笨狼上學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的笨狼上學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
笨狼上學(xué)作文1
從前，在森林里有一頭笨笨的狼，它已經(jīng)玩膩了一個(gè)人的生活。有一天笨狼說(shuō)：“我要去上學(xué)！”這一句話讓他所有的家人都很驚訝�！澳闾苛耍 卑职謰寢尯苡心托牡卣f(shuō)：“沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì)收你的�！笨墒潜坷呛芄虉�(zhí)，爸爸媽媽只好把他送進(jìn)學(xué)校。
開(kāi)學(xué)第一天，笨狼背著小書(shū)包來(lái)到學(xué)校學(xué)校。漂亮、高大的教學(xué)樓，清澈的小河這些都很吸引笨狼。要上課了，笨狼匆匆回到座位去，“叮鈴鈴……”走進(jìn)教室的老師是帶著眼鏡，穿綠色衣服的山羊老師�！巴瑢W(xué)們！”山羊老師的聲音很和氣：“以后就是我為大家上課了，大家可以叫我山羊老師，今天我們要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)是‘蘋(píng)果’。”說(shuō)完山羊老師把這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在了黑板上�！吧窖蚶蠋煟@不是蘋(píng)果，蘋(píng)果又大又圓，紅彤彤的，可這一點(diǎn)也不像蘋(píng)果�！北坷堑谝粋�(gè)站起來(lái)指著黑板說(shuō)，頓時(shí)教室鬧成了一鍋粥。
山羊老師好不容易讓大家安靜后，說(shuō)道：“我給你們講一個(gè)《小紅帽》的故事吧！”“好啊！好�。 焙⒆觽儺惪谕暤卣f(shuō)道。“有一個(gè)叫小紅帽的孩子，她每天都要給外婆送好吃的，有一天她去找外婆，卻不見(jiàn)了外婆的蹤影，原來(lái)大灰狼趁小紅帽不在時(shí)，把她的外婆吃進(jìn)了肚子里。”
“老師，我沒(méi)有吃小紅帽的外婆呀。”笨狼又站了起來(lái)，爭(zhēng)辯道。“那應(yīng)該是你爸爸吃的吧？”有其他的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道。
“我爸爸沒(méi)有吃�！北坷怯终f(shuō)�！澳强隙ㄊ悄惆职值陌职殖粤耍只蛘呤悄惆职值臓敔敵粤��！绷硗獾耐瑢W(xué)也站起來(lái)說(shuō)�！拔野职值臓敔�？那是誰(shuí)？”“就是你的太爺爺�！薄澳阏姹繀�！”同學(xué)們?nèi)詢烧Z(yǔ)，笑個(gè)不停。
從那以后，笨狼在學(xué)校就出名了，因?yàn)樗龅膯?wèn)題一串連著一串，老師也拿他沒(méi)辦法。
笨狼上學(xué)作文2
一天，笨狼一個(gè)人待在家里看電視。它懶洋洋地翹著二郎腿，無(wú)聊地?fù)Q著頻道。就在笨狼昏昏欲睡的時(shí)候，播放了一則新聞：動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)啦！如果還在家里待著的小朋友，可以趕緊來(lái)報(bào)名了！笨狼一聽(tīng)，眼前一亮，想：動(dòng)物學(xué)校的飯一定很好吃。想到這兒，笨狼已經(jīng)流下了口水。于是，笨狼迫不及待地出發(fā)了。
上課了，山羊老師在黑板上寫(xiě)了“蘋(píng)果”兩個(gè)字，說(shuō)：“跟我念‘蘋(píng)果’。”忽然，笨狼跳起來(lái)，大叫：“不對(duì)！蘋(píng)果不是長(zhǎng)這個(gè)樣子的，蘋(píng)果是紅紅的，圓圓的，甜甜的，可好吃了！”在一旁抓癢的小猴附和道：“對(duì)呀，笨狼說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)�！薄笆茄剑O(píng)果我們都吃過(guò)，都知道蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子�！贝笞彀偷暮玉R說(shuō)。山羊老師氣得火冒三丈，說(shuō)：“這不是真的蘋(píng)果，這只是‘蘋(píng)果’兩個(gè)字�！薄安皇钦娴奶O(píng)果，那我們學(xué)它，有什么用呢？”笨狼歪著頭問(wèn)。“是呀，不是真的蘋(píng)果有什么用呢？”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)。山羊老師搖了搖頭，嘆了一口氣，說(shuō)：“算了，我們不學(xué)詞語(yǔ)了，我們講故事吧。”
于是，山羊老師講起了《小紅帽》的故事，大家聽(tīng)得津津有味，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。忽然，一個(gè)尖利的聲音打斷了山羊老師講故事。笨狼憤怒地拍案而起，大叫：“不對(duì)！我根本沒(méi)有吃小紅帽，你們都冤枉我！”山羊老師連忙解釋道：“笨狼，那只是個(gè)故事，說(shuō)的不是你，你也別當(dāng)真�！�
忽然，“丁零零”下課了。笨狼和同學(xué)們馬上沖向兒童娛樂(lè)區(qū)。笨狼從滑滑梯上滑下來(lái)，“撲通”摔了個(gè)大跟頭�？鞓�(lè)的時(shí)間總是那么短暫，又上課了。上著上著，笨狼忽然感覺(jué)椅子濕濕的，于是笨狼說(shuō)：“老師，我這椅子是濕的。”山羊老師走過(guò)來(lái)，一聞，哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)笨狼把尿撒在椅子上了！
哈哈，今天笨狼在學(xué)校里可鬧了不少笑話呢！
笨狼上學(xué)作文3
大森林里住著一只笨狼，它的名字叫笨笨。有一天，笨笨在家里很無(wú)聊，很不耐煩，它突發(fā)奇想：我可以去上學(xué)呀！
笨狼來(lái)到快樂(lè)學(xué)校，找到雞校長(zhǎng)，雞校長(zhǎng)發(fā)給笨笨一個(gè)�；蘸鸵惶仔７＿@樣，笨笨就高高興興地上課去了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師教詞語(yǔ)。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字，告訴同學(xué)們是“蘋(píng)果”。笨狼不假思索地急忙起立向老師問(wèn)道：“蘋(píng)果是圓圓的、紅紅的、甜甜的，可是黑板上的東西不圓、不紅、也不甜，它怎么是蘋(píng)果呢？”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，老師無(wú)可奈何地說(shuō)：“這是中國(guó)的漢字，不是畫(huà)畫(huà)兒！”接下來(lái)老師開(kāi)始給同學(xué)們講《小紅帽》的故事，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著故事，當(dāng)老師講到狼把小紅帽吃掉的時(shí)候，笨笨急忙舉手向老師發(fā)問(wèn)：“老師，我沒(méi)有吃小紅帽�。俊崩蠋熉�(tīng)了哭笑不得，說(shuō)：“老師講的是故事里的人物，沒(méi)有說(shuō)你，大家都知道你沒(méi)有吃小紅帽！”笨狼聽(tīng)了，慚愧地坐下。心想：我總是不能認(rèn)真思考，做事沖動(dòng)，怪不得大家都叫我笨狼。
課間休息后，該上體育課了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要進(jìn)行一場(chǎng)跑步比賽，大家要加油�。 北坷锹�(tīng)到歡呼道：“太好啦，跑步是我的強(qiáng)項(xiàng)啊，這次我要好好表現(xiàn)啦！”老師的發(fā)令槍一響，笨笨第一個(gè)就沖了出去，跑得可快了，把其他的同學(xué)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。跑著跑著，笨狼忽然發(fā)現(xiàn)后面的同學(xué)們都不見(jiàn)啦，再一看前面是自己的家啊，它這才意識(shí)到原來(lái)是它忘記拐彎了，直接跑回家啦！笨狼垂頭喪氣，感嘆道：“哎，我可真笨��！”
笨狼認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)自己的努力慢慢地改掉了沖動(dòng)、不謹(jǐn)慎的壞毛病。現(xiàn)在，同學(xué)們都非常喜歡他，并且授予他一個(gè)高雅的名字：聰明狼。
笨狼上學(xué)作文4
有一只笨狼，獨(dú)自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。學(xué)校里有那么多的小朋友，一定會(huì)很好玩。
笨狼來(lái)到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽(tīng)老師講課。
第一節(jié)課，老師教大家學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。老師用紅色的粉筆在黑板上寫(xiě)了“蘋(píng)果”兩個(gè)字，告訴大家說(shuō)：“這是蘋(píng)果�！�
“不對(duì)，蘋(píng)果是圓圓的、紅紅的、甜甜的`�！北坷堑谝粋�(gè)站起來(lái)反對(duì)說(shuō)。
“是呀，笨狼說(shuō)的沒(méi)獵，我們都吃過(guò)蘋(píng)果，知道它是什么樣子�！逼渌暮⒆育R聲說(shuō)。
“這是‘蘋(píng)果’兩個(gè)字，又不是真正的蘋(píng)果。”老師生氣地說(shuō)。
“為什么蘋(píng)果不是真正的蘋(píng)果？”笨狼又問(wèn)。
“是呀，不是真正的蘋(píng)果，我們學(xué)了又有什么用？”別的孩子又齊聲說(shuō)。
“跟你們說(shuō)不清楚，我們不學(xué)詞語(yǔ)了，還是講故事吧！”老師說(shuō)。
于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，孩子們安安靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)得非常認(rèn)真，但是忽然一個(gè)尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對(duì)，這全是造謠，我根本就沒(méi)有吃過(guò)小紅帽。”
“也許是你爸爸干的�！币粋�(gè)小朋友說(shuō)。
“我爸爸不會(huì)干這種事！”
“也許是你爺爺？”
“也可能是你太爺爺？”
笨狼想了想，不再吭聲了，因?yàn)樗_實(shí)不知道爺爺和太爺爺究竟干沒(méi)干過(guò)像吃小紅帽這一類的壞事。
老師本來(lái)想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說(shuō)：“好了，現(xiàn)在我們不講故事了，我們?nèi)ド象w育課吧！”
笨狼和小朋友們來(lái)到大操場(chǎng)，在跑道上排好隊(duì)伍。老師讓大家跑步，誰(shuí)跑得最快，誰(shuí)就是體育最好的學(xué)生。
“預(yù)備，跑！”
老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過(guò)大操場(chǎng)，越過(guò)田野，跑回大森林里去了。
笨狼上學(xué)作文5
有一天笨狼坐在沙發(fā)上看電視，換了好多個(gè)臺(tái)都沒(méi)有好看的，它覺(jué)得很無(wú)聊。當(dāng)換了一個(gè)節(jié)目，里面說(shuō)到動(dòng)物小學(xué)招生，立即兩眼放光。
他叫了出租車(chē)，來(lái)到了學(xué)校，蹦蹦跳跳地去報(bào)名。當(dāng)走進(jìn)學(xué)校，校園的環(huán)境讓笨狼大開(kāi)眼界，寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，美麗的花圃。他哼著歌順著路來(lái)到了班級(jí)，他看到了班級(jí)里有許多的小學(xué)生，心里想有這么多的小伙伴，他們一定有優(yōu)點(diǎn)，我一定要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不是學(xué)習(xí)缺點(diǎn)。上課了，老師和藹地說(shuō)："同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。"同學(xué)安靜地坐在椅子上聽(tīng)課。老師說(shuō)："今天我們學(xué)的詞語(yǔ)就是蘋(píng)果。"笨狼說(shuō)："老師，我知道蘋(píng)果長(zhǎng)得圓圓的紅紅的吃起來(lái)又香又甜，可是為什么黑板上的蘋(píng)果是這樣的呢？。"小猴說(shuō)："笨狼說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。"羊老師聽(tīng)了說(shuō)："我們是詞語(yǔ)不是真正的蘋(píng)果。"笨狼又說(shuō)："如果學(xué)詞語(yǔ)不學(xué)真的，那又有什么意思呢？"羊老師聽(tīng)了大發(fā)雷霆。
羊老師冷靜了一下，再次和藹地說(shuō)："同學(xué)們算了還是聽(tīng)故事吧。同學(xué)們安安靜靜地聽(tīng)著羊老師講的故事《小紅帽》。聽(tīng)完了故事后，笨狼覺(jué)得自己被冤枉了，拍案而起說(shuō)："我沒(méi)有吃過(guò)小紅帽。"同學(xué)們聽(tīng)后哈哈大笑。笨狼聽(tīng)了很生氣，心里下定決心一定發(fā)奮學(xué)習(xí)讓他們?cè)僖膊怀靶λ?/p>
能夠用自己的眼睛記錄所觀察到的，用筆頭記錄所想的，很棒！文章語(yǔ)言樸實(shí)又不缺乏深意。不過(guò)你是否有注意到這篇文章的段落太少了呢？進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆侄文茏屛恼碌慕Y(jié)構(gòu)更清晰哦！
笨狼上學(xué)作文6
從前，有一只笨狼，它在家閑的沒(méi)事干。就坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，拿起遙控器，不停地按,找它喜歡的節(jié)目。突然，它找到一個(gè)關(guān)于動(dòng)物學(xué)堂招生的節(jié)目，笨狼看了兩眼發(fā)光，想到學(xué)校交朋友。
到了學(xué)校，它興奮地走進(jìn)去，因?yàn)槟菍W(xué)校環(huán)境優(yōu)美，就像大城市一樣。叮鈴鈴——上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，也是山羊老師上的課。山羊老師長(zhǎng)著又長(zhǎng)又白的胡子，戴著眼鏡，看上去一副和藹可親的樣子。山羊老師教了詞語(yǔ)"蘋(píng)果"。笨狼說(shuō)："蘋(píng)果又圓又紅，吃上去還很甜，可你的蘋(píng)果不能吃，也不圓啊！"同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)："笨狼說(shuō)得對(duì)，您的蘋(píng)果不能吃，也不圓。"山羊老師火冒三丈地說(shuō)："這是蘋(píng)果二字，不是你們吃的蘋(píng)果。"可是笨狼一直喋喋不休，嘴里一直嘟囔著："蘋(píng)果根本不是這樣的！""這堂課沒(méi)法上了，還是講故事吧！"山羊老師氣急敗壞地說(shuō)道。于是羊老師開(kāi)始講小紅帽的故事，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。說(shuō)到一半，突然，笨狼拍拍桌子說(shuō)："胡說(shuō)，我明明沒(méi)有吃小紅帽。"山羊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："這只是童話故事，不是真實(shí)的。"笨狼聽(tīng)了也慢慢消氣了。
第二節(jié)課是體育課。體育老師讓同學(xué)們報(bào)數(shù)，同學(xué)們都在報(bào)"1.2.3.4——"輪到笨狼的時(shí)候，它突然跑到旁邊將那顆大樹(shù)抱了起來(lái)。同學(xué)們都哄堂大笑，并說(shuō)道："連報(bào)數(shù)都不會(huì)。"
教師評(píng)語(yǔ)：文章思路清晰，內(nèi)容豐富。對(duì)山羊老師和笨狼的神態(tài)刻畫(huà)得入木三分。同時(shí)把笨狼的心理描寫(xiě)得淋漓盡致。最后，大笨狼鬧得笑話讓人啼笑皆非。
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