勞動是我們班的潮流作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的勞動是我們班的潮流作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動是我們班的潮流作文1

　　我認為，我們五（2）班是整個五年級里最特別的班級。首先，我們班是最調(diào)皮的，許多“江湖奇人”都在我們班，不過我們班雖然調(diào)皮，但也是最優(yōu)秀的，我們班有兩名大隊委員，“南京市優(yōu)秀少先隊員”也是出自我們班。其次，我們班的每一個人都熱愛勞動，都以勞動為榮。

　　三年級之前，我們班一直都是每天指定一些人勞動。到了四年級，指定勞動變成“秒殺”勞動，也就是每天勞動自愿報名，先到先得、手慢無。四年級開學(xué)第一天，有許多人認為“秒殺”勞動這個方式很新鮮，紛紛上前報名。沒幾分鐘，黑板上的值日表就寫滿了名字。第二天，許多前一天沒有搶到勞動機會的同學(xué)不甘心落后，憋著勁的搶，而第一天搶到的同學(xué)干起了勁繼續(xù)搶，不愛勞動的同學(xué)見那么多人搶，不好意思不搶，也上前報名要勞動漸漸地，勞動成了我們班級的潮流，人人愛勞動，人人搶勞動。

　　勞動從四年級一直“潮”到了現(xiàn)在，最近又增加了“值日班長”這個職位。值日班長每天輪換，他的任務(wù)就是記錄每天勞動的情況。

　　我也擔(dān)任過值日班長。我記得那天中午，宋子青同學(xué)：“今天誰要勞動！”一聲呼，話音剛落，幾十雙手齊刷刷地舉了起來，宋子青的粉筆便在黑板的勞動表上飛舞起來，我的鋼筆在值日本上同時飛舞起來忙的'連午飯都來不及吃呢！飯后見著大家熱火朝天地勞動，我欣慰地笑了。

　　愛勞動是一種美德，希望勞動一直“潮”到我們六年級畢業(yè)。

勞動是我們班的潮流作文2

　　勞動很辛苦，不過在我們班卻是一股潮流，這是因為其雖然辛苦，但卻非常光榮。

　　我們班有幾個特別愛勞動的，陳志桐就是其中之一。他天天都勞動，除非遇到緊急情況，否則絕不罷休。有一天，因為接受采訪，我們班走掉了一半的人。雖然留下的大部分人都報了值日，但人數(shù)還是不夠。于是陳志桐在我們大家都不知情的情況下，偷偷報了四五個勞動位。我擦完黑板就出去玩時，他在掃地；我玩了一圈回到教室，他在擦講臺。就這樣他一直在勞動，走到上課才停止。他可不是那種只在特殊情況下才勞動的人，他永遠都在勞動。我們班的勞動位是要搶的，有時他搶不到。但他不會因此而放棄，反而會更積極地幫助其他人一起勞動。

　　當然，我也挺愛勞動的。吃午飯時，我為同學(xué)端飯，從一年級到五年級，只要我上學(xué)，就一天也沒歇過。午飯后，我還要洗餐墊，這個工作我也做了三年了，無論春夏秋冬。我甚至因為這兩項勞動任務(wù)而獲得了“20xx年感動瑯小年度人物”稱號。

　　不過，也有一些“反潮流”的人，當然，在我們班，這只是極個別。有一次，小A同學(xué)強求洗餐墊，午飯后，他就搶著把餐墊拿到水房去了。我一看，不好！這原是我的工作啊！我跟著沖進水房。哪知，小A卻好像在等我一樣，他只是把餐墊扔到水龍頭底下，見我一到，他就跑了。老師問他餐墊的事，他說，他本來想洗，卻被我搶去了。

　　還有更過分的，老師來了就勞動，老師一走，他們也就走了。

　　我想，勞動是好的，可不能“假勞動”。勞動是為了付出，而不是作為炫耀的資本，或是給別人看的工具。

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