【實用】擴寫作文合集九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的擴寫作文9篇，希望對大家有所幫助。
擴寫作文 篇1
弈秋全國最擅長下棋的能手。
這一天，弈秋教兩人下棋。一個叫小東一個叫小西。小東專心致志聽弈秋講課，他睜大眼睛看弈秋是怎樣下棋的，豎起耳朵聽弈秋講的每一句話，當弈秋問他這步棋怎樣下的時候，他撓了撓頭皮認真的思考后，再把棋子放在棋盤上。當小東發(fā)現(xiàn)自己又不懂的時候會問弈秋：“老師這步棋應該怎樣下呢?”弈秋耐心地一點一點得為小東講解。
而那個三心二意的小西上課一點也不認真，眼睛轉過來有轉過去，不知道在想什么，手托著頭，頭又歪在一邊，對弈秋講的東西不理不睬，還東張西望，腳一直在抖，像隨時都要跑出去。他手里拉起寫字的毛筆，毛筆像是一把弓箭，他拉了拉弓，點了點頭，像是在說：“這弓很好”。又轉過頭去看弈秋發(fā)現(xiàn)她在玩沒有，又安心地指著天空，像是找到了目標，又向天空瞄準，射向天空。然后他歪著腦袋，皺著眉想：“怎么還沒下課呀!我還要去射天鵝呢!一只烤著吃，一只煮著吃，這樣就可以抱餐一頓!”這時他已近饞涎欲滴了，仿佛美味在向他招手。這時弈秋問：“這位同學你怎么了?”他結結巴巴地說：“沒······沒什么。”當讓他下棋時他做不如別人。弈秋對他說：“你的智力不是不如他而是你上課不認真�！�
這個故事告訴我們：做什么事都要專心致志。
擴寫作文 篇2
我柱著拐杖，緩緩走進村子，“平安鄉(xiāng)”三個大字映入了我的眼簾，“平安”呵呵呵，我苦笑了兩聲。
走進村子，看著一個個搖搖欲墜的房子，不由得忐忑不安起來，“我的哥哥還在嗎？小妮子還在嗎？”我走啊走，仿佛回家的這條路十分漫長，好像永遠沒有盡頭。我抬頭一看隱約看到一個人影，像是，是—小妮子，我用嘶啞的聲音叫著：“小妮子”！小妮子恍惚得轉了轉頭，又轉了回去，這時，我的腦海中，不，是在耳邊縈繞哪種聲音，那種毫不嘶啞，那么爽朗的叫著小妮子的聲音。眼前浮現(xiàn)出哪個扎著羊角辮的小妮子深情的回眸，那玫瑰花似的臉蛋在對我微笑。
走近了這是小妮子，但她已經(jīng)又聾又瞎了，當我叫她，她為什么會回頭呢？心電感應？哎！她已是滿頭銀絲，哪玫瑰花似的臉蛋已經(jīng)爬滿了皺紋，我應該也是這幅模樣了吧！
我與她擦肩而過，她，差不多也有五六十歲了吧，我走時她剛滿月。她告訴我一直往前走，過了那條河就是你家了，我問她家里還有誰，她沒說，只是說那墳墓一個連一個的就是你家。
我走進大門，想露出這六十五年第一笑，但我好像不會笑了。正對我的是我全家，但他們都已成灰燼，看不到我了，九泉之下他們也不能瞑目，他們是怎么死的，是戰(zhàn)爭嗎？哎！哎！哎！眼眶中的淚水噴涌而出，我使勁不讓自己哭，終于我不哭了。
走進院子，雪白的兔子從狗洞鉆進鉆出，野雞從屋頂上飛來飛去。小的時候差點掉下去的那口井上面早已經(jīng)長滿了雜草，其實一想，那時死了倒好，走進中堂，有谷子，這生活還是要過，我做飯菜，才一想我做給誰出呢？幾十年來我沒做過一次飯菜給父母吃，現(xiàn)在卻沒人來吃了。六十五前四月的一天，我和父親吵架了，早想著回來道歉的，現(xiàn)在永遠沒機會了。
沒了！什么都沒了！什么都沒了！也許命就是這樣吧，我又一次落淚，痛苦的捶著大腿，眼前一黑，倒在斷壁殘垣之中，于之融合……
擴寫作文 篇3
在江西金溪的地方，有一個叫方仲永的人，世世代代都把種地作為自己的職業(yè)。
在方仲永五歲的時候，還沒有見過筆墨紙硯等文具，有一天他忽然哭著向大人要這些東西，他的父親拿他沒辦法就只好從鄰居那兒借來了這些東西給方仲永，沒想到方仲永立刻拿起筆，寫下了4句詩，這時的大致意思可以理解為要孝敬父母，一個種族的人要團結，他的父親因為一直種田，也說不出這詩寫的好不好，于是就傳給他們鄉(xiāng)的秀才看，讓他們來評論這首詩到底好不好。秀才們認為他這首詩寫的出神入畫，妙不可言。
在這件事以后，只要你指定一方面，方仲永立刻才能完成和這方面有關的事，這事還寫得很好，他的詩無論是文章還是其中表達的道理，都有寫的很好的地方。通縣的人對方仲永感到十分的不可思議，認為他是一個天資十分聰慧的神童，于是，漸漸地有人請方仲永的父親去自己家里做客，想讓方仲永給自己題詩，有的性急的人甚至出錢來讓方仲永給自己題詩。他的父親認為這樣有好處，錢比自己種地多多了于是，他每天拉著仲永一同拜訪別人，讓他們給他們寫詩，卻不再讓仲永學習。
我聽說這件事已經(jīng)很久了。在明道的時候，在祭拜自己死去的父親時，在舅舅家中見到了方仲永，他已經(jīng)二三十歲了。我讓他寫首詩，已經(jīng)不能像之前傳聞時的那么出神入化了。又過了7年，我再次去了揚州，又去舅舅家問起方仲永，舅舅說：“他的能力已經(jīng)消失了，就好像平常人一樣。
先天的才能固然重要，但是由此說明，后天的學習對成才的重要性。
擴寫作文 篇4
最新習作 弈秋，是全國最擅長下圍棋的人，有一天他去鄉(xiāng)村游玩，來到一片田野間時看到一位老農(nóng)向他匆匆地跑來，一邊跑一邊不停地招手，弈秋停下了腳步，老農(nóng)跑到弈秋身邊，一邊擦汗一邊氣喘吁吁地對弈秋說：“您就是全國下圍棋的高手弈秋先生吧？我有兩個兒子都很喜歡下圍棋，請您收他們?yōu)橥桨��！鞭那镌缇陀惺胀降艿哪铑^，又看這個老農(nóng)衣著簡樸，滿臉的皺紋還有他剛才那真誠的話語，弈秋答應了他的請求。老農(nóng)向他鞠了三躬，然后興沖沖地回到了家中。
第二天，老農(nóng)的兩個兒子一起來到了弈秋家中學習下圍棋。老農(nóng)的二兒子對圍棋頗感興趣，學得非常用功，只要是弈秋講的他都認真聽，細細琢磨，好好領悟，遇到重點他總是拿筆記下來，每到上課時他的眼中便放著光，一心只想著學習，好像周圍的一切都和他沒有關系一樣。而老農(nóng)的大兒子卻與二兒子截然不同，大兒子一到上課時就用手托著下巴，望著窗外，好像即使是窗外的一片樹葉也比弈秋講的課有意思多了。
有一天，他上著上著課竟然睡著了，他夢見自己和小伙伴們在田野間飛奔，突然天上飛過一群天鵝，他一拉弓一搭箭，對準一只射了過去，那只天鵝慘叫一聲從天空中掉了下來，他想著自己可以美餐一頓了，不禁哈哈大笑起來，正當他要拿起那只天鵝帶回家時……“你在干什么？”弈秋氣憤地對他說，弈秋的臉已經(jīng)被氣紫了，怒目圓睜地看著他。他卻一邊揉眼睛一邊自言自語：“是誰破壞了我的好夢？”當他看到弈秋那張已被氣變形的臉時，他被嚇了一大跳，從椅子上摔到了地上，弈秋瞪了他一眼，轉身怒氣沖沖地走了。
一年后，弈秋的兩個徒弟已經(jīng)學會了關于圍棋的所有課程，雖然兩個人一起學圍棋，但大兒子不如二兒子，路人見到弈秋就問：“難道是因為他們兩個的智商不同所以才有這樣大的'差距嗎？”弈秋總會回答：“不是這樣的�！�
擴寫作文 篇5
秋日落幕，夜雨敲窗，淅淅瀝瀝的雨聲不絕于耳，敲打著長夜的遐思。你在問我什么時候回來，可我卻無法回答你。讓你滿心焦慮。這時庭院中，那個漂滿浮萍的小池大概已經(jīng)讓夜晚下的小雨漲滿了吧。
琥珀色燭光中浮現(xiàn)的，是你清朗的笑臉；紅燭泣淚，獨守著西窗，一次次輕剪，剪不短的是對你的思念。什么時候能不看到，不看到你的憂傷，而和你重新聚首在一起，在西窗前剪著的燈芯，與你一起談論秋天巴山的景色，巴山的那場秋夜里的雨。
擴寫作文 篇6
材料一：
以前有個愚蠢的富翁，看到別的富翁住在好看的三層樓上，他也想住，就找來工匠說：“給我蓋一幢三層樓�！惫そ硠庸ず�，富翁看見他們都在地面上打地基壘磚，生氣地訓斥道：“我要的是第三層樓，不要底下的!”
要求：根據(jù)材料，合理想象補充，以“一個愚蠢的富翁”為題，擴寫成一篇文字連貫，故事完整的記敘文，字數(shù)250字左右。
材料二：
有一只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問牛為什么怕農(nóng)人，牛說因為人有“智慧”。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來村民，把老虎裝進鐵籠，對老虎說，這就是“智慧”。
要求：把上面的材料擴寫成一篇不少于500字的文章——
�、僮詳M題目。
�、谝杂洈橹鳌：侠硐胂螅m當充實情節(jié)。注意運用外貌、語言、心理、環(huán)境和細節(jié)描寫。
�、垡院喍痰淖h論結尾。
材料三:
樹林里住著一只母熊，她有兩個孩子。小熊們長大了，要獨自去尋找幸福。母熊要他們互相友愛，提防壞蛋。他們走到平原上，走了很長時間，把糧食吃光了。弟弟哭，哥哥也餓。后來，拾到一只大餅，要分餅吃，爭吵起來了。這時，一只狐貍跑來，給他們分大餅，故意把大餅掰得一塊大，一塊小，兩只小熊又吵了起來。狐貍給他們再分，把大的一塊咬了一口，結果比原來小的一塊還小。兩只小熊搶著要大的。狐貍又把大的咬了一口，這樣一次一次地咬，咬到最后，兩塊都很小了。狐貍把這兩小塊餅遞給兩只小熊，溜走了??
要求：把上面的材料擴寫到五百字左右。要求：①自擬題目。②文章要分段落。③擴寫時圍繞原文中心可描寫人物的動作、對話、外貌、神態(tài)以及心理活動等，使人物形象更具體鮮明。
材料四：
時間：一天早晨。
地點：飲食服務公司門口。
主要人物：羅經(jīng)理。
事件：羅經(jīng)理排隊買面包的時候，看到隊排得很長，顧客很焦急，就提著籃子走進飲食服務公司。人們以為他不排隊，去開后門，就氣憤地紛紛議論起來。不一會，羅經(jīng)理和公司幾個服務員提了很多面包走出來，又開設了一個賣面包的地點，使大家很快買上了面包。要求：把上面的材料擴寫到500字左右——
�、兕}目自擬。
�、诟鶕�(jù)提供的時間、地點、人物、事件等方面的材料，充分發(fā)揮自己的想象，要有細節(jié)描寫，把這件事寫得具體、完整。
�、壑行拿鞔_，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用學過的標點符號。
擴寫作文 篇7
稀稀疏疏的籬笆，筆直地立在那兒，就像一排排站如松的哨兵，守衛(wèi)著這一片片菜地，以免受到人為的破壞。籬笆中間，是一條彎彎曲曲、又窄又長的向遠方延伸的羊腸小道，好似一條咖啡色的帶子鑲在田野間。
小道兩旁樹上花已經(jīng)落了，樹枝上，小嫩芽慢慢地探出頭來，看著這個嶄新的世界。
一個身著藍色衣裳的小男孩正在一旁玩耍著。突然，這個小男孩發(fā)現(xiàn)了一只小巧的黃色蝴蝶，他高興極了。小男孩心想：“我一定要抓住你！”。他對準迎面飛來的蝴蝶，一撲，落了個空。原來機靈的小蝴蝶早就溜了。它回頭望了望小男孩，一會兒左飛飛，一會兒右飛飛，有時還打個轉兒，跳起了華爾茲，好像在對男孩說：“哼，想抓住我？沒門兒！”小男孩跟著蝴蝶一會兒撲東，一會兒撲西。哎，真是“三歲娃娃學琵琶——談何容易？”可他不氣餒，一直追著蝴蝶。蝴蝶心生一計，飛到了金燦燦的油菜花中，這下小男孩找不到了，只好找小伙伴玩去了。
擴寫作文 篇8
這是一個寒冷的一天，北風呼嘯，大雪紛飛。地上鋪了厚厚的積雪，踩起“嗄吱嘎吱”地響，顯得天地特別寂靜。天氣真是太冷了，冷得讓人不停地打顫，冷得萬物中挺直腰板的只有梅花。山林中聽不見鳥的鳴叫，看不見鳥的身影，甚至連最勤勞的人們都關緊了家門，不肯外出一步。
人們都屈服于風雪了。我只好獨自一人漫步在湖邊，天空中掛著一輪彎月，伴隨它的也只有為數(shù)不多的星星。
可正當我想離開的時候，遠處出現(xiàn)了一個小黑點，我頓時有種莫名的興奮。那個黑點一點一點靠近了，我這才看清是一條小船，船上的老翁神態(tài)自若，熟練地操縱小船的行駛。這個老翁頭戴箬笠，身穿蓑衣，嘴叼煙斗，白須飄飄，好不悠閑。我問那老翁：“老大爺，現(xiàn)在來干什么呢？”老翁聽后微微一笑，說：“垂釣來了！”我聽后十分疑惑，大冬天怎么釣魚呢？剛想問，老翁接過話頭：“釣魚無意求啥，只圖個樂兒，這一番美景，沒人觀賞，可惜喲！”我聽了，有些茫然，但思索片刻后，醒悟了。此時月亮旁的烏云散開了，天空的“棋子”——星星，一個個又掛起了燈籠，湖面變得銀光閃閃。我?guī)е斋@離去了。
擴寫作文 篇9
稀薄的霧氣，濃密的云層，掠起的煩愁，布滿整了個天宇，也罩滿了心頭，龍腦的香料早已在金獸香爐內(nèi)燒完了，時間漫長無聊，環(huán)境凄寂。美好的節(jié)日重陽節(jié)又到了，潔白的瓷枕，輕紗籠罩的床廚，昨日半夜的涼氣剛剛浸透。
時值重陽佳節(jié)，獨自在開滿菊花的東籬下飲酒，一直延續(xù)飲到黃昏以后，淡淡的，散發(fā)出的清香飄滿左右衣袖。不要說飲酒不會消損神魂，深秋清冷的西風吹卷起門上懸掛的珠簾，閨中少婦啊，比那單薄的花還要消瘦。
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