勞動作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的勞動作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動作文 篇1
五一勞動節(jié)已經(jīng)到來，學(xué)校為我們放假三天，因為這個是法定節(jié)假日嘛。
所有人進入到了放假的歡樂中去，人們最喜歡過這種節(jié)日了，我也不例外�？墒牵藗兿矚g這種節(jié)日的原因是這種節(jié)日有放假，如果這節(jié)日不放假的話，相信它對人們已經(jīng)沒有意義了，更不要說有人過這個節(jié)。可是，我卻和他人的相法不同，“五一勞動節(jié)”中有“勞動”兩個字呀！或許有人猜到了，對沒有錯，“勞動最光榮”，而我就是想說勞動者——————作為一個小學(xué)生，大人們常說：“以后要好好學(xué)習(xí)，做大官，不要做像修樓，抬鋼管，涂墻漆那些很低賤的職務(wù)，我如果聽見這種話就會立刻反駁，勞動人民怎么了，他們一點都不低賤，沒有他們你怎么住樓房？而勞動節(jié)必然是送給他們的，勞動節(jié)放假也是給他們放的，沒有勞動人民就沒有過去和現(xiàn)在，更不會有未來。做人是要會感恩的，當(dāng)我們在享受節(jié)日的娛樂時，是否想過這是誰的節(jié)日？當(dāng)我們住著溫暖的房子，吃著可口的飯菜時，是否想過這是誰的功勞？寬闊的馬路，高聳的大樓，好比奇跡一般，想當(dāng)年，秦始皇建造了萬里長城，抵擋敵人千軍萬馬，使老百姓逃離戰(zhàn)亂之中，可是那萬里長城出自誰手？當(dāng)然還是勞動者。
從古至今，勞動都為民為國，為已為他流過多少心血，費過多少精力，我們永遠數(shù)不清。讓我們從自己內(nèi)心深處發(fā)出聲音，讓我們?yōu)閯趧诱吒械津湴梁妥院�，記住勞動�?jié)的“勞動”！
勞動作文 篇2
暑假里，我和表妹一起在外婆家玩。
七月的天氣說變就變，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間天空烏云密布，還刮起了好大的風(fēng)。外婆走到院子里看看天空，焦急地說：“要下雨了，陽臺上還曬著許多玉米棒呢！”話音剛落，外婆便急忙跑到樓上去收玉米棒，我和妹妹也“哧遛”一下跑到了陽臺上幫忙。
我拿了一個簸箕放在地上，用盡全身力氣往前一推，“嘩——”簸箕在鋪滿玉米棒的地面上開出了一條“小路”，一會兒便裝滿了滿滿一簸箕，外婆捧起簸箕往桶里、袋子里倒。我們就這樣來回地干著，不知做了多少次，終于全部裝好了，共裝了滿滿三箱、兩桶、一麻袋。
這時，外婆說：“大寶、小寶，幫我把這兩桶玉米拿下去掰，好不好？”我一挺身打了個立正，說：“Yes！保證完成任務(wù)！”“對！”表妹接著說道。說完，我倆就一人拿一桶玉米，屁顛屁顛地跑下樓，把桶放下，我說：“哎喲，好沉�。 苯又�，我就拿了三個平口的螺絲刀，我、妹妹和外婆一人找一個板凳坐下來，我和妹妹負責(zé)在玉米棒上用螺絲刀“開路”，外婆負責(zé)掰。還有，我媽媽那個懶鬼負責(zé)在客廳吹著風(fēng)扇，躺在沙發(fā)上玩——手——機！
開始掰了，我左手握著玉米棒，右手拿著螺絲刀，使勁地在玉米棒的身上“嗒 嗒 嗒”地“開路”，像打機關(guān)槍似的，然后把“開好路”的玉米棒遞給外婆。外婆戴著手套，好像一個專業(yè)的技術(shù)人員似的，只見她兩手握著玉米棒，互相蹭、搓，金黃的玉米粒像下雨似的嘩啦啦往下掉，一會兒就堆起了一個“小金山”。我們?nèi)齻�人就這樣分工明確，齊心協(xié)力，經(jīng)過一個下午的辛勤勞動，玉米棒終于被我們掰完了！
看著我們親手掰好的玉米粒，我們十分開心，因為這里面有我們自己付出的勞動和汗水。通過這次勞動，讓我知道了玉米粒是多么的來之不易，那么小的一顆顆玉米種子被農(nóng)民伯伯們種在土地里，要澆灌、要施肥、要除草、還要收割，收割回家后還要曬，還要把玉米棒子掰成一顆顆的玉米粒，這每一顆的玉米粒飽含著農(nóng)民伯伯們的辛勞和汗水。我以后一定會更加珍惜農(nóng)民伯伯們的勞動成果。
勞動作文 篇3
7月16日上午8點半的時候，我在爸爸單位的餐廳里玩耍，不一會爸爸說：“朵朵你也要勞動��！”我說：“好的。爸爸，那我做什么呢？”爸爸說：“你就把地上的垃圾掃干凈吧�！蔽艺f：“好的，爸爸。”然后我把餐廳的地掃的干干凈凈的。爸爸說：“哇！朵朵你真能干�。“职謺o你獎勵的 �！蔽艺f：“太好了，爸爸�！�
我看見餐桌上有的小盤子里面沒有餐巾紙了，我就去柜子里拿了一些餐巾紙放在小盤子里面。
干點活兒挺好的，也可以玩一玩，我感覺很舒服也很溫暖。
勞動作文 篇4
今天是五一國際勞動節(jié)，我認為勞動是最光榮的。沒有勞動者的辛勤勞動，你吃什么?你穿什么?就舉最簡單的例子:農(nóng)民是我們衣食的父母，也是我們中國這大家庭的父母，這時我想起了那首詩:鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。如果沒有農(nóng)民他們，我想人類早已滅亡。沒有建筑工人，我們也許現(xiàn)在是無家可歸，流落街頭，因為有建筑工人，我們才擁有一個溫暖的家，總之我們的世界是離不開勞動者們。
老師說了:五一勞動節(jié)不是我們的節(jié)日，而是勞動者的節(jié)日。我們應(yīng)該感謝勞動者他們。
比如:老師就是勞動者之一，沒有他們，我們就沒有人來教我們知識，人生道理……勞動者那么的辛苦，可他們的目標(biāo)就是強大我們的祖國，讓我們中國繁榮昌盛。不信你想想看:農(nóng)民種糧食給人民帶來健康。工人建房子讓我們享受生活。老師傳授學(xué)生知識讓中國人有文化……
我覺得自己應(yīng)該感謝的勞動者就是老師，特別是陳老師，她不但培養(yǎng)了我許多的良好習(xí)慣。有閱讀的習(xí)慣，檢查改錯的習(xí)慣等還教了我許多人生道理。如躬自厚，感恩，勤奮，誠實，善良……如果不是她，我有可能現(xiàn)在還害怕作文，但現(xiàn)在我不在怕了。
我們要學(xué)會感恩，世上對我們有恩的人就是父母和老師。他們都是勞動者。為我們而勞動的'人。勞動者才是最完美的人(父母和老師)我們要去回報他們。
勞動作文 篇5
勞動創(chuàng)造世界，我們每一個人都有責(zé)任，就用植樹造林來說，森林是農(nóng)業(yè)的重要保障，森林和樹木能夠涵養(yǎng)水源，保持水土，防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，保護農(nóng)田和草原，提供農(nóng)需四料(木料、燃料、飼料、肥料)來源。大力開展植樹造林，能夠從根本上改善農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)條件，植樹造林在改造自然、抗御災(zāi)害和保障農(nóng)牧業(yè)增產(chǎn)方面，有其他基本建設(shè)不能代替的獨特作用。不論山區(qū)、丘林，還是沙區(qū)、平原，因地制宜地營造水源涵養(yǎng)林、水土保持林、防風(fēng)固沙林、農(nóng)田和牧場防護林，大搞四旁綠化，都是改善自然條件，保障農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的一項基本建設(shè)。特別是水土流失、風(fēng)沙干旱等自然災(zāi)害比較嚴(yán)重的無林少林區(qū)，由于沒有森林的保障，要徹底改變這些地區(qū)的自然面貌，必須大力植樹造林，加速綠化。
森林能涵養(yǎng)水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一來，土壤受到?jīng)_刷侵蝕。有了森林，就會改變這種狀況。林木茂密的枝葉可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落葉等地被物覆蓋的林地，其吸水和透水性能大大超過荒山荒坡，使大部分雨水滲入土層中，成為地下水，然后分層以不同速度補給到河川里，從而減少地表徑流和土壤侵蝕，加之林木發(fā)達的根系能固結(jié)土壤，從而發(fā)揮森林涵養(yǎng)水源＆保持水土的效益。因此，河川上游有森林，就可以涵養(yǎng)水源，清水長流；上坡上有森林，就能保持水土，保護農(nóng)田和水庫；有森林的地區(qū)，不會大雨鬧水災(zāi)，無雨又鬧旱災(zāi)。群眾深有體會地說：山上林木多，水土不下坡、山上多種樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少他能吐。這生動地說明了森林對保持水土、調(diào)節(jié)水分的作用，森林是水利的源泉，森林之所以像一座大的天然的蓄水庫，就是這個道理。
森林能夠調(diào)節(jié)氣候，增加降水，減免干旱。降水量多少，在很大程度上取決于空氣中水汽的多少。此外，在森林區(qū)域，夏季上空和地表的溫差較小，不容易形成急劇上升的氣流，因而減少了產(chǎn)生冰雹的可能性。春秋季節(jié)，在森林或林帶保護下的農(nóng)田，氣溫較空曠地要高，晝夜溫差較小，因此空曠地低溫達到發(fā)生霜凍時，林帶保護區(qū)域內(nèi)還沒有出現(xiàn)霜凍，從而延長了無霜期，使作物減免霜害。
勞動創(chuàng)造世界，是我們每一個人的責(zé)任，希望大家看了我這篇作文后也能夠多植樹造林，為了減少水災(zāi)和旱災(zāi)，大家就去作吧！這樣才能創(chuàng)造世界，讓世界變得更加美好，更加讓人稱贊。
勞動作文 篇6
什么是勞動，什么又是分享？小時候總會這樣疑問，也會問大人們，但最后還是懵懵懂懂。慢慢地隨著成長，便懂得了一些嗎，特別是當(dāng)我讀了《桔子的心》之后，便徹底領(lǐng)悟了這些。
為什么桔子要剝皮呢？那那是因為生活中那些美好的東西不是輕而易舉就能得到的。而是要靠著自己的雙手付出相應(yīng)的勞動，在人們進行有目地的活動中堅持不懈、戰(zhàn)勝挫折之后，取得我們想要的東西，獲取最終的幸福。
為什么桔子不是完整無缺的呢？那是因為我們生活中的那些甜蜜又甘甜的事物，是需要去付出那一份真摯的心去享受的，是需要我們像喝茶一樣慢慢的去品味這其中的味道，用心靈去享受這些事物帶給我們所有美好的一切，要懂得珍惜生活中的甘甜和幸福，而不是讓我們隨意的去揮霍著一切，去浪費這一切。
桔子的瓣數(shù)又有什么意義呢？那是在告訴我們大家，在我們大家用雙手付出勞動的同時，而那最終取得勝利的果實并不只是屬于我們自己的，之所以會成功，取得勝利的果實，那只是因為最終取決于大家的力量，不能一個人獨自占有，更沒有這個權(quán)利去獨自享受這一切。
這個純真孩子的簡單提問與他的媽媽那樸實的回答，正如事的反應(yīng)了眾多孩子心中的感受，更寫出了我們獲得勞動成果后的喜悅之情。更讓我知道了勞動，珍惜與分享，明白了這些之后，才可以真正的體會到生活中的甘甜與幸福。
勞動作文 篇7
今天是我第二次參加邢周報小記者的活動，一大早媽媽就開始為我梳洗打扮，然后我就興致勃地來到了小記者的活動基地。
到那里等了一會兒所有小記者都已經(jīng)到齊，老師讓我們列隊報數(shù)，點完名之后我們就直接上了二樓。到了二樓老師先讓大家洗手，然后就開始動手學(xué)包餃子。我們組的人數(shù)最多了，有11名小朋友，有兩名同學(xué)在搟皮，其它的都在包餃子，我也興奮地加入了包餃子的行列。我先用左手拿著皮，右手用勺子往皮里放餡兒，從下往上把皮捏住，我的第一個餃子就包好了，雖然它的形狀不太好看，但我的心里美滋滋的，因為這是我的第一個勞動成果。接著我又開始包第二個，包著包著越包越熟練，包的餃子也越包越好看。我包的餃子有的像小鴨子的嘴巴，有的像彎彎的月牙兒，還有的像小企鵝挺著大大的肚子，真是千姿百態(tài)形狀各異。
包完餃子后大家都坐在自己的位置上等著服務(wù)員煮餃子，不一會兒熱騰騰的餃子就煮好了，我們把第一盤餃子獻給了親愛的老師，感謝老師的教育之恩�？粗蠋煶灾覀�?yōu)樗娘溩�，我們都開心的笑了。
通過今天的活動我感受到了，只要我們努力勞動了，就一定會有收獲。
勞動作文 篇8
勞動是人的生存之本，它給人們帶來的不僅僅只是物質(zhì)上的收獲，更是精神上的享受。
我國宋代大文豪蘇軾因烏臺詩案被貶黃州期間，由于自己的職位俸祿低，對當(dāng)時的他來說維持生計都是一件很困難的事情，于是他便在公務(wù)之余，帶領(lǐng)家人開墾城東的一塊坡地，種種田、除除草，借此來幫補生計。也許這對大多數(shù)人來說是一種苦不堪言的生活，但是對蘇東坡來說，這里遠離了官場的勾心斗角，聽不見那些奸臣們的阿諛奉承，也正如劉禹錫所說的無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。不僅如此，閑來無事時還可以躺在竹床上聽聽鳥鳴、流水的聲音，種種桃樹、李樹，這難道不是一種人間仙境般愜意的生活嗎？以至于蘇軾后來回到京城，又開始懷念起那一段時光：居士，居士，莫忘小橋流水。勞動給蘇東坡帶來的，不僅僅是一家人的生活來源，更給他帶來了精神上的怡然自得。
而在科技高速發(fā)展的現(xiàn)代，勞動給人帶來的精神享受卻變得尤為明顯了。也許人們不用像以前一樣刀耕火種，親自到田間揮灑汗水了，因為現(xiàn)在有了許多高科技，那些機械代替了人去做這些工作，效率變得更高了，給人帶來的利益更多了。因此，人們也很少進行傳統(tǒng)勞動了，整天坐在辦公室的電腦前，以高速的大腦飛轉(zhuǎn)來修改各種策劃案與合同，馬不停蹄的為了更好地物質(zhì)生活而到處奔波，生活的節(jié)奏變得更快了，精神也變得更加疲憊了。
因此人們反而更多地關(guān)注到那些慢節(jié)奏的傳統(tǒng)勞動給現(xiàn)在處于巨大競爭和壓力下的人們帶來的精神上的放松：有些人選擇下地種田，沉浸在一鑿一鋤，鋤頭敲打在松軟土地上的聲音，心曠神怡，沉浸在汗水的揮灑中，怡然自得；有些人選擇那種一針一線的細活兒，他們會沉浸在銀白的繡花針在布中的一穿一梭中，沉浸在錦線在手指的運動間的一緊一松中，等到回過神來，手中早已呈現(xiàn)出一朵國色天香的牡丹，或是一個呼之欲出的蝴蝶
其實在日常的生活中，也可以看到勞動給我們帶來的精神享受：自己將房間整理完后，心中涌起一種自豪感；在幫助了他人之后，心中便被一種濃濃的滿足感所填滿；當(dāng)自己參加街道清潔后，便覺得自己對社會也是做出了貢獻的，哪怕只有那么一點點，這也是自我價值的一種實現(xiàn).
因此，我們可以更清楚的了解到，勞動給我們帶來的不僅僅只是物質(zhì)上收獲，更重要的是勞動給我們帶來的精神上的享受。我們需要更重視勞動，細細品味勞動給我們帶來的精神享受。
勞動作文 篇9
為了讓同學(xué)們能好好珍惜別人的勞動果實能更好地學(xué)會勞動，能更好提高同學(xué)們獨立水平，我們學(xué)校開展了大掃除活動，我們班分配到了清理教學(xué)樓東側(cè)的的光榮任務(wù)。
一分完工，大家不待老師催促，就各就各位七手八腳地干了起來。男同學(xué)個個猶如猛虎下山，一馬當(dāng)先，女同學(xué)也不甘落后，沖鋒在前，頓時幾把掃帚來回揮舞，十幾塊抹布上下抹擦，兩三桶水桶不時南來北往“工地”上處處呈現(xiàn)出了一派生龍活虎的景象。看著同學(xué)們?nèi)绱烁蓜攀�，我摩拳水掌，捋胳膊挽袖子，�?zhǔn)備好好打一場殲滅戰(zhàn)。我拿著抹布擦瓷磚。瓷磚上的泥點很多，才擦幾下抹布就變得臟極了。不知換了幾桶水，擦了多少遍才見到瓷磚的本色。我怕還不干凈就啊李偉和李谷誠在我的基礎(chǔ)上再絲不茍地擦，最累的我看要數(shù)徐宏了。他雖然是抬水的。但是他的個頭也太小了點，因此他干起活來特賣力。他提著滿滿一桶污水去又一鼓作氣抬著一桶清水來，走兩步搖三搖，但他卻勤勤懇懇卻不叫苦連天。
每個同學(xué)都干得不遺余力，揮汗如雨，但是看著自己辛苦勞動而來的甜果，心里比吃了蜜還要甜。
勞動中，我仿佛長大了許多，從而也受到了不少的啟示：在勞動中，我們就算再不熟悉，也不能因此消極，怠工，因為想熟能生巧必須是一步一步的冒著風(fēng)雨、任勞任怨、持之以恒在學(xué)習(xí)中，我們遇到的題目就算再難，也是不能因此退縮、膽怯，因為，想解決困難必須是一步一步向前摸索，踏踏實實有始有終……
我勞動、我快樂、我成長！
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