小學(xué)我的老師作文
1、我的老師
小學(xué)三年,我接觸過許多老師。其中有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我的班主任--荊老師。
荊老師長著一張瓜子臉,大大的眼睛和一張玲瓏小巧、能說會(huì)道的嘴巴。她有時(shí)梳著馬尾辮,有時(shí)披著頭發(fā),走起路來,頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。每次我看到她飄揚(yáng)的發(fā)絲,就像跌進(jìn)一個(gè)溫柔的夢境。
“老師”總是讓學(xué)生覺得高高在上,可是除了我們犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤外,荊老師都像她飄飄的長發(fā)一樣的溫柔。
我在學(xué)?偸潜焕蠋煛⑼瑢W(xué)表揚(yáng),可我也有被老師批評的時(shí)候。
有一次,輪到我們組打掃衛(wèi)生區(qū)。因?yàn)槭切瞧诹,我以為是下一個(gè)小組打掃,所以就沒有下樓值日。荊老師知道了這件事,生氣地批評了我。
這件事讓我吸取教訓(xùn),不再犯同樣的錯(cuò)誤。
荊老師不僅對我們嚴(yán)格要求而且對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有哪位同學(xué)不會(huì),荊老師就認(rèn)真地去教會(huì)。
荊老師也很關(guān)心同學(xué),聽說龐路旋的媽媽去外地了,很久不在家。荊老師就比平常更加關(guān)心她。
我們最親愛的荊老師就是這樣一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對同學(xué)關(guān)心呵護(hù)的好老師。
我愛我的老師。
2、我的老師
老師,我想對您說,您像園丁一樣,為了培養(yǎng)祖國的接班人,日夜操勞,忘我地工作的精神多么可貴呀!
每當(dāng)夜晚的時(shí)候,人們早已進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中,您卻還坐在燈下,精心地為我們批改著作業(yè),您想到的不是自己,而是祖國的接班人。
老師,我想對您說,您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣,愛生如子。記得有一次,一位二年級的小學(xué)生下樓梯時(shí),由于走得太匆忙,而且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠,所以一不小心,那位小同學(xué)摔了一跤,正好,您經(jīng)過那兒,連忙把她扶起,親切地問道:“小朋友,你摔疼了嗎?”那個(gè)二年級的小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說道:“謝謝您,老師,只是擦破了一點(diǎn)皮而已,沒關(guān)系!边@時(shí),您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還正在流血,您看了二話沒說,迅速地抱起他,奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后,醫(yī)生說:“這位小學(xué)生的傷會(huì)沒事的!边@時(shí),您才放心地起開。您的行動(dòng)深受同學(xué)們贊嘆,這們小學(xué)生的父母知道后,激動(dòng)地說:“您真是愛生如子呀!”而您卻說:“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)該的,不成敬意。”
老師,我想對您說,您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次,有幾個(gè)學(xué)生考試成績不好,后來您主支地幫他們補(bǔ)課,傳授給他們知識(shí),并教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法,大約半個(gè)月時(shí)間,他們的成績明顯提高了,后來,在幾次考試中他們再也不落在別人后面了,這都是您的功勞。古人云:功到自然成,您卻做到了。
3、我的老師
再過幾天就是一個(gè)特別的日子--教師節(jié)了。教師節(jié)的來臨讓我想起了一個(gè)令我敬佩的老師,她就是我們的班主任張老師。
當(dāng)我第一次見張老師時(shí),她給我的是一副嚴(yán)肅的面孔,我的心里很不安,做什么都是小心翼翼的。生怕做錯(cuò)了什么。后來我們和張老師相處的時(shí)間久了,我才知道張老師其實(shí)是一個(gè)和謁可親,平易近人的好老師。她關(guān)心著每一位同學(xué),給我們支持和鼓勵(lì),平時(shí)張老師總是細(xì)心的教導(dǎo)我們,犯了錯(cuò)誤,她把我們叫到辦公室嚴(yán)肅的跟我們講道理,在考試前,張老師又總是會(huì)三番兩次的提醒我們要細(xì)心的做題、檢查。因?yàn)槲业拇中拇笠猓瑥埨蠋熃?jīng)常找我談心,讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學(xué)習(xí)中品嘗樂趣,在樂趣中吸取知識(shí)。
老師啊!你那么辛苦,像一根蠟燭,慢慢地燃燒著自己。直到把自己的知識(shí)全部交給我們,她才放下心來。這時(shí)讓我想到一首歌,《每當(dāng)我走過老師的窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”
張老師啊!這幾年您一直辛苦的照顧我們,在這里我要對您說:“老師,您辛苦了!”,祝您教師節(jié)快樂。
4、我的老師
我的語文老師既慈祥又溫和,她長著瓜子臉,月亮般的`眉毛下面鑲嵌著一雙會(huì)說話的眼睛,高高的鼻子下面有一張櫻桃小嘴,烏黑的短發(fā)顯得老師又精神又漂亮。
老師經(jīng)常給我們講故事,所以我特別喜歡上語文課,只要我們上課聽講,認(rèn)真完成了作業(yè),她準(zhǔn)會(huì)給我們講故事,例如《畫蛇添足》,《畫龍點(diǎn)睛》,《孔融讓梨》,牛頓,瓦特,周恩來等中外名人。聽完這些故事,我們不但學(xué)到了書本以外的知識(shí),還從中學(xué)到了許多做人的道理,雖然當(dāng)時(shí)不太明白,但時(shí)間久了,我們才了解到老師的苦心。最受同學(xué)們喜歡的當(dāng)然就是老師講的最仔細(xì)的,《嫦娥奔月》了,直到現(xiàn)在,我們還記憶憂新。平時(shí),我們的老師對我們可好了,但如果誰上課不認(rèn)真,違反了錯(cuò)誤,她不是嚴(yán)厲地批評我們,而她會(huì)用一顆慈母般的心,讓我們心服口服。
記得有一次,老師在講《寓言兩則》,她往黑板上寫“亡羊補(bǔ)牢”時(shí),我的前位同學(xué)王俊濤卻在下面偷偷玩自己的鐵尺子,還不停地敲打著桌子,這下安靜的教室亂了,老師發(fā)現(xiàn)了王俊濤后,先用眼看了看他,沒說什么,想給他個(gè)警告,可王俊濤玩得更兇了。這時(shí),安靜的課堂更亂了,同學(xué)們都看著老師,心里猜著,這下可有好戲看了,我們都在為王俊濤捏著一把汗,著急?沙龊跻饬系氖抢蠋熓裁匆矝]說,只走到他的跟前,把他手中的鐵尺子拿了過來,用手摸了一下他的頭,對他笑了笑說:“下課后,我們倆好好談一下好嗎?接著老師又繼續(xù)講課,王俊濤低著頭,看了看老師,低聲問:“老師,真的嗎?”老師對他笑了笑,重復(fù)了她說的話,同學(xué)們也會(huì)心地笑了,接下來,我們聽得更認(rèn)真了,臨下課時(shí),老師對我們說;希望同學(xué)們以后上課一定要認(rèn)真聽講,不要三心二意,否則,老師不會(huì)喜歡他的。從此以后,王俊濤每當(dāng)看到這把鐵尺子,就會(huì)想起那一幕,他上課再也不玩東西了,現(xiàn)在,他比以前強(qiáng)多了,聽課認(rèn)真了,字寫得漂亮了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,還多次得到老師的表揚(yáng)呢。
我們的老師就像慈母,噓寒問暖,精心呵護(hù)我們健康成長。老師,在您的培育下,我們會(huì)茁壯成長。
5、我的老師
說起我的老師,我自然就要夸夸我的老師。
說起我的老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一張紅紅的櫻桃小嘴,額頭上留著幾根劉海兒??
我的老師她是一位和藹可親的老師,她總是含著微笑來給我們上課。上課我們回答問題時(shí),還總是鼓勵(lì)我們。如果我們回答錯(cuò)時(shí),她總是含著微笑,跟我們講解??
我的老師她總是想著辦法讓我們成為好學(xué)生,讓我們擁有許多優(yōu)點(diǎn)。下課時(shí),我們有些問題聽不懂,便去找她,而她卻很有耐心的給我們解釋??
這就是我的老師,一位有耐心的老師,一位和藹可親的老師。哦!差點(diǎn)忘了,你們想知道她姓什么嗎?哦!那么想知道呀!那好吧!我就告訴你們吧,她姓李,木子李。
6、我的老師
我最喜歡的老師是斯老師,她的頭發(fā)長長的,個(gè)子不胖也不瘦,她是我們的語文老師,
她對我們要求很嚴(yán)格。上課的時(shí)候,只要是有人在做小動(dòng)作她都能看得一清二楚,有些同學(xué)沒寫完作業(yè),她就會(huì)讓他留下來寫完為止。她講課很清楚,我們都聽得很認(rèn)真,所以我們都喜歡上她的課,有一次,上課的時(shí)候,我要上廁所,她說:“不行!
每到最后一節(jié)課,她就只講半節(jié)課,留10分鐘給我們玩,同時(shí)也教了我們不少的知識(shí)。
我真喜歡斯老師。明天就是教師節(jié)了,我在這祝所有老師們節(jié)日快樂,身體健康!
7、我的老師
我從六歲開始上學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)四年級。在這期間,我接觸了許多老師,他們雖然風(fēng)格不同,但都有一個(gè)特點(diǎn)----關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。其中有一位老師最令我難忘:劉怡老師。
劉怡老師是我們二年級的科學(xué)老師,瘦瘦的,她比我們大不了多少,像個(gè)大姐姐一樣。她對紀(jì)律要求不是很嚴(yán)格,課堂上,我們可以隨時(shí)回答問題。因?yàn)槭强茖W(xué)課,所以課堂也非常生動(dòng)有趣。劉老師也很信任學(xué)生,經(jīng)常讓我們參加一些活動(dòng)。
20XX年寒假,學(xué)校要求各個(gè)科學(xué)組織一些學(xué)生去參加“頭腦奧林匹克競賽(OM)”。這個(gè)項(xiàng)目本應(yīng)是高年級同學(xué)參加的,但是劉老師認(rèn)為低年級學(xué)生的思維更活躍,更加天馬行空,更有創(chuàng)造力,也不會(huì)有那么多條條框框;而且也應(yīng)該給他們一些機(jī)會(huì)。就這樣,我進(jìn)入了OM訓(xùn)練小隊(duì)。
不管怎么說,我們也還僅是二年級的學(xué)生,有些科學(xué)道理不能理解,做實(shí)驗(yàn)時(shí)也顯得為不從心。有一次,我們做“支撐”練習(xí),就是用棉簽和橡皮泥以桌邊為起點(diǎn),向外延伸,延伸長者為勝。剛開始我們用橡皮泥把棉簽粘起來,放在桌上挺好的,誰知?jiǎng)傄荒贸鲎雷泳偷袅,連兩根棉簽都放不住,我們都沒信心了。這時(shí),劉老師就讓我們先用筷子作實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)筷子也不能全伸出桌外,至少得有一半放在桌子上才能立住。如果用膠帶繃住,還可以再伸長點(diǎn)。這是為什么呢?劉老師說:“這是重力與支撐力相互作用的現(xiàn)象,當(dāng)支撐力大于重力時(shí),棉棒才待得住!边@樣我們就明白了。
劉老師就是這樣一方面調(diào)動(dòng)我們的積極性,一方面用淺顯的話語給我們講科學(xué)道理。有時(shí)我們成功了,劉老師就高興地說:“你太棒了!”有時(shí)我們畏難了,劉老師就認(rèn)真地說:“不要?dú)怵H,繼續(xù)加油!再想想!
比賽當(dāng)天,我們以較小的年紀(jì)獲得了二等獎(jiǎng)第一名的好成績。我也從中學(xué)到了團(tuán)結(jié)、友愛的精神,并了解了許多科學(xué)知識(shí),增長了自信。
劉老師就是這樣一個(gè)年輕活躍的老師,她給我打開了一扇科學(xué)的窗戶,還教會(huì)了我一種全新的學(xué)習(xí)方式,給我留下了非常深刻的印象。
8、我的老師
一頭烏黑的整齊的短發(fā),一對時(shí)常閃爍著智慧光芒的眼睛,高挺的鼻子下面一張能說會(huì)道的嘴巴,這就是我們的既風(fēng)趣又博學(xué)語文老師--肖老師。
肖老師的課堂紀(jì)律很好。因?yàn)槊慨?dāng)有學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的時(shí)候肖老師就會(huì)使出他的絕招--“按摩術(shù)”?,老師又在幫同學(xué)“按摩”了呢。只見老師面帶“惡魔的微笑”走向我們班的調(diào)皮大王,手慢慢地伸到了調(diào)皮大王的脖子后面開始進(jìn)行“按摩”?煳娑!這是全班同學(xué)的心聲。因?yàn)?“啊~~~~~~~~~~”魔音環(huán)繞在我們的耳邊。是啊,有“按摩”技巧這么好的肖老師紀(jì)律能不好嗎?
肖老師很博學(xué)。肖老師曾獲過許多文學(xué)方面的大獎(jiǎng);也曾好多次在各大文學(xué)刊物上發(fā)表過文章;不管同學(xué)們提出多刁鉆的問題他總能答上幾句;上課時(shí)總能把整篇課文講得我們沒有任何疑問……
肖老師很風(fēng)趣。我們很喜歡在不開心的時(shí)候找老師聊天,因?yàn)槔蠋熆傆新牪煌甑墓适,說不完的鼓勵(lì)的話。總能使我們跟他聊過后心情豁然開朗起來。
這就是我的語文老師,一個(gè)風(fēng)趣,博學(xué),優(yōu)秀……的好老師。