有關(guān)狼的作文400字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的狼的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

狼的作文400字 篇1

　　《騎狼的小兔》這本書(shū)是我最喜歡看得一本童話書(shū)，我以經(jīng)看好幾遍了，還是難以放下。今天，我又將它讀了一遍。

　　這個(gè)故事主要講了一只名叫“小灰”的瞎小兔，在去外婆家的路上，掉了隊(duì)。一只熱心的狼阿姨幫助了它，終于把它送出了大森林。

　　它讓我想到：我們要幫助那些需要求救的`人，絕不能鐵石心腸，因?yàn)槟咐且瞾G失了孩子，她非常著急，如果，她吃掉了小灰兔，她的母親是非常著急，自己要是那個(gè)灰兔阿姨，自己該多么焦急啊！于是，她把小灰兔送了回去。

　　通過(guò)母狼不斷地幫助小灰兔找媽媽，我還聯(lián)想的一個(gè)故事，叫《小鴨子找媽媽》。它講了一只淡黃色的小鴨子是最后出生的。個(gè)頭十分矮小，在游泳時(shí)，小鴨子在湖中追逐小魚(yú)，與媽媽走了相反的道路。一位喜鵲阿姨幫助了它，它讓小鴨子在水中游，自己在空中飛，終于尋找到了小鴨子的媽媽，喜鵲阿姨連忙抓起小鴨子，把它交給***媽。

　　《騎狼的小兔》這篇童話，讓我們懂得了：我們要多多幫助那些受難者，讓它們重返家園。我們還要互相理解他人，關(guān)心他人，滿足那些受難者的愿望。就能成為一個(gè)美好的春天。還需要有善良的心，一顆有愛(ài)的心，來(lái)幫助那些急需要幫助的人。

狼的作文400字 篇2

　　屠夫在傍晚時(shí)回家，擔(dān)中的豬肉已經(jīng)賣完，只有剩下骨頭，在回家的途中遇到了二只狼，兩只狼緊追著屠夫。

　　屠夫害怕，拿起了擔(dān)中的骨頭，扔了過(guò)去，一只狼拿到了骨頭停了下來(lái)，另一只狼還是緊追著，屠夫見(jiàn)此又扔了一根骨頭，后一只拿到了骨頭停了下來(lái)，前一只狼又追了上來(lái)，擔(dān)中的骨頭已經(jīng)沒(méi)了，二只狼還是緊追不放。

　　屠夫見(jiàn)此又害怕了起來(lái)，他看了看周圍，發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)中堆著小山似的柴，他乘著狼不注意，飛快地跑了過(guò)去，背靠著小山似的柴。又從擔(dān)中拿起了屠刀，準(zhǔn)備拼死一搏，二只狼追了上來(lái)，看見(jiàn)屠夫拿起了刀，不敢上去，只能瞪著眼睛看著屠夫。

　　一會(huì)兒，一狼走了，其中一只像狗一樣坐在地下，情形很悠閑，閉上了眼睛，好像睡著了。屠夫拿起刀砍了過(guò)去，狼的身體被砍了一個(gè)大裂縫，屠夫又迅速地砍了幾刀，終于狼死了。屠夫轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家，發(fā)現(xiàn)了柴的后面，那一只狼在挖洞，身體已經(jīng)進(jìn)了一半，只有屁股和尾巴露了出來(lái)。屠夫終于明白了，原來(lái)被殺死的狼只是誘惑我而已，它只是想攻背后，屠夫拿起了屠刀砍在了狼的大腿了，又砍可數(shù)刀，狼死了。

　　在此故事中可以看出，狼的貪婪，得到了二只骨頭還不夠，還想吃人，從而表現(xiàn)屠夫的勇于斗爭(zhēng)的精神。

狼的作文400字 篇3

　　我相信你見(jiàn)過(guò)讓人害怕的一天，可你見(jiàn)過(guò)讓狼都害怕的一天嗎?沒(méi)有吧!可我就見(jiàn)過(guò)，我來(lái)給你描述一下吧!

　　不瞞你說(shuō)，那個(gè)讓狼都害怕的一天其實(shí)就是開(kāi)學(xué)第一天。開(kāi)學(xué)第一天，有一節(jié)課就得聽(tīng)40分鐘的新規(guī)定。又是老師講新學(xué)期紀(jì)律要比以前好，一會(huì)兒又稱講作業(yè)要抄齊、要做完。頭兩節(jié)課我還比較專心，老師說(shuō)一句，我就聽(tīng)一句，還會(huì)思考一下老師講的話是什么意思，時(shí)不時(shí)的我可能還會(huì)發(fā)發(fā)言。可到了后來(lái)我面對(duì)一遍又一遍的重復(fù)的新規(guī)定，我開(kāi)始開(kāi)小差了。一會(huì)兒，我想下課玩兒什么，一會(huì)兒又想中午吃什么......除了一二節(jié)課，我在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課外，其它時(shí)間我所謂的“上課”可能就全都是老師在哪里我就看哪里，光是看，就是不聽(tīng)，腦子里想其它事情的這種“聽(tīng)課”法吧。就連中午的讀《弟子規(guī)》我也是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。下午，我原以為可以借著有體育課來(lái)發(fā)發(fā)上午沒(méi)有玩好的氣。可是，誰(shuí)知道，老師居然連體育課也要用來(lái)講道理......

　　蒼天哪!你這是在干嘛呀?還讓不讓人活呀

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