小事而爭執(zhí)煩惱。所以,學會寬容,你會學好如何待人,積極面對人生;寬以待人,你就多了一扇窗,擁有了一份溫馨,同時凈化了自己——這,便是寬容的真諦。

        寬容,是一種美德,多一點寬容,世界將會變得更美好。

      寬容的魅力作文6

        在日常生活中,難免會有些磕磕碰碰,面對這些微不足道的小矛盾,有兩種人,一種人爭強好勝,絕不退讓半步;而另一種人,卻很懂得體諒他人的苦衷,一句“沒關系”便了之,從不計較什么,最后不僅化解了矛盾,還贏得了大家的好評。

        古人云:“宰相肚里能撐船�!睆墓胖两�,六尺巷的故事淵源流傳,而六尺巷也還存在。可人們到底怎么了,中華人民的傳統(tǒng)美德為什么不見了,難道被日新月異的發(fā)展沖走了么?現(xiàn)在,中國是一個富足的國家,人們的生活水平大大提高,每家每戶都是不愁吃不愁穿,可是人們的素質卻不如古人,每一天不知要鬧多少矛盾。人們是不是病了,為什么要惹是生非,為什么一些在小孩看來再簡單不過的事在大人看來確實如此復雜?但全國的人并不都是自私自利的,還有不少慧心未泯的人,你不用四處去找,也許你就是一個懂得寬容的人。泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能成其深。

        古人留下的話,一聲聲地鞭策著人們,要做寬容之人。一位成功人士必定有一顆懂得寬容和體諒他人的心。而我認為,從小培養(yǎng)孩子的心理素質才是最重要的!愿你有一顆寬容的心!

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