我的老師話題作文
1 我的老師
清晨的第一縷陽(yáng)光射到露珠上反射出亮光時(shí)，朦朦朧朧中有一個(gè)瘦弱卻強(qiáng)大的身影在匆匆忙忙地工作；夕陽(yáng)的最后一縷余暉斜映在她的背上，她一天都沐浴著陽(yáng)光……她就是我的語(yǔ)文老師李衛(wèi)云。她較矮較瘦，頭發(fā)總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地梳著，臉色永遠(yuǎn)是淡淡的黃，眼睛卻水一般清澈。每次她的臉浮現(xiàn)在我眼前都是笑容，她的童心仿佛一直存在，她是一位十分可愛的老師。她發(fā)脾氣時(shí)很恐怖但不愿意發(fā)脾氣。那次歌唱比賽我們七個(gè)人沒帶制服。她嘴歪起來，眼睛瞪著，卻有一分刻意。她板著臉說：“自己借去，要不就家長(zhǎng)送！”然后轉(zhuǎn)過來笑著溫柔地跟我說：“去辦公室看看有沒有富余的吧�！彼褪沁@樣嚴(yán)而不厲，大家也都觀察到了她發(fā)脾氣時(shí)無法隱藏的淡淡笑容，像水一樣利萬物而不“怒”。嚴(yán)冬的語(yǔ)文課前，她帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步取暖，我們喊著：“我們?cè)谏险Z(yǔ)文課！天對(duì)地，室對(duì)家，落日對(duì)流霞……”她也跟著背，聲音就像唱歌，又似流水，閃爍著的是青春的光芒。
秋葉零落時(shí)，晨間她帶我們?nèi)ビ^賞落葉并體會(huì)人生的哲理，緊接著一個(gè)中午又舉行了“林下之約”，那是我最快樂的一次賞景。賞景時(shí)她笑著，陽(yáng)光下那清水般的眼睛反射著光芒，讓我們感到她很快樂，絲毫沒有被工作的壓力奪走。朗誦課是最有意思的，她一句一句地教我們重音、連讀、聲調(diào)，比如那次公開課前的預(yù)習(xí)：明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……她這樣讓我們感受到了語(yǔ)文的真善美，增加了我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，并且我們心甘情愿地忍受了讀背寫。她自稱是我們的“大姨媽”，有這樣的“大姨媽”，我們這個(gè)家庭怎么會(huì)不溫馨呢？每當(dāng)走進(jìn)辦公室，我總是會(huì)注意一下她在干什么，當(dāng)看到她的繁忙瑣碎的事太多了時(shí)，我們會(huì)找很多借口，幫她分擔(dān)一小部分或偷偷注意她水杯里是否有水。她喜歡給我們一點(diǎn)看起來微不足道的獎(jiǎng)勵(lì)，如糖果、巧克力、餅干、橘子……
上學(xué)期我們出版了語(yǔ)文和英語(yǔ)的文集，而我作為兩本書的主編，每天都奔波于教室與辦公室，奔波于英語(yǔ)文檔和語(yǔ)文文檔。有一天語(yǔ)文課，老師拿了一袋橘子，首先獎(jiǎng)勵(lì)默寫全對(duì)的人。下課了，我還沒來得及吃，另一個(gè)主編叫著我飛奔到辦公室。“別著急，你們課間都不喝水啊，現(xiàn)在這天氣，吃點(diǎn)橘子吧�！崩罾蠋熃凶∥覀�，又給了我們兩個(gè)橘子。當(dāng)橘子進(jìn)到嘴里時(shí)，不只是上火時(shí)的一份清爽的水，還有一份清涼的水洗滌沖刷了煩躁的心，而最好的水就是李老師的愛。愛很簡(jiǎn)單，很容易發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候愛就是橘子里的那點(diǎn)水。而每次去排版整理，李老師總是會(huì)準(zhǔn)備一些餅干、糖果，我們不好意思吃，卻非常認(rèn)真地干活。李老師可能不知道這些小獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)有多么大的作用，可是我們都通過這個(gè)發(fā)現(xiàn)李老師的可愛、親切和偉大。
每當(dāng)有什么給我們?nèi)嗟莫?jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我們總是想著“大姨媽”李老師。比如那次英語(yǔ)課，每人發(fā)一塊巧克力還剩下好多。“給李老師留點(diǎn)！”大家這么喊著跑去辦公室。而當(dāng)我們進(jìn)了辦公室時(shí)，里面已經(jīng)擠滿了給老師送巧克力的同學(xué)們，甚至有人把自己那塊也送給了老師。那人群里，擁擠的快樂中，我們或許只想看看李老師最燦爛如陽(yáng)光的笑容和清水般的眼睛高興地閃動(dòng)。那歡快的喊叫聲中，就蘊(yùn)含著最純潔的愛——師生之間的互愛。李老師的愛像陽(yáng)光一樣，隨時(shí)包圍著你卻又給你充分自由；而我們對(duì)老師的愛也像每天陪伴她的陽(yáng)光，朝夕相處，時(shí)刻溫暖。魚對(duì)水說你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒�。水說我能感受到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚睦�。如果我們是一條條遨游于學(xué)海的小魚，那李老師就是水中的一滴，擁有著清水般的眼睛和流水般的聲音，瘦弱卻能洗滌我們的心，微小卻給予我們最深的愛，平凡卻讓我們感到她的偉大。
生愛師，師愛生，水一般，是不是就在這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事中……
2 我的老師
這篇文章的開頭，不知該從何而起，是從老師您對(duì)我的關(guān)懷，還是對(duì)我的批評(píng)，或者是對(duì)我的教導(dǎo)。但是這樣的文章太多太多，老師您在我心中，這些東西早已在我心中扎根，而且還是非常要好的朋友。我想這篇文章從一年級(jí)說起，從二年級(jí)說起……一直到我現(xiàn)在上的五年級(jí)，打開回憶的大門，來尋找老師您和我的“友誼足跡”。
從懵懵懂懂的幼兒園開始回憶？似乎有點(diǎn)太早了。這足跡看來倒也不好找，從哪里開始？就是那件事吧，那件事過后，我確信了，老師，你就是我的鐵哥們。
辦公室外的走廊顯得格外安靜，手里攥著紙巾，一滴滴淚水劃過臉頰直到頸脖。頭微微低了下去，不敢直視老師�！皼]事兒，下次考好就行了，別哭了�！蔽业摹八椤比匀徊煌５耐碌�，聽了老師的安慰，節(jié)奏更快了。老師一把把我抱進(jìn)了她的懷里，又遞給我一團(tuán)紙巾�！翱薨�！哭吧！哭出來心里會(huì)好受些！頓時(shí)，好象發(fā)泄一樣，我淚如雨下，哭得驚天動(dòng)地�！霸趺戳�，今天和媽媽說傻話了？”“嗯——”我用極小的聲音回答道。突然，上課鈴響了�！昂昧�，別哭了，這不是你的性格啊！回去上課吧！”我攥著紙巾，慢悠悠的回到了教室。
辦公室離教室只有幾步的距離。昨天我的英語(yǔ)考試考得不好，今天一早，媽媽就大發(fā)雷霆。于是我們?cè)诩依锍沉撕镁靡院�，我連早餐都沒有吃，就沖出了家門。想著想著就到教室了，剛剛還沒有抹去的淚痕顯得格外顯眼。這節(jié)課是語(yǔ)文老師的課，吳老師您看到我淚流滿面的進(jìn)來，愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂課。下了課，您輕輕地拍了一下我的桌子示意我去您的辦公室。我在后頭跟著，走過講臺(tái)，穿過教室，來到了辦公室。
“怎么回事啊，潘思奇。這不是你呀！”吳老師您的口吻和剛剛安慰我的英語(yǔ)老師李老師一樣。不知怎的，自己脆弱的心靈“咯噔”一下，眼淚頓時(shí)又不爭(zhēng)氣的落下。我竭力止住我的眼淚，但卻像條件反射似地，總也擠不進(jìn)去�！敖裉彀l(fā)生什么事情了？怎么，MISSli罵你了？”老師的雙瞳，穿過了眼鏡，充滿了擔(dān)憂的神情。我?guī)е耷�，我結(jié)結(jié)巴巴的說：“今天……和媽媽吵架了……因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒有考好……”我說得很慢，好像每說出一個(gè)字，就要了我的命一樣�！熬瓦@事？”您的眼神里，好像告訴我有對(duì)我哭的原因有點(diǎn)質(zhì)疑。然后對(duì)我說：“思奇，你在我心中一直是一個(gè)好學(xué)生，老師很喜歡你，可不能為了這一點(diǎn)挫折而灰心放棄了啊！”我不知道該說些什么，只是一個(gè)勁的拼命點(diǎn)頭�！跋胍幌�，自己為什么這次英語(yǔ)考得這么差呢！語(yǔ)文你不是學(xué)得很好嗎？怎么英語(yǔ)就……”吳老師可能在指望著我說一下失敗的原因，可惜我說不出話來。我本來想說：“是�。 笨蛇�是什么也說不出來，話到嘴邊又咽了下去“因?yàn)闆]有用心地去學(xué)吧！”看我說不出話來，您幫我接了回來“老師給你講個(gè)故事，從前有一位非常聰明的偉人，一天，一個(gè)人問他，為什么你這么聰明，你知道他怎么回答？”我搖頭。“他說，不是我聰明，而是我把別人喝咖啡的時(shí)間，用來學(xué)習(xí)。你說說看這個(gè)人為什么這么聰明？”吳老師問我。我不敢看著老師的眼睛�！耙颉�?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)了�！蔽疫煅手韲担K于吐出話來。“是啊，你本來就是很聰明的孩子，你要是學(xué)習(xí)認(rèn)真的話，也可以變得更聰明的！”我聽了老師的話后，一股莫名其妙的暖流涌上心頭。滾燙的淚水在眼睛中不停打轉(zhuǎn)，流淚并不是因?yàn)榭荚嚥缓茫膊皇且驗(yàn)榻裉旌蛬寢尦臣�，而是因�(yàn)槔蠋熌腵溫情。后來李老師又把我叫到她的辦公桌前。和吳老師一樣，她也給了我許多的溫暖。吳老師走到李老師的辦公桌邊，摟著我說：“是啊，加油吧！”李老師說“相信自己！好嗎？”“好！”我大聲地回答。
那次的記憶我仍舊意猶未盡，在腦海里給了它一個(gè)足夠的空間占有。自從那次以后，我就一直把它作為老師您和我的最好的友誼禮物。
老師，不管您是高高在上的長(zhǎng)輩，還是細(xì)心為同學(xué)解答的良師，但是在我的心目中，您就是我一輩子的好朋友。
3 我的老師
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將過去，六年來，張老師如母親般關(guān)懷我們，如教練般鞭策我們，如朋友般同我們一起玩耍，我永遠(yuǎn)也忘不了我的恩師！
一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，漂亮的長(zhǎng)卷發(fā)，給人一種溫文爾雅的感覺，她就是我們的張老師，我們的班主任兼語(yǔ)文老師。我們班在張老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)，各科成績(jī)和學(xué)校的各種競(jìng)賽我們班都名列前茅。
很多時(shí)候張老師都像朋友一樣與同學(xué)們交流溝通，有時(shí)還與我們一同玩耍。記得四年級(jí)冬季的一天，天降大雪，操場(chǎng)上白茫茫一片厚厚的積雪，課后活動(dòng)課上張老師帶領(lǐng)著我們來到操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)兒興高采烈，摩拳擦掌，準(zhǔn)備痛痛快快地打一場(chǎng)雪仗。隨著張老師一聲令下：大家自由組隊(duì)，開始‘戰(zhàn)斗’！張老師也準(zhǔn)備了一些雪球，‘嗖嗖’隨著雪球的漫天飛舞，女生們向我們男生發(fā)起了進(jìn)攻。‘啪’地一下，宋景饒的身上立即白花花一片，他環(huán)顧四周尋找著雪球的來源，突然間飛舞的白色‘炮彈’雨點(diǎn)兒般向我們襲來，有的打在我們男生的身上，然后就是女生們哈哈大笑，張老師也笑得前仰后合。原來是張老師帶領(lǐng)女生們向我們男生發(fā)起的第一輪突然襲擊，我們被打得狼狽不堪，當(dāng)然也發(fā)起了絕地反擊，雖然有幾發(fā)‘炮彈’擊中她們，但是她們事先已經(jīng)組織好陣型，從我們的后方進(jìn)行夾擊。只見張老師迅速?gòu)澫卵�，麻利地搓好了一個(gè)大雪球，瞄準(zhǔn)還沒轉(zhuǎn)過身來的姜一聰用力一擲，‘啊’一聲慘叫，正中腦門兒，姜一聰一屁股坐在了雪地上。張老師不愧為‘神射手’，大雪球一擊中的。于是同學(xué)們開始大笑起來，整個(gè)操場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。在張老師的有利指揮和進(jìn)攻下，男生們敗下陣來，經(jīng)過一節(jié)課的激戰(zhàn)，女生們得意洋洋，我們男生滿身白雪，而張老師也其樂融融。那一幕我永遠(yuǎn)無法忘記！
張老師還像教練一樣時(shí)刻鞭策著我們。那一次語(yǔ)文課上，有一個(gè)同學(xué)沒有聽課，張老師發(fā)現(xiàn)后先提了一個(gè)問題，老師不想難為他，于是張老師先叫其他同學(xué)回答問題，然后讓那個(gè)同學(xué)重復(fù)回答，他恍恍惚惚地站起來呆若木雞地看著老師，全班同學(xué)都被他那副模樣逗笑了，而張老師并沒有笑，而是用嚴(yán)厲的口吻說：“我已經(jīng)叫了幾個(gè)同學(xué)回答這個(gè)問題，你為什么還不會(huì)？”那個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。老師轉(zhuǎn)過身來用嚴(yán)肅的表情看著大家，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“認(rèn)真聽講是每個(gè)學(xué)生必須做到的事情，要想把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，就必須用耳朵認(rèn)真聽講，用眼睛仔細(xì)觀察，用腦子去深刻理解！”張老師這句話讓我受益終生。
張老師也像母親一樣關(guān)懷著我們每個(gè)同學(xué)。記得那次放學(xué)，在校門口我的爸爸來接我，爸爸詢問我的學(xué)習(xí)情況，我本以為老師會(huì)告訴爸爸我又與同學(xué)打鬧了�？墒菑埨蠋煱盐覄偟脻M分的數(shù)學(xué)卷拿出來給爸爸看，并且撫摸著我的腦袋說：‘孩子這段時(shí)間表現(xiàn)還可以，剛進(jìn)行的數(shù)學(xué)考試孩子得了滿分，非常好！他很聰明，也有潛力，將來一定能成為班上數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生！’當(dāng)我聽到這些話時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了！老師并沒有放棄我這個(gè)當(dāng)時(shí)看來的‘差生’，那番話張老師不僅是說給父親聽的，更是說給我聽的。經(jīng)過張老師的激勵(lì)，從那天開始，我就發(fā)憤圖強(qiáng)，聽老師的話，每天都認(rèn)真聽講，積極大膽發(fā)言，日記也寫得非常仔細(xì)。而且我開始喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了，那生動(dòng)的課文，傳神的漢字，再加上張老師妙趣橫生地講課，都深深吸引了我。在課上張老師也經(jīng)常叫我發(fā)言，讓我朗誦課文。我的語(yǔ)文成績(jī)直線上升，其他各科也進(jìn)步極快。在以后幾年的各項(xiàng)考試中我都是名列前茅，在張老師的鼓勵(lì)下，我都‘怕’其他同學(xué)追上我的成績(jī)！張老師就是這樣如慈母般照顧我們每個(gè)孩子的，不讓任何一個(gè)同學(xué)的心靈受到傷害，時(shí)刻激勵(lì)著我們上進(jìn)！
是的，張老師如教練、朋友、母親般為我們傳道、授業(yè)、解惑。她像園丁一樣，無私地培育著花朵；她像蠟燭一樣，燃燒著自己照亮別人；她象風(fēng)帆一樣，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸！
4 我的老師
我在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，那是我家附近，那是很大的學(xué)校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈，老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班的張榮源上午放學(xué)后，趁四年二班的同學(xué)不在，拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來。球的主人知道后，大發(fā)雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對(duì)他們說：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，應(yīng)該互相諒解、互相幫助，有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò)，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了，你們說是這個(gè)道理嗎？”兩人心服口服，都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)，李老師拿出5塊錢，對(duì)張榮源說：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子�！�
我的腸胃不好，經(jīng)常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧，當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時(shí)候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手表……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：“算了，離上課還有一段時(shí)間，我送你回家吧!”說著攙護(hù)著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí)，更要用自己的愛心去關(guān)心他們。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間步入高中，老師你還好嗎？三年前的金秋季節(jié)，您給我們的那一絲微笑，那一句“相信自己，你能行”給了我們的內(nèi)心世界注入一股強(qiáng)大的推動(dòng)力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我至今仍舊記憶猶新。
你習(xí)慣課上眉飛色舞，課下神采飛揚(yáng)，使我們不得不愛上你的數(shù)學(xué)課堂。你習(xí)慣在圣誕節(jié)。，給同學(xué)們每人發(fā)鮮紅的圣誕帽，畢業(yè)后闊綽的請(qǐng)我們吃飯，無論經(jīng)濟(jì)是否剩余，你總會(huì)習(xí)慣說“兄弟姐妹像雪花”可我們拐個(gè)彎笑你土的要掉渣。
課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語(yǔ)歌，鄰班同學(xué)說她經(jīng)歷了什么，我們便小心的詢問了語(yǔ)文老師，原來是你上了東北師大畢業(yè)后，為了供弟，妹考上大學(xué)，就放棄了學(xué)校保送繼續(xù)求徒的機(jī)會(huì)，心甘情愿的當(dāng)上了中學(xué)教師，我們有人說你傻，有人說你偉大，可你卻又習(xí)慣的說兄弟姐妹像雪花。
經(jīng)歷了這些的你卻依然在課上風(fēng)采依舊，板書有板有眼，思路清晰的透徹的樣子，使我們超越了難以跨越的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。粉末飛揚(yáng)中，時(shí)日三年，你的弟，妹們，早已走入了理想的大學(xué)。你常對(duì)我們說，希望我們能像她的弟妹一樣實(shí)現(xiàn)我們的理想，還說，兄弟姐妹本是天生的雪花，落到地上，化成水，就再也分不開了。我們相信，那是您的肺腑之言，說出的話分量是多么的沉重……
路邊高大的白楊，在風(fēng)中晃動(dòng)細(xì)碎的綠色樹葉，發(fā)流水般清脆的聲音。新鮮葉片在月光的映射下發(fā)出微弱的光澤。清涼的夜風(fēng)呼嘯著蔓延過來，讓人感覺更夠滑翔其中。散發(fā)著銀白色深邃氣息的淚珠悄無聲息地滑落，落在神秘而深沉的夜，落在鋪展著翅膀的青春年華，落在心底最柔軟的地方。
Timeflies!光陰似箭，如今我已經(jīng)邁入了吉大附中，當(dāng)您再一次滿懷深情地迎來了我們這群看你的孩子，您一定覺得那一張張臉龐不再帶著稚氣。對(duì)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那群愛哭愛笑愛打鬧的孩子。幼苗吸收著陽(yáng)光雨露，加上勞動(dòng)者的辛苦栽培，怎能不發(fā)芽滋長(zhǎng)呢，您的教導(dǎo)，我們不曾偏離過，三年，我們?cè)谀陌葜虚L(zhǎng)大。但一次次在你生日時(shí)來看你的我們，總是心里為沒有給您準(zhǔn)備禮物而羞愧，但我知道“尊師不一定要送禮”。知心實(shí)話對(duì)您訴說，再深情地加上一句“老師好!”您大概就已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槲蚁嘈牛鷱奈聪蛭覀兩萸筮^給您什么。
5 指路明燈——我的老師
人一生中的一半時(shí)間是和老師一起度過的，人們說我們是祖國(guó)的花朵，而老師就是辛勤的園丁。在我眼里老師就是我們靈魂的工程師，是我們光輝未來的領(lǐng)路人。鮮花之所以感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹之所以感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山之所以感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗Ａ⒊砷L(zhǎng)；而我之所以感恩我的老師，是因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋，飛翔在未來的藍(lán)天上。在我飛向藍(lán)天時(shí)，她一直守候在我身旁，他就是。我又敬愛又害怕的李老師。
李老師既是我們的嚴(yán)師也是我們的慈母同時(shí)他也是使我變得勇敢的人。剛到新的學(xué)校時(shí)，心中不免有些害怕。李老師就是我的新班主任，一開始老師就把我選為班長(zhǎng)，對(duì)于一個(gè)新生來說是這應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，可是一向在陌生環(huán)境里膽小的我卻不敢接受，后來也不知道是怎么回事我還是當(dāng)上了班長(zhǎng)。記得有一次，班級(jí)里的男同學(xué)在走廊打架，我勸阻了好久也沒有用，最后的我也不知道是哪里來的勇氣，竟然對(duì)著他們大聲說：“你們誰要是再敢動(dòng)手，就永遠(yuǎn)也別想進(jìn)班級(jí)�！逼鋵�(shí)我知道自己根本就沒有權(quán)力來抉擇他們，可是我還是要盡到我的責(zé)任，說這話的同時(shí)老師也站在了我的后面，而我并不知道。當(dāng)我知道后心里反而特別的害怕起來，而老師卻并沒有責(zé)怪我反而是用溫和的目光看著我，說我是個(gè)有魄力的人，老師的話深深的印在了我的心里。他的和藹可親使我在以后的學(xué)習(xí)和管理中變得勇敢。
然而在李老師的課堂上我們所有人都會(huì)害怕，她有個(gè)習(xí)慣就算上課不準(zhǔn)我們看書，然后她提問我們回答。有一次他提出的問題沒有一個(gè)人知道，她沒有說什么只是一聲不響的走了，我那個(gè)時(shí)候真的好想哭，好恨自己，作為一班之長(zhǎng)竟然都不能回答出問題來，還把老師氣走了。教室里鴉雀無聲，我想我應(yīng)該站出來了，我組織好同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)后，和幾個(gè)班干部一起來到辦公室，校長(zhǎng)等一些老師都在，我們一時(shí)之間都不知道該說什么，都只是一直沉默，就這樣一直到下課，誰都沒有發(fā)出聲音。說實(shí)話，那個(gè)時(shí)候我倒是希望老是罵我們，那樣至少我知道老師還在乎我們還沒有放棄我們。整整一個(gè)星期老師都沒有來給我們上語(yǔ)文課，都是其他的老師來上的，因此班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)也是一落千丈。此時(shí)的我?guī)е嗉?jí)所有人的請(qǐng)求找老師回來上課，可是老師每一次都是把我拒之千里。我哭了，在所有人的面前我第一次留下了傷心的淚水，那里面包含著我的自責(zé)，害怕……在老師的門外我說出了我的心里話，說出了我對(duì)新學(xué)校新同學(xué)新老師的一切影像……時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝。門終于緩緩的打開了，老師出來將我們擁入懷里，大家也一起歡呼。從那以后我們的語(yǔ)文成績(jī)一直在全校第一，老師對(duì)我們的要求也松了，但是我們卻還是像以前一樣，一直到最后。
一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了3000米，對(duì)于我來說體育是我的強(qiáng)項(xiàng)，而這次我卻有些害怕。這時(shí)老師走過來微笑著對(duì)我說：“盡力了就好”我笑了。時(shí)間轉(zhuǎn)眼而逝，只剩最后一圈了，我使出全身的力氣沖刺，可是偏偏在這個(gè)時(shí)候，我摔了一跤，自己覺得自己的意志力就在那一霎那失去了，我的膝蓋出了好多血，老師跑過來急切的查看我有沒有受傷，我的內(nèi)心頓時(shí)涌入一股力量。那就是老師愛的力量。我站起來，堅(jiān)持跑到最后。在那一時(shí)刻，好像我完成了最偉大的事情，我勝利了。此時(shí)老師跑過親自幫我上藥，一邊上藥還一邊問我痛不痛。我說不痛，此時(shí)的眼淚再一次掉下來。至于那是什么淚水我也不知道，因?yàn)槟抢锩姘奶嗵唷按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話來形容老師是再好不過了，因?yàn)槔蠋熣娴膿碛邢翊盒Q和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨�。您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年。
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