寫老師默默無聞的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的寫老師默默無聞的作文,歡迎大家分享!
寫老師默默無聞的作文篇1
老師,像是一位園丁,默默無聞,伴我們成長(zhǎng),對(duì)于我來說,那些格言警句也好像是一位不會(huì)說話的老師。但是這位“老師”卻可以影響我一生。
“人是為了自己的希望才活著的!边@句格言是肖洛霍夫?qū)懙摹鹅o靜的頓河》中的一小句話,這句話的意思,在一開始的時(shí)候,我還完全不明白,因?yàn)槲矣X得太深?yuàn)W了!但是在一次偶然事件中,我突然一下子明白了這其中的含義。
還記得那天,我們有一個(gè)突擊型的英語測(cè)驗(yàn),這個(gè)突發(fā)事件讓班上的`所有人都慌了手腳。大家紛紛打開書本,把可能會(huì)考的內(nèi)容匆匆地瀏覽了一遍。我也是一樣?墒乔耙还(jié)課,因?yàn)槔蠋煱盐医辛顺鋈ィ也⒉恢缹W(xué)了些什么內(nèi)容,等到考試的時(shí)候,我左顧右盼地,想看看其他同學(xué)寫了多少。但我的希望落空了,我便開始自己想。在筆試部分的第一題,竟然是我沒有聽的那一節(jié)課的內(nèi)容。我冥思苦想了半天,最后還是瞎寫的。我那時(shí)希望回到前一節(jié)課呀!
試卷發(fā)下來后,我真的只考了八十分。
唉,當(dāng)時(shí)卷子在我的眼前。我真感到無臉見人。
但事情既然發(fā)生了,就要去面對(duì)它。不要去逃避它。因?yàn)樵僭趺刺颖墁F(xiàn)實(shí),都是不會(huì)成功的。只有坦然地面對(duì)現(xiàn)實(shí),我想到了這句名言。
于是我給自己一個(gè)目標(biāo),希望下次能考好,為了自己的希望也要去奮斗。直到這個(gè)希望變成了現(xiàn)實(shí)。
想想,假若沒有希望,沒有理想,那么我們的心就好似一個(gè)空洞,活在這個(gè)世界上還會(huì)有什么意義呢?在那個(gè)時(shí)候。我明白了這句格言的含義。
我把這條名言,制做了幾個(gè)小標(biāo)牌,放在書桌上,床頭上……它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的身旁。讓我不再逃避現(xiàn)實(shí)。永不停息地去奮斗。
寫老師默默無聞的作文篇2
她像甘泉滋潤(rùn)萬物一樣滋潤(rùn)我們;像太陽(yáng)照亮大地一樣照亮我們;像園丁哺育芬芳一樣哺育我們……有她的地方讓我感覺到了溫暖,讓我提起了精神。我曾說過,上她的課讓我處于極度興奮又緊張中,她——我們班主任——英語老師。離事情的發(fā)生已有兩個(gè)多星期了,但始終未見她的身影。
那是上上個(gè)星期的周四,離班級(jí)比賽就差一天了,所有的同學(xué)都在積極備戰(zhàn),我們也在有條不紊地進(jìn)行著,雖然每個(gè)同學(xué)都展現(xiàn)的非常好,但唯一不足的就是人數(shù)不夠——女生差三個(gè)人。這時(shí),班主任滿面愁容地走過來?吹矫總(gè)人的展示,嘴角不由自主地上揚(yáng)了起來,到得知人數(shù)不夠時(shí),她就把我們班所有人召集起來,說:“事情不怕做不好只怕一味的逃避,不敢面對(duì),我相信只要努力就沒有學(xué)不會(huì)的!眮恚乙埠湍銈円黄鹛。就這樣,我們班其他兩人在搖繩子,老師站在繩邊,頭跟著繩子的節(jié)奏一下下的點(diǎn)著,嘴里不停地叨叨著:“一”“二”“三”……腳一前一后地放著,像一味戰(zhàn)士隨著打算沖鋒陷陣,起初老師也不敢跳進(jìn)去,只見她眼一閉,牙一咬就往里面跳,隨著起跳,繩也一不小心抽到了老師,我們都為之捏了一把汗。但卻見老師微笑地對(duì)我們說:“沒事,多練習(xí)幾次就好了。”就這樣了老師屢戰(zhàn)屢敗,但她卻從不放棄。
就這樣,一次次地摔倒,一次次地爬起,功夫不負(fù)有心人,老師一連跳了多次都沒有敗,正當(dāng)老師準(zhǔn)備讓其他幾個(gè)人也上的時(shí)候——意外發(fā)生了。
只見繩就像調(diào)皮的孩子抱著老師的腿,這才導(dǎo)致老師的腿部摔傷了。老師的鼓勵(lì)讓所有的參賽同學(xué)更加努力,在大家的共同努力下,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。就在這時(shí),我想起了每周六我因?yàn)椴粫?huì)背書而被您留下,您為我細(xì)心的講解每一句的知識(shí)點(diǎn),句子結(jié)構(gòu),有時(shí)甚至給我翻譯并教我一個(gè)單詞,一個(gè)單詞地讀,這讓我對(duì)英語又產(chǎn)生了興趣。當(dāng)您在住院時(shí),卻仍然關(guān)心我們的學(xué)習(xí),經(jīng)常向各科老師詢問我們的學(xué)習(xí)狀況,防止我們?cè)趯W(xué)校貪玩,而荒廢了學(xué)業(yè)。
今天讓我寫感動(dòng)五十三的人物,這一刻我多想寫寫老師們,寫寫您——我的班主任,無論正副——也想到了適合的標(biāo)題——默默無聞終有“你”。
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