過把老師癮作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的過把老師癮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
過把老師癮作文1
開始猜字謎了，我先讓全班同學(xué)一起把字謎讀一遍，然后再舉手發(fā)言，報(bào)出答案。同學(xué)們很配合地照我說的去做了。我暗暗高興，心里對同學(xué)們也充滿了感激。
開始的幾個(gè)字謎大家都很順利地猜出來了，我給答對但是后來，有幾個(gè)把大家給難住了。第一個(gè)是“左邊一千不到，右邊一萬有余”。大家猜了挺長時(shí)間都沒猜出來，姚老師就叫我公布答案。我拿著粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“仿”字，并向大家解釋道：“‘仿’字左邊的單人旁是‘千’字少一橫，右邊的‘方’字則是‘萬’字多一點(diǎn)，那不就是‘左邊一千不到，右邊一萬有余’嗎？”同學(xué)們恍然大悟。接著“七十二小時(shí)”這個(gè)字謎又把大家都難住了，后來我公布了答案，并在黑板上寫了個(gè)“晶”字，并向大家解釋道：“一天等于二十四小時(shí)，七十二小時(shí)就等于三天，三天就是三日，三個(gè)日就是晶了�！弊詈笠粋�(gè)把同學(xué)們難住的是一個(gè)很有趣的字謎：不加口是一口，加一口是九口。同學(xué)們紛紛舉手，可惜都猜錯(cuò)了。我拿起一支粉筆，在黑板上寫出了謎底。謎底就是水井的“井”字。然后我在黑板上又畫了一個(gè)“井”字，就是把“井”字中的“撇”變成了“豎”。我對同學(xué)們解釋道：“不加口，‘井’字中只有一個(gè)口，現(xiàn)在我在‘井’字外面加一個(gè)大口�！蔽以谶@個(gè)畫出來的“井”字周圍畫了一個(gè)大框框，一個(gè)口馬上就變成了九個(gè)口。
結(jié)束后，姚老師說：“李戎戍雖然花的時(shí)間太長，但是每個(gè)字謎都能講出道理來，很好！”我聽了開心極了。不過如果下一次有機(jī)會(huì)上臺(tái)，我會(huì)好好地控制時(shí)間的。
過把老師癮作文2
星期四田徑訓(xùn)練結(jié)束后，我就火速?zèng)_回家，翻箱倒柜，東找找，西看看，收索關(guān)于大腦的知識(shí)。因?yàn)閵淅蠋煵贾昧艘粋�(gè)任務(wù)，要求我在星期五的班隊(duì)課上，以PPT的方式給大家上一堂關(guān)于用腦衛(wèi)生的課�？墒菓{借我那生疏的PPT技藝和蝸牛般的打字速度，恐怕要忙到夜半三更了。無可奈何，只好甜言蜜語哄來“軍師”——-老媽坐陣。即使這樣，我們也用了2個(gè)多小時(shí)才大功告成。我又像模像樣地演練了一遍，自我感覺還不錯(cuò)，才收工睡覺。
星期五的班隊(duì)課姍姍而來，我精神抖擻、自信滿滿地走上講臺(tái)，裝模作樣，用老師特有的犀利眼光掃視了全班一眼，哇，我看到了一雙雙渴求的眼睛，連平時(shí)威風(fēng)八面的婁老師也溫柔地注視著我�！巴瑢W(xué)們，我們每個(gè)人都有大腦……”我開始過起了老師癮�！芭尽蔽野戳艘幌码娔X，一幅大腦圖躍然于黑板上，上面沒有任何文字�！斑@些都是什么呀，有什么用呀？”我定睛一看，哎呀，這平時(shí)老實(shí)巴交的呂清泉怎么向我發(fā)起難了？“呂清泉呀，呂清泉，你老師也不叫一聲，還要找我的茬？”不過，幸虧我那神機(jī)妙算的“軍師”提醒過我，大腦圖要看看。于是，我絞盡腦汁，搜腸刮肚地回憶。然后我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，滔滔不絕，侃侃而談，“這就是人的大腦，每部分的功能都不同。有的掌管聽，有的掌管說，還有的掌管動(dòng)作等。它表面有很多褶皺，這種褶皺越多，人就越聰明�！蓖瑢W(xué)們睜大了眼睛，議論紛紛，“我真想打開張嘉歡的頭，看看里面的褶皺有多少？”一雙雙羨慕嫉妒恨的眼睛齊刷刷地射向張嘉歡，張嘉歡表面不動(dòng)聲色，內(nèi)心一定樂開了花吧！
為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我要求同學(xué)們和我一起讀。差不多10分鐘吧，PPT就結(jié)束了。于是，我又有模有樣地向大家提起了問題。大家可真給面子，個(gè)個(gè)躍躍欲試，積極搶答。我又大方地頒發(fā)小蘋果給他們。
今天，我過了一把老師癮，也深深地懂得老師的神圣和辛苦。
過把老師癮作文3
我一直夢想著自己能當(dāng)一回老師，體會(huì)一下當(dāng)老師的感受。
今天，我的弟弟、妹妹、來到了我家，說：來學(xué)古詩。我心想，展現(xiàn)我本領(lǐng)的時(shí)侯到了。我拿好一張紙，在上面寫上李白的《古朗月行》，拿了兩塊吸鐵石吸在冰箱上�，F(xiàn)在我可以上課了。
同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)李白的一首詩：《古朗月行》�，F(xiàn)在大家和我讀一下：小時(shí)不識(shí)月，呼用白玉盤。又疑……可是這兩位同學(xué)真不爭氣，一會(huì)兒站著，一會(huì)兒走著，可真讓人沒辦法。突然我想了一個(gè)辦法。：同學(xué)們，今天誰表現(xiàn)好，誰就有 3 塊糖的獎(jiǎng)勵(lì)！這兩個(gè)小家伙聽到了就來勁了，立刻坐端正和我認(rèn)真地讀�？墒撬麄冏x一讀，笑一笑，真讓人生氣，唉！只有最后一個(gè)辦法了，同學(xué)們誰表現(xiàn)不好， 3 塊糖就沒有了。聽了他們就不一樣，立刻坐端正讀了起來，可是他們還有一點(diǎn)錯(cuò)誤，就是發(fā)音不準(zhǔn)確，當(dāng)然這樣要我花一點(diǎn)功夫了，就像我剛開始一樣了 ''l'' 和 ''n'' 總是分不清楚，可是他們是識(shí)讀成‘ si'', ’‘作’讀成‘ zho'' 所以我要費(fèi)點(diǎn)心了。功夫不負(fù)有心人，在我的耐心糾正下，他們不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，而且還把古詩背了下來。
在這次體驗(yàn)中，我覺得做老師很不容易，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對我們的希望。
過把老師癮作文4
今天，剛退休奶奶（老師）要出去。我開心的發(fā)了邀請函：今天下午3：00，請你來上課。我拿出奶奶用的小黑板，小粉筆和我的課本還有故事書以及粉筆擦之類的東西到院子里，同學(xué)們早就搬好椅子做好了。本以為很順利，可是。
第一節(jié)：語文課
“咳咳，大家好，今天我們學(xué)習(xí)……”忽然，琴琴大喊：“我們該叫你什么呢？”“這個(gè)……就叫……直接叫老師�！蔽一卮��！昂昧�，今天我們學(xué)習(xí)a、o、e，知道嗎？”我說，顆顆撓了撓小腦袋，問我：“為什么呀！”“你們都要上一年級(jí)了，就學(xué)學(xué)，以后不學(xué)就會(huì)了�！蔽一卮�，心想：當(dāng)老師要回答這么多問題呢！剛想完，吉吉就和愛愛講話，我說：“上課不許動(dòng)！不許講話！”“為什么呢？”吉吉撅起小嘴，“你又不是真的老師咯�！薄斑@個(gè)嘛，暫時(shí)上課，要表現(xiàn)的想上課。”大家就做好了。
“這個(gè)就是a，來，跟我讀a，a，a！”“��！”天真的黛黛翹起了舌頭，頑皮的眨眨眼。
第二節(jié)：數(shù)學(xué)課。
我問“智多星”丹丹：“3+3等于幾��？”丹丹發(fā)愁了：“我還沒學(xué)�！薄澳�1+2？”“我知道！等于3！”雯雯搶在丹丹面前回答。哎呀！我只問丹丹，沒問他呀！
第三節(jié)：音樂
“大家好��！又見面了，誰會(huì)唱《螢火蟲》��？”我問。他們個(gè)個(gè)把小手舉得高高的：“我唱歌好聽，請我！”“我都會(huì)背臺(tái)詞了，請我嘛！”我點(diǎn)了嗓音像百靈鳥的琴琴。她清了清嗓子：“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛……”大家聽得入迷了。聲音難聽的高飛也跟著唱，大家個(gè)個(gè)生氣了：“高飛，你唱的好難聽呀！閉嘴啦！”可是他就不閉嘴。
哎！原來當(dāng)老師這么累��！
我想把你當(dāng)姐姐
“要學(xué)文，先做人�！崩蠋�，你總是這樣說。
她是我的語文老師，姓孫，今年有24歲。她有一頭可愛又清秀的短發(fā)，戴著一副眼睛，文質(zhì)彬彬的樣子。她的眼睛不算大，但是顯得特別有神。在我的腦海中，她總是會(huì)穿著很普通的衣服，就像一個(gè)高中生，從來不會(huì)打扮。我問過她“：老師，你就不想臭美一下么？”她總是傻傻的笑。
開學(xué)的第一天，她踏入了我們七年二班的班級(jí)。班里的一些同學(xué)都喜歡她，因?yàn)樗贻p，和她在一起就像在和一位大姐姐一樣在交心。孫老師很溫柔，她從來不會(huì)打罵同學(xué)，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，只是說：下次改就好了。還是會(huì)對同學(xué)一如既往的笑，她的笑容總是會(huì)給同學(xué)們帶來溫暖。漸漸地，同學(xué)們覺得這位老師太溫和了，就慢慢地不聽她的話了。沒到她的課，同學(xué)們都像老師不存在一樣大聲地宣化著，那聲音比老師的聲音大過10倍，足足蓋過了老師的聲音。而老師還是在笑著。我在日記里給老師提議，希望老師狠一點(diǎn)，罰一罰同學(xué)，或把他們年攆出課堂。老師給我的回答卻是：我沒有資格和權(quán)力剝奪一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的心。這樣一句簡單的回答讓我感覺到了老師的善良。
同學(xué)們還在說著……
終于老師的嗓子啞了，完全說不出話了。但他還是堅(jiān)持把所有的話都寫在黑板上給我們講課。她還是面帶著微笑，盡管我知道她非常的痛苦，非常的`疲憊。那是我的心里很難受，我就得我們特別對不起老師。我在日記里給老師道歉了，老師回復(fù)我的是：沒關(guān)系，你們是祖國未來的花朵，你們是祖國未來的棟梁！老師的這一番話使我落淚了。
孫老師還是心育老師，當(dāng)同學(xué)們的心里有一些創(chuàng)傷時(shí)，老師總會(huì)給我們撫平傷口，讓我們重新精神煥發(fā)。她還會(huì)給我們講一些勵(lì)志的故事，給我們的心帶來安慰。
那天，我在日記里寫到：老師，我想把你當(dāng)姐姐。老師給我寫的一番話讓我淚流滿面。
她依然在笑著……
過把老師癮作文5
某日，久居天庭的上帝百般無聊，便決定下凡去玩玩，過幾天凡人的日子。然而，他的仆人卻竭力相勸。“天界，地界，我都去膩了，他們對我都是老一套�！薄拔覀ゴ蟮纳系垩�，您在天界不是過得好好的嗎？何苦與那些凡夫俗子淪為一群？……”話音未落，上帝早已在仆人指尖消失。仆人后悔莫及，喃喃自語道：“哎，人界，人界是什么樣啊！”
過把學(xué)生癮
“床前明月光，疑是地上霜……”“誒，某某某學(xué)生怎么走神了？”上帝看著一位身著時(shí)髦衣物的女教師正怒氣沖沖指著他的鼻子大叫。上帝一看，不禁勃然大怒。要知道，在天庭，可沒一個(gè)人敢這樣。于是，上帝刷的一下跳起來，厲聲喝道；“大膽！來人！給我壓下去，斬了！”這時(shí)的上帝全然不顧自己現(xiàn)在不過是一個(gè)身著校服，勃系紅領(lǐng)巾的小學(xué)生。此話一出，全班立刻哄堂大笑，老師大喝：“安靜！安靜！”于是，可憐的上帝，被罰蹲一個(gè)小時(shí)馬步，外加抄課文10遍。
過把老師癮作文6
“太痛苦了！”上帝憤慨地飛出教室。無意間看見一臺(tái)電視正在播放《黑貓警長》，于是，童心未泯的上帝又變成了警察。
“警察局局長來了！”上帝剛一上街，便聽見有人在竭力大喊。于是，人們一下蜂擁而至，把上帝里三層外三層地為了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)�！熬珠L，這是上好的龍井！”“局長，來支煙吧！”“局長，這是新款蘋果手機(jī)，收下吧……”上帝不知所措。于是，打電話去總局。終于，上帝在警務(wù)人員的護(hù)送下，橫沖直撞，終于沖出了重重包圍，回到了警局。
晚上，上帝正要睡覺，卻聽見門外一陣沉重的敲門聲，上帝氣不打一處來，頂著頭上怒氣的火苗，準(zhǔn)備開門好好調(diào)教門外的人。門一開，只見一只大腳刷地截了進(jìn)來，然后，一個(gè)禿頂男人鬼鬼祟祟的走了進(jìn)來，手上提了一條大鯉魚�！昂俸�，局長，小的有件事請局長幫幫忙，這是小的一點(diǎn)心意……”那人壓著聲，邊說還四處張望。那人終于走了。上帝打量著剛從那人手中結(jié)果的鯉魚，發(fā)現(xiàn)這不過是一條死魚，散發(fā)出濃重的腥臭味。上帝想著：這人可真不知趣。想著，上帝把魚扔在地上。啪的一聲，上帝立馬聽出這不是應(yīng)該發(fā)出的聲音。上帝拿起魚，突然，魚肚一下裂開了，里面落出金燦燦的黃金，上帝大驚失色。
上帝回到天庭，仆人悻悻走過來：“我親愛的上帝，怎么樣？”上帝低頭不語……
過把老師癮作文7
今天，媽媽不在家，家中無老虎，猴子稱大王。所以我打算過把廚師癮—煎個(gè)荷包蛋。
我系上圍裙，從冰箱里取出雞蛋，輕輕的磕了一下，“喀嚓”一聲，雞蛋裂開了一條縫。然后，用手指輕輕的掰了一下，雞蛋落到了碗里，像可愛的果凍娃娃。
好戲開演了！我架上灶臺(tái)，因?yàn)槲沂堑谝淮渭搴砂�，所以我小心翼翼的點(diǎn)起了藍(lán)色的火，火直往上竄。接著，我倒上了一些油，緩緩的，像火山口冒起小泡泡升起一股青煙。開始倒蛋了，“咕咚”一聲，蛋黃向運(yùn)動(dòng)員跳水一樣落了下來�！皢辍薄包S變成了雪白色的，一圈圈條紋像老奶奶臉上的皺紋。
接下來可是重頭戲，如果沒做好就會(huì)功虧一簣。我鏟起右邊的蛋白，折到左邊，沒沾到，我不甘心。又試了好幾次，終于如我所愿了。一個(gè)荷包蛋就誕生了。
這次煎荷包蛋，既鍛練了我的動(dòng)手能力，又能體會(huì)到媽媽的辛苦，真是一舉兩得。
過把老師癮作文8
我的奶奶是個(gè)年過六旬的老人，但她身體還很硬朗，挺聰明的，只是小時(shí)候沒上過學(xué)，所以不會(huì)講普通話。每次和北京的妹妹通電話講普通話，我聽了都覺得別扭，所以我決定教奶奶學(xué)普通話。
教學(xué)開始了，我先把“a---z”這24個(gè)字母寫在卡紙上，拿來筷子當(dāng)教鞭。我拿出寫著“a ”的卡片，讀：“啊”�！傍啠 蹦棠谈x道�！安粚�，讀‘啊’�！蹦棠逃肿x“哈” 。我終于忍不住了“哈哈哈……”笑得躺倒在沙發(fā)上。奶奶一本正經(jīng)地說：“別笑，別笑，再來，再來�！笨粗棠痰恼J(rèn)真勁，我止住笑，繼續(xù)當(dāng)“老師”。
大約用了五分鐘，奶奶終于學(xué)會(huì)了念a。就這樣我一遍又一遍地示范、領(lǐng)讀，花了近三個(gè)小時(shí)，才勉強(qiáng)把24個(gè)字母教會(huì)。我揉揉眼睛，說：“奶奶，明天再繼續(xù)吧！”
今天晚飯時(shí)分，我又拿出事先準(zhǔn)備好的一張白紙，提筆在紙上寫了“絲瓜”這兩個(gè)大字，并在每個(gè)字的上方注了拼音。我走到奶奶跟前，學(xué)著老師的樣子，一本正經(jīng)地讀了起來，當(dāng)我讀完第一遍時(shí)，奶奶還沒反應(yīng)過來，只是張了張嘴沒有發(fā)出聲音。于是我又大聲地一字一頓地讀了一遍，只見奶奶嘬了嘬嘴巴，跟著有板有眼地念道：“xi gua�！蔽衣犃瞬唤笮ζ饋�，沒想到奶奶竟這般有趣，好好的一個(gè)音節(jié)從她嘴里出來就變得面目全非了。我捂了捂嘴巴強(qiáng)忍住笑繼續(xù)教奶奶讀“絲瓜”這兩個(gè)字，還沒等我念完這兩個(gè)字，不料奶奶竟迫不及待地脫口而出：“cuō cuō cuō”。啊，好個(gè)“錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！”我哭笑不得。正無計(jì)可施，突然，我看見旁邊桌上有個(gè)石榴，就指著石榴說：“奶奶，我就教您念‘石榴’這個(gè)詞吧！”誰知卻奶奶反問道：“什么？‘si liu’？”哈！我差點(diǎn)笑彎了腰！只好又一次向奶奶認(rèn)輸投降了。哎！我的老奶奶可真不好教！于是我又想出了一個(gè)最簡單的詞：“凹凸”。我使出渾身解數(shù)，盡量夸張地張大嘴形讓奶奶看清楚，只見奶奶清了清嗓子，也張大了嘴巴大聲念道：“凹——圖——”。��！我的天哪！真沒想到我今兒個(gè)先是出師不利，現(xiàn)又屢戰(zhàn)屢敗，成了奶奶的手下敗將！真是心有不甘��！我重整旗鼓，把嘴巴張到極限大，發(fā)出最最響亮的聲音對奶奶又示范了一遍。這次奶奶好像得到要領(lǐng)似的，慢吞吞地學(xué)道：“凹……凸……”耶！成了！成了！我興奮得手舞足蹈，緊緊摟住奶奶，在她臉上狠狠地親了幾下。
奶奶雖然讀得有些別扭，卻越讀越勇，終于學(xué)會(huì)了一個(gè)普通話詞匯，我的辛苦總算沒白費(fèi)。功夫不負(fù)有心人哪！我真為有奶奶這樣的“學(xué)生”感到驕傲！
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