我的A老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的A老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的A老師作文1
A老師是七年級(jí)4班的歷史老師。關(guān)于他的為人，我只能用魔鬼來(lái)形容。因?yàn)槲沂撬膶W(xué)生，對(duì)于他，我是再清楚不過(guò)了。
布置的作業(yè)非常多啦，要是你不在規(guī)定時(shí)間交作業(yè)，那么A老師就會(huì)說(shuō)，“嗯，很好，那么請(qǐng)你下次把……這幾個(gè)問(wèn)題作為作業(yè)，寫(xiě)出答案交給我�！泵看味际沁@句話(huà)。
不過(guò)呢，你要是以為這句話(huà)每次的意思都是相同的啦，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)啦，A老師會(huì)每次增加一倍的作業(yè)，沒(méi)有完成就繼續(xù)增加，直到你怕了完成作業(yè)為止。
正因?yàn)橛卸螘r(shí)間非常嚴(yán)厲，班上同學(xué)自此都知道他的為人，那是鐵定惹不得，否則就要受罪受苦累，每個(gè)人都自覺(jué)的完成作業(yè)。
A老師上課時(shí)，更是無(wú)人敢搞小動(dòng)作，都認(rèn)真聽(tīng)課，記得A老師初次上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)打瞌睡被發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果被罰連續(xù)三個(gè)星期每天早上跑五圈操場(chǎng)，A老師次次都親自看著，一有偷懶馬上加罰，結(jié)果那個(gè)同學(xué)加了三個(gè)星期跑完才被免罰。
又有一次，有同學(xué)看到A老師沒(méi)有問(wèn)好，當(dāng)成沒(méi)看見(jiàn)，結(jié)果被A老師說(shuō)是不尊重老師，被罰了掃教室兩個(gè)星期。
真可謂是名副其實(shí)的魔鬼，沒(méi)有同學(xué)敢在他面前放松。
但是，有次意外，讓我喜歡上了這個(gè)魔鬼。
有次，我上歷史課突然發(fā)病了，是什么病我不知道，我只記得自己突然昏了過(guò)去，就什么都不知道了。
醒過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)是三天后了，之后我有幾個(gè)星期都起不了床，父母一時(shí)間不能過(guò)來(lái)照顧我，朋友也沒(méi)有空。
啊，讓我感覺(jué)做夢(mèng)一般，一直耐心在照顧我的居然會(huì)是我的歷史老師A老師，他每天晚上都守在我身邊，早上給我吃了早餐就上課，中午，晚飯他都會(huì)拿給我吃，直到我病好了為止。
不僅我生病這樣，其他同學(xué)生病了也一樣，給予無(wú)微不至的.關(guān)懷與愛(ài)。
比之父母之愛(ài)也不差，漸漸的我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)A老師是一個(gè)非常容易相處的人，雖然在課上嚴(yán)厲，但是在課下卻是如父如母，給人溫暖，給人溫馨，從沒(méi)有想要得到什么回報(bào)。
他就是一個(gè)太陽(yáng)，給我們陽(yáng)光，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)，在他的嚴(yán)厲教授下，我們的成績(jī)的確非常好，歷史成績(jī)總是全年級(jí)第一。
A老師就是這樣一個(gè)魔鬼與天使相結(jié)合的老師，讓我一生難忘。
我的A老師作文2
A老師
A老師即我們班那個(gè)有大將風(fēng)度的美術(shù)老師。A老師人長(zhǎng)得怪怪的，脾氣也怪怪的。
他那小小鼻子上架著一副圓圓的眼鏡，看上去又斯文又和氣。但是，你千萬(wàn)別指望他把溫暖送給大家，他的課，我們班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愛(ài)聽(tīng)，大家課堂上都讓嘴自由活動(dòng)，唧唧喳喳地說(shuō)話(huà)。此時(shí)，A老師就會(huì)拿出他對(duì)付我們的辦法――用皮鞋踢講臺(tái)，那聲音很響很特別，同學(xué)們受了驚嚇會(huì)一下子安靜下來(lái)。想不到這方法還挺管用!
有一次，坐在最后的那個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)喝完了牛奶，把牛奶袋里灌滿(mǎn)了氣。上課了，同學(xué)們亂哄哄的，A老師又踢起了講臺(tái)，那男同學(xué)趁機(jī)去踩牛奶袋，只聽(tīng)“砰”的一聲，真像放鞭炮!結(jié)果，同學(xué)們哄堂大笑。唉!A老師真搞不清楚，為什么上美術(shù)課總是這樣亂糟糟呢?
B老師
B老師，是我們的音樂(lè)老師。B老師有點(diǎn)像小孩子，課堂外常和我們鬧著玩。有一次下課了，我們班有一個(gè)學(xué)過(guò)武術(shù)的同學(xué)找B老師玩。B老師笑嘻嘻地說(shuō)：“來(lái)，今天試試你的武術(shù)怎么樣?咱們進(jìn)行一次‘柔道’比賽!”那同學(xué)哈哈大笑：“與我比賽，你一定輸!”說(shuō)完，兩人就擺開(kāi)架式開(kāi)始了，我們班的同學(xué)邊拍手邊大喊：“B老師，減油!B老師，減油!”氣得B老師頭發(fā)都差點(diǎn)豎起來(lái)。就在這時(shí)，那個(gè)同學(xué)趁機(jī)一側(cè)身，害得B老師差點(diǎn)兒摔個(gè)跟頭。B老師只好認(rèn)輸：“不來(lái)了，不來(lái)了，我輸了!”同學(xué)們哈哈地笑起來(lái)。B老師太可愛(ài)了，這樣的老師再多幾個(gè)就好。
C老師
C老師是從六年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)，全校老師都說(shuō)她教數(shù)學(xué)挺棒，我們班也為有這樣一個(gè)“威震全�！钡睦蠋煻械津湴痢老師給我的第一個(gè)印象就是上課幽默風(fēng)趣。有一次，我們被C老師出的一道難題搞糊涂了，什么甲跑過(guò)來(lái)又跑回去。不料，C老師笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)鐘，并用紅粉筆畫(huà)了半個(gè)圓，接著又用她那特有的、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)調(diào)給我們講解這道題。終于，我們茅塞頓開(kāi)。聽(tīng)C老師上課真有趣!
我的老師各種各樣，但他們都是我的朋友、我的師長(zhǎng)。小學(xué)六年即將過(guò)去，可留在我腦海中的老師形象永遠(yuǎn)不會(huì)抹去!
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