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      寫我的數(shù)學老師作文

      時間:2018-07-05 16:53:09 老師 我要投稿

      寫我的數(shù)學老師作文

        在我的心目中:老師,這是一個即平凡而又偉大的稱呼。曾有人把老師稱贊為擁有“金鑰匙”的人,是他們?yōu)閷W生們打開了知識的“寶庫”;曾有人把老師描述為“知時節(jié)”的春雨,是他們像春雨滋潤萬物一樣傳授著知識;也曾有人把老師贊譽為塑造人類靈魂的“工程師”,是他們向人們傳道授業(yè)解惑蕩滌心靈……我的數(shù)學老師,就是這樣諸多老師中的一位。

      寫我的數(shù)學老師作文

        我的數(shù)學老師姓張,她有著一頭即入時而又高雅的卷發(fā),衣著總是干凈整潔又不失略略大方。張老師說話更是那么干凈利索,做事也是那樣雷厲風行。

        張老師講課的時候,思路清晰、簡潔明了,講述中偶爾還帶著幾分幽默。記得有這樣一節(jié)課,每當想起來我都覺得特別有趣,更讓我時時記憶猶新。那是一堂考試后的試卷講評分析課,有這樣一道應(yīng)用題:“要修一條長200米的路,第一天修了全長的1/2,第二天又修了45米,請問兩天共修了多少米?”當看到有的同學在解題時,是用1/2加上45米為結(jié)果時;張老師幽默地諷刺道:“不同類不能相加;4個人加5條狗,結(jié)果是9個人還是9條狗?”同學們在“哈哈”大笑中,記牢了“不同類不能相加”的這一數(shù)學道理,而且每個人記憶都加深了。

        張老師平時對我們的要求更是特別嚴格。她從五年級接手我們班的.數(shù)學課起,她就要求我們給學校的數(shù)學作業(yè)包皮,這對我們來說,可是第一次遇見的“怪事”。作業(yè)本不僅僅要包上皮,還要在皮上寫上一句鼓勵自己的話。我每次做數(shù)學作業(yè)時,看到作業(yè)封面的箴言時,我就會更加有信心去完成作業(yè),也時時勵志自己把每一天的作業(yè)寫好,把每一節(jié)數(shù)學課學好。一句時時激勵自己的語言,讓同學們的作業(yè)在不斷潛移默化中提高,慢慢地我們也明白了張老師的良苦用心。五年級時,我們班的數(shù)學作業(yè),在全區(qū)的小學生作業(yè)評比中,還榮獲了第一名的好成績,這當然與張老師的嚴格要求是分不開的。

        張老師不僅教給我們知識,還教會我們做人。今年“5。12”四川省汶川大地震發(fā)生后,地震震驚了全世界,更牽動著每一個中國人民的心。地震發(fā)生后不久,我們學校也組織了愛心捐款活動,張老師不但在捐款前號召大家要踴躍獻出愛心,而且自己在捐款儀式上拿出了100元的人民幣, 投到捐款箱里。張老師的善舉給我們做了很好地表率,同學們在老師的帶動下,更是積極主動的捐款,獻出了自己的愛心。

        老師是辛勤的園丁,是勤勞的蜜蜂,更是無私奉獻的紅燭。我們愛教我們數(shù)學的張老師,我們也會用優(yōu)秀的成績來回報各位老師,用美妙的歌聲來贊美我的老師,用良善的行動秉承老師的美德并發(fā)揚光大。