老師和學(xué)生關(guān)系的作文500字（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的老師和學(xué)生關(guān)系的作文500字（通用24篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇1
老師是偉大的，無(wú)私的，社會(huì)上的每一個(gè)人都是老師教育過(guò)來(lái)的。
老師教你怎么學(xué)習(xí)知識(shí)，怎么做人，怎么來(lái)為人處事，老師教給我們太多。老師最喜歡的學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該是一個(gè)品德高尚，成績(jī)好的。能夠理解老師，不添麻煩的學(xué)生吧。有的同學(xué)成績(jī)不好，可能有自卑感，認(rèn)為老師不喜歡他。其實(shí)老師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是一樣的，你成績(jī)不好沒(méi)有關(guān)系，只要你不放棄。一個(gè)學(xué)生既懂得尊重、理解老師，成績(jī)又優(yōu)秀，那么這個(gè)學(xué)生一定讓每一個(gè)老師喜歡。
學(xué)生最喜歡的老師。每一個(gè)學(xué)生的性格不同，看待事物，都有自己的不同的想法，但是想必同學(xué)們都喜歡一個(gè)善解人意，尊重學(xué)生的老師．我自己成績(jī)很差,但老師們并沒(méi)有放棄我,而總是鼓勵(lì)我努力、奮斗，鼓勵(lì)我不要放棄！有的學(xué)生埋怨老師留學(xué)生下來(lái)教育或是采用一些方式來(lái)懲罰。但能不能想想，留學(xué)生誰(shuí)最受害呢？或許有些人想，肯定是被留的學(xué)生啦。其實(shí)不是這樣的，老師才是最大的受害者，留同學(xué)其實(shí)就等于留自己，老師辛苦了一天，還要犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為學(xué)生的不良表現(xiàn)陪著一起留下來(lái)“受罪”。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該反思，為什么還要犯錯(cuò)誤呢？為什么不能做好呢？其實(shí)偶爾我也會(huì)對(duì)老師有意見(jiàn)，有不滿(mǎn)，但轉(zhuǎn)念一想，老師為什么要這樣做？還不是為了我好。我應(yīng)該將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，隨著我們的慢慢成長(zhǎng)，肯定能夠理解老師的良苦用心。
總而言之，同學(xué)與老師之間能夠相互尊重，相互理解，才能融洽生活在一起，成就和諧的師生關(guān)系。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇2
其實(shí)老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因?yàn)檫@是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說(shuō)其他職位的人的打交道次數(shù)很少，甚至說(shuō)沒(méi)有和他們打過(guò)交道，所以對(duì)他們的辛苦了解并不多，但是自己對(duì)老師對(duì)職位的辛苦了解程度，自己覺(jué)得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑，就我們學(xué)校的老師他們都會(huì)比我們?cè)缙�，雖然說(shuō)我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了，但是班主任的話(huà)得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類(lèi)的事情，但是男老師就只有去叫男同學(xué)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的話(huà)就是6:10就得到達(dá)教室去晨讀課程，老師的話(huà)還行，但是課程老師有一些得接車(chē)那就更早了。
以及他們?cè)谄綍r(shí)備課的時(shí)候，其實(shí)要是背得不好的話(huà)，學(xué)生的議論也是會(huì)很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責(zé)任感吧，感覺(jué)自己認(rèn)識(shí)的所有老師里面都覺(jué)得他們很無(wú)私很偉大，覺(jué)得老師這一職位所擔(dān)任的那一些人都是特別無(wú)私特別善良特別偉大的人，因?yàn)樗麄儾挥?jì)較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個(gè)學(xué)生，他們只想要為祖國(guó)的未來(lái)培育更多可造之才。
所以說(shuō)他們是很不容易，但是他們?cè)谖倚哪恐写_實(shí)也是很偉大的，就是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得人心難測(cè)會(huì)覺(jué)得人心險(xiǎn)惡，但是如果是老師的話(huà)，我不覺(jué)得他們?nèi)诵碾U(xiǎn)惡，畢竟他們面對(duì)一群陌生的孩子，面對(duì)一群與自己未來(lái)以及與自己過(guò)去都毫無(wú)相關(guān)的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇3
幾個(gè)星期前，六（2）班語(yǔ)文老師謝老師到我們班給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課，所以聽(tīng)得特別認(rèn)真。
謝老師平時(shí)很和藹，總是笑容滿(mǎn)面，講話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)，上課也很平易近人。她給我們看了我們班語(yǔ)文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來(lái)，全班都哄堂大笑，我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽(tīng)課的曾老師，只見(jiàn)他也笑得不能合上嘴。
只見(jiàn)照片上的曾老師完全不像課堂上的他，精瘦的臉上一臉詭笑，手指指著前面的一個(gè)人，嘴里似乎要說(shuō)些什么，一幅很搞笑的樣子。
最好笑的可以說(shuō)是石老師那張照片了。只見(jiàn)照片上的石老師身穿日本的軍服，手持一把“三八”步槍?zhuān)镜煤苤�。不知這時(shí)誰(shuí)喊了一聲：“石老師長(zhǎng)得很想日本柜子�！眲x那間，全場(chǎng)爆笑起來(lái)。世界上哪有這么像的，真是笑死人了。石老師這個(gè)人嘛，臉頰豬腰子形狀，顴骨突出，人瘦高瘦高的，本來(lái)長(zhǎng)得就比較像日本人，穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學(xué)們笑了許久才停下來(lái)。
“為什么會(huì)覺(jué)得很好笑？”謝老師告訴我們，“這就是抓住了人的特征了，所以，如果要記住一個(gè)人的話(huà)，你首先要先找到他有什么特點(diǎn)�！�
哦，原來(lái)是這樣，怪不得我的作文老是寫(xiě)不好，老是被老師批“不夠具體，不夠具體”，原來(lái)是沒(méi)有抓住人物特點(diǎn)��！謝謝你，謝老師！
“下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”下課了，謝老師跟我們?cè)僖?jiàn)。
“謝謝謝老師！”
哈哈——，全班再次哄笑起來(lái)。原來(lái)老師姓謝，加上前面的兩個(gè)“謝謝”，顯得特別有意思�？磥�(lái)，謝老師的姓也是很有特點(diǎn)的。
謝謝，謝老師！
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇4
記得還在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候教我們的是孫老師。她幽默風(fēng)趣，常常用她那幽默有趣的的話(huà)語(yǔ)逗得我們哈哈大笑，也讓我們從快樂(lè)中懂得了一個(gè)又一個(gè)真正的道理。
孫老師長(zhǎng)著一頭柔順的黑色亮發(fā)，總愛(ài)在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長(zhǎng)著一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，當(dāng)然便是孫老師那能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴了。瞧，我的孫老師漂亮吧！
我的孫老師可幽默了，要不然我們?cè)趺磿?huì)給她起一個(gè)“幽默老師”的外號(hào)呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著往下看吧。
有一次，孫老師正上著課，班上有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講在咬手指。這件事，立刻就被孫老師那機(jī)靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了，但孫老師并沒(méi)有立刻批評(píng)責(zé)罵這位走神的同學(xué)，而是幽默地說(shuō)：“大家注意了嗎？班上有位同學(xué)在吃薯?xiàng)l，吃得可香了�！贝蠹乙黄鸪瘜O老師的目光看去，恍然大悟，都一齊哈哈大笑起來(lái)。而那位同學(xué)呢？則低下了頭。從此，他再也沒(méi)咬過(guò)手指。
還有一次，天下著大雨，我高興地走出教室，可我走到校門(mén)口時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，人群中并沒(méi)有媽媽的身影，這時(shí)我不由得著急起來(lái)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽還是沒(méi)來(lái)，我害怕的哭了起來(lái)。這時(shí)有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽?zhuān)鸵晦D(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)是孫老師，孫老師說(shuō)：“這么大了，還落金豆豆��！”一句十分幽默的話(huà)，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時(shí)媽媽來(lái)了，我高興地回了家。
這就是我的幽默老師——孫老師，我愛(ài)她！
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇5
我有個(gè)家教老師，她教英語(yǔ)，我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見(jiàn)有一個(gè)大姐姐(就是那個(gè)老師，我沒(méi)有看出來(lái))，站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很樸素。她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)?”我一聽(tīng)到個(gè)親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你和我》英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒(méi)有問(wèn)我要不要學(xué)《你和我》，而就是問(wèn)我要不要學(xué)英語(yǔ)，肯定不是《你和我》的老師。于是，我就說(shuō)：“好的，我和媽媽說(shuō)一聲，你和我媽媽商量一下�！蔽�?guī)Ю蠋煹轿壹遥瑡寢屨f(shuō)可以，鮑老師就開(kāi)始教了。
鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見(jiàn)一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問(wèn)：“瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭�！蔽疫�是繼續(xù)哭，鮑老師見(jiàn)沒(méi)辦法，就又說(shuō)：“瀟霄，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！”我停止了哭，問(wèn)老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的!”我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒(méi)有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問(wèn)我累不累，還給我講講笑話(huà)，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：“阿姨，我飽的吶！”
我和媽媽都被老師感動(dòng)了，我們要向她學(xué)習(xí)！
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇6
新學(xué)期，沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生。然而最惹同學(xué)們注意的，莫過(guò)于我班來(lái)了一位新老師。
人們常說(shuō)：“新學(xué)期，新事物，新發(fā)展……”。但不知這一位老師是怎樣的一個(gè)人呢？
第一節(jié)是她的課。她是教語(yǔ)文的，聽(tīng)說(shuō)還是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。在她還沒(méi)有來(lái)到課室之前，同學(xué)們的心情異于平常的興奮，
當(dāng)她走進(jìn)課室的第一步，一個(gè)肥胖的身影走過(guò)。她那圓圓的臉，有著彎彎曲曲的頭發(fā)作頭飾，帶者一副眼鏡，仿佛一座大佛在眼前，十分嚴(yán)肅，她用那無(wú)邊無(wú)際的“佛光”照耀著我們，領(lǐng)著我們走向光明之路。
其實(shí)我自己也不太熱愛(ài)語(yǔ)文。因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文有點(diǎn)枯燥無(wú)味。朗讀，我認(rèn)為是每一位老師都會(huì)周而復(fù)始實(shí)行的任務(wù)。
然而，我這位老師卻與眾不同。你們是不是覺(jué)得朗讀就是朗讀，怎么會(huì)有不同之處呢？
她與別的老師的朗讀方式不同。別的老師是一段平淡的朗讀，而她是一句句富有感情的領(lǐng)著我們朗讀。一瞬間，我們變成了初生的嬰兒，她卻成為了那天真無(wú)邪的嬰兒的母親，對(duì)我們無(wú)微不至，讓我們?cè)谒谴蠛０愕男貞严伦聣殉砷L(zhǎng)。
她朗讀著，如同故事在中的人物，身同感受；如同千年以來(lái)那不解之迷的誘惑著我；如同大海般的巨浪，洶涌滂湃，連綿不段的氣勢(shì)。加上她那生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，讓我更加的為她而入迷。頓時(shí)，心底的深處不段的涌出對(duì)她的一片敬仰之意。
也許，這個(gè)時(shí)代正需要這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的園丁，教育我們這些頑皮而聰明的花朵；也許，這位母親的慈祥，才能讓我們更好的成長(zhǎng)。
總而言之，她的教學(xué)，讓我有一種敬仰之意，雖然她并不是教師之最。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)啟蒙老師，而在這個(gè)啟蒙老師的背后，又有一個(gè)感人肺腑的故事。
瞧，那是誰(shuí)？一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，頭發(fā)是烏黑的短發(fā)，喜愛(ài)時(shí)尚的人。對(duì)那就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師陳老師�！罢Z(yǔ)文老師的母親得肺癌做手術(shù)了�！蔽覀儼嗟南⒋笸鯊埩艺f(shuō)的。瞧他那幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子和同學(xué)們憂(yōu)心種種的樣子相比。我想用三個(gè)字來(lái)罵他“非人哉”。班長(zhǎng)駱小雪小火燒眉毛一樣飛開(kāi)的奔跑過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“真的嗎？你是怎么知道的？不知道別亂說(shuō)話(huà)，真是的嗎？”“真的，我沒(méi)有騙你，是真的。你們不相信算了，反正這話(huà)我是告訴你們了，愛(ài)信不信，哼�！闭f(shuō)完，他便撅著嘴氣呼呼得走了。我不相信他的話(huà)，邊走到辦公室里面去看看究竟是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。我驚訝的看到了陳老師在哭，其他的老師正在安慰她呢？
這時(shí)，我心中便又產(chǎn)生了疑惑：為什么平時(shí)幽默，樂(lè)觀，開(kāi)朗的陳老師會(huì)哭呢？難道真如張烈所說(shuō)的嗎？不……不是這樣的。我決定在觀察一會(huì)兒。聲音又響起了，我聽(tīng)見(jiàn)一位女老師說(shuō)；“要不你到醫(yī)院陪你的母親，我們來(lái)幫你代課好嗎？”可是，陳老師聽(tīng)到后堅(jiān)決的反駁說(shuō)；“不，不能這樣不負(fù)責(zé)任�！甭�(tīng)到這句話(huà)我的內(nèi)心非常的震撼；老師母親的病已經(jīng)到了那種田地了，還依然為我們著想。真是偉大呀�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我只覺(jué)得自己雙腿直打哆嗦，腳也不聽(tīng)自己的使喚；心里七上八下的，仿佛要跳出胸膛。老師進(jìn)來(lái)了，她并沒(méi)有帶著悲傷的心情來(lái)給我們講課，而是微笑的走進(jìn)來(lái)。這時(shí)，班上十分安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。這節(jié)課是陳老師教我們班有史以來(lái)，最安靜的一堂課，也是我們記憶最深的一堂課。這就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師陳老師，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，負(fù)責(zé)任的老師。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇8
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了6年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
老師是美的化身。寬容，慈愛(ài)，母性，美麗，大氣，智慧……
我的生活老師姓徐，她溫柔細(xì)膩。無(wú)論我們?cè)趯嬍依锶绾翁旆馗�，調(diào)皮搗蛋她的臉上總掛有一絲甜甜的微笑。我們寢室臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，她卻甘心在這里，默默受我們的惡作劇，和許多老師的嘲笑。寬容，溫柔是她美麗的代名詞。
我總是認(rèn)為，老師都是美的。有的俏麗清新，有的可愛(ài)調(diào)皮，有的優(yōu)雅大方，有的動(dòng)力十足……誰(shuí)能說(shuō)美麗不是她們魅力所在。一舉手，以投足，都帶有渾然天成的味道。
有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點(diǎn)。她們睿智的談吐，給人一種舒服的享受，淡淡的話(huà)語(yǔ)還和平時(shí)一個(gè)樣，可聽(tīng)起來(lái)卻那樣，大氣。
老師帶給學(xué)生的不只是知識(shí)還有愛(ài)。那種愛(ài)，不如愛(ài)情轟轟烈烈，不如母愛(ài)溫暖，也不如父愛(ài)嚴(yán)峻。有點(diǎn)只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始干。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗水的真正內(nèi)涵是老師對(duì)我們 的愛(ài)
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師在為你蓋被之時(shí)，在對(duì)你諄諄教誨時(shí)……她們很美。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇9
老師！千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法編出像您這樣的教育人士的贊歌，千詞萬(wàn)句，也無(wú)法編出您的詩(shī)篇！您是一盞燈！一把傘！一把鑰匙！更是一本書(shū)，一本我看不盡，讀不完的書(shū)。
老師這本書(shū)，給我印象最深的是他那一雙粗糙的手。當(dāng)你拿著粉筆在黑板上為我們寫(xiě)例題時(shí)，掉下來(lái)的粉筆末把你的手變成了一雙“潔白”的手。粉筆末中的有害物質(zhì)也在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕你的手。
老師總是這么的負(fù)責(zé)！如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，上課違紀(jì)等現(xiàn)象，老師的臉色會(huì)立刻陰沉下來(lái)，督促同學(xué)補(bǔ)好作業(yè)。每天上課前，他總是要看三、四本資料，還要改很多作業(yè)，燈自然是好晚才“下班”的。罕見(jiàn)的、新穎的，難懂的題型一一列舉出來(lái)，分析、理解、思路、三部曲，一個(gè)都不會(huì)少。作業(yè)本，試卷上的每一筆一畫(huà)都是老師的心血所寫(xiě)成的��！但他無(wú)怨無(wú)悔，默默地為每個(gè)學(xué)生奉獻(xiàn)著，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！
在你這本書(shū)中。我讀懂了您辛勤耕耘的精神，那就是您那被粉末染白的雙手；讀懂了您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那就是您為我們加課時(shí)神態(tài)；讀懂了您為我們撥正航向的精神，那就是您給我們的一條條道理。
多想讓老師多多休息一下，但事實(shí)上，我所犯的錯(cuò)誤大大加重了他的煩惱。為了能讓我們?nèi)〉暮贸煽?jī)，您用休息時(shí)間為我們找練習(xí)題，找到后，來(lái)不及休息一會(huì)兒，又開(kāi)始整理和思考這些試題。
老師是多么辛苦，多么累。但這些一點(diǎn)一滴的事，在我的心中，永遠(yuǎn)是那么偉大，那么雄偉。
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是一本讀不完的書(shū)。我何時(shí)才能讀完？何時(shí)才能減輕老師的煩惱？
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇10
“矛盾”老師？你可能聽(tīng)著怪奇怪的。可是，我鄭重地告訴你，這個(gè)“矛盾”老師可是不同凡響的哦！想知道是怎么一回事嗎？那就隨我來(lái)吧！
“現(xiàn)在是小學(xué)六年級(jí)了，你們快要上初中了。要學(xué)會(huì)自學(xué)，上課做筆記時(shí)，要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針！”徐老師嚴(yán)肅地說(shuō)。啊哈，原來(lái)我們的“矛盾”老師就是班主任徐老師啊！徐老師戴著一副顯眼的黑框眼鏡，打一個(gè)平凡的“馬尾辮”。但是她教育人的方法，卻是人人所敬佩的！
老師教育我們，玩時(shí)要玩得痛快，學(xué)習(xí)也要專(zhuān)心致志。
出操后的活動(dòng)時(shí)，男生們倒是玩的自打心坎里的痛快。但我們呢？卻只能呆呆的坐在旁邊圍觀。大家接二連三地說(shuō)了幾句唉聲嘆氣的話(huà)。有的說(shuō)，如果我們是男生就好了，一絲顧慮都沒(méi)有；有的說(shuō)，誒，要是在這個(gè)黃金時(shí)間能在教室里做作業(yè)就好了；有的干脆不耐煩的說(shuō)，下輩子我一定要投胎當(dāng)男生！正當(dāng)我們失了魂似的愁眉苦臉地嘆氣時(shí)，徐老師笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)。她一邊拍手換回我們的靈魂，一邊用洪亮的聲音命令道：“來(lái)來(lái)來(lái)，別光坐著呀，快起來(lái)快起來(lái)！”接著她又解釋道，“女同志們，學(xué)習(xí)雖重要，也應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。但是（這時(shí)老師的眼神立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)），現(xiàn)在有時(shí)間休息了，你們也應(yīng)該緊抓時(shí)間好好休息的呀！你們這么愛(ài)學(xué)習(xí)，老師感到很欣慰。但要是你們不休息，大腦可是要反抗的哦！”說(shuō)完，老師又變得笑瞇瞇的，看上去可真像年輕了18歲。聽(tīng)了老師的話(huà)，大家個(gè)個(gè)都打起精神，心中的憂(yōu)愁總算消失了，隨心所欲地玩耍起來(lái)……
看吧，我們這“矛盾”老師可不是吹的，是名不虛實(shí)的呦！她那種幫助學(xué)生一套又一套的方法，真稱(chēng)得上是教導(dǎo)有方，春風(fēng)化雨。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇11
程應(yīng)潔老師是我們的生物老師，她個(gè)子不高，胖胖的，說(shuō)得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，如果她沒(méi)說(shuō)自己是老師，我就會(huì)把她當(dāng)成新轉(zhuǎn)來(lái)的“女同學(xué)”。
當(dāng)程老師第一次給我們上課時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)不約而同地想去煞煞她的威風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)：新官上任三把火。她只是把我們叫起來(lái)罰站，五分鐘之后，就讓我們坐下來(lái)繼續(xù)聽(tīng)課。我和其他幾個(gè)同學(xué)笑了笑，原來(lái)她只有這么一點(diǎn)點(diǎn)本事，我們摸清老師的底細(xì)后，膽兒慢慢地壯大起來(lái)，人也一天比一天張狂起來(lái)了，好像這就是“我們的地盤(pán)，由我來(lái)做主”。老師也拿我們無(wú)可奈何，在課堂上我們就像在家一樣，是那么的自由，那么的舒松。有的私自換位置，有的吃零食，有的還故意鬧出一點(diǎn)事故來(lái)……
那個(gè)時(shí)候，程老師的思想我們渾然不知。就在上政治課時(shí)，葉老師要我們當(dāng)下“小老師”來(lái)體驗(yàn)學(xué)生不學(xué)習(xí)的苦境。就在我們換位思考之后，我才知道，在那時(shí)我們是那么的無(wú)知，那么的幼稚，那么的可笑。這時(shí)我才徹徹底底地知道我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂呢。
就在上周星期三上生物課的時(shí)候，我慢悠悠地挪進(jìn)教室，突然一位中年男老師朝講臺(tái)走去，嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后的生物歸我上�！甭�(tīng)了這話(huà)我恍然大悟，程老師不教我們了，有人流下了眼淚，我覺(jué)得最愧對(duì)程老師的是，就在她給我們上最后一節(jié)課時(shí)，我還在座位上哨著黃瓜。這件事在我的心里久久不能平復(fù)。
老師離開(kāi)我們已經(jīng)有快兩周了，我開(kāi)始想念我的老師了，想念她那淳正的普通話(huà)，想念她那矮矮的身材，想念她那矗立在課堂上的堅(jiān)毅的身影。老師，在此我代表和你做對(duì)的那些人給你送上真誠(chéng)的一句話(huà)：“老師，我們知錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我們吧。如果我們還有最后一次機(jī)會(huì)，我想我們一定會(huì)‘愛(ài)上生物，永不后悔。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇12
今年，我認(rèn)識(shí)一個(gè)新的奧數(shù)老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個(gè)老師，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？對(duì)，他名叫宋華，是在東區(qū)平行線教奧數(shù)的老師，他風(fēng)趣而又嚴(yán)厲。
在上第一節(jié)奧數(shù)課的時(shí)候，我們首先學(xué)的“疊數(shù)”，他把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講的生動(dòng)有趣，不時(shí)逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計(jì)算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰(shuí)計(jì)算的又快又準(zhǔn)，讓我們哄堂大笑。老師說(shuō)的這句話(huà)讓我感觸很深，他說(shuō)：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學(xué)。”
還有件事情，一個(gè)同學(xué)可能頭天晚上沒(méi)休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒(méi)睡醒，被老師發(fā)現(xiàn)后，用嚴(yán)厲的目光一直不動(dòng)的盯著那個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)課堂靜極了，大家都想著這個(gè)幽默又風(fēng)趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個(gè)“沉思”的男孩沒(méi)反應(yīng)，就緩緩的走過(guò)去，拍了拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，說(shuō)：“同學(xué)，早上沒(méi)吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個(gè)雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話(huà)立馬讓那個(gè)同學(xué)搞個(gè)大紅臉，同學(xué)們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來(lái)。
我們宋老師也很關(guān)心人的，有位同學(xué)因?yàn)樘鞖飧啥鞅茄�，宋老師還親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說(shuō)我們老師好不好？
宋老師幽默又嚴(yán)厲，還會(huì)關(guān)心人，雖然接觸時(shí)間不長(zhǎng)，可能他不是十全十美，但我覺(jué)得他是世界上最好的老師，因?yàn)樗P(guān)心我們，讓我們課堂不乏味，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；又在嚴(yán)厲中教我們知識(shí)，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我感謝宋老師陪我們度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。
你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個(gè)幽默的“宋丑丑”老師呢？
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇13
陳帥煩��！今天，陳帥的老師布置了一大堆家庭作業(yè)，書(shū)桌上的作業(yè)本堆得比珠穆朗瑪峰還高！特別是，作業(yè)的難度更高！陳帥愁得直咬筆桿。
陳帥的`妹妹陳靚走進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)此情形，說(shuō)：“大哥，筆桿沒(méi)味，要不，我出去幫你拿個(gè)棒棒糖？”
陳帥：“我沒(méi)這么讒！”
陳靚：“那你這是……”
陳帥：“只是作業(yè)太難了。”
陳靚：“那你想要一個(gè)免費(fèi)的玩具老師嗎？”
陳帥：“想！你能給我嗎？”
陳靚：“能。我們可以到30世紀(jì)商店去購(gòu)買(mǎi)一個(gè)玩具老師！”
陳帥：“哪里有30世紀(jì)商店？”
陳靚：“把電腦系統(tǒng)改為“30＊＊”，再登陸XX就可以了。”
陳帥馬上打開(kāi)電腦，把陳靚給的30＊＊系統(tǒng)碟放進(jìn)去，然后把原來(lái)的sp系統(tǒng)換成了30＊＊系統(tǒng)。 陳帥撥號(hào)上網(wǎng)，登陸30世紀(jì)商店網(wǎng)絡(luò)，這時(shí)，出現(xiàn)了許多亂碼。 “這是啥？”陳帥不解。
陳靚一拍腦袋，說(shuō)：“剛才忘了講，你要在第二行的格子里打入‘中文’二字，才會(huì)顯示中文版�！� 顯示中文版，陳帥看了看玩具老師的價(jià)錢(qián)，暈過(guò)去了。最便宜的玩具老師也要500萬(wàn)人民幣！
陳靚不以為然，說(shuō)：“我有會(huì)員卡，全部免費(fèi)�！�
于是，陳帥選擇2713~@27bo-t162型玩具老師。輸入會(huì)員卡卡號(hào)，選擇“購(gòu)買(mǎi)”。 一秒鐘過(guò)后，媽媽的尖叫聲從客廳傳來(lái)：“啊——”媽媽仿佛口吃了：“你、你、你是誰(shuí)？”又傳來(lái)媽媽的聲音：“這人咋不見(jiàn)了？” 這人來(lái)到書(shū)房了。
這人見(jiàn)到陳帥、陳靚兩人，說(shuō)：“我是2713~@27bo-t162型玩具老師。”
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇14
從我小時(shí)候起，我的心中就有兩大愿望，第一個(gè)愿望是當(dāng)一名優(yōu)秀的人教師，第二個(gè)愿望就是吻一下我們敬愛(ài)的老師。今天，我的第二個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
今天的第二節(jié)課，老師笑瞇瞇地在黑板上寫(xiě)下了"__老師"這個(gè)標(biāo)題，接著，老師說(shuō)道:
"同學(xué)們，請(qǐng)你們把這個(gè)題目補(bǔ)充完整，如果同學(xué)們補(bǔ)充的和老師想的一字不差，這十元錢(qián)就歸他了!"老師說(shuō)完便亮了亮手中的十元錢(qián)。同學(xué)們的手都舉得高高地，就像一根根新生的竹筍。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地回答了起來(lái)，什么
"好老師""和藹可親的老師"……可老師只是一個(gè)勁兒地?fù)u頭，臉上透著一絲神秘的笑，讓人捉摸不透。
同學(xué)們絞盡腦汁想出的答案都不能使老師滿(mǎn)意，再也想不出更好的答案了，只能向老師請(qǐng)教。
老師從容地把錢(qián)放進(jìn)自已的手提包內(nèi)，然后走上講臺(tái)，把題目補(bǔ)充完整，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚呆了，因?yàn)轭}目是"吻老師"!正在同學(xué)們呆若木雞的時(shí)候，老師問(wèn)我們:"同學(xué)們，你們喜不喜歡老師呢?"同學(xué)們異口同聲地回答:
"喜歡!""那你們誰(shuí)愿意吻一吻老師呢?"同學(xué)們又一次驚呆了。
這時(shí)，一個(gè)男生勇敢地走上了講臺(tái)，親了老師一下。一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)，我也走上講臺(tái)，心里像懷了一只兔子，一個(gè)勁兒地亂蹦，我閉上眼睛，親了老師一下，便奔下了講臺(tái)，臉蛋兒紅得像個(gè)紅蘋(píng)果。
今天，我實(shí)現(xiàn)了我的第二個(gè)愿望，今后，我要努力學(xué)習(xí)，向我的第二個(gè)愿望發(fā)起沖擊!
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇15
這位老師是個(gè)高個(gè)兒，黑黑的皮膚，健碩的身體，平時(shí)上課陰沉著臉，給人一種不寒而栗的感覺(jué)。可是，這位老師往往會(huì)在不經(jīng)意間透露出自己有點(diǎn)“壞”的個(gè)性。
“啊！”“哈哈哈哈……”什么聲音在操場(chǎng)上回蕩？哦，原來(lái)是老師在和同學(xué)們玩“疊羅漢”呢！只見(jiàn)同學(xué)們倒了一地，老師在一旁開(kāi)懷大笑。怎么回事？啊，竟然是老師為了消除同學(xué)們怕摔的心理給同學(xué)們講笑話(huà)放松，結(jié)果同學(xué)們笑得渾身無(wú)力，接二連三地倒在地上。老師一臉夸張地說(shuō)：“不至于吧，我孩子和你們差不多大，聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)無(wú)動(dòng)于衷，你們的笑神經(jīng)也太發(fā)達(dá)了吧。”老師一邊說(shuō)一邊兩手插著腰，彎著眼睛，一臉?biāo)菩Ψ切Α⑺婆桥谋砬�。同學(xué)們一看這怪模樣，更肆無(wú)忌憚了，跳著，笑著，把老師也拉入伙了。哈，老師也很“瘋狂”啊。
還有一次，老師教我們對(duì)墻傳球。小邵同學(xué)總是往墻上一拋就閃人，不按照老師的要求做。老師“深情”地說(shuō)：“同學(xué)，你是不是很喜歡投籃�。俊毙∩鄞篌@失色地說(shuō)：“不…不是…”“那你為什么不按照老師的要求做呢？”小邵同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“我是因?yàn)榕虑蛟业阶约骸！薄翱磥?lái)那‘疊羅漢’你是白玩了。”老師一臉狡黠：“這樣吧，你先站遠(yuǎn)點(diǎn)，再投，等球在地上彈一下再接，然后再發(fā)展成不彈就接，好！去練吧！”過(guò)了一會(huì)兒，小邵同學(xué)就不怕了，大家都很佩服老師，居然想出這種辦法，厲害！厲害！
這位“壞”老師就是我三、四年級(jí)的體育老師：季老師。關(guān)于季老師的故事還有許多。欲知后事如何，且聽(tīng)下文分解。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇16
“只要相聚就有分別，不要流淚！因?yàn)槲覀冇懈篮玫拿魈欤 薄}記
時(shí)光飛逝，日月如梭，母校轉(zhuǎn)眼間已是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。記得第一次跨入你的懷抱時(shí)，我們還是那么的稚嫩。校園的清妝淡雅，教室的窗明幾凈，老師的和藹可親，天妃湖的風(fēng)景迷離，看著看著我們似乎墜入了一個(gè)童話(huà)世界，一切都是那么美好，那么自然，既使我們憧憬，又使我們陶醉。
老師，你便是這童話(huà)世界中的引路人，我們的壞毛病使你常常大皺眉頭，我們的成功使你喜笑顏開(kāi)。六年來(lái)，你和我們一起笑，一起哭，一起玩耍，一起探討。你用春一樣柔情把我們呵護(hù)，用夏一樣的激情把我們感染，用冬一樣的嚴(yán)厲把我們鍛煉，用秋一樣的喜悅把我們熏陶。使我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)生活；懂得愛(ài)，懂得成功的喜悅。在你的培養(yǎng)下，我們已從一棵棵小樹(shù)成長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，在知識(shí)的天空中盡情翱翔！
今天我來(lái)赴這最后的“約會(huì)”。教室中早已滿(mǎn)是同學(xué)。講臺(tái)上依然是哪個(gè)威嚴(yán)而又親切的面孔，一臉的激動(dòng)。大家都在熱烈的說(shuō)著，似乎是多年不見(jiàn)的老朋友。老師發(fā)話(huà)了：“大家不要傷心，不要難過(guò)，遺憾不是我們的作風(fēng)。來(lái)啊，讓我們?cè)僖淮蜗裨瓉?lái)那樣快樂(lè)，結(jié)束這最后一節(jié)課吧！”那一刻，友情，師生情都在這依依不舍的交談中凝聚，旋轉(zhuǎn)，交織，升華。淚在閃爍，心在不舍。話(huà)依然在說(shuō)，每人的心中都不愿結(jié)束，因?yàn)檫@一結(jié)束卻代表著，永恒。
來(lái)啊，青春的贊歌為我們送行；中學(xué)的大門(mén)在向我們招手；更多的領(lǐng)域等著我們?nèi)ンw驗(yàn)；祖國(guó)的明天等著我們?nèi)ジ淖�！歡樂(lè)的淚水在閃爍，讓我們珍惜這最后的歡聚，舉起手中的杯子暢飲，以那直指蒼穹的豪情，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“別了，老師，愿你工作順利，桃李滿(mǎn)天下！”
師恩難忘！
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇17
“捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去�！边@是一個(gè)描寫(xiě)老師的一個(gè)名言。我覺(jué)得這句話(huà)形容我們班的語(yǔ)文老師很好。
我們剛剛度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的假期生活，卻突然一個(gè)噩耗向我們走過(guò)來(lái):語(yǔ)文老師辭職了。我們?cè)谙旅孀h論紛紛，好端端的為什么要辭職呢？回想起以前，她待我們?nèi)缤暮⒆右话�。于是我們就開(kāi)始猜測(cè)，是不是被我們給氣走了？
記得有一次，語(yǔ)文老師要那我們班開(kāi)公開(kāi)課，讓我們好好地表現(xiàn)。之后會(huì)給我們東西吃。開(kāi)完公開(kāi)課之后，班長(zhǎng)從門(mén)口進(jìn)來(lái)，手里拎著一袋零食慢慢的走進(jìn)班門(mén)。瞬間我們的注意力全被那一袋沉甸甸的零食給吸引過(guò)去了。班長(zhǎng)把零食放在講臺(tái)上說(shuō)，這是語(yǔ)文老師給我們的零食。這是我們班響起一陣歡呼聲。之后拿到零食之后更是開(kāi)心，在那邊說(shuō)語(yǔ)文老師有多好多好。
上午放學(xué)的時(shí)候，我們剛想背起沉甸甸的書(shū)包回家時(shí)，班長(zhǎng)突然叫了一聲。接著她上講臺(tái)跟我們說(shuō):等一下語(yǔ)文老師會(huì)來(lái)和我們做最后的告別，所以你們先別急著回家，先坐下來(lái)等等。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師進(jìn)了班。我們都快哭了，著急而整齊地問(wèn)她，為什么要辭職？而她卻轉(zhuǎn)移話(huà)題，說(shuō):讓我好好看看你們，看看有沒(méi)有長(zhǎng)高了或者是長(zhǎng)胖了。這時(shí)班長(zhǎng)突然插進(jìn)來(lái)說(shuō):到底為什么辭職?難道是因?yàn)槲覀儼嗵{(diào)皮了，所以您辭職?她說(shuō):沒(méi)有，我哪里有那么小氣。之后看完我們之后，她轉(zhuǎn)身就走。因?yàn)樗�，她只要在這里一秒，就會(huì)多一滴的淚水。
老師是一位園丁，把我們從一棵剛剛種下去的小樹(shù)苗培養(yǎng)成一個(gè)蒼天大樹(shù)。從一個(gè)小樹(shù)苗變成一個(gè)蒼天大樹(shù)這個(gè)過(guò)程要是沒(méi)有老師對(duì)我們悉心教導(dǎo)，我們有可能從一個(gè)小樹(shù)苗變成一棵蒼天大樹(shù)嗎？所以，謝謝您，老師。是您培育了我們，是您養(yǎng)育了我們，是您教會(huì)了我們做人的道理與原則。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇18
我一生中接觸的動(dòng)物數(shù)不勝數(shù)，他們都教會(huì)了我許多人生哲理。我印象最深的僅僅是螞蟻，螞蟻如老師般教了我許多。
螞蟻教會(huì)了我不要放棄，在危險(xiǎn)面前不能退縮。小時(shí)候，我拿著新買(mǎi)的水槍亂跑，看見(jiàn)一只螞蟻，想試試我新“槍”威力，于是向它噴水，一會(huì)兒，它便沉到水中，我以為它死了，剛想回去玩水槍?zhuān)吹剿谒袆?dòng)了起來(lái)。只見(jiàn)它越動(dòng)越快，腳在水中飛快地爬行，快爬出“水池”了，我哪能讓它這么快逃出？于是又噴出了一次水。但它沒(méi)有放棄，反而越爬越快，每當(dāng)水提升時(shí)，速度也跟著提高，最后，我水已經(jīng)噴完了，它終于爬出那一片“湖泊”。我看得目瞪口呆，同時(shí)心中也多了一份敬佩，從此我便不再傷害螞蟻了。
螞蟻教會(huì)了我勇敢，舍己為人。當(dāng)遇到火災(zāi)等災(zāi)害時(shí)，螞蟻會(huì)用一種方法保護(hù)同伴——那天，我和小伙伴趁大人不在，偷偷去山上玩火，我們剛想燒點(diǎn)小紙片什么的。我發(fā)現(xiàn)從火中滾出一團(tuán)團(tuán)黑色的東西，那就是螞蟻。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的種族，于是做了一個(gè)決定：他們做一個(gè)一層一層的球，幼小的在內(nèi)，年青年老的在外，大火將在外的螞蟻燒死，而在內(nèi)的螞蟻則得到保護(hù)，當(dāng)我從書(shū)上得知這個(gè)消息時(shí)，對(duì)螞蟻由敬佩變成尊敬。
螞蟻教會(huì)我勤勞。它們經(jīng)常把找到的食物給大家分享，來(lái)搬運(yùn)食物，搬不動(dòng)的就叫更多的人來(lái)搬，大家同心協(xié)力，食物就被抬起來(lái)了！螞蟻團(tuán)結(jié)、友愛(ài)……我給它食物同時(shí)它教會(huì)了我許多�？墒墙�(jīng)過(guò)幾次搬家我看到螞蟻的次數(shù)越來(lái)越少。我最后一次搬家時(shí)，又看到了我的“老師”來(lái)到家門(mén)口，可能是向我告別的，還是又想吃什么？
現(xiàn)在，每當(dāng)看到螞蟻時(shí)，我就會(huì)想起這些故事。謝謝你螞蟻“老師”。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇19
我有一位老師，姓張，我們都叫他張老師�？墒俏覅s認(rèn)為她應(yīng)該叫“糖”老師，為什么呢？就由我來(lái)說(shuō)明吧！
秀逗糖
一天我們剛進(jìn)教室，張老師就來(lái)了。她板著一張臉，對(duì)我們說(shuō)：“今天進(jìn)行期末考，等會(huì)考試�！薄笆裁�？要期末考？我們都畢業(yè)班了還要期末考？畢業(yè)考前還要期末考？而且，昨天怎么沒(méi)通知我們復(fù)習(xí)！”不過(guò)聽(tīng)到要期末考，我們還是很緊張�？墒牵瑹o(wú)奈歸無(wú)奈，我們還是硬著頭皮考了下去，誰(shuí)叫張老師這么“苦”呢！哎！交上試卷后，張老師從剛來(lái)時(shí)的苦瓜臉一下子變得“星光燦爛”。高興地說(shuō)道：星期五，我們要去后樓的錄播室錄播，全省老師都要看直播，明天是星期二，我們要去體驗(yàn)一下，所以要講評(píng)這張這張期末測(cè)試卷！我們聽(tīng)了，目瞪口呆�！笆裁�？是期末測(cè)試卷，不是期末試卷！”不過(guò)，我們聽(tīng)到這個(gè)消息，還是高興得手舞足蹈。你說(shuō)，張老師不是一顆先苦后甜的秀逗糖嗎？
跳跳糖
我們的張老師是每次上課都非常的“跳”，每次腳一抬，手一筆畫(huà)，課堂就“活”了。張老師每次問(wèn)我們某個(gè)數(shù)學(xué)公式在生活中有什么用處時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“這個(gè)公式在生活中有沒(méi)什么用處哦，如果沒(méi)有，那這個(gè)公式的發(fā)明者是不是吃飽撐著哦！”而每次遇到問(wèn)題時(shí)，都帶上一句“誰(shuí)來(lái)幫幫張老師哦！”張老師主持的課堂活而不亂，亂則不上。那般活勁兒，然我們也跟著張老師跳了起來(lái)，你能說(shuō)這不是跳跳糖嗎？
維生素糖
張老師上課時(shí)，不斷用各種方法逗我們笑，然后，在用這個(gè)話(huà)題聯(lián)系到課堂，幽默的語(yǔ)句，然我們開(kāi)懷大笑。如果一走神，就被笑“回來(lái)”了。因此，我們吸收了足夠的 知識(shí)。你能說(shuō)張老師不是維生素糖嗎？
棒棒糖，榴蓮糖，夾心糖，硬糖，軟糖，酥糖……每一種糖都包含了樂(lè)趣與知識(shí)。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇20
那天，8月25日，我看到了我們的初一班主任，她看起來(lái)才20幾歲，是教我們生物的，從此，我們便和她結(jié)下了不解之緣。
她剛給我們上課的時(shí)候，我認(rèn)為她肯定是柔弱的，上了課之后才知道她是個(gè)不好惹的人物：她剛自我介紹完，就有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)，她聽(tīng)到笑聲之后就大聲吼道：“某某某生物”請(qǐng)“您”大聲說(shuō)出自己的“生物名”�！肮蔽覀兇舐曅ζ饋�(lái)，搞的那位同學(xué)特沒(méi)面子。那一刻，我以為我已經(jīng)領(lǐng)教到她的厲害了，殊不知：“噩夢(mèng)”還在后頭。他給我給我們上課，那可是有規(guī)矩的：
�、偕险n后，一律坐好等我來(lái)。
�、谏险n是不準(zhǔn)打瞌睡。
�、凵险n不準(zhǔn)開(kāi)小“火車(chē)”。
除此之外，她還制定了班法：
�、僖恍瞧谕葎�(dòng)不了（做蹲起）。
�、谝恍瞧谔Р黄鹗郑ㄗ龈┡P撐）。
�、厶刂瓶尽柏i”手（打手掌）
�、軓�(qiáng)身健體（蹲馬步）。她還特意給我們每個(gè)人都發(fā)了一張她自己親手抄寫(xiě)的班法。我們看著是又心疼又暈（想必老師自己抄寫(xiě)是抄寫(xiě)了一晚上吧）。
我本來(lái)是一直慶興自己沒(méi)被罰過(guò)，可是我終究還是被“生物”（用她的話(huà)來(lái)說(shuō)）請(qǐng)去“喝茶”了，那次被教訓(xùn)過(guò)了之后，我就對(duì)自己說(shuō)，再也不能犯錯(cuò)了，要不然“死的很慘”。
“生物”——當(dāng)然就是我們的老班啦
口頭禪：某某某或某某“生物”下午下課后，來(lái)我辦公室“喝茶”。
樣子：頭發(fā)不是很長(zhǎng)，眉毛淡，舉止文明（只有在有外人的時(shí)候）眼睛偏大，矮，瘦。
特長(zhǎng)：跟我們這群90后“生物”打成一片。
轉(zhuǎn)眼間，我們和她度過(guò)半年多了，一些頑皮的孩子還真被她管的老老實(shí)實(shí)的。我打心眼里佩服她——親愛(ài)的班主任。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇21
老師是我們知識(shí)的來(lái)源之處，她并不是一臺(tái)機(jī)器，而是一位不求回報(bào)的偉大人物。當(dāng)我們失敗時(shí)，老師并不會(huì)來(lái)責(zé)怪我們而是用她溫柔的語(yǔ)氣來(lái)安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂(lè)的。
老師見(jiàn)了便把我叫到辦公室里，我以為老師會(huì)扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師并沒(méi)有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。
她輕撫著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“你一定有心事吧，跟我說(shuō)說(shuō)，說(shuō)不定我能幫你�！蔽业臏I水立刻涌了出來(lái)，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會(huì)責(zé)怪我，使我上課不專(zhuān)心，一直在想期中考的事�！薄芭�!原來(lái)是這樣，好了，不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的，只要你不放棄，繼續(xù)努力，下次考出好成績(jī)，那也沒(méi)關(guān)系�！�
我聽(tīng)了老師的話(huà)，心里頓時(shí)有了安慰，我心里想著：老師說(shuō)的對(duì)，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。到四科聯(lián)賽的時(shí)，我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時(shí)，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵(lì)以及安慰。
當(dāng)我們受傷時(shí)，老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次，我拿書(shū)不小心在手上割去了一塊皮，老師見(jiàn)了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎，那時(shí)因?yàn)檠鞯奶�，�?/p>
以把老師的衣服也給弄臟了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這點(diǎn)臟算什么，重要的是你的手�！薄 ÷�(tīng)了老師這樣說(shuō)，我也沒(méi)說(shuō)太多，醫(yī)生跟我說(shuō)，如果老師沒(méi)有及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室，傷口就會(huì)發(fā)炎，那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了，也在心里感謝她。
老師是一位偉大人物，她不求回報(bào)，只求我們能讀好書(shū)，將來(lái)能為祖國(guó)效力。老師，感謝您!
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇22
說(shuō)起我們的袁老師，我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心，在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z(yǔ)文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說(shuō)：“謝謝你!”我說(shuō)不用謝的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說(shuō)話(huà)利索，就問(wèn)怎么了?我說(shuō)：“我的嘴里起了一個(gè)泡�！痹蠋熆戳丝�，對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來(lái)，媽媽說(shuō)：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀!”
我平時(shí)發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯(cuò)。后來(lái)在一次語(yǔ)文課上，袁老師讓我們回答問(wèn)題。其實(shí)我會(huì)，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒(méi)有舉手�？赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決，就微笑的看了我一眼，說(shuō)：“回答錯(cuò)了不要緊，大膽點(diǎn)兒�！笨粗蠋熚⑿Φ难凵�，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問(wèn)題，毫無(wú)疑問(wèn)，回答正確。后來(lái)，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，但是老師一提問(wèn)，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒(méi)叫我回答，我還會(huì)給媽媽說(shuō)：“我舉手，老師都沒(méi)叫我回答問(wèn)題!”
媽媽說(shuō)：“你舉手老師老師能看見(jiàn)，沒(méi)叫你回答問(wèn)題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì)，對(duì)不對(duì)?” 老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，就給袁老師打電話(huà)。我偷聽(tīng)過(guò)，聽(tīng)著媽媽的語(yǔ)氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說(shuō)：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨!”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，我敬愛(ài)的袁老師，感謝老師陪我一起成長(zhǎng)!
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇23
李老師是我四年級(jí)剛換的班主任兼語(yǔ)文老師，她人十分慈愛(ài)，是一個(gè)人人心目中的好教師。
她在我的心里已經(jīng)建立了一個(gè)完美的形象。我對(duì)她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識(shí)。經(jīng)常教育我們，說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！敝两�，我還銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。
天陰沉沉的，還不時(shí)飄著綿綿細(xì)雨。而今天也我們一同交伙食費(fèi)日子。不巧，我們班同學(xué)丟了一百二十元，這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，閻義東也就是丟了錢(qián)的男孩突然站起來(lái)，說(shuō)：“可能是家長(zhǎng)拿走了�！庇谑牵瑢W(xué)們?cè)摳缮陡缮度チ�。過(guò)了一天，閻義東早上一來(lái)就告訴李老師錢(qián)并沒(méi)有給家長(zhǎng)拿走。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息，我很驚訝，因?yàn)檫@是我們班第一次丟錢(qián)。因此大家都幫著找，找的可以說(shuō)是熱火朝天，結(jié)果還是無(wú)濟(jì)于事。晚上，老師特地發(fā)來(lái)信息告訴我們，錢(qián)找到了，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行教育。早上，我去學(xué)校時(shí)正好閻義東也在，便問(wèn)了一句：“閻義東，錢(qián)找到了是嗎，可以和我說(shuō)說(shuō)是在哪兒找到的嗎？”“是的，不過(guò)我也不知道是在哪找到的，其實(shí)，我和你們一樣，都是同時(shí)知道的�！遍惲x東回答道。我就沒(méi)有再追問(wèn)了。下午放學(xué)時(shí)，老師把錢(qián)交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問(wèn)在哪找到的，李老師說(shuō)在閻義東他爺爺?shù)目诖铩?/p>
其實(shí)大家心里都明白，老師在說(shuō)謊，她是為了保護(hù)那位同學(xué)。這就是愛(ài)，老師是為了遮掩同學(xué)的錯(cuò)誤，甚至說(shuō)出了善意的謊言。經(jīng)過(guò)這件事我更崇拜李老師了，我身為這個(gè)班的中隊(duì)長(zhǎng)，我也應(yīng)該保護(hù)保護(hù)同學(xué)的自尊。
老師和學(xué)生關(guān)系的作文 篇24
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的心血和汗水，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn)，聲音比以前更小了，可您還是堅(jiān)持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒(méi)有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話(huà)聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì)加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。��！老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜。
祝您身體健康，天天開(kāi)心。
【老師和學(xué)生關(guān)系的作文500字（通用24篇）】相關(guān)文章：
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