假如我是老師優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的假如我是老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是老師優(yōu)秀作文1
我從小就夢想著自己能當(dāng)上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大��！
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，對每個同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。同學(xué)們有快樂的事兒，我會和他們分享；同學(xué)們有了煩惱的事兒，我就會幫助他們解決。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠�，體驗老師和學(xué)生間的親密感情。
假如我是老師，我一定教會同學(xué)們做菜、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活，是同學(xué)們能夠自理生活。。
放假的時候，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船、釣魚。緊接著我還會帶領(lǐng)他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的風(fēng)景區(qū)觀光。如果有機會的話，我還會帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ耪瘻虾蛷埣医缬斡[、采風(fēng)，指導(dǎo)他們寫出精彩的作文。
假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生。
假如我是老師優(yōu)秀作文2
老師是一個多么神圣的職業(yè)，我特別想成為一名老師。
假如我是老師，我不會占用學(xué)生們下課后的寶貴時間，讓學(xué)生們盡情的玩耍，而且我也要和他們一起玩耍，拉近我們之間的距離。
假如我是老師，我就會給學(xué)生們留少一些作業(yè)，讓學(xué)生們在家里有自己的自由時間，去干自己想干的事情，可以發(fā)展自己的興趣愛好。
假如我是老師，我會在課堂上講得不那么枯燥，我會給學(xué)生們講一些課外的知識，還會玩一些益智的小游戲，讓他們提高對學(xué)習(xí)的興趣。
假如我是老師，我會在天氣好的時候向?qū)W校申請，讓學(xué)生們在戶外學(xué)習(xí)，給學(xué)生們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們接觸大自然，去感受大自然的美妙。
假如我是老師，我會用一些課來給學(xué)生們推薦我認為適合他們的書，用故事來帶領(lǐng)他們走進書的海洋，讓他們愛上閱讀。
假如我是老師，如果有學(xué)生沒有寫完作業(yè)，我不會直接大發(fā)雷霆，而是會耐心的聽是什么原因而沒有寫完作業(yè)。如果是不會，就耐心的給他講那些不會的題；如果是忘記做了，我就會讓他做完帶給我看，并給他說讓他下次一定記得寫作業(yè)。
假如我是老師，如果在課堂上有學(xué)生搗亂，我會等到下課，然后去找他，耐心的給他講道理，讓他以后不要在課堂上搗亂，而不會再課堂上直接批評他，讓他難堪。
假如我真的是一名老師，那我一定會是一個學(xué)生們都喜歡的好老師。
假如我是老師優(yōu)秀作文3
假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，擁有一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多好��！
假如我是老師，我會認真對待每個學(xué)生，認真上每堂課，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留的傳授給他們。并且，我會向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長。
假如我是老師，我會上課之前，給他們講笑話和玩猜謎語，放松心情。上課我不會一直呆在講臺上，而是下來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生字和課文。下課，我就會跟同學(xué)們一起聊天，一起玩游戲。
假如我是老師，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天、逛街，甚至帶他們?nèi)ノ业姆块g，親自為他們做好吃的食物。我愿和他們分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁；我也愿聆聽他們心中的秘密。我希望，于他們而言，我是透明的�；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？
假如我是老師一個又一個的假設(shè)。難道就不能成為現(xiàn)實嗎？能的，我會憑我的信心和毅力，用辛勤的勞動去掉“假如”這兩個字，成為真正的老師。
假如我是老師優(yōu)秀作文4
坐正、上課要認真聽講、看那位同學(xué)最棒。這是老師在課堂上常說的幾句話，也是我在家常拿著小木棍在模仿老師說的幾句話。印象中除了家人，給我最深刻教育的人就是老師，從入學(xué)上幼兒園的那天起就慢慢地知道老師和家人是不一樣的。他不會像爸爸媽媽一樣的溺愛我們，不是嘴上叫著寶寶晚上抱著我們睡覺的人，也不是放縱我們的人，而他是協(xié)助每位父母教育我們成才的天使。他帶著我們從父母的懷抱投入到了知識的海洋中，不斷的讓知識孕育著，澆灌著，慢慢讓我一天天長大懂事，博學(xué)，有思想，更有理想。
所以，老師在我心中是最偉大神圣的，也是我最嫉妒的。為什么老師什么都會，什么都難不倒老師。
假如我是一名老師；我是不是也會和老師一樣什么都難不倒我。
假如我是一名老師；我也可以站在神圣的講臺上瀟灑的揮舞著粉筆，認真的撒播著知識的種子。
假如我是一名老師；我也能給孩子們講好多的故事，讓孩子們體會到童話世界的奇妙。
假如我是一名老師；我也會像老師一樣光榮自豪地站在講臺上淋漓盡致的將知識灌輸給每一位學(xué)生，孩子，祖國的未來。
假如我是老師優(yōu)秀作文5
假如我是老師假如我是老師，多開展點課外活動，家庭作業(yè)留少點。比如我是教語文的，我就讓學(xué)生在課堂上把字詞用個練習(xí)本寫會，不規(guī)定寫多少遍，只要寫會就行。
把全班同學(xué)分成幾個組，在課下讓他們把課文排成話劇，給同學(xué)們表演。我把學(xué)生要掌握的知識用七八個問題的形式，發(fā)給大家，大家在課堂上分組討論，代表發(fā)言，我做十分鐘小結(jié)，回家不留作業(yè)。課下，我成立興趣小組：詩歌朗誦小組、作文小組、話劇小組。比如我是教英語的老師，我先教學(xué)生音標。因為很多題涉及到發(fā)音問題，這樣就排除障礙了。在課堂上，我把學(xué)生分成組，讓他們練習(xí)表演課文的內(nèi)容，甚至做些道具，讓學(xué)生們對課文能夠加深理解。在記單詞方面，我把很多方法教給同學(xué)，讓他們在課堂上編故事記憶單詞。
在課堂上，紙上寫也行，用手在桌子上畫也行，只要把單詞寫會就行了。比如說我講【我的家庭】一課，我就留一個作業(yè)--用學(xué)過的單詞寫一篇小文章，講講你的家庭。課余時間我成立個興趣小組，讓學(xué)生學(xué)習(xí)深一點的文章。假如我是個數(shù)學(xué)老師，我多做些模型，最容易錯的地方叫錯的同學(xué)上黑板上給大家演示，對他有好處，也可以叫好同學(xué)批改，講明錯在哪兒。
假如我是科學(xué)老師，我就在課堂上把課本中和習(xí)題上出現(xiàn)的問題，我都用實驗演示給學(xué)生，有的簡單的，讓學(xué)生自己回家做實驗。對于作業(yè)，記住概念就行。我從小就喜歡當(dāng)老師，到那時，我不管教什么，我都要把我的理想是一把，看看到底能行不能行。老師的工作是神圣的，老師的職業(yè)是受人尊敬的，我尊敬老師，我希望我長大成為一名真的老師。
假如我是老師優(yōu)秀作文6
有人說：老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。收到這句話的啟示，我現(xiàn)在就要進入幻想的天地，成為一名教師了。
假如我是語文老師，我會大齡同學(xué)們遨游知識的海洋。但我不會像大多數(shù)老師那樣，讓同學(xué)們天天在咬書，二十多做些娛樂活動大比拼，讓每位同學(xué)能夠在比拼中感到快樂，學(xué)到知識。真是一舉兩得。當(dāng)然我會把許多他們喜歡的課外書帶進課堂，比如《淘氣馬小跳》、《查理九世》并且讓大家在課件運動，享受童年的美好時光。
假如我是數(shù)學(xué)老師，我會把課上的十分有趣。要是有人上課睡覺，我會微笑著對那位同學(xué)說：你不會是要午休了吧，在堅持一會兒，很快就要下課了，而不是某某同學(xué)，你給我站到后面去！
假如我是音樂老師，我會讓大家走進音樂的天地。我也不會讓同學(xué)們自己獨唱，我會和同學(xué)們一起練習(xí)唱歌，感受音樂帶來的快樂。有句話說得很好：師生搭配，學(xué)習(xí)不累。
假如我的老師都像我一樣，學(xué)習(xí)就像玩游戲一樣的輕松，想玩游戲一樣的有趣。
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假如我會七十二變，我要變一次。我要變成一位老師，幫助沒有書讀的孩子上課，那么就請同學(xué)們跟隨我來吧！
假如我是老師，我要幫助成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)，單獨幫他輔導(dǎo)。讓他成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。
假如我是老師，我要在課堂上上課�？纯凑l在上課開小差、做小動作。我會抓住他，并且扣他分，讓他知錯能錯，重新走進學(xué)習(xí)目標中的路線。讓學(xué)生知道如何好好學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)。
假如我是老師，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)目標只有一種教育方法，讓學(xué)生在課堂上積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)揮。
假如我是老師，要改很多作業(yè)，還要嚴格要求學(xué)生的作業(yè)問題。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的要求。讓他們在學(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)知識。
假如我是老師那就好了，這樣我就不用寫那么多作業(yè)，反而給學(xué)生布置多點作業(yè)，不管多還是少，都要堅持做完。如果我真是一位老師，我要認真，努力做好一切，只要努力學(xué)習(xí)，夢想一定會變成現(xiàn)實。
假如我是老師優(yōu)秀作文8
小時候，每當(dāng)看到警察叔叔在困難當(dāng)前，不怕艱難險阻挺身而出，勇敢救人�；蛟S是出于對警察叔叔的敬佩之情，我一直想長大后成為一名人民警察，為人民消災(zāi)解難，造福于人。踏上小學(xué)的大門，老師讓我們要樂于助人，于是我就想做一名醫(yī)生，為患者解除病痛，讓他們重新恢復(fù)健康。11歲了，每當(dāng)我看到我的老師站在那神圣的講臺上，那一舉一動，一言一語，都深深地吸引了我。使我更喜歡教師這個職業(yè)。
假如我是一名老師，我要當(dāng)一名神采飛揚的老師，每天開開心心地來到課堂，學(xué)生們那一張張幸福的笑臉就是我最大的收獲。
假如我是一名教師，我要當(dāng)一名對學(xué)生們一視同仁的.老師，成績好的同學(xué)，我會教育他們，“不能驕傲，繼續(xù)保持”。若像那些成績較差的同學(xué)，我更不會教訓(xùn)，批評他們，而是耐心地為他們講解，竭盡全力地去鼓勵他們。我深知“好學(xué)生是夸出來的�！蔽視o他們信心和力量，讓他們更加自信，對學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生興趣。讓我們一起暢漾在知識的海洋里。
假如我是一名老師，我則會當(dāng)一名富有愛心的老師。在課堂上，我會帶著甜美的笑容，耐心地教導(dǎo)每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)，和每一個同學(xué)成為好朋友。我會與他們一起分享成功的喜悅，趕走失敗帶來的憂愁和煩惱。
假如我是一名老師，我要當(dāng)一名可以給學(xué)生自由空間的老師，無論在什么時候，我都會想方設(shè)法地擠出時間與同學(xué)們一起去閱讀豐富而又讓人學(xué)到知識的圖書。如《十萬個為什么》，我會和他們一起探索書中的奧秘，再比如《西游記》，我還和他講唐僧師徒四人，為取得真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的艱辛……我要讓他們在書本的海洋里暢游。
假如我是一名教師，我要做一名有理想的老師。因為我要激勵我的學(xué)生們樹立遠大的理想，成為一個有志氣的人�，F(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后發(fā)奮圖強，用自己雙手去實現(xiàn)自己的理想。
假如我是一名教師，我要做一名為學(xué)生減負的老師，我不會布置太多的作業(yè)，更不會讓他們整天呆在教室里。春天來了，我要和同學(xué)一起來到田野里、草地上，感受到花兒的美麗，小草的頑強，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采。夏天，我則會和我的學(xué)生們一起縱身跳進碧波蕩漾的水中，與他們一起游泳，嬉戲。秋天，我會和他們一起走進果園，分享豐收的喜悅。冬天，我會和他們一起來到雪地上，與他們一起打雪仗，堆雪人兒。�。《嗝疵篮糜譁剀暗漠嬅姘。�
“園丁，蠟燭”這些都是描寫教師的。我的理想是遠大的。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了理想而奮斗，讓我的理想成為美好的現(xiàn)實。
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假如我是老師，我會建一座哈利波特魔法學(xué)校，讓學(xué)生在那里學(xué)習(xí)別人學(xué)不到的魔法。
假如我是老師，我會建一個寶寶學(xué)堂，教學(xué)生一些好玩的東西。
假如我是老師，我會讓學(xué)生跟我一起當(dāng)志愿者，去幫助那些貧困兒童，給他們捐款，奉獻愛心。
假如我是老師，我的一切行動都會用微笑來表達。
假如我是老師，我要把作業(yè)嚴格要求，還能寫錯字，否則要罰十遍。
假如我是老師，我會當(dāng)學(xué)生的好朋友，和他們一起玩游戲，會讓學(xué)生們感到快樂。
怎么樣，我是不是一個好老師？
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我希望我是一名老師，因為老師就像一名園丁，陪著祖國的花朵長大，讓花朵們快樂的成長。
假如我是一名老師，我會把每個學(xué)生培養(yǎng)成人懂得文化的人。我不會去強迫他們寫字、讀書，如果他們不會我會認真給他們講解，一直到他們聽懂為止。如果有人生氣了，我就給他們講一些小笑話，讓他們不再生氣。
假如我是一名老師，我絕對不會占用他們的音樂課。
假如我是一名老師，我一定認真批改作業(yè)。
假如我是一名老師，絕對不會和學(xué)生們舞刀弄槍。
我長大了，要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
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