初中關(guān)于實(shí)習(xí)老師的作文優(yōu)秀范文
篇一：我的實(shí)習(xí)老師
我們一直盼啊。盼啊。希望哪一天我們班會(huì)來一個(gè)實(shí)習(xí)老師。這個(gè)學(xué)期我們終于等到了。
“大餅先生”，何許人也？悄悄地告訴你吧，它就是我們班新來的實(shí)習(xí)老師。
前一陣子，班里來了4位實(shí)習(xí)老師，兩男兩女。其中，扎著馬尾辮、充滿活力的是翁老師；披著一頭如瀑布般黑發(fā)的是余老師；戴著副眼鏡，看上去很斯文的是馬老師；還有一位便是錢老師。錢老師個(gè)兒高，長得帥，更引人注目的是那，英俊的臉上爆出了好幾顆“青春痘”，就像大餅上撒了幾粒芝麻，于是“大餅先生”的戲稱便在私底下流傳開了。
有一天，不知誰從錢老師的備課本上看到了“錢柄生”的大名，就忙著在教室里大嚷：“宣布特大新聞，咱們的‘大餅先生’目前為止還是一塊‘生餅’呢!”這恰巧被站在身后的錢老師聽到了。我們嚇了一跳，連忙畢恭畢敬地站好，心里大呼“慘哉”!看來即使不面壁思過，噴唾沫星兒也肯定逃不了的。誰知，錢老師呵呵一笑，摸摸我們的頭問：“幾個(gè)小家伙，說我什么呢？”紙包不住火，我們只好老老實(shí)實(shí)地交代。想不到錢老師聽了拍起手來，大叫：“厲害厲害!一下子就把我的特點(diǎn)給記住了!看來這一單元寫人物外貌的作文是不難了�！编耍媸莻�(gè)怪老師!
“我現(xiàn)在確實(shí)還是一塊生餅，所以還得跟著老師，跟著你們學(xué)習(xí)呢!我準(zhǔn)備把自己烤成一塊有滋味的香餅，這可還需要你們各位幫忙呀!”錢老師雙手一拱，把我們都給逗樂了。原來錢老師這么可愛呀!
從那天起，我們總能看到坐在教室后面的“大餅先生”忙個(gè)不停地寫啊，問啊�？磥怼按箫灐背鰻t的時(shí)間不遠(yuǎn)啦!
我們的實(shí)習(xí)老師教我們?nèi)齻�(gè)月就要走了，好舍不得他。真希望他可以一直教我們。
篇二：實(shí)習(xí)老師
實(shí)習(xí)老師就是還在借習(xí)的老師，他們跟一些在學(xué)校里教書的老師不一樣，他們只是在這里試著教書。而實(shí)習(xí)老師一般都不會(huì)很兇，所以我們對(duì)他們的感情自然也會(huì)很深，只要他們一走，我們就會(huì)大哭特哭
我還記得上次來了四位老師，是王老師、高老師、孫老師和林老師，其中王老師對(duì)我最好，他每次都跟我玩，還有高老師，他長著四顆尖尖的虎牙，我們稱他為“吸血鬼”，孫老師很胖，愛吃零食，還有林老師，他畫畫很好。這四位老師走的時(shí)候，全班幾乎是“鬼叫”不停歇呀。現(xiàn)在我還想他們過得好不好，被分配到了那個(gè)學(xué)校。
這次是來了三位老師，分別是斯老師、郭老師和朱老師，斯老師對(duì)我們很好，有時(shí)會(huì)給我們糖吃，朱老師字寫得很好，有時(shí)會(huì)用“九陰白骨爪”來弄我，郭老師則是數(shù)學(xué)很好，三位老師我都喜歡。還有三位老師上的課我也喜歡，郭老師上的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，音樂課上他給我們看了他的“絕活”拉二胡，他拉得可好了。還有斯老師的英語課，因?yàn)樗估蠋熡昧肆闶匙龅谰�，所以全班大部分都舉手了。朱老師的語文課講得很詳細(xì)。三位老師都各有各的優(yōu)點(diǎn)，我們也很喜歡上。但要是老師要走，沒有一個(gè)會(huì)舍得，所以全班在教室里鬼哭狼嚎，連勞技課都沒法上了。
我真希望老師以后能夠分配到我們班級(jí)來，哪怕一個(gè)也可以，至少這樣我們就可以天天見面了。
篇三：實(shí)習(xí)老師
不知不覺中，學(xué)校里多出了好幾位實(shí)習(xí)老師，而我們班也有幸分到了一個(gè)。他就是我們的白老師。對(duì)于他的映像，最深刻的便是上第一節(jié)課時(shí)他那副緊張的'模樣。
又是一節(jié)語文課。拿出語文書和作業(yè)本，端坐在座位上，等待徐老師進(jìn)教室。“咦？”我不禁傻了眼，這哪是徐老師呀，走進(jìn)教室的分明是一個(gè)大男人。這是怎么回事？
“大家好，我是你們的實(shí)習(xí)老師，今天就由我為大家上課�！甭犃怂慕榻B，我們才恍然大悟，原來他就是先前徐老師提過的實(shí)習(xí)老師——小白老師。
白老師并不高，筆直站立在講臺(tái)上，給我們一種說不出的親切感。正式鈴還沒打響，他站在臺(tái)上有些不知所措，顯出他內(nèi)心的緊張。
終于開始上課了，白老師緊張的心情似乎也逐漸舒緩，開始為我們上課，看他的架勢(shì)，似乎這節(jié)課準(zhǔn)備了很久。
盡管準(zhǔn)備充足，可是小白老師的話中還是有些語病，他也都一一改正回來，甚至有時(shí)說錯(cuò)了一句話，全班都哄笑起來，他都不以為意。
曾有段時(shí)間，他讓我們小組討論，自己便松了口氣地站在臺(tái)上。本來應(yīng)當(dāng)走下來聽聽同學(xué)們的討論，可他卻略顯緊張地站在投影屏幕的一旁，看著我們。
聽著白老師講課，我們仿佛進(jìn)入了課中那神秘的羅布泊，在一旁看著羅布泊一步步的消逝。
這節(jié)課在白老師松口氣的表情中結(jié)束了，而白老師那緊張的模樣卻給我留下了深刻印象。
做任何事都需要第一次的嘗試，老師也不例外。小白老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，卻又一絲不茍的工作態(tài)度，相信以后一定會(huì)是一位好老師。
篇四：我的實(shí)習(xí)老師
時(shí)間過得真快，不知不覺中，我們的實(shí)習(xí)老師田老師已經(jīng)和我們朝夕相處快兩個(gè)月了。我們可喜歡他了。明天，他的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束，同學(xué)們都在商量著送什么禮物給他。
我送什么禮物給田老師呢？還記得，將近兩個(gè)月前的一天早自習(xí)，班主任呂老師走進(jìn)教室，他的身后跟著一個(gè)又高又瘦、濃眉大眼的大男生。說實(shí)話，如果不是呂老師介紹，我們根本就不會(huì)想到他竟然也是一位老師，因?yàn)樗哪樢恢奔t著，老師怎么會(huì)在學(xué)生面前害羞呢！還記得他給我們上第一堂課時(shí)，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，我還沒有畢業(yè)，和你們一樣，是一個(gè)學(xué)生。我這個(gè)大學(xué)生教你們這些小學(xué)生，新鮮嗎？”“新鮮！”同學(xué)們都異口同聲地喊起來。就這樣，田老師在笑聲中開始了他的第一節(jié)課。（抓住了一個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，很好。）
我送什么禮物給田老師呢？還記得，田老師平時(shí)給我們改作業(yè)的情景。他每改完一本作業(yè)，總要用左手緊緊地摁住翹起的本子邊緣，再用右手均勻地使勁把翹起的邊緣壓平。于是我們笑著問他：“田老師，你怎么改得這么慢呀？”他便捧起作業(yè)本，也笑著說：“你們呀，把本子的衣服都弄皺了，我得把它熨一下，否則多難看呀！”一番話，說得大家又笑起來了。（又是一個(gè)相當(dāng)精彩的細(xì)節(jié)，使文章完全擺脫了一般化的泛泛而談。）
我送什么禮物給田老師呢？還記得，我們上次排課本劇《螳螂捕蟬》時(shí)，他開了幾個(gè)夜工為我們做好了一件件精美的頭飾；還記得，出黑板報(bào)時(shí)，他總是先用濕抹布將黑板擦干凈，然后教我們畫畫、寫美術(shù)字；還記得，每次打掃衛(wèi)生，他總是和我們比賽誰掃得最干凈……
我送什么禮物給田老師呢？他把真誠的微笑留給我們，他把豐富的知識(shí)教給我們，我該送什么禮物給他呢？
田老師走了，他要回到師范學(xué)校去繼續(xù)學(xué)習(xí)了。臨走之前，我把“禮物”送給了他，我在他耳邊輕輕地說了一句：“老師，您讓我感到幸福。”田老師笑了，但我分明看到，在他的眼睛里閃著淚花；而我，也流下了眼淚。
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)收到了田老師的一封信，班長在讀信的時(shí)候，我們都流淚了，因?yàn)樘锢蠋熢谛爬飳?duì)我們說：“孩子們，你們讓我感到幸福，永遠(yuǎn)的幸福�！�
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