有一種美麗叫寬容作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有一種美麗叫寬容作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有一種美麗叫寬容作文1
法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！痹谏钪�，有一種美麗叫寬容，它可以與人為善，可以化干戈為玉帛，它是一道最亮麗的風(fēng)景。
生活中總是處處充滿著美，充滿著寬容。剛上初中時(shí)，有一次課間我去打開水。打開水的地方有些擠，我好不容易擠進(jìn)去裝滿了一瓶溫開水。正巧在我右邊打開水的是一位漂亮的女老師，她也在小心翼翼地裝水。我剛裝滿了杯子，正要往后退出去。突然，在人群中不知誰撞了我一下，我的身體猛地向前一晃，胳膊肘剛好碰到那位女老師的手臂，于是她杯子中大半的水都灑了出來，將那位老師的半只袖子全灑濕了。人群“哄”一下地散開了。我拿著杯子，呆呆地站在那里，我感到十分丟人，面紅耳赤，不知所措地該說什么好，只是輕聲念著：“對不起，老師……對不起，我實(shí)在不是故意的……”我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。那位老師急急忙忙放下水杯，去擦衣服上的水。我想她肯定會(huì)在大家面前責(zé)怪我的，說不定還會(huì)到班主任那里告我一狀，讓班主任訓(xùn)斥我一頓。沒想到她什么也沒做，反而給困囧的我拍了拍肩膀，溫和的說：“沒事的，衣服很快就會(huì)干的.，不要緊�！闭f完，她給我一個(gè)真誠的微笑，她寬容了我。那個(gè)真誠的微笑也使我不再難堪。它像一捧清泉，滋潤了我的心田，讓我有勇氣去面對新的初中生活，發(fā)現(xiàn)身邊老師同學(xué)的友善。那個(gè)美麗的微笑，是最亮麗的風(fēng)景，在那一瞬間被定格。
其實(shí)，自古以來寬容就是一種美麗。在《史記》中記載著這樣一段佳話：大將廉頗曾看不起憑借一張嘴就比他厲害的文官藺相如，還暗地里譏諷他，但藺相如沒有生氣，反而以寬容的心態(tài)避讓，最終感化廉頗負(fù)荊請罪，文武聯(lián)合，竟使小小的趙國無人敢冒犯。這寬容的美麗，它能帶來無窮的神力！
泰山不讓土壤，故能成其大；海水不折細(xì)流，故能成其深。有一種美麗叫寬容，也許是一個(gè)微笑或是一句貼心的話語。讓我們尋找美，發(fā)現(xiàn)美，將這種美麗實(shí)踐到自己生活當(dāng)中來，我們的人生就會(huì)變得更精彩！
有一種美麗叫寬容作文2
何謂“寬容”?顧名思義：“以寬大的胸懷容納他人�！边@是我的理解。
“泰山不擇土壤，故能成其大;海河不擇細(xì)流，故能成其廣�！边@句話形象地告訴我們寬容的內(nèi)涵。
天地之大，萬物之多，正因?yàn)榇蟮啬赣H擁有博大的胸襟——賦予萬物生存的自由，才有了這無奇不有、多姿多彩的世界。從這個(gè)角度講，每個(gè)人正因?yàn)榻邮芰舜蟮氐膶捜�，才�?huì)擁有生存的權(quán)利。既然如此，那么，我們又有何種理由不去寬容他人呢?
生活本是平淡的，但是由于諸多繁雜而瑣碎的事情的參與，使生活變得起伏跌宕，甚至?xí)霈F(xiàn)撲朔迷離的戲劇性場面。假設(shè)我們對于每件事都斤斤計(jì)較、牽腸掛肚，那結(jié)果不用去證明，我可以十分肯定地說：“他的生活是不幸的�！毕喾矗僭O(shè)我們對于每件事都以微笑迎之，寬容處之，就會(huì)廓然無累，那么，“他的生活是幸運(yùn)的�！比绱丝磥�，幸與不幸全在主觀的心，在于是否以寬容為大�！霸紫喽抢锬軗未�，把自己看高一等，以寬容的心態(tài)對待他人，又何嘗不是一種解脫?
有個(gè)朋友告訴我一個(gè)故事：烈日炎炎下，有一對好朋友在沙漠中行走，極渴難耐的二人心生煩躁，因?yàn)橐患∈鲁沉思�，一個(gè)人打了另一個(gè)人，被打的那個(gè)人在沙上寫了一句話：“今天，我的朋友打了我一巴掌�！焙髞�，兩個(gè)人到山地中旅行，被打的那個(gè)人掉進(jìn)了河里，他的朋友不顧自身安危，奮力一躍跳進(jìn)河里，把被打的那個(gè)人救上了岸。那個(gè)曾被打又被救的人用小刀在石頭上刻了一句話：“今天我的朋友救了我一命�！迸笥岩院蟛唤獾貑枺骸耙郧�，你在沙地上寫字，現(xiàn)在你為什么在石頭上寫字呢?”那個(gè)人笑著說：“把我們的矛盾寫在沙地上，風(fēng)會(huì)幫我們把它抹去;把我的感激刻在石頭上，它就會(huì)深深地刻在心里，永不磨滅!”
是啊，如果我們也讓風(fēng)吹走不愉快，那剩下的不就是快樂和滿足嗎?以寬容之心待人，把快樂之心留給自己，何樂而不為呢?
寬容的受益者不只是被寬容者，也包括寬容者本人。寬容別人的過錯(cuò)，寬容別人的缺點(diǎn)和不足，贏得快樂、贏得友誼、加強(qiáng)修養(yǎng)、增長才干。
仁者樂山，智者樂水，大智者則以寬容為樂。寬容者，乃大智者。
有一種美麗叫寬容作文3
有時(shí)候，感情就像那片紅葉，會(huì)蒙起我的雙眼，給我?guī)磉z憾，這時(shí)，寬容便如一縷陽光，給我?guī)砣碌囊暯�，展開一幅美麗的畫卷。
記得那時(shí)，我很喜歡花，經(jīng)常收集各種美麗的花片、葉子，夾在書中，輕輕一翻，便可看見那些花瓣，紅的、黃的、綠的、圓的、尖的……形態(tài)各異，五彩斑斕，甚是好看。一天，鄰居從香山帶回了幾片紅楓葉，那楓葉形體火紅，似浴火鳳凰，我央求了好久，終于求得一片，我高興得將它夾在書里。
第二天早晨，我?guī)е潜緯�，早早地來到學(xué)校，等同學(xué)差不多到齊了，才裝作漫不經(jīng)心地將那本書拿出來，突然，一個(gè)同學(xué)看到了那片楓葉，驚嘆：“哇，好美！”這一叫，很多同學(xué)都被吸引過來，而且，他們都想摸一下那甚有骨感的楓葉，感受一下美的感覺，頓時(shí)，我的座位被圍得水泄不通。我心里別提有多自豪了。
突然間，一雙臟臟的小手伸了過來，大家一同叫到：“別動(dòng)，弄臟了�！蔽液莺莸氐闪艘幌逻@雙手的主人――我的后桌小蘭。
做完早操后回到教室，不幸的事發(fā)生了，我的楓葉不見了。我發(fā)瘋似的尋找，找遍了教室的每個(gè)角落，始終都沒有找到楓葉的影子。而這時(shí)，教室里只有我與小蘭兩人。我又發(fā)神經(jīng)似地把小蘭的書從小蘭的手上搶來翻了一遍，仍然一無所獲，這時(shí)焦急的我絲毫不顧及小蘭的感受，惡狠狠地問小蘭：“你把我的楓葉藏哪了？”這一問，也許將小蘭嚇到了，她原本憂郁的眼神變得更加黯淡，然后，小蘭委屈地哭了。
放學(xué)回家后，我把書包里的書都倒了出來，我一定要找到我那心愛的紅楓。突然，那片火紅的葉子猶如蝴蝶一般，從其中的一本書里飛了出來。
楓葉找到了，我卻并不快樂，因?yàn)槲义e(cuò)了，為了這楓葉，我傷害了一顆無辜而又純真的心。
第二天，我打電話將小蘭約了出來，我的心情好沉重，甚至都不敢抬頭直視小蘭那明亮的眼睛，因?yàn)槲矣X得對不起她。
最后，我低著頭說：“小蘭，對不起，昨天是……”我話還沒說完，小蘭就打斷了我，微笑著說：“楓葉找到了，對嗎？找到就好，昨天的事不要再提了，我已經(jīng)原諒你了，我們還是好朋友�！甭犃诉@話，我心中那塊沉重的大石頭終于消失了，我抬起了頭，看著小蘭，她在微笑，好美，我也在笑，心里好美。
這片楓葉至今仍在我的書里，盡管它早已枯了、黃了，但它時(shí)刻都在提醒我，還有一種美麗叫寬容。
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